中班教案

時間：2026-04-15 15:31:33 教案

【推薦】中班教案范文集合8篇8篇【經典】

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】中班教案范文集合8篇8篇【經典】

中班教案篇1

　　活動目標：

　　了解乘飛機的過程，感受現金交通工具為生活帶來的方便。

　　能正確排列關于登機順序的圖片，并按順序完整地講述等級的過程。

　　活動準備：

　　經驗準備：部分幼兒有乘坐過飛機的經驗。

　　材料準備：故事掛圖

　　活動過程

　　一、經驗回顧

　　1、討論：誰坐過飛機。

　　2、回憶進入機場后，人們會做些什么，要做哪些事才能順利地登上飛機。

　　3、觀看關于機場的介紹的PPT。

　　二、傾聽故事

　　1、——帶著問題傾聽教師講故事，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看爸爸的。”

　　——小熊買好了機票還要換什么票？

　　——小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？山羊大叔會把行李放到哪里去？

　　——怎樣進行安全檢查？那些東西不能帶上飛機？如果無意中帶上去了怎么辦？（重點說說安檢）

　　——小熊身上系的是什么？為什么在飛機上要系上安全帶？

　　——航空小姐送點心時，把點心放在哪里？

　　——飛機著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李？爸爸在哪里等他們？爸爸在干什么？

　　2、觀看課件，了解飛機上的`設施。“飛機上的作為是怎樣的？為什么要系安全帶？為什么座位上方有燈？怎樣打開？飛機上的廁所是什么樣的？什么時候可以使用？航空小姐做些什么？”

　　三、排圖講述[ ]

　　1、仔細看清卡片上誰要乘飛機。

　　2、想想登上飛機前要做些什么，登上飛機后要做些什么，哪張應該排在前面，哪張應該排在后面。

　　3、幼兒自由排圖講述。

　　明亮的眼睛

　　活動目標：

　　認識眼睛的作用學習一些保護視力的基本方法

　　活動準備：

　　特征較明顯的幾種物體（球、各種形狀的積木、彩色圖片）。圖片：戴眼鏡的幼兒、各種損害眼睛的行為（趴在桌上看書、走路看書、躺著看書、在太陽底下看書、看電視距離太近等）鏡子畫紙、筆

　　活動過程：

　　請幼兒閉上眼睛，想象如果沒有眼睛，世界會是什么樣子。請幼兒輪流摸幾種物體，然后猜是什么物體，什么顏色。使幼兒了解觸摸只能感覺出物體的形狀，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。出示戴眼睛幼兒的圖片，請幼兒討論戴上眼鏡的原因。教師依次出示圖片。請幼兒討論如果視力不好對生活有什么影響。如果沒有眼鏡，什么也看不清，看不清楚書、看不清楚人、看不清楚路等。請幼兒討論應該怎樣保護視力，使自己有一雙明亮的眼睛。如：注意看書的姿勢、光線、時間；注意眼睛衛生（如不用臟手揉眼睛等）；注意眼睛不受異物傷害（如不玩尖東西）；眼睛有病要及時看醫生等。請幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛，并在紙上畫出自己的眼睛。請幼兒想一句關于保護眼睛的句子，并請教師協助幼兒寫在圖畫旁邊。

