環保教案

時間：2026-04-01 14:04:13 教案

環保教案匯總十篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的環保教案10篇，歡迎大家分享。

環保教案匯總十篇

環保教案篇1

　　活動目標：

　　1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。

　　2、能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。

　　3、能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。

　　活動準備：

　　1、錄像帶（錄有清晰、美麗的環城河）

　　2、錄音帶（環城河的自述）

　　3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

　　設計意圖：

　　水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的'意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。

　　活動一實地參觀環城河

　　1、帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。

　　2、讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。

　　看：你在環城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河里等等）

　　聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什么感覺？

　　活動二

　　一、讓環城河水變清

　　1、師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎？

　　2、師：現在的環城河又黑又臭又臟，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什么樣子的？

　　二、觀看錄像帶

　　1、觀看影片清澈、美麗的環城河。

　　2、師：以前的環城河美嗎？美在哪里？

　　3、師：以前的環城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。環城河為什么會變成這個樣子呢？

　　4、師：原來污水的排放，亂扔垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的？

　　5、聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！

　　三、保護環城河

　　1、我們有什么辦法使環城河的水變清？

　　2、師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。

　　活動三我心中的環城河

　　1、我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來？

　　2、我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。

　　3、你心中的環城河是什么樣子的？

　　4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。

　　5、活動延伸

　　將自己的繪畫作品“我心中的環城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。

環保教案篇2

　　活動目標：

　　1、了解倡議書的簡單寫法，啟發幼兒大膽表達自己對環境污染的看法以及對環境保護的希望，

　　2、激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。

　　活動準備：紙、筆

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　教師：垃圾嚴重影響我們的生活環境，除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護環境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環境的行動中？

　　2、與幼兒一起寫倡議書。

　　提問：你是怎樣看待垃圾問題的'？你想對街上的叔叔阿姨說些什么？

　　3、根據幼兒的經驗，教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內容、倡議人。

　　4、將倡議書內容念給全體幼兒聽。

環保教案篇3

　　教學目標：

　　1、嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。

　　2、對小水滴的變化過程感興趣。

　　教學課時：2課時

　　第1課時完成開動腦筋到齊心協力板塊

　　第2課時完成走出校園

　　環境與材料：

　　關于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆

　　教學設計：

　　一、引起興趣

　　1、你們喜歡旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過的？

　　（教師：原來在我們中國有這么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。）

　　2、你覺得小水滴能去旅行嗎？為什么？

　　（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時，都能大膽的說出你們的理由。）

　　二、傾聽故事

　　師：小水滴真的去旅行了，今天就請你們來聽一聽小水滴旅行的故事，可今天聽故事可和平時不一樣，我們要試一試邊聽故事，邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來，想不想來試一試。

　　三、記錄故事

　　把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來，要是能讓別人一看就明白，就更棒了。

　　四、介紹記錄

　　（一）教師指導要點：（小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環示意圖）

　　1、小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程

　　2、和別人不同的記錄方式。

　　（二）把全班按照各自的觀點分成正方、反方，如開一次辯論會。

　　（三）公益廣告語評選，評出一、二、三等獎。

　　五、小結：

　　原來你們都發現了水蒸氣、天上的.云、雨都是因為小水滴旅行的原因。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了，你們真棒！接下來，我又想給你們出一個難題了，有沒有信心完成？下次，我們在區角活動中，把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書，行嗎？

環保教案篇4

　　一、環保主題的誕生： 這段時間的多哈亞運會開展的熱火朝天，對于大班孩子來說，這真是個難得的教育題材。于是，每晚觀看半個小時的亞運賽況成了我們大（1）班每個孩子與老師的“必修課”。“亞運解說員”也隨之產生了。今天輪到張清嵐來解說昨晚觀看的亞運賽況了。他竟然從口袋里掏出一份《揚子晚報》，并熟練地翻到體育版面，看著精彩的比賽畫面進行了流利的解說：“大家看！這是跨欄飛人劉翔，昨天晚上他又獲得了100米跨欄的第一名，大家為他鼓掌！”在孩子們熱烈地掌聲中，我聽到陳一豪說：“這是《揚子晚報》，我家也有呢！”季茗璐接著說：“我奶奶還訂了《江陰日報》呢！”張冰也不甘示弱：“我家有《無錫日報》呢，上面有很多很多的新聞。”……

