大班主題優(yōu)質(zhì)課教案

時(shí)間：2026-04-14 10:57:12 教案

大班主題優(yōu)質(zhì)課教案[熱門]

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班主題優(yōu)質(zhì)課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班主題優(yōu)質(zhì)課教案[熱門]

大班主題優(yōu)質(zhì)課教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)說(shuō)小鳥(niǎo)、看小鳥(niǎo)、演小鳥(niǎo)、畫(huà)小鳥(niǎo)窩，加深對(duì)這位人類朋友的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，潛移默化地使幼兒善待大自然中的美好生命，從而形成寬容品質(zhì)，具有一顆博愛(ài)之心。

　　2、通過(guò)講述、表演，體會(huì)激起小朋友對(duì)樹(shù)木遇毀壞的同情，對(duì)破壞小鳥(niǎo)的家，使鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸的人的憤慨，培養(yǎng)孩子們的正義感是非觀念。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、表現(xiàn)樹(shù)木被砍伐小鳥(niǎo)無(wú)家可歸的圖片、大火燒了樹(shù)木邀請(qǐng)小鳥(niǎo)到幼兒園來(lái)安家的圖片、人類用彈弓打鳥(niǎo)我們?cè)趺慈プ柚沟膱D片、送給小鳥(niǎo)一個(gè)溫暖的家的圖片。

　　2、紙和彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)建議

　　1、小朋友們今天天氣真好想不想到樹(shù)林里去玩，想、放音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)中小動(dòng)物們都在忙什么？你認(rèn)為小鳥(niǎo)在做什么就用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、小鳥(niǎo)唱歌、跳舞，說(shuō)明小鳥(niǎo)的心情怎樣？高興的表情是什么樣的？講故事《小鳥(niǎo)的家》，放圖片伐木工人砍倒了大樹(shù)，小鳥(niǎo)的家怎么樣了？小鳥(niǎo)無(wú)家可歸了，這時(shí)他的心情怎么樣？表情是什么樣的？小鳥(niǎo)還會(huì)有什么動(dòng)作和語(yǔ)言？大樹(shù)被砍倒了，它又有什么樣的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言？你想替大樹(shù)和小鳥(niǎo)對(duì)我們?nèi)祟愓f(shuō)些什么？

　　3、組織幼兒討論怎么愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的辦法。

　　二、想象與探索

　　1、設(shè)計(jì)音樂(lè)情景表演游戲：幼兒分組為分別扮演“大樹(shù)”、“小鳥(niǎo)”、“砍伐者” 體會(huì)各自的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言。

　　2、選1~2組上臺(tái)表演大火燒了家小鳥(niǎo)的表情邀請(qǐng)小鳥(niǎo)到幼兒園來(lái)安家，下面的學(xué)生做觀眾，評(píng)議臺(tái)上同學(xué)的表演。

　　3、選3組小朋友扮演用彈弓打小鳥(niǎo)我們是怎么阻止的、體會(huì)小鳥(niǎo)的表情。

　　4、你認(rèn)為小鳥(niǎo)的新家應(yīng)該是什么樣的？ "來(lái)；自。屈；老師；教。案；老師送給它一個(gè)禮物，一個(gè)新家的圖片。

　　5、簡(jiǎn)單指導(dǎo)：小鳥(niǎo)、大樹(shù)、鳥(niǎo)巢的基本創(chuàng)作方法，對(duì)幼兒有一定的針對(duì)指導(dǎo)性。①鳥(niǎo)的基本形態(tài)②手形大樹(shù)③鳥(niǎo)巢的種類

　　三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

　　1、分小組創(chuàng)作完成小鳥(niǎo)的新家園，運(yùn)用繪畫(huà)，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行綜合藝術(shù)。

