中班教案

時(shí)間：2026-03-15 20:40:55 教案

中班教案(共6篇)

　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案(共6篇)

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

　　2、體會(huì)競(jìng)賽的樂趣。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、中型呼啦圈、棍子，快樂圓圈圈玩法。

　　活動(dòng)過程：

　　1、將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來。

　　2、將幼兒分成2到3組。

　　3、老師先指導(dǎo)幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時(shí)，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

　　4、按序完成，先做完的.組即為優(yōu)勝組。

　　活動(dòng)建議：

　　1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

　　2、由于呼啦圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，示范時(shí)應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。

　　3、進(jìn)行游戲時(shí)，要留意幼兒的體力限度并注意安全。

　　活動(dòng)延伸：

　　可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗(yàn)的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械，它的可塑性強(qiáng)，玩法多樣，可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

中班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在熟悉對(duì)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)合作創(chuàng)編歌詞。

　　2、體驗(yàn)互相合作的樂趣，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)熟悉對(duì)歌的旋律。

　　2、謎語圖片大的4張，小的圖片人手一張，動(dòng)物圖片若干

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《什么結(jié)子高又高？》

　　師：“小朋友，你們聽。（兩名幼兒表演）”

　　師：“剛才兩個(gè)小朋友在玩什么游戲呀？那你們會(huì)玩對(duì)歌的游戲嗎？好，我們也來玩這個(gè)游戲吧！”

　　二、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

　　師：“你們對(duì)歌的本領(lǐng)真大。今天，動(dòng)物寶寶們也給我們帶來了對(duì)歌的謎語。他們想請(qǐng)我們小朋友看圖片編出對(duì)歌的謎語。這個(gè)挑戰(zhàn)有點(diǎn)難，你們接受嗎？

　　1、出示圖譜、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編謎面和謎底。

　　師：“看，老師這里有幾個(gè)謎語？你們來看看這個(gè)謎語是怎么編的呢？”

　　師：“告訴你們1個(gè)小秘密，這些謎語都和小動(dòng)物的`尾巴有關(guān)系。你們能猜出來嗎？

　　2、練習(xí)對(duì)歌

　　師：“謎語編好了，我們來玩對(duì)歌的游戲吧！我來問，你們回答。來試試好嗎。”

　　三、幼兒分組創(chuàng)編歌曲

　　師：“我發(fā)現(xiàn)我們大班的小朋友真聰明，剛才小朋友是和老師一起來編的謎語，現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己來編謎語了。請(qǐng)你們5個(gè)小朋友一組，去找一張圖片，大家商量一下這個(gè)謎語和動(dòng)物的哪些特征有關(guān)系，然后再把謎語編出來。等小朋友編完了，我們?cè)賮硗鎸?duì)歌的游戲，好嗎？”

　　師：“圖片在桌上，你們?nèi)ピ囈辉嚢桑　?/p>

　　教師巡回指導(dǎo)：“這張圖片和動(dòng)物的哪些特征有關(guān)系呢？”

　　四、幼兒演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲

　　師：“你們的謎面編好了嗎？（貼好大圖片）我們的對(duì)歌游戲要開始了。哪一組先來問？你們聽清楚他們的謎語了嗎？謎底是什么呢？我去把小動(dòng)物請(qǐng)出來。（出示圖片）”

　　師：“小動(dòng)物們很想聽小朋友對(duì)歌，我們用好聽的聲音唱給他們聽，好嗎？”

　　三組輪流演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。

　　師；“這張圖片的謎語是誰編的？把你們的謎語唱出來吧！”

　　五、幼兒獨(dú)立創(chuàng)編歌曲并表演

　　師：“剛才我們都是小朋友和小朋友一起玩對(duì)歌的游戲。現(xiàn)在，馬老師要給你們更難的挑戰(zhàn)了。我們?nèi)ズ涂腿死蠋煂?duì)歌，怎么樣？”

　　師：“好，馬老師給你們每人一張謎語圖片，你拿到后先想一想，唱一唱，然后再去找一個(gè)客人老師一起玩對(duì)歌的游戲，好嗎？”

　　結(jié)束活動(dòng)

　　師：“客人老師唱的好聽嗎？現(xiàn)在，我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥淹孢@個(gè)對(duì)歌游戲吧！”

　　附對(duì)歌的歌詞：（旋律：《劉三姐》插曲“什么節(jié)子高又高？”）

　　1、哎，什么尾巴像剪刀哎嘿像剪刀？（燕子）

　　什么尾巴像被子哎嘿像被子？（松鼠）

　　什么尾巴像扇子哎？（孔雀）

　　什么尾巴像樹葉哎？（金魚）

　　1、哎，什么鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)哎嘿長(zhǎng)又長(zhǎng)？（大象）