　　等孩子們的掌聲停下來后，我順著他們的話音問道：“既然報紙上有那么多的新聞，你們怎么沒想到帶到幼兒園來說給小朋友聽聽呢？”陳一豪說：“我爸爸一看完報紙就扔了。”張冰說：“我家的報紙也被奶奶扔到垃圾桶里去了。”季茗璐說：“我家那么多的報紙都被媽媽生火燒飯了。”……孩子們的一言一語激起了我遙遠又深沉的思緒：報紙呀報紙，你真是讓人喜歡讓人憂！

　　于是，我問孩子們：“你們喜歡報紙嗎？”“喜歡！”“為什么喜歡報紙呢？”“因為報紙上有很遠地方的新聞。”“因為報紙上有漂亮的照片。”“報紙上還有幾月幾號、星期幾呢！”“老師，報紙還可以做成小朋友接力跑步的小棒。”“我還會唱《賣報歌》呢！”……好不容易等到孩子們的聲音落幕，我又充滿激情地問：“小朋友，既然報紙有這么多的優點，那你們想學習關于報紙的本領嗎？”“想！”所有的孩子都異口同聲。“不過，報紙的本領需要小朋友和老師一起動手、動腦，才能學好，你們有信心嗎？”“有！”這次的回答更加整齊劃一。“那以后你們家里看過的報紙還能隨便扔掉了嗎？”“不能！”在這充滿向往的對答聲中，我和孩子們一起在無形中走進了我們的環保主題《廢舊報紙也是寶》。

　　二、環保主題的價值： 一年級課文中寫到：小雞用小尖嘴啄開蛋殼，它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，原來世界這么美呀！的確，誰不希望自己的家園環境整潔、空氣清新、花紅柳綠、生態平衡？但是，隨著人類的進步和發展，在物質環境逐漸提高的同時，我們的生存環境卻日趨惡劣。

　　地球只有一個，它是我們人類賴以生存的家園，是我們生命的搖籃。保護好地球，是人類造福千萬子孫后代的必然選擇。當今世界，環境保護日益成為人們關注的焦點。環保教育作為解決問題的根本出路，必須從幼兒抓起。

　　對于孩子們來說，環保教育的內容和形式都是豐富多彩的。而對于成人來說，環保教育是沒有止境的。如何將這兩者有效地相結合呢？我從孩子的年齡特征和掌握水平考慮，決定以“一點”為中心，向四周擴散。也就是將“廢舊報紙”作為環保教育的一個手段、一種題材，把一些孩子們需要認知的環保理念與意義滲透于幼兒園的一日生活中，從而使幼兒了解“環境的美、環境的生態平衡”對于人類是多么的重要！

　　三、環保主題的構建： 廢舊報紙也是寶（大班上學期）

　　一、主題目標 1、通過收集廢舊報紙的活動，知道一個人的環保意識應該從小培養、環保行為應該從小事做起，愿意積極爭做“環保小衛士。”

