中班教案

時間：2026-03-12 03:23:10 教案

【實用】中班教案匯總7篇

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實用】中班教案匯總7篇

中班教案篇1

　　一、主題的由來：

　　在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時他們也發現了“各種小昆蟲為什么會在花上爬來爬去，飛來飛去？”等問題，他們對昆蟲表現出了極大的興趣。昆蟲與花兒的生長有著密切的關系，因此，在這學期我們將自然地生成主題活動“有趣的昆蟲”。讓幼兒繼續探索花兒與昆蟲的秘密，認識各種各樣昆蟲的名稱、特征等等。

　　二、活動的開展：

　　第一階段:《我知道的昆蟲》

　　活動一：《我認識的昆蟲》

　　活動目的：

　　1．認識常見的昆蟲，了解有關昆蟲的知識。

　　2．嘗試對昆蟲進行分類活動。

　　3．體驗捕捉昆蟲的樂趣。

　　4．嘗試飼養昆蟲，增進關愛小生命的情感。

　　活動準備：

　　1．收集昆蟲標本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲世界”展區。

　　2．有關昆蟲的VCD片

　　活動指導：

　　1．組織幼兒觀看有關昆蟲的VCD，了解有關昆蟲的知識。

　　2．啟發幼兒說一說自己知道的昆蟲，引發幼兒談論有關昆蟲的話題，比一比誰知道的昆蟲多。

　　3．引導幼兒嘗試進行分類活動，按會飛的、會爬的、泥土中的昆蟲進行分類布置展區。

　　活動二：美術活動《畫昆蟲》

　　活動指導：

　　1.引導幼兒說說自己最喜歡的昆蟲。

　　2鼓勵幼兒用自己喜歡的方式話出喜歡的昆蟲。重點指導幼兒在涂色時，使用鮮艷的色彩。

　　4．展示幼兒作品，請幼兒自我評價。

　　活動的延伸：飼養昆蟲，引導幼兒記錄昆蟲的成長過程。

　　第二階段：《昆蟲的本領》。

　　活動一：《昆蟲的本領》

　　活動目的：

　　1. 了解昆蟲的本領,增強保護益蟲的意識。

　　2. 學習搜集信息、資料。

　　3. 能用不同的方式表達對昆蟲的認識。

　　活動準備：

　　1.活動前鼓勵幼兒在家長的幫助下,通過多種途徑查閱百科畫冊、網上查找了解昆蟲的本領。

　　活動指導:

　　1. 啟發幼兒結合自己的經驗談一談昆蟲有哪些本領?

　　2. 引導幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領?

　　3. 鼓勵幼兒將自己了解到的昆蟲的不同本領用圖畫表現出來。

　　活動二：歌曲《小蝴蝶》

　　1．律動《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協調。

　　2．練聲《一只小鈴鐺》

　　3．出示蝴蝶頭飾，引入歌曲的內容。

　　4．幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒唱準歌曲中的休止符。

　　5．請部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。

　　第三階段：《我喜歡的昆蟲》

　　活動目的：

　　1、主動與同伴交流自己喜歡的昆蟲。

　　2、有初步的保護益蟲、消滅害蟲的意識。

　　3、樂意參加消滅害蟲的行動。

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲，為什么喜歡，重點引導幼兒說一說自己喜歡的昆蟲的名稱、特性和作用。

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　　2、引導幼兒討論：哪些蟲子是害蟲？人們為什么不喜歡它們？我們應該怎樣保護益蟲和消滅害蟲？

　　3、教師提供各種昆蟲的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲、害蟲進行分類活動，比一比哪一組分得又快又對。

　　4、師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展“消滅害蟲大行動”。如打掃班級衛生，保護活動定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。

　　5、幼兒聽音樂《小蜜蜂》學做勤勞的小蜜蜂，愉快地結束活動。

　　第四階段：《昆蟲的樂園》

　　活動目的：

　　1、初步了解昆蟲的生活習性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關系。

　　2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創作的樂趣。

　　3、嘗試用不同方式表現對昆蟲的認知。

　　活動過程：

　　1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己動手運用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進行展示。

　　2、啟發幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標本放入昆蟲的家。

　　3、學習欣賞有關昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進一步了昆蟲與人類的.關系。

　　4、舉辦“昆蟲樂園”展示會。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結果展示出來，與他人分享？激發幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。