　　什么嘴巴大又大哎嘿大有大？（河馬）

　　什么眼睛紅又紅哎？（兔子）

　　什么脖子長(zhǎng)又長(zhǎng)哎？（長(zhǎng)頸鹿）

　　1、哎，什么動(dòng)物愛吃草哎嘿愛吃草？（小羊）

　　什么動(dòng)物愛吃蟲哎嘿愛吃蟲？（小雞）

　　什么動(dòng)物愛吃桃子？（小猴）

　　什么動(dòng)物愛吃肉骨頭哎？（小狗）

　　1、哎，什么身上有口袋哎嘿有口袋？（袋鼠）

　　什么身上有房子哎嘿有房子？（蝸牛）

　　什么身上有梅花哎？（梅花鹿）

　　什么身上有貝殼哎？（烏龜）

中班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)能力和思維能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物品數(shù)量，并說出總數(shù)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒操作卡（點(diǎn)數(shù)）

　　2、拼插積木

　　3、相關(guān)教學(xué)圖片

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師情境導(dǎo)入：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物可真多，他們?cè)陲曫B(yǎng)員叔叔的未央下，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又肥又壯。

　　（1）小朋友們，你就案件農(nóng)場(chǎng)里有哪些動(dòng)物呢？他們的叫聲都是什么樣的？你可以學(xué)一學(xué)嗎？

　　（2）你能數(shù)一數(shù)、說一說每種動(dòng)物的數(shù)量嗎？你會(huì)模仿幾種動(dòng)物的叫聲呢？

　　2、教師與幼兒交流討論：感知點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。

　　（1）教師結(jié)合相關(guān)圖畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)和動(dòng)物數(shù)量的匹配。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒用語言表述動(dòng)物的數(shù)量，如1只小豬、2頭牛、3只公雞、4只鴨子、5只小羊。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒以游戲的.形式進(jìn)行交流探索。

　　（1）教師取下操作卡和動(dòng)物卡，并取出拼插積木。

　　（2）根據(jù)每種動(dòng)物的數(shù)量，分別擺放出相應(yīng)數(shù)量的積木。

　　四、實(shí)踐操作

　　1、教師指導(dǎo)幼兒聯(lián)系本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，請(qǐng)幼兒用學(xué)過的方法進(jìn)行操作，鞏固以前所學(xué)的知識(shí)。

　　2、結(jié)合教師教具游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒鞏固本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)“點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。”

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、鞏固點(diǎn)數(shù)，陰道幼兒點(diǎn)數(shù)自己的左或者右各有幾個(gè)手指，點(diǎn)數(shù)自己的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴各有幾個(gè)。

　　2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)活動(dòng)室里物品的數(shù)量，并畫出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。

　　3、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)自己的好朋友，并說出總數(shù)。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　點(diǎn)數(shù)是幼兒接觸數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的一步，點(diǎn)數(shù)是通過幼兒手指、大腦還有口的三個(gè)結(jié)合，手在點(diǎn)數(shù)，大腦在記數(shù)字，口里在讀數(shù)字，三步讓幼兒感知數(shù)的有趣性，同時(shí)還鍛煉了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力，大腦的思維能力，但部分幼兒應(yīng)該都會(huì)基本的點(diǎn)數(shù)說總數(shù)。

中班教案篇4

　　1、活動(dòng)名稱：

　　我會(huì)長(zhǎng)大

　　2、活動(dòng)目標(biāo)：

　　⑴通過看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

　　⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

　　⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感。

　　3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　 ⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

　　⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。

　　⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

　　4、活動(dòng)過程：

　　⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。

　　“這里有一些東西，是誰的呢？”

　　“請(qǐng)你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

　　“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？”

　　小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。

　　⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

　　“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。”

　　⑶對(duì)比錄像和照片，說說自己的變化。

　　1）身體上的變化

　　①量身高、體重，通過現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

　　②吃飯，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

　　③牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的`小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

　　教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

　　2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化

　　①穿衣服，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過看錄像）

　　②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。

　　③搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫。

　　總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

　　⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？”

　　“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？”

　　（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意參與到剪紙活動(dòng)當(dāng)中，體驗(yàn)剪窗花帶來的樂趣。

　　2、掌握剪窗花的步驟，并能根據(jù)圖案來剪出窗花。

　　3、能安全的使用剪刀，并能養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示已經(jīng)剪好的窗花，激發(fā)幼兒興趣。

　　這是什么？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。

　　你知道它是怎么變出來的嗎？

　　2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真的看、仔細(xì)的聽。

　　3、教師發(fā)放材料、工具，交代要求。

　　4、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花，教師指導(dǎo)。

　　5、展示，結(jié)束活動(dòng)。

　　6、收拾整理游戲材料。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒回家與父母一起動(dòng)手剪窗花。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　幼兒動(dòng)手剪紙時(shí)很小心，剪了一點(diǎn)就打開看看，再剪，很有探索精神。也有幾個(gè)幼兒不小心剪斷了，教師準(zhǔn)備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見窗花，體驗(yàn)成功的快樂！

中班教案篇6

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí)，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí)，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對(duì)照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個(gè)老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)和能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過多種形式的信號(hào)開展搶椅子游戲，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。

　　2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。

　　3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的'滿足。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動(dòng)場(chǎng)地布置。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、聽信號(hào)做動(dòng)作。

　　幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。

　　師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，請(qǐng)小朋友做和老師相反的動(dòng)作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）

　　小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。

　　二、利用多種感官分辨信號(hào)進(jìn)行搶椅子的游戲。