　　2、愿意探索“變廢為寶”的各種操作活動，通過想、說、做、展示等系列活動，體驗參與的快樂與“廢寶相結合”的意義。

　　3、能走向社區，為全社會的環保做宣傳。

　　二、主要活動安排

　　三、主要目標

　　藝術 1、能按自己的意愿選擇報紙上關于體育內容的畫面進行剪貼活動，制作《小小體育相冊》。

　　2、能配對報紙上的色彩，進行小碎片的撕貼活動，提高手部小肌肉的靈活性。

　　3、學會與同伴合作，大膽想象，通過剪、撕、折等方法，制作出形態各異的報紙服裝，并進行展示活動。

　　4、能根據音樂的節奏在報紙上做相應的動作，感受報紙舞的快樂。

　　5、初步學會唱《賣報歌》，理解歌詞中所蘊含的故事。健康 1、能大膽想象、創造報紙的多種玩法，以愉快地情緒積極參與體育活動。

　　2、學習肩上投擲技能，提高手部肌肉的力量。 1、通過觀察、講述、比賽等活動，了解報紙的多種作用，從而產生對報紙的喜愛之情。

　　2、了解報紙產生的基本過程與原因，知道報紙是傳遞信息的一種手段。語言 1、初步學會朗誦繞口令《寶寶讀報》，發準“寶、姥、報、好”等易混淆的'音。

　　2、能根據自己的已有經驗嘗試在報紙上尋找認識的漢字，提高對中國漢字的興趣。

　　3、能大膽想象自己設計的報紙，并嘗試用完整、流暢地語言表述自己的想法。社會 1、學會折疊、懸掛式的報紙整理法，提高動手能力。

　　2、培養自己喜歡看報、讀報的興趣。科學 1、感知不同質地的紙張，知道紙可以書寫、印刷、還有包裝等功能，知道紙是中國人最早發明的。

　　2、了解報紙上的字是鉛字，鉛對人體有一定的傷害，知道看完報紙應該立刻洗手。

　　3、掌握記錄的方法，學會用語言表達操作的過程與結果。

　　4、積極參與戶外測量活動，分享戶外活動的快樂。

　　四、環境區域布置家長工作

　　環境創設 1、將幼兒制作的《小小體育相冊》進行展示，引導幼兒與同伴一起交流，說一說相冊上的內容。

　　2、開辟“報紙畫”一角，將報紙張貼于墻上或柜子上，引導幼兒用毛筆、顏料來進行大膽地繪畫活動，提高幼兒空間作畫的能力。

　　3、將幼兒制作的《報紙娃娃》、《報紙碎片想象畫》布置在作品欄中，讓幼兒在日常生活中進行欣賞、交流活動，這樣有助于養成幼兒愛觀察、愛學習的好習慣。區域材料美術區：

　　1、提供各種廢舊報紙（保留體育畫面）、剪刀、漿糊、白紙裝訂的小冊子，引導幼兒剪貼自己喜歡的體育畫面，制作成《小小體育相冊》。

　　2、將幼兒剪下來的邊角廢舊報紙，進行揉搓，最后用透明膠帶固定制作成小紙球，供體育活動使用。語言區：將各種廢舊報紙剪、訂成一本本小冊子，引導幼兒與同伴進行報紙找字的活動，并用鉛筆把認識的漢字圈出來。科學區：提供各種不同質地的紙張，如：報紙、卡紙、吹塑紙、餐巾紙等，引導幼兒做一做“紙的吸水”小實驗。其它活動 1、開展“每日讀報”活動。

　　2、小博士問答“紙的發明史。”

　　3、娛樂表演活動《我是賣報的小行家》。

　　4、參觀信特超市門口的報刊亭。

　　5、體育競賽活動“報紙貼肚皮。” 家長工作 1、在家大家都要養成良好的讀報習慣，并共同分享讀報的快樂。

　　2、引導孩子在家整理各種報紙、雜志，知道要保持周圍環境的整潔。

　　3、能配合老師，與孩子一起收集各種報紙，為班內的主題活動獻上自己的一份力量。

　　4、在家開展“報紙上找字”的活動，這樣有助于孩子養成愛觀察、愛學習的好習慣。

　　四、環保主題的實施： （一）發放主題資料，家園攜手收集主題材料。

　　幼兒園開展環境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環保教育的必要性、可行性。要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養成良好的環保習慣。因此我把本主題的建構方案打印成稿，以《家園聯系》的方式發放給每一位家長朋友，讓他們同步了解本班將要開展的主題活動，并為老師出謀劃策。例如：祝依的爸爸在反饋表中說：“這個環保主題的構思相當好。從一張小小的報紙中就可以向孩子滲透許多環保知識，這對孩子從小培養良好的環保意識是非常重要的。我們作為家長，將全力配合老師做好各項后勤工作。”有了家長的這種同步認知與積極支持，我們對這一環保主題充滿了信心。同時，家長朋友還通過主題資料中的具體教學活動，知道需要為活動準備哪些材料，并與孩子進行了有目的地收集。例如：居夢怡的爸爸從單位里整理出了各種報紙；曹欣怡的爸爸從網絡上幫助老師下載了歌曲《賣報歌》；翟森男的媽媽剪貼了多種用報紙制成的服裝圖片，為活動的順利開展提供了第一手原材料。有了這么多熱心家長朋友的支持，主題活動開展的轟轟烈烈、順順當當。

