《胖熊吹氣球》小班教案
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《胖熊吹氣球》小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《胖熊吹氣球》小班教案1
活動目標：
1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動過程：
一、引起興趣
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片
今天我們要來聽什么故事呢？
這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事（看圖片）
小胖熊有幾個氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把綠色的氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎么會破的？氣球破了怎么辦？
2、第二遍欣賞故事
�。�1）說說不同氣球的`顏色象什么？
（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？
�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？
三、看看說說
出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）
出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒說說）
孩子們一起來找找朋友吧。
教學反思：
一、活動內容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。
《胖熊吹氣球》小班教案2
活動目標：
1、知道故事中的動物角色。
2、有朋友和對朋友有幫助時的快樂。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。
活動準備：
多媒體課件、照片、《找朋友》的音樂背景。
活動過程：
一、引起興趣
1、出示胖熊的毛絨玩具。
2、聽一聽，看一看故事。
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事，看多媒體課件。
2、小胖熊有幾個氣球，都送給誰了？
3、黃色氣球送給誰了？綠色氣球送給誰了？小豬的紫色氣球怎么會破？氣球破了怎么辦？
4、第二遍欣賞故事。
5、想辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球？
6、你們有沒有朋友？是誰？
三、看看說說
體驗有朋友的快樂，和對朋友有幫助時的快樂。
1、出示照片：寶寶的'玩具壞了，如果你是他的朋友，怎么做？
2、出示照片：寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？
3、游戲：找朋友。（放背景音樂）
活動反思：
活動應充分考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好等，根據幼兒的情況來選擇相應的活動形式，幼兒的年齡較小，通常是用動作來指導語言的，他們在邊做邊說的過程中，可以使語言得以強化，加深他們對故事的印象，小班的幼兒是好動的，他們注意力集中的時間較短，采用動靜交替的方式，容易保持幼兒的注意力。
不足之處：
如在這次的活動中我就采取了與幼兒邊講故事邊做動作的活動形式，讓幼兒在動作表演中 加深對故事的理解；同時在活動中也要為幼兒提供相應的材料，給幼兒創設一個比較真實的活動環境，這樣幼兒也就比較容易投入到活動中去，他們在活動中的興趣也會更高、更容易持續下去。
幼兒的思維是形象直觀的，他們對問題的理解能力只是句子表面所傳達的意思，所以要求教師在提問時，問題應該更明確一些、更有針對性。
《胖熊吹氣球》小班教案3
活動目標
1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
活動過程
一、引起興趣。
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片。
今天我們要來聽什么故事呢？這個故事的名字叫《小胖熊吹氣球》。
二、欣賞故事。
1、第一遍欣賞故事（看圖片）
小胖熊有幾個氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把綠色的氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎么會破的？氣球破了怎么辦？
2、第二遍欣賞故事。
�。�1）說說不同氣球的顏色像什么？
�。�2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？
（3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的`朋友，小朋友們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？
三、看圖說一說。
出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）
出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）
孩子們一起來找找朋友吧。
活動反思
一、活動內容的選材對于小班新生來說難度很大，這一時段的幼兒最多只能認識三種顏色，而此活動中老師預設了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動中發現孩子的生活習慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。