　　2、教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的形式表現(xiàn)創(chuàng)作。

　　活動(dòng)延伸

　　1、如果你是一只小鳥(niǎo)，你是想飛進(jìn)哪一個(gè)新家園，為什么？引導(dǎo)幼兒觀賞，相互評(píng)價(jià)。

　　2、討論小鳥(niǎo)的家園如何才能永遠(yuǎn)地保存下去。

　　活動(dòng)反思

　　提問(wèn)感知表現(xiàn)提問(wèn)情感體驗(yàn)情感深入表演觀察評(píng)價(jià)想象技能指導(dǎo)協(xié)作情景創(chuàng)新實(shí)踐評(píng)價(jià)深入思考模仿鳥(niǎo)叫，鳥(niǎo)姿幼兒根據(jù)自身感受到的音樂(lè)節(jié)奏律動(dòng)表演各種動(dòng)作高興幼兒體驗(yàn)高興的`表情沒(méi)有了，被毀了幼兒體驗(yàn)傷心難過(guò)的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言傷心、氣憤、痛苦幼兒表演愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然幼兒分組（4~5人）通過(guò)對(duì)“大樹(shù)”、“小鳥(niǎo)”、“砍伐者”不同角色的表演讓學(xué)生體會(huì)大樹(shù)被砍倒和小鳥(niǎo)失去家園的痛苦，引起同情心，激發(fā)愛(ài)心。學(xué)生思考、想象、發(fā)言。有很多大樹(shù)、草地、鳥(niǎo)巢、……也可擬人化幼兒聽(tīng)課學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮想象多種形式表現(xiàn)。幼兒團(tuán)結(jié)合作，應(yīng)用繪畫(huà)完成小鳥(niǎo)的新家園。內(nèi)容豐富、環(huán)境舒適、風(fēng)景優(yōu)美、干凈整潔愛(ài)護(hù)森林、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)環(huán)境、制止不好的行為加深對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒的愛(ài)鳥(niǎo)情懷。體驗(yàn)小鳥(niǎo)失去家園的傷心、痛苦，引起同情，激發(fā)愛(ài)心培養(yǎng)幼兒的表演能力，深刻體會(huì)角色的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言。一定的技能訓(xùn)練培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神，進(jìn)行多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒自身審美素質(zhì)的提高思想教育的深化。

大班主題優(yōu)質(zhì)課教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在小朋友面前講話。

　　2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。課前讓幼兒了解自己的生日。

　　生日蛋糕一盒。《生日快樂(lè)》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。白紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)》，引出課題。

　　放音樂(lè)，老師和小朋友一起唱《生日快樂(lè)》歌。

　　老師提問(wèn)：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲?

　　2、幼兒講述過(guò)生日的情景。

　　老師啟發(fā)：你知道自己的生日嗎? ""你是什么時(shí)候過(guò)生日的? 你和誰(shuí)一起過(guò)生日?在哪里過(guò)的?是怎樣過(guò)的?心情怎么樣? (請(qǐng)幼兒站起來(lái)對(duì)小朋友說(shuō)說(shuō))你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的?

　　3、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)?請(qǐng)對(duì)你小朋友說(shuō)說(shuō)(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

　　4、幼兒許愿。

　　你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧!

　　剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

　　5、畫(huà)生日愿望。

　　小朋友，剛才大家講的非常好，現(xiàn)在給大家每人發(fā)一張白紙，用蠟筆把這些愿望畫(huà)下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎?

　　幼兒畫(huà)生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　請(qǐng)小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望?(教師把幼兒的`話貼在許愿墻上)

　　想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

　　6、過(guò)集體生日，體驗(yàn)一起與小朋友過(guò)生日的快樂(lè)。

　　你們知道嗎?這個(gè)月我們班有一位小朋友過(guò)生日了，她是誰(shuí)呢?請(qǐng)這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日，好嗎?

　　出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說(shuō)些什么美好祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))xx，你高興嗎?今天快樂(lè)不快樂(lè)?讓我們把這開(kāi)心一刻永遠(yuǎn)保留下來(lái)吧!(師生拍照留念)放《生日快樂(lè)》歌，師生一起唱。

　　師生一同享用蛋糕。

　　活動(dòng)反思：

　　選擇的許愿墻太小了，無(wú)法把所有小朋友畫(huà)得愿望貼上去，有的小朋友看不到自己的圖畫(huà),還有的幼兒在小朋友面前不敢大聲講話，需要加強(qiáng)鍛煉。這個(gè)活動(dòng)效果不錯(cuò)，孩子們都積極的發(fā)言，鍛煉了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)力，家長(zhǎng)們反饋都挺好，說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們記住了自己的生日時(shí)間，回家還講了自己和小朋友過(guò)生日的快樂(lè)呢。

大班主題優(yōu)質(zhì)課教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國(guó)人。

　　2、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)服裝辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，能用語(yǔ)言描述他們的主要生活習(xí)慣及居住地。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國(guó)人。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　鼓勵(lì)幼兒通過(guò)服裝辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，能用語(yǔ)言描述他們的主要生活習(xí)慣及居住地。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前豐富有關(guān)地理知識(shí)與音樂(lè)舞蹈方面的技巧。