　　總結分享：

　　請幼兒展示自己的圖畫，并念出關于保護眼睛的句子。

　　活動評價：

　　能說出眼睛的用處，知道眼睛的重要性能注意保護自己的眼睛

　　延伸活動：請幼兒學做眼保健操。

中班教案篇2

　　一．項目名稱

　　如何折紙船

　　二．知識與能力目標

　　1．學生認識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。

　　2．學生學會折紙船。

　　3．學生的想象和表達能力。

　　三．項目學習中的難點分析

　　難點一：通過欣賞音樂，學生進入情境，激起折紙的興趣。

　　難點二：學生通過觀察，嘗試學習每一步的折法。

　　難點三：學生通過觀察同學的操作和視頻，學習折紙的方法。

　　難點四：學生通過小組合作，解決遇到的問題。

　　難點五：學生認識折紙時幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。

　　四．主要教學活動（教學過程）

　　導學過程：

　　（一）預習嘗試

　　1. 觀看動畫片《小紙船》

　　2. 巡視學生課堂常規。

　　3. 講評：表揚遵守課堂常規的學生。

　　（二）興趣需求

　　教師提問：

　　1. 看了這個動畫片，你想到了什么？

　　2. 你想不想親手折一只小紙船？

　　學生回答問題。

　　1. 講評：表揚遵守課堂常規的學生。

　　（三）學習探究

　　1.出示折紙圖示

　　教師講解：

　　這些線經常出現在折紙圖解上，現在我們就一起來認識一下它們。

　　教師講解。

　　2.出示圖片

　　教師：誰知道這個符號在折紙里表示什么呢？小組討論。

　　學生小組討論，匯報討論結果。

　　教師：這個符號的意思是翻轉，讓另一面朝上。

　　（四）合作分享

　　1.出示紙船圖解：

　　教師：這只小船折法一共分12步，請你們參照老師發給你們的圖，用綠色的紙試折一下，只可以在小組內討論，不能離開座位。時間是8分鐘。開始。

　　小組試折、討論。

　　小組匯報：

　　第1、2步哪位同學來演示一下？

　　教師講解。

　　第3、4步哪位同學來演示一下？

　　教師講解。

　　第5、6、7步哪位同學來演示一下？

　　教師講解。

　　…………

　　第10、11

　　步哪位同學來演示一下？

　　教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船。現在我們再來回顧一下我們折的過程。

　　（五）實踐創作

　　出示A4折紙圖

　　教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來做什么呢？學生回答：畫畫，把小船貼上去，寫下祝福的話，寫上自己的名字，送給想送的.人。

　　小組活動，繪制卡片。

　　教師巡視、指導。

　　（六）評價拓展

　　教師：我們的卡片都已經做好了，誰愿意到臺前來展示一下自己的作品呢？哪位同學表現好，就會得到一張老師送出的小卡的。

　　學生展示匯報，師生根據學生表現發放禮儀卡。

　　教師小結本課學習情況。

　　五．學生項目學習成果設計與預期

　　學習成果：

　　1.完成一個紙船。

　　2.完成一個賀卡的制作。

　　預期：

　　1. 百分之八十的學生完成一個紙船。

　　2. 百分之五十的學生折的規范。

　　3. 百分之三十的學生完成一個紙船賀卡的制作。

中班教案篇3

　　活動背景：

　　感覺統合訓練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材，設計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節，使原本枯燥乏味的基本動作練習，隨著故事情節的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中自己去玩、去嘗試、去探索。

　　過程實錄

　　（一）活動目標

　　1、通過玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使肌體協調、靈活。

　　2、有參加體育活動的興趣，養成勤勞、勇敢的品質。

　　（二）活動準備

　　1、羊角球若干（與幼兒人數相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個。

　　2、錄音機及磁帶。

　　（三）活動過程

　　1、開始部分：

　　"小松鼠"模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。

　　評：

　　這一環節，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎。

　　2、基本部分：

　　（1）"小松鼠"玩球：

　　幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發幼兒參加活動的興趣。

　　評：

　　幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的`目光，肯定的話語，啟發、暗示的口吻，如："你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？"、"你真行，這辦法棒極了！"等，進一步引導幼兒發現新的玩法。

　　（2）"小松鼠"學跳：

　　在幼兒剛才玩的基礎上，重點練習雙腳連續向前跳。

　　① 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進"。

　　② 幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。幼兒教育網

　　③ "比比誰的本領學得好"：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。

　　評：

　　教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。

　　（3）"小松鼠"采松果啟發幼兒說出冬天來了

　　"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"采松果，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。

　　評：

　　這一環節，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。

　　（4）"小松鼠"運松果回家，綜合發展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。

　　評：

　　在這個游戲中，教師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悅。

　　3、結束部分：

　　聽音樂做放松動作。

　　評：

　　在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態。

　　活動評價

　　1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，將故事情節貫穿于整個活動之中，由淺入深，環環扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。

