一分鐘教案

時(shí)間：2026-04-15 21:09:32 教案

【精華】一分鐘教案4篇（精）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的一分鐘教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】一分鐘教案4篇（精）

一分鐘教案篇1

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。

　　2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

　　準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機(jī)

　　過程：

　　一、門衛(wèi)爺爺不快樂

　　（打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門衛(wèi)爺爺。）

　　（1）門衛(wèi)爺爺怎么啦？（不開心、很難過……）

　　（2）你是從哪里看出來的？（爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞……）

　　二、有魔法的一分鐘

　　1、一分鐘是多久。

　　（1）（出示多媒體課件）：可是一分鐘后門衛(wèi)爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘到底發(fā)生了什么事，使門衛(wèi)爺爺變得快樂了呢？（爺爺?shù)匠匈I了很多好吃的.東西；有小鳥為他唱歌……）

　　（2）一分鐘是多久呢？（一會(huì)兒；媽媽說秒針走一圈，挺長的吧。……）

　　2、體驗(yàn)一分鐘。

　　（1）第一次體驗(yàn)。幼兒看大鐘體驗(yàn)一分鐘。

　　（2）第二次體驗(yàn)。幼兒做一件事體驗(yàn)一分鐘。（如，有的孩子走了30步；有的唱了一首歌，等等。）

　　（3）小結(jié)：一分鐘很短，但是可以做很多事情。

　　3、有魔法的一分鐘。

　　（1）觀看多媒體課件，內(nèi)容為：紅紅邊給門衛(wèi)爺爺敲背邊為他唱歌，門衛(wèi)爺爺快樂地笑了。

　　（2）一分鐘里發(fā)生了什么事？為什么這些事能讓爺爺快樂起來？

　　（3）小結(jié)：一分鐘能做一件讓別人快樂的小事！這太神奇了，簡直是有魔法的一分鐘！真的那么神奇嗎？請(qǐng)大家試一試。

　　三、送你“有魔法的一分鐘”

　　一分鐘，你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂？

一分鐘教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字 2、了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強(qiáng)烈的詩句，體會(huì)詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)工具

　　多媒體工具

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們還記得那個(gè)日子嗎?1997年7月1 日。對(duì)，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng);在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個(gè)團(tuán)聚的夢(mèng)，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來教學(xué)一首詩歌：《最后一分鐘》。播放歌曲《東方之珠》。

　　二、初讀感知

　　1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。

　　2、查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。

　　3、默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學(xué)一起討論討論。

　　三、討論交流

　　1、指名讀詩，讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。

　　2、相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的問題。

　　3、文中四次提到"最后一分鐘"，表達(dá)了作者怎樣的情感?

　　四、體會(huì)詩歌內(nèi)容

　　1、讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時(shí)此刻，所有中國人的情感是怎樣的?(激動(dòng)無比的。)讀出這種情感。

　　2、讀第2、3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。)有感情地朗讀第2、3節(jié)。(自豪、激動(dòng)、喜悅。)

　　3、讀第4節(jié)，想一想："第一朵紫荊"是什么?我們應(yīng)該帶著怎樣的`情感來讀?(急切、盼望。)

　　4、有感情地朗讀全詩。

　　課后小結(jié)

　　1、讀了這首詩，你懂得了什么?(中國強(qiáng)大了，祖國領(lǐng)土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。)

　　2、觀看香港回歸時(shí)的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。

　　課后習(xí)題

　　閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。

一分鐘教案篇3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　★認(rèn)識(shí)5個(gè)生字

　　★了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感。

　　★有感情地朗讀課文。

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風(fēng)土人情，地理環(huán)境，回歸時(shí)的情景等。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們還記得那個(gè)日子嗎？1997年7月1 H。對(duì)，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng);在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個(gè)團(tuán)聚的夢(mèng)，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌：《最后一分鐘》。

　　二、初讀感知。

　　◆讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。

　　◆查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。

　　◆默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學(xué)一起討論討論。

　　三、討論交流。

　　◆指名讀詩，讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。

　　◆相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的'問題。

　　◆文中四次提到“最后一分鐘”，表達(dá)了作者怎樣的情感？

　　體會(huì)詩歌內(nèi)容

　　◆讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時(shí)此刻，所有中國人的情感是怎樣的？（激動(dòng)無比的。）讀出這種情感。

　　◆讀第2、3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么？（百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展~t—eq香港的土地和天空，——？—等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。）有感情地朗讀第2、3節(jié)。（自豪、激動(dòng)、喜悅。）

　　◆讀第4節(jié)，想一想：“第一朵紫荊”是什么？我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀？（急切、盼望。）