　　2、各民族圖片，中國(guó)地圖，居住地標(biāo)記（蒙古包、大雪山等）。

　　3、操作用書(shū)：為娃娃穿衣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。

　　1、出示中國(guó)地圖，復(fù)習(xí)兒歌“我們的祖國(guó)真大”，鞏固以前所學(xué)的地理知識(shí)。

　　2、讓幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。

　　中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？（幼兒討論）

　　3、出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上。

　　二、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)服裝辨認(rèn)蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，能用語(yǔ)言描述他們的主要生活習(xí)慣及居住地。

　　1、出示掛圖，認(rèn)識(shí)四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

　　（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蒙古族，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述他們的主要生活習(xí)慣及居住地。

　　A、幼兒觀察討論蒙古族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛(ài)好什么？……

　　B、出示蒙古族的掛圖，深入引導(dǎo)幼兒觀察，并能用完整的語(yǔ)言描述其服飾、生活、樂(lè)器等部分特征。然后由教師小結(jié)，加深幼兒印象。

　　C、教師小結(jié)：蒙古族人身穿長(zhǎng)袍，斜開(kāi)衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛(ài)吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

　　（2）用同樣的方法，分別介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。

　　2、游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認(rèn)不同的民族服飾及居住地，鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　游戲規(guī)則：根據(jù)為娃娃所穿的衣服，說(shuō)說(shuō)他是什么民族，并找出他生活的地方。

　　三、結(jié)束部分

　　1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　師：我們今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)少數(shù)民族，他們和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十多個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，共同建設(shè)我們的國(guó)家……

　　2、（放映民族大團(tuán)結(jié)的圖片），幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈，結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　本次主題活動(dòng)是自編“我國(guó)少數(shù)民族”之《祖國(guó)大家庭》的第一階段——主題確定。重在通過(guò)參加本次活動(dòng)讓學(xué)生關(guān)注到在中華大地上繁衍生息的人們，是以一種“中華大家庭”的概念在這個(gè)大家庭中共同生活，共同推進(jìn)祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，讓孩子體會(huì)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的.多民族國(guó)家，少數(shù)民族是我國(guó)不可缺少的重要組成部分。下面就這堂課的教學(xué)談?wù)剛€(gè)人的得失：

　　1。本節(jié)課我根據(jù)社會(huì)實(shí)際情況和學(xué)生興趣愛(ài)好進(jìn)行設(shè)計(jì)的，由于學(xué)生對(duì)民族知識(shí)有一些淺顯的了解與認(rèn)識(shí)，在生活中有所接觸，所以在本節(jié)課教學(xué)當(dāng)中我主要采用了學(xué)生自主交流，教師啟發(fā)引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生通過(guò)看、說(shuō)、唱、猜、學(xué)等多種多樣的形式感受我國(guó)多姿多彩民族文化。

　　2。由于我們居住的地區(qū)環(huán)境所限制了對(duì)少數(shù)民族知識(shí)了解的很少，為了拉近少數(shù)民族知識(shí)和學(xué)生的距離，我利用信息技術(shù)，收集了視頻、圖片等教學(xué)資源并自制了多媒體課件，使用多媒體課件激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多媒體集聲、光、色一體，絢爛多彩，容易點(diǎn)燃學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，比如：宋祖英的“愛(ài)我中華”、傣族的潑水節(jié)、各民族的服飾等，把抽象的內(nèi)容，具體化，形象化直觀的展示出來(lái)使學(xué)生掌握了枯燥陌生的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)和探索的興趣。

大班主題優(yōu)質(zhì)課教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、唱唱等多種方式參與自己動(dòng)手做禮物的過(guò)程。

　　2、能大膽嘗試多種方式表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、感受臺(tái)灣口音的特點(diǎn)。

　　2、了解“母親節(jié)”“兒童節(jié)”“父親節(jié)”。

　　3、視頻及ppt材料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話導(dǎo)入，回憶節(jié)日送禮物的情景。