　　（二）多種形式開展《廢舊報紙也是寶》的環保主題活動。

　　（1）親子制作比賽活動——報紙服裝秀。我們邀請家長朋友來園與孩子一起參加設計、制作、展示等活動。在參與中體驗親情、感受環保！

　　（2）開展體育競賽活動——《我是報紙飛人》，玩法：幼兒把報紙鋪在自己的胸前，快速向前奔跑，報紙不能掉落。《投擲大灰狼》，玩法：把廢舊報紙搓成紙團，用透明膠帶一圈圈綁住，規定距離讓幼兒用紙球進行投擲練習。《報紙上的舞蹈小人》，玩法：幼兒邊聽音樂邊在報紙上進行舞蹈，音樂一停就把報紙對折。依次類推，誰能堅持到最后誰就是冠軍。

　　（3）我是“報紙畫”冠軍——大班孩子熱衷于繪畫活動，尤其在美工區，每一次的區域活動，都能繪畫掉很多張白紙。于是，我把廢舊報紙裁剪成與畫紙一般大小，投放于美工區，引導孩子在報紙上進行繪畫活動。這樣一來，不僅節約了紙張，還加深了孩子們的環保意識。

　　（4）小小統計表，本領知多少。——在本次的環保主題活動中，我還設計了多種適合幼兒與家長共同記錄的表格，意在讓孩子們通過小小的表格，加深對報紙的認識、對廢舊報紙再利用的認識、對自覺保護環境的認識。例如：

　　五、環保主題的功效： 當本次環保主題在圓滿的句號中慢慢落下帷幕時，孩子們似乎還意猶未盡。他們的思緒還沉浸在廢舊報紙中，而他們的日常行為卻表現在了環保上：當有人吃飯掉米粒時，孩子們就會唱起《賣報歌》，提醒同伴要珍惜每一粒糧食；當有人洗手開很大水時，孩子們立刻會給他講起報紙上關于《水資源》的新聞，教育同伴要珍愛每一滴水；當有人在白紙上畫畫有錯誤時，孩子們就會提醒同伴可以將報紙反過來繪畫，要充分利用廢舊紙張……我想：所有這些在孩子身上直接體現出來的環保行為與意識都充分說明了環保主題的功效是實實在在的。這種行為功效比書面的主題目標來得更有生命力與說服力。

　　六、環保主題的延伸：

　　環保是世世代代的大事，孩子們不可能在某一個環保主題中就可以獲得所有的環保知識，就會培養一生一世的環保意識。主題只是一個縮影、一種手段、一份影響。因此，環保主題的延伸是重要而必要的。例如：《廢舊紙盒的再利用》、《創意環保標記》、《爭做環保小衛士》、《我為小鳥安個家》等等。這些都是宣傳環保的優秀主題，我們將在環保主題延伸的這條道路上信心百倍的走下去，與孩子一起吸取更多、更優秀的“環保營養”！

環保教案篇5

　　主題目標：

　　了解廢氣物不處理對人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶

　　活動一：亂仍廢物危害大

　　一、活動目標：

　　1、了解亂仍廢棄物對人類的危害，知道廢物不能亂仍。

　　2、體驗在干凈的'環境中游戲的樂趣。

　　二、活動準備：

　　拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。

　　鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。

　　鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛。

　　鏡頭四：小明肚子疼，到醫院看醫生。

　　三、活動指導：

　　1、引導幼兒觀察錄像，說說鏡頭里的畫面內容和感受。

　　2、小組討論：

　　（1）小明為什么會生病？

　　（2）路上的行人這樣做對不對？

　　（3）菜市場的垃圾如果不處理，將會發生什么事？

　　3、啟發幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不可以利用？

　　四、活動延伸：

　　家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步了解亂扔垃圾對環境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。

環保教案篇6

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學生了解廢舊塑料袋的危害，增強環保意識。

　　2、通過寫廢舊塑料袋處理，培養學生的創新能力，想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

　　2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、錄象帶。

　　3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　4、學生研究用的和宣傳稿。

　　活動過程：

　　一、計算導入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　某市約有300戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內，我市會產生多少廢舊塑料袋呢？

　　如果以30天計算，每個月又會產生多少廢舊塑料袋呢？

　　如果一年以365天計算，我市每年又會產生多少廢舊塑料袋呢？

　　2、學生計算，教師板書。

　　日300平方米0.32平方千米

　　月96000000平方米96平方千米

　　年116800000平方米116.8平方千米

　　3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結合上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是該市一年之內家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數據呢？