　　◆有感情地朗讀全詩。

　　四、總結(jié)升華。

　　◆讀了這首詩，你懂得了什么？（中國強(qiáng)大了，祖國領(lǐng)土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。）

　　◆觀看香港回歸時(shí)的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。

　　五、布置作業(yè)。

　　閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。

一分鐘教案篇4

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　１、本課９個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字。２、“欠、元”等８個(gè)要求會(huì)寫的字。

　　３、一篇蘊(yùn)含深刻道理的故事。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)“鐘、零”等９個(gè)生字，會(huì)寫“欠、元”等８個(gè)生字。

　　２、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　３、知道時(shí)間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時(shí)間。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識(shí)字、寫字。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時(shí)間。

　　【用具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　本課講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到２０分鐘，它只不過想放松一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課，帶來了深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。我打算課前先讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)調(diào)查，看看一分鐘自己心跳多少下，看看一分鐘能寫多少個(gè)生字，初步讓學(xué)生感受一分鐘究竟有多長，一分鐘能干多少事。再通過學(xué)生自讀自悟，體會(huì)元元當(dāng)時(shí)的心情，揣摩元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上，談?wù)劇澳阌X得一分鐘重要嗎？”課后布置學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，加深印象。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果

　　指名說說課前作小試驗(yàn)的結(jié)果。

　　二、一分鐘記字游戲

　　１、課件出示本課生字詞：

　　鬧鐘丁零哈欠遲到?jīng)Q定后悔嘆氣２、學(xué)生看課件，給一分鐘的時(shí)間快速記生字。

　　３、指名學(xué)生介紹，一分鐘自己記住了多少個(gè)字，是怎樣記住的。

　　４、重復(fù)作記字游戲，在游戲中認(rèn)記生字。

　　三、初讀課文，整體感知

　　１、自由讀課文，把課文讀通順。

　　２、同桌合作輪讀課文，互相糾正錯(cuò)誤。

　　３、集體讀課文，要求讀正確，讀流利。

　　４、默讀課文，想一想：

　　這個(gè)故事講了一件什么事？

　　四、深入感悟，明白道理

　　１、集體討論：

　　⑴讀完課文，你感受最深的是什么？

　　⑵課文的'哪些句子具體寫了元元非常后悔？

　　⑶元元開始是怎樣想的？找出來讀一讀。

　　２、課件出示重點(diǎn)句子：

　　⑴再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。

　　⑵他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”

　　⑶他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了。”

　　⑷他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。

　　⑸元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。

　　⑹元元非常后悔。３、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)、感悟：

　　⑴讀后說說，體會(huì)到什么？

　　⑵邊讀邊體會(huì)。

　　⑶同桌練習(xí)朗讀。

　　⑷讀的好的同學(xué)教讀。

　　⑸四人小組比賽讀。

　　４、再讀課文，想一想，為什么元元遲到了２０分鐘？

　　五、拓展活動(dòng)

　　搜集珍惜時(shí)間的名言警句，記一記，讀一讀。

　　第二課時(shí)

　　一、鞏固生字

　　１、課件出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。

　　２、小組內(nèi)開火車認(rèn)讀生字詞。

　　３、“找朋友”的游戲。

　　二、組字組詞練習(xí)

　　１、課件出示課后“找找說說”。

　　２、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話，引發(fā)思考。

　　３、學(xué)生自己組合新字。

　　４、小組互相交流。

　　５、集體交流，看那個(gè)小組組的多、全。

　　三、學(xué)寫生字

　　１、認(rèn)讀生字：

　　課件出示要求書寫的８個(gè)生字：

　　欠元包鐘嘆哈遲鬧誰能把生字讀下來？

　　２、集體觀察，找出重點(diǎn)。

　　３、重點(diǎn)指導(dǎo)：嘆、哈、鬧、遲。

　　４、教師范寫，學(xué)生觀察，書空練習(xí)。

　　５、學(xué)生在書上描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、拓展活動(dòng)

　　展示自己收集的珍惜時(shí)間的名言警句，說說自己的體會(huì)。

　　五、續(xù)編故事《元元的明天》

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　紅燈亮

　　再睡一分鐘遲到二十分鐘

　　汽車走

　　【教學(xué)后記】

　　本課由于貼近兒童生活，因此學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)較感興趣。通過實(shí)驗(yàn)，朗讀課文，體會(huì)感悟，學(xué)生對(duì)珍惜時(shí)間有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。組字游戲，學(xué)生參與積極性高，在組內(nèi)討論熱烈，找得很全面。有些同學(xué)搜集的名言警句很好，并能談出自己的體會(huì)。寫字教學(xué)采用重點(diǎn)指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的方法，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶較難的字和易出錯(cuò)的字。

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