　　5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節目。

　　四、活動反饋：

　　1、通過主題活動《昆蟲》的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，了解了昆蟲的生長環境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。

　　2、活動開展以來，我們得到了家長的大力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動得以順利的開展。

　　五、活動感想：

　　如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內容一直是老師的困惑，通過此次主題活動的生成過程讓我深深感到：教師一定要善于觀察幼兒，發現幼兒平常生活中的真實需要與興奮點，在追隨幼兒的興奮點，生成教育活動內容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給以及時的應答與支持，這樣，才能為幼兒創造一個有利于幼兒主動探索，積極成長的環境，為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、根據圓形紙片進行想象添畫并運用報紙球拓印,鞏固幼兒畫線條的技能。

　　2、鼓勵幼兒大膽創作，體驗繪畫的快樂。

　　3、激發幼兒對色彩活動的.興趣。

　　活動準備：

　　1、圓形紙片。

　　2、繪畫紙、記號筆、膠水、報紙球等。

　　3、音樂《小貓圓舞曲》等。

　　活動過程：

　　一、以游戲引出主題。

　　帶領幼兒玩“跳水坑”游戲。

　　二、邊欣賞，邊示范。

　　1、教師邊講邊示范貼紙片，引導幼兒操作。

　　教師：又下雨啦！地上又開始有小水坑了，雨越下越大，水坑也越來越多。

　　2、教師畫出花貓走的路線，邊畫邊說。

　　教師：小貓碰到水坑怎么辦？

　　3、引導幼兒進行圓的聯想并鼓勵幼兒大膽創作，將紙片想象成各種物體。

　　教師：小貓回頭一看，真有趣，一個個小水坑有的象皮球、有的象西瓜、有的象小豬……（添加成自己想象的物體。）你覺得這些水坑象什么？

　　4、教師示范拓印后幼兒操作。

　　教師：小貓說，下過雨以后路邊的風景真美，我們怎么樣把美麗的風景畫上去？今天請報紙寶寶和顏料寶寶來幫忙。

　　三、作品展示、講評：

　　鼓勵幼兒大膽交流，引導幼兒說：“我的畫是最棒的！”培養幼兒自信，將作品展示并評價。

　　活動結束：

　　引導幼兒進行色彩探索活動，感受色彩的變化。

中班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、說說信箱里的物品，了解這些物品與我們生活的關系。

　　2、感受郵遞員工作為我們帶來的便利，萌發尊重他人勞動的意識。

　　【活動準備】

　　經驗準備：增強幼兒對信箱的興趣和感知；了解和分析幼兒關注周圍生活的情況。

　　環境準備：“信箱里的故事”的PPT、幼兒收集的各類信箱里的物品、四個籃子并且貼有數字和照片（信、廣告、報紙、收費單）、自制信箱24個，信封24封。

　　【活動過程】

　　一、猜一猜。（價值分析：引起興趣）

　　出示信箱的一角（打開PPT），幼兒猜測：

　　重點提問：

　　1、里面有一樣很有用的東西，猜猜它是什么？

　　2、你從哪里看出來它是信箱的？

　　小結：小朋友看得真仔細，原來信箱上有把小小的鎖、有門牌號、還可以從細縫里看到信件。

　　二、為信箱物品進行分類。（價值分析：了解信箱物品的`作用）

　　1、自由介紹：講講信箱里帶來的東西。

　　師：你家的信箱里有些什么物品？（個別幼兒說說自己帶來的信箱里的物品。）

　　2、為信箱物品分類：先說說怎么分，再將物品分別放入各類框內。

　　3、交流各種物品的作用：根據分好的類別進行交流，經驗共享。

　　重點提問：

　　（1）報紙：有些什么報紙呢？為什么要訂報紙？

　　小結：我們看的報紙有奉賢報、文匯報等種類很多，在報紙上可以找到一些最新的信息，也能幫助我們學到很多本領。

　　（2）信：信里面都會寫些什么呢？看看有沒有我們班級的信，我們來找一找，請你們看一封信，上面寫著什么？（讀信，激發情感）