　　2、組織形式多樣化。

中班教案篇4

　　活動目標：

　　1、知道冬天天氣寒冷，要多運動才能讓自己暖和起來。

　　2、積極思考，想出讓身體變暖的多種方法。

　　3、能積極地想辦法適應環境，愿意主動照料自己的身體。

　　活動準備：

　　1、各種運動器械（跳繩、皮球等）

　　2、幼兒用書：《不怕冷的大衣》。

　　活動過程：

　　（一）教師利用幼兒用書講述故事《不怕冷的大衣》幼兒欣賞。

　　教師：你們見過會變暖的衣服嗎？讓我們一起聽故事吧！

　　教師：小兔沒有找到不怕冷的衣服？媽媽說的"不怕冷的大衣"是什么呢？

　　（二）教師帶領幼兒到戶外運動。

　　教師：我們像小兔一樣到戶外去運動吧！

　　幼兒利用各種器械參加運動，身體暖和后會活動室。

　　幼兒討論：去戶外活動有什么感覺？

　　教師：冬天天氣寒冷時，小朋友要積極參加鍛煉。活動起來，我們的身體就會變暖和，能夠抵御寒冷。

　　（三）教師引導幼兒了解其他御寒的.方法。

　　教師：天氣冷了，還可以怎么辦？

　　幼兒自由討論各種御寒的方法。

　　教師：天氣冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，圍圍巾，吃一些熱的食物，多運動，這些方法都可以幫助我們抵御寒冷。

　　（四）教師向幼兒介紹幾種民間體育游戲。

　　游戲"跳房子"在地上畫好兩排格子，分別標上數字，幼兒將沙包扔進哪個格子，就單腳依次跳到格子中，中途雙腳落地為失敗，從頭再來。

　　游戲："木頭人"。在游戲者中挑選一名追逐者，其他幼兒為躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住時，躲避者可以喊"木頭人：并原地不動，追逐者不能再抓他，如果躲避者沒來得及喊：木頭人：側兩人交換角色。

　　活動延伸：

　　在戶外活動時，組織幼兒玩一些民間游戲，如"跳房子"、"三個字"等游戲。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　認識和欣賞自己的牙齒，知道白白的牙齒很漂亮。

　　活動準備

　　掛圖第8號。

　　玩具：小熊、玩具照相機。

　　活動室周圍懸掛大小不同的鏡子。

　　活動過程：

　　“照鏡子”，激發幼兒對牙齒的喜愛之情。

　　請幼兒自由地在活動室四周的鏡子前照一照，看看說說自己鏡像中的五官和牙齒。

　　游戲“照相”，引起幼兒活動的興趣。

　　教師出示玩具照相機，引起幼兒活動的興趣。老師想為寶寶照相，請寶寶笑一笑!我們來看漂亮的相片!

　　老師現在要為小熊照相，請小熊笑一笑。讓我們一起來看看小熊的相片!

　　觀察、比較圖片中的.兩個形象，引導幼兒說出“小熊黑黑的牙齒真難看!”“寶寶白白的牙齒真漂亮!”

　　請幼兒互相觀察牙齒，找一找有沒有小黑牙，提醒幼兒保擴牙齒。

　　建議：

　　活動室內懸掛的鏡子應與幼兒的視線保持水平，并用笑臉裝飾在鏡子一角，激發幼兒照鏡子、笑一笑的愿望。活動應在輕松、愉快的氣氛中進行。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