　　為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所。總量將大大超出了上面的這個數字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

　　5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。

　　“今天，老師就要和大家一起來研究這個關于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰它？”

　　二、觀看錄象：（看一看）

　　“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

　　三、研究：（寫一寫）

　　1、學生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　（1）、其他小組在匯報時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的.成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。

　　（2）、如果你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充：

　　國務院辦公廳已經向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動。這個規定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用

　　消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

　　目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環保杯也吃下肚

　　四、聯系實際：（說一說）

　　“讓我們為同學們這些創意的鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學們還可以將你們的創意以書信的形式寄給環保局，看看能否為我們市的環保工作作出一點自己的貢獻。”

　　“除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學生說說自己的想法。

　　2、教師。

　　五、活動延伸：（試一試）[機動]

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）

　　“你們想怎么宣傳？”（指名說）

　　“接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

　　六、活動

　　汽車尾氣

　　一、教學目標：

　　1、通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環保意識。

　　2、通過寫汽車尾氣處理，培養學生的創新能力和想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

　　二、教學準備：

　　1、讓學生觀察周圍環境，說說汽車為期的危害。

　　2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、光盤。

　　3、學生研究用的和宣傳稿。

　　四、教學過程：

　　（1）、計算導入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　根據統計：每1000輛汽車每天會產生3500千克的廢氣。淮安市現有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

　　2、學生計算，教師板書。

　　日735000千克735噸

　　月22050000千克22050噸

　　年264600000千克264600噸

　　3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是我市一年之內汽車產生的廢氣量，這個是不是最終的數據呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

　　5、出示地球圖片，講述尾氣排放現狀。“今天，老師就要和大家一起來研究有關汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？”

　　（2）、聯系實際：（做一做）

　　1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

　　2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

　　（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

　　（4）、觀看錄象：（看一看）

　　“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產生的廢氣是怎樣的一種情況！”

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“我市正在爭創國家級衛生城市，你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

　　（5）、研究：（寫一寫）

　　1、學生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　a、其他小組在匯報時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。

　　b、如果你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充。

　　（6）、活動拓展：（說一說）

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

　　（7）、課堂。

　　五、課后延伸：根據課文提示，調查十字路口，司機在等待綠燈時關掉引擎了嗎？填好表格。下節課交流、討論。

環保教案篇7

　　一、活動目標。

　　1、通過看看、玩玩、講講等形式幫助幼兒認識泡沫材料的特點和用途。

　　2、培養幼兒對泡沫材料的興趣，教育幼兒不要亂丟泡沫制品，減少白色污染。

　　二、活動準備。

　　1、各種泡沫材料做成的日常用品。

　　2、錄像一段；操作材料人手一份。

　　三、活動過程。

　　（一）探索泡沫材料的特性。

　　通過捏一捏、拋一拋、踩一踩、浮一浮，讓幼兒感知泡沫材料的特性。（有彈性、比較軟、很輕、浮在水面上……）

　　（二）了解認識泡沫制品。

　　1、看一看泡沫制品。

　　2、說一說生活中其他的泡沫制品。

　　（三）了解泡沫材料的用途。

　　通過看錄像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔熱保溫等作用。

　　（四）通過操作，進一步鞏固對泡沫材料用途的認識。

　　（五）環保教育。

　　泡沫材料有許多的`優點，但也有缺點。對泡沫材料的處理是一個難題，它會形成白色污染，工人叔叔和科學家們都在想辦法解決這個問題，等小朋友長大了也來研究這個難題，為人類造福。

　　四、活動延伸。

　　1、啟發引導孩子利用廢舊泡沫材料制作各種物品，布置班級環境。

　　2、嘗試用泡沫材料作為游戲中的替代物。

環保教案篇8

　　小班環保主題活動設計——《小手——環境的小衛士》

　　活動目標

　　1、激發幼兒對周圍環境的觀察興趣，愿意用語言表達自己的發現，環保教案(二)。

　　2、愿意嘗試多種方法，來改變環境和事物。

　　3、感知與環境的關系，愛護環境活動一：《小手——環境的小衛士》活動目標： 1、愿意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。