　　小結：收到朋友的信真開心！如果你想念朋友或是親人了可以寫信，通過郵遞員叔叔的幫忙送到對方的信箱里，對方就會知道你的心意了。

　　（3）廣告：這些是什么？都有些什么廣告呢？為什么要把廣告寄到信箱里？

　　小結：廣告會讓顧客了解各種信息，有選擇地去購物，這些都是小小的信箱傳遞給我們的。

　　（4）收費單：有些什么收費單？這么多收費單，你能分清嗎？

　　考考：這是什么收費單，你從哪里看出來的？（出示PPT上水電費賬單）

　　這些單子告訴我們什么？

　　小結：這些收費單每個月郵遞員叔叔都會送來，提醒我們要交電費、水費等，不同的單子有不同的符號表示，我們一看就能明白。

　　（5）總結：小小信箱里有各種各樣的信件，他們都與我們的生活有著密切的關系，可以給我們帶來便利，有了小小的信箱不出家門就可以了解周圍的一切。

　　三、觀看錄像。（價值分析：感受郵遞員工作的辛苦）

　　1、信箱物品的由來

　　重點提問：這些物品是怎么來到我們家的信箱的呢？（幼兒自由猜測物品是怎么來的。）

　　2、播放郵遞員分揀信件、送信的錄像。（幼兒觀看錄像）

　　3、根據看到的錄像內容說說信箱物品怎么來到我家。（幼兒自由說說信箱物品怎么來到我家）

　　4、小結：原來信箱里的物品是由郵遞員叔叔將各種物品分類好后根據小朋友家的門牌號一一送到信箱里，給我們帶來了很多的便利。他們的工作很辛苦！

　　四、游戲“送一送”。（價值分析：進一步體驗郵遞員的工作）

　　請幼兒看清信封上的門牌號和地址，送到相應的信箱里。（幼兒按照信封上的提示將信送到相應的信箱里。）

中班教案篇4

　　活動目標：

　　了解不同帽子的特征及用途，知道帽子和職業之間的關系，體驗我們周圍不同職業人與我們生活的關系。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：同伴間在區角中已相互交流自己收集的帽子特征及用途

　　2、材料準備：圖片(各種職業的人）、黑板、ppt

　　活動過程：

　　一、導入——引發探索帽子的興趣

　　1、說說自己帶來的帽子

　　小結：有的帽子可以用來防曬的、可以保暖、有的帽子防雨、有的帽子保護頭部的安全。不同的帽子有不同的作用。

　　過渡語：帽子還會“說話”，你們信不信？

　　二、特殊帽子——了解帽子與職業之間的關系。

　　1、出示圖片三頂帽子：

　　重點提問：認識這些帽子嗎？這些帽子會是做什么工作的人戴的？

　　這些人是做什么工作的？他們在工作時應該戴什么帽子呢？

　　2、幼兒操作，并說出理由

　　重點提問：為什么給他們戴上這樣的帽子？（廚師、餐廳服務員、建筑工人、賽車手、警察）

　　3、出示ppt，師生驗證

　　小結：帽子會“說話”，不同的帽子代表不同的職業，它能告訴我們“做什么工作的”。每天接觸飯菜、食品的工作人員需要戴衛生、干凈的白帽子；在有危險的環境中的工作人需要帶安全帽；而警察有專門的警察帽。

　　設疑：那從事同一種職業的人戴的帽子說的話一樣嗎？

　　4、觀看錄像，不同的廚師帽：

　　重點提問：錄像中廚師的帽子有什么不一樣？

　　同樣是廚師為什么他們戴的帽子的高低卻不一樣呢？

　　小結：原來相同職業的人戴的的帽子也會說不一樣的話，廚師帽的高低就和他們燒菜的本領、級別有關，帽子越高，燒菜的水平也越好！想不想長大做廚師啊？而且要努力做級別最高的那種。

　　三、延伸——激發幼兒進一步探索不同帽子與不同職業的關系。

　　出示圖片：不同職業的人戴著不同的帽子，引發后續探究的興趣。

　　活動反思：

　　一、活動前分析主題核心目標：

　　今天執教的《會“說話”的`帽子》源于中班主題活動“周圍的人”，主題目標強調“關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。”認真分析這一條核心目標后，關鍵詞是：1——周圍的人2——不同的職業3——與我們的關系；開始我設計了活動“各種各樣的包”，想通過不同職業的包，引發孩子對周圍人的關注。可以在一次孩子們的角色游戲觀察中，我發現孩子們在游戲中戴的帽子能很明顯的反映了今天孩子的角色，比如醫生帽、燒烤師傅的帽子、廚師帽，老師不用去問“你今天是誰啊？”一看帽子就知道孩子在游戲中選擇的職業。不同的帽子又給我帶來思考，帽子更能反映一個人從事的職業，更加貼切孩子的社會經驗，因此，將“各種各樣的包”調整為“會說話的帽子。”