　　1、（出示賀卡）母親節(jié)來(lái)了，你想送什么禮物給媽媽？

　　2、能告訴我為什么選這些禮物送給媽媽嗎？

　　（二）分段欣賞故事，大膽參與故事的`理解。

　　母親節(jié)來(lái)了，有位豬小妹妹也想給媽媽送禮物，她和你們一樣，決定自己動(dòng)手做禮物，她會(huì)做什么呢？

　　（1）做早餐。（無(wú)聲）

　　1、媽媽在做什么？

　　2、誰(shuí)來(lái)把這一大早發(fā)生的事情來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　（2）做卡片。（有聲）

　　1、這是豬小妹妹第一個(gè)自己動(dòng)手做的禮物，接下來(lái)會(huì)做什么呢？

　　2、一起告訴我，豬小妹妹在做什么？她說(shuō)了什么話？

　　3、我這有一張紙，怎么做？

　　4、真的會(huì)成功嗎？我為你們準(zhǔn)備了材料，每桌四個(gè)小朋友，每人剪一顆愛(ài)心，完成后貼到這里的卡片上來(lái)。好了，現(xiàn)在不搬椅子輕輕走下去試一試！

　　5、幼兒操作。

　　6、怎么樣？豬媽媽看了一定很喜歡。

　　（3）做花藝。（有聲—無(wú)聲—有聲）

　　1、豬媽媽還會(huì)喜歡什么呢？看看豬小妹妹是怎么知道的？

　　2、你們的媽媽喜歡什么，你知道嗎？你是怎么知道的？

　　3、豬小妹妹拿了淡黃色的水仙花做什么呢？

　　（4）做三明治。（有聲）

　　1、告訴我，豬小妹妹從頭到尾自己做，做了哪些禮物？現(xiàn)在她可厲害了！做起三明治了呢！我們一起去看看吧！

　　2、（出示圖片）做三明治需要哪些材料？怎么做？

　　3、園舞板把它編成了一首兒歌，你看！上面有什么？

　　4、會(huì)說(shuō)的小朋友跟著園舞板一起說(shuō)。

　　5、我還能唱出來(lái)呢！你聽(tīng)！（不加音樂(lè)）會(huì)唱的跟我一起唱。

　　6、想不想加音樂(lè)？可是，音樂(lè)有點(diǎn)快，你能跟上嗎？孩子們，自己動(dòng)手做感覺(jué)怎么樣？為什么？

　　（三）完整欣賞故事，體會(huì)“甜蜜”的小麻煩。

　　1、就在豬小妹妹做禮物時(shí)，媽媽遇到了一些甜蜜的小麻煩，到底是什么麻煩呢？請(qǐng)你用眼睛仔細(xì)去找一找！

　　2、為什么媽媽會(huì)覺(jué)得是“甜蜜”的小麻煩？

　　（四）節(jié)日導(dǎo)入，引發(fā)幼兒討論有關(guān)節(jié)日的禮物共鳴。

　　1、馬上就要迎來(lái)母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)吧，你會(huì)準(zhǔn)備什么禮物來(lái)慶祝呢？跟你的好朋友分享一下。

　　2、邀請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　對(duì)！自己動(dòng)手是非常快樂(lè)的事，這也代表著你的真心。來(lái)，孩子們，讓我們抓緊時(shí)間去教室完成吧！

大班主題優(yōu)質(zhì)課教案5

　　一、活動(dòng)背景：

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月后就將迎來(lái)祖國(guó)媽媽的生日——十月一國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問(wèn)：“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)？”“國(guó)旗上為什么有五顆星？”也有的孩子會(huì)告訴我們：“我去過(guò)寧波。”“我到香港去玩過(guò)。”“我要到海南島去玩了。”根據(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)——我是中國(guó)人，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。首先，我們?cè)谟變褐姓归_(kāi)了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過(guò)的幼兒有一半以上，有的還去過(guò)海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的，這無(wú)疑又是很好的家長(zhǎng)資源。于是，我們決定以“快樂(lè)旅行”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開(kāi)展。

　　二、活動(dòng)目的：

　　在活動(dòng)中知道自己是中國(guó)人，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。了解中國(guó)的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng)，使幼兒對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　使幼兒知道自己中國(guó)人。

　　初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

　　培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一面鏡子。

　　掛圖“我是中國(guó)人”。

　　漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。

　　請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。

　　請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

　　請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

　　請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。

　　讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。

　　讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

　　放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。

　　教師小結(jié)。

　　幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

　　活動(dòng)反思：

　　在教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的'思路被打開(kāi)了，有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明，有的說(shuō)上下五千年的歷史，有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深，有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人，有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī)，有的說(shuō)　　最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái)，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。