　　2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環境的關系，愿意撿起它們。

　　3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。

　　活動準備： 1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環境 2、人手一只塑料袋活動過程： 1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。

　　“這里美嗎?為什么?”教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺? 讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊? 2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢?引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環境。

　　3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋 4、教師小結：我們的小手真能干，把這里的'環境改變的真干凈。

　　我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環境一直這么美。

　　活動二：《做風箏》

　　活動目標 1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案《環保教案(二)》。

　　2、發展幼兒的動手動腦能力。

　　3、激發幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：`人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀活動過程： 1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?” 2、組織幼兒討論如何制作風箏。

　　(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?” (2)啟發幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等 3、教師提出要求先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線 4、幼兒制作，教師巡回指導 5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

　　活動三：環保宣傳員活動目標： 1、嘗試制作環保標志 2、增強幼兒的環保意識。

　　活動準備：人手三張白紙。

　　蠟筆活動過程： 1、討論：怎樣使環境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個人都來愛護環境呢? 2、啟發幼兒討論出要制作環保標志。

　　3、幼兒動手繪畫、制作環保標志 4、讓幼兒將自己做的環保標志貼到自己想貼的地方。

　　香煙的危害(小班)一、活動目標通過幼兒親自動手實驗，發現香煙中含有有毒物質，了解香煙對水的污染，培養幼兒對科學實驗的興趣。

　　二、活動準備香煙、金魚、魚缸。

　　三、活動過程1.做一做(1)金魚在魚缸中快樂地游動。

　　(2)把香煙泡在水中。

　　(3)把金魚放入泡有香煙的水里。

　　(4)金魚死了。

　　2.想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里，數分鐘后金魚死了。

　　請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質，吸煙對身體有害。

　　四、活動建議1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。

　　2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發現螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(時間需用20分鐘左右)。

　　3.活動延伸(1)創編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。

　　(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。

　　可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。

　　香煙水的濃度越大，實驗效果越好。

　　(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

環保教案篇9

　　教學內容：

　　P102～105。

　　教學目標：

　　1.讓學生圍繞自身的生活與生活空間，初步學會設計簡單的統計活動，通過調查、統計身邊的數據，進一步熟悉統計方法與過程，進一步感受統計與現實世界的聯系及其在生活里的應用。

　　2.讓學生在活動中，初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素，初步樹立保護環境的意識，促進情感、態度和價值觀的發展。

　　3.讓學生通過活動，進一步培養與他人合作的意識和能力，獲取成功的體驗，提高學習數學的興趣。

　　教學重、難點：

　　重點：通過活動使學生更加熟練掌握統計圖的制作方法。

　　難點：搜集數據需要一段時間，搜集的數據是否準確。

　　教學準備：

　　學生通過各種途徑(如查閱圖書、上網收集等)了解環境及保護的相關問題。

　　教學過程：

　　一、談談自己對環境問題的了解：

　　1.談話導人：同學們，還記得乘坐“神舟”5號進入太空的我國第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番，并在太空拍攝了一張地球的照片，這是一個美麗的星球，在目前已知的宇宙星體中，惟有我們人類的家園——地球，才是一顆蔚藍色的星球。(電腦展現圖片)

　　這么美好的生活空間，我們人類又是怎么對待的呢?今天我們就來了解一下我們的生存空間。(板書課題)

　　2.交流認識：課前，同學們去收集了有關環境問題的資料，你對環境問題知道了哪些，你是怎么知道的?

　　學生利用實物投影儀充分交流收集的材料(圖片、文字、數據等)，說說是怎么收集的。

　　小結：是的，這么美好的生活空間，我們人類卻不懂得珍惜和愛護，大量的采伐和大量的垃圾……在人類對大自然不斷索取的同時，大自然也對我們作出了無情的報復，我們的生存空間變得越來越糟糕。

　　其中，人口和環境就是影響我們生存空間的重要因素。我們就從這兩方面著手，來進一步了解我們的生存空間。

　　二、閱讀相關資料——體驗統計作用：

　　1.讀圖：閱讀書上第102頁的兩張統計圖(我國人口增長變化情況統計圖和我國城鎮生活污水排放總量變化情況統計圖)，你能知道些什么?

　　2.小組交流：你知道了什么?你是怎么看出來的?

　　3.暢談感想：看了這兩幅統計圖，你有什么話想說?