　　二、活動設計緊抓“趣味”

　　1、一節活動有沒有“趣”，對于孩子來說是很重要的，甚至說“趣味性”直接關系到活動目標的達成。活動名稱《會“說話”的帽子》中的“說話”是加引號的，一句很抽象的話，孩子們似懂非懂，帶著好奇想繼續聽聽這個帽子是不是真的會說話，活動環節緊緊抓住孩子的興趣點，有緊湊地開展活動。

　　2、活動內容有趣：不同職業的人戴的帽子是不一樣；那相同職業的人戴帽子一樣嗎？活動內容讓孩子覺得有趣。

　　3、活動形式有趣：活動避免說教式，注重孩子的學習體驗，以孩子自主探索為主，先思考帽子與不同職業的人的關系，然后師生一起討論驗證。

　　三、活動中有挑戰、有重點：

　　1、為幼兒提供的從事不同職業的人，是經過思考再思考后的圖片，里面預設了一些干擾因素，護士、賽車手、消防員，看似都需要帶同一種功能的帽子，但是又完全不一樣，引導孩子細心觀察。

　　2、三種特殊的帽子，側重點是白帽子和安全帽。

　　四、活動對于孩子發展來說是有價值的

　　相信通過這次活動孩子們能進一步“了解不同帽子的特征及用途，知道帽子和職業之間的關系，體驗我們周圍不同職業人與我們生活的關系。”

　　活動中注重培養孩子良好學習品質，提醒孩子做什么事情之前，都要學會先思考，不要著急，鍛煉了孩子推理思維的發展，通過帽子思考不同工作環境下的人，他們工作時需不需要戴的帽子？這些良好的學習品質和思維方式對孩子來說受益終身。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創意的裝飾塑料袋。

　　2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

　　活動準備：

　　塑料袋(每人一個)、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師制作的范例

　　活動過程：

　　1、激發幼兒活動興趣，引出主題。

　　引導幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

　　2、欣賞教師范例，引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

　　3、幼兒自由制作，教師巡回指導。

　　4、展示幼兒作品，激發幼兒玩塑料袋玩具的`興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如：可以套在頭上當頭飾，可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。

　　5、引導幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進行游戲。

　　活動延伸：

　　引導幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋，在手工區繼續開展創造性活動，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護好環境。

中班教案篇6

　　活動準備：

　　1、幼兒欣賞關愛照顧爺爺奶奶的圖片。

　　2、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事。

　　3、制作爺爺奶奶的禮物。

　　4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感。

　　5、學習歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》、《關心老人笑哈哈》

　　6、學習兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

　　附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。

　　主題活動目標

　　(1)知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣。

　　(2)樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀。

　　(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感。

　　具體活動程序

　　（一）活動主持：本班教師

　　（二）活動對象：幼兒、老師

　　（三）活動時間：20xx年10月9日

　　（四）活動地點：中班教室

　　（五）活動準備：

　　（六）活動過程：

　　1、介紹重陽節。

　　（1）老師引出重陽節主題。

　　師:明天是九月初九，是什么節日呢？（重陽節、敬老節。）師：對了，每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。

　　師：重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強身健體。）師：那敬老節又是誰的節日呢？為什么要敬老，要尊重長輩呢？

　　師：我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）師：爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？

　　師：我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論后回答。）師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節日，今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里過節了，你們開心嗎？

　　（2）老師利用PPT介紹重陽節。

　　師：小朋友們想不想知道重陽節是怎么來的嗎？

　　師：今天，我們舉行"敬老聯歡活動"。

　　2、為爺爺奶奶慶祝節日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節日快樂，為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，小朋友為爺爺奶奶獻茶。

　　3、幼兒表演環節。

　　師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來練習一些節目，回家表演給爺爺奶奶看，好嗎？

　　4、教師總結，活動結束。

　　教學反思：

　　農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的'。重陽節帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創建一個愛老敬老養老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們尊老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。通過這些活動，可以幫助幼兒豐富以下經驗：

　　①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫"老人節"。

　　②爺爺、奶奶非常關心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。

　　③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重陽節有許多美妙的傳說、故事和詩詞。