中班教案篇6

　　活動目標

　　理解春雨貴如油

　　能有感情的朗讀課文

　　活動準備

　　圖片、板書、字卡

　　活動過程

　　1、問：現在是什么季節？（春季）

　　2、小結：春天是一年中最溫暖的'季節，風是溫和的，雨是珍貴的。現在我們就來學習一篇春雨的兒歌。

　　3、老師有感情的朗讀兒歌兩遍。提問：種子、梨樹、麥苗、孩子分別是怎么說的？

　　4、小結：兒歌用了擬人手法，賦予了景物生命力，使自然景物更貼近我們生活。小朋友可以摹彷說一句話

　　5、學習生字“梨”梨樹、

　　6、老師帶小朋友領讀兩遍。

　　7、男孩、女孩分角色朗讀

　　活動延伸

　　和爸爸媽媽唱《春雨沙沙》

中班教案篇7

　　活動目標：

　　1.按照順序觀察圖片，激發幼兒對自然現象進行探索的興趣。

　　2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點。

　　重點難點：

　　1.按照順序觀察圖片，激發幼兒對自然現象進行探索的興趣。

　　2.知道并講述雷陣雨的形狀原因和特點。

　　活動準備：

　　1.掛圖：《夏天的雷陣雨》

　　2.幼兒用書：《夏天的雷陣雨》

　　3.教學電子資源：《夏天的雷陣雨》

　　4.學習單：《夏天的自然現象》

　　活動過程：

　　一、出示教學電子資源中的圖片和音效，讓幼兒觀察并猜測這是夏天什么時候會看到自然現象。

　　1.天空中為什么會有烏云？這是白天還是晚上？將要發生什么事情？

　　2.你在什么時候會看到閃電？

　　3.下雷陣雨的時候還會聽到什么聲音？

　　二、請幼兒猜測雷陣雨的形成原因。

　　1.為什么夏天特別容易下起雷陣雨呢？

　　三、請幼兒閱讀幼兒用書，根據圖示猜測雷陣雨的形成原因。

　　1.書上的小男孩和小女孩也在猜測為什么會下雷陣雨，你看小圖能猜出他們說了什么嗎？

　　2.你同意他們的想法嗎？

　　3.請翻開下一頁，這一頁告訴我們雷陣雨形成原因，請你自己按照箭頭的順序看這六副小圖，猜測一下原因，和你的同伴說一說。

　　四、幼兒充分閱讀后，出示掛圖，共同討論雷陣雨形成的`原因。

　　1.要形成雷陣雨，首先太陽要怎樣？

　　2.第二副圖的三個箭頭表示什么？什么在往上跑？

　　3.云朵發生了什么變化？

　　4.云朵的顏色發生了什么變化嗎?什么從云上落了下來？箭頭的方向分別是怎樣的？

　　5.閃電是怎么形成的?

　　6.雷陣雨過后，天氣又是怎樣的？

　　五、請幼兒嘗試一邊看幼兒用書上一遍講述雷陣雨形成的原因，對幼兒還是不太明白的地方，教師可以再一次予以解釋、說明。

中班教案篇8

　　活動目標

　　1、通過抓握游戲，使幼兒粗略知道抓握數量與手的大小、物體的大小之間的關系。

　　2、引導幼兒進一步感知抓握物體的數量，學習用不同的記錄方法進行記錄。

　　3、培養幼兒觀察、分析、比較的能力。

　　活動準備

　　1、海洋球、乒乓球、玻璃彈子，人手一只籃子。

　　2、記錄紙、水筆，1—10的數字，粘貼板一塊，投影儀。

　　活動過程

　　一、游戲導入。

　　1、師：今天老師和你們一起玩一個“五門開開”的游戲，好嗎？

　　2、提問：誰知道剛才我們是用什么來玩游戲的呀？

　　3、師：對，手除了可以做游戲，還可以做很多事情。現在老師就想用我的一只手來抓乒乓球，可是，只能抓一次，而且抓得要多，你們來教教我，有什么好辦法？

　　幼：五個手指張開。

　　師：讓我們一起來學一學（空中抓兩次）看準了——123——抓

　　二、第一次操作。

　　1、師：（示范）看準了，123，抓一把（放入籃中）——你們教我的方法真好，你們也想來試一試嗎？好，那在玩這個游戲的時候要注意遵守我們的游戲規則：小朋友只能用一只手去抓乒乓球，看準了抓一把，放在小籃子里，數一數自己抓了幾個，把數量記在心里。然后再把乒乓球倒回籃筐中。聽明白了嗎？如果有人還想玩第二次怎么辦？（記得把第一次抓的乒乓球倒回去）好，游戲開始——

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　3、提問：你剛才抓了幾個球？用數字幾表示？找到數字貼上去。（3、4）

　　你是怎么數出來的？你也是一個一個數出來的嗎？

　　4、看板：小朋友抓了3個或4個，那你們來看看錢老師最多能抓幾個？一起數，用數字幾表示？老師和小朋友誰抓得多？為什么？比一比手。

　　5、：同樣是乒乓球，老師的手大就抓得多，小朋友的手小就抓得少。

　　三、第二次操作。

　　1、師：你們觀察的非常仔細。那如果我們要把這些抓握的數量記住，應該怎樣來記錄呢？老師這兒就有一張記錄表格，你們看看上面有什么？

　　2、師：這三個圓形分別代表了三樣不同的物體，你們根據桌上的材料來認一認，乒乓球對應哪個圓形？同意嗎？前面的大圓表示什么？小圓呢？我們把抓握數量記錄在哪里？老師剛才抓了5個乒乓球，誰來幫我記錄？他是用XX記錄的，你們還有不同的記錄方法嗎？

　　3、師：小朋友的記錄方法可真多，那接下來，我就請你們再去玩一次抓握游戲，游戲規則是什么？游戲規則不變，只不過表格上有三樣物體，你們要把每一樣都抓到，然后把數出來的數量用你們自己的方式記錄下來。聽清楚了嗎？請你拿出椅子底下的記錄表格開始操作。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導。

　　5、交流：

　　（1）小朋友，都記錄好了嗎？那就請你先跟旁邊的同伴交流一下你的記錄表。