　　4.小結：是的，我們只有一個地球，保護我們的家園已經成為一個十分嚴峻的問題。我們國家在環境保護方面已經做了很大努力。大家可以閱讀第103頁的統計圖。(我國造林面積增長情況統計圖和我國自然保護區增長情況統計圖)

　　5.交流想法：從這兩幅統計圖中，你又知道了些什么?

　　6.小結：我們國家在保護和恢復生態環境方面已經做了大量的工作，也取得了很大的成就，這兩張統計圖就足以見證。然而，雖然我們國家已經做了那么多的工作，但從前兩張統計圖來看，我們的人口、污水排放還在逐年增長，環境保護需要我們每個人的不斷努力。

　　7.拓展：人口的增長、污水排放量、造林面積、自然保護區等，這些都影響著人類的生存空間，除了這些，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學們介紹一下。

　　三、討論統計內容——提出現實問題：

　　1.選擇研究主題。

　　⑴思考：在我們的周圍，同樣能了解到有關我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?

　　學生可能選擇的項目：氣溫變化情況；空氣質量情況；缺水情況；最近的天氣情況……

　　⑵根據自己的意愿，選擇自己喜歡的`小課題。

　　2.成立研究小組。

　　根據各人選擇的小課題，成立相應小組，每組推選組長，展開研究。

　　3.確定研究方法。

　　⑴小組討論怎樣開展研究活動，教師巡視，參與小組交流，適時指導。

　　⑵交流方法：收集數據、整理數據、制成統計圖表、分析圖表。

　　四、指導收集數據——加強統計策略：

　　1.談話：收集數據是一項非常重要的統計工作，討論一下，用什么方法來收集到這些數據?

　　2.小組討論。

　　3.全班交流。學生的方法可能有：每天測量，在報紙或網上查資料，走訪有關單位……

　　4.技術指導：在收集數據時還要注意些什么?可能會碰到哪些困難?又如何克服?

　　學生交流。

　　說明：要按時收集數據，及時記錄下數據，防止資料的流失。如果了解空氣質量或氣溫變化情況，至少要積累十天的數據。

　　五、經歷統計過程——提升統計能力：

　　以小組為單位，開展如下的統計活動(預留兩周的活動時間)：

　　1.收集數據；

　　2.整理數據，用統計圖、統計表呈現數據信息；

　　3.分析、描述數據，并作出相應的判斷和預測。

　　六、分析、交流想法——獲得統計結論：

　　1.展示與交流：組織研究成果的展示與交流活動。小組代表展示與匯報研究成果。學生積極評價，發表自己的看法或提出建議。

　　2.發起倡議：在交流的基礎上，建議寫一封給全校學生的關于“保護我們的生存空間”的倡議書。

　　七、家庭作業：完成練習與測試P63的“數學樂園（四）”。

環保教案篇10

　　[活動時間]：

　　10、19

　　[活動目的]：

　　1、培養學生的愛國主義精神

　　2、提高學生環保意識，改變不良生活習慣

　　3、讓學生意識到保護環境，從自己做起，從身邊的小事做起。

　　[活動起因]：

　　“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風景區出現出現80名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30名兒童。對于這件事進行討論。同時，我校是“綠色學校”，我們發現部分同學的環境意識淡泊，不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況還屢屢出現。希望通過此次班會，喚起全體同學對環境教育重要性的認識，增強環境保護意識，自覺得愛護環境、保護環境，切實地從身邊的小事做起，創設一個干凈整潔的校園環境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養相互間的協作意識。

　　[活動過程]：

　　1.主持人闡明這次活動的目的，引入主題

　　2.主持人發言宣布活動開始

　　主持人：“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風景區出現出現80名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30名兒童。下面我們就對于這件事進行討論。

　　3、學生對于事件進行自由發言

　　生1：這是對我們的侮辱。

　　生2：對我們來講是可恥的。

　　生3：我們應該保護好我們的家園，從小就樹立環保意識，不能再讓外國人來提醒我們。

　　生4：看了這篇報道，使我聯想到韓國的綜合實力之所以能超過我國，主要原因是他們對各方面都很重視。

　　生5：保護環境，從小事做起，從我做起。

　　生6：保護環境，人人有責。

　　生7：舉手之勞，參與環保。