《胖熊吹氣球》小班教案4
活動目標
1、復習畫圓，并嘗試圓形和線條的組合。
2、在活動中體驗大家一起分享玩具的快樂。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、感受作品的美感。
活動準備
鉛畫紙、水彩筆、彩紙、印章。
活動過程
一、說氣球。
�。▋r值取向：在說說氣球的過程了解氣球的特征。）
1、師：寶寶們，我們都聽過《胖熊吹氣球》的故事，對嗎？還記得胖熊送給其他小動物的氣球是什么顏色的嗎？
2、教師出示各種顏色的氣球，師：你覺得氣球是什么樣的？
小結：原來氣球是圓圓的、大大的，下面還有一條彎彎的繩子。
二、畫氣球。
（價值取向：幼兒復習畫圓，嘗試圓形和線條的組合。）
1、師：那今天又來了許多的小動物，看到胖熊送給他們的氣球很好看，都想要。那怎么辦呀？
2、幼兒自由討論。
3、胖熊就決定也送他們一些氣球，不過它一個人實在忙不過來，那我們來幫幫他吧！
4、教師示范畫圓：“今天，請我們的魔術師筆寶寶來幫幫忙！瞧，筆寶寶在我們的.鉛畫紙上跳了一個大大的圓圈舞+扭扭舞，哈哈，變出了什么？”（氣球）
5、孩子畫畫，教師注意個別輔導，提醒孩子正確的坐姿以及握筆姿勢。
三、裝扮氣球。
�。▋r值取向：幼兒嘗試用撕貼、涂色、印章等形式裝扮氣球。）
1、師：現在，我們幫助胖熊吹好了氣球，可是小動物們覺得沒有顏色的氣球不好看，那我們一起來裝扮一下我們的氣球再送給動物朋友們，好嗎？
2、幼兒嘗試用各種形式裝扮氣球：涂色、撕貼、印章等。
四、分享氣球。
（價值取向：在大家一起玩氣球的過程中體驗分享玩具的快樂。）
幼兒將自己吹好的氣球送給好朋友，大家一起玩。
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
《胖熊吹氣球》小班教案5
活動目標：
1、通過故事體驗幫助朋友，以及與朋友分享的快樂。
2、安靜聽故事，理解故事內容。
活動準備：PPT、照片。
活動過程：
一、導入
1、師：有個新朋友來做客了，一起看看是誰，好不好？（好）
2、出示PPT（胖熊手拿五個氣球）：是誰�。浚ㄐ�、狗熊）原來是胖熊呀，我們跟胖熊打個招呼吧。（胖熊你好）你們真有禮貌！
3、（PPT中，胖熊手里出現氣球）咦，胖熊還帶了禮物來，是什么禮物呀？（猜了很多）胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個氣球？一起數一數。（強調完整：胖熊帶了五個氣球。）胖熊想把這些好玩的氣球分給他的好朋友一起玩，分給了哪幾個好朋友呢？聽聽故事里怎么說。
二、聽故事，看照片
1、聽故事，說一說
完整欣賞一遍故事后提問：
�、俟适碌�.名字叫什么？（《胖熊吹氣球》）
�、谂中馨褮馇蛩徒o了誰？（小狗、小貓、小兔和小豬）紅色氣球給了……？（以此類推提問，出示相應PPT）小動物拿到了氣球會怎么說？胖熊怎么回答？（謝謝你，胖熊。不用謝。）
�、勰銈兿膊幌矚g胖熊呀？（喜歡）為什么？（提煉小結幼兒的回答，最后落在“幫助”“分享”上）
④胖熊把氣球都送給了朋友，他自己一個都沒有了，我們是胖熊的好朋友，想想能怎么樣幫助他？（表揚所有好方法）
2、看照片，分享經驗
出示照片①，小朋友發生了什么事情？我們可以怎么幫助他？
出示照片②，又發生什么事情啦？想想怎么幫助他？
三、再次欣賞故事
第二遍欣賞故事，學說故事中的對話。
師：你們講的真棒，等一下回教室把這個好聽的故事講給其他小朋友聽聽吧。
附：故事《胖熊吹氣球》
胖熊有五個氣球，分給大家一起玩。
紅色的氣球送給小狗，小狗說：我不會吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說：沒關系，我來幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小狗高興的說：謝謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。
黃色的氣球送給小貓，小貓說：我不會吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說：沒關系，我來幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小貓高興的說：謝謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。
綠色的氣球送給小兔，小兔說：我不會吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說：沒關系，我來幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小兔高興地說：謝謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。
紫色的氣球送給小豬，小豬說：我要自己吹。呼、呼，啪！紫色的氣球吹爆了，小豬嗚嗚的哭起來。
胖熊拿出了最后一個藍色的氣球，呼、呼，氣球吹好了，胖熊說：這個氣球送給你。小豬高興地說：謝謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。
《胖熊吹氣球》小班教案6
活動目標
1、嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球。
2、通過故事體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂�；顒又仉y點重點：圓形和線條的組合
難點：封閉的圓并用線條拉到小動物手里頭活動準備前期經驗：幼兒有畫過封閉的圓形和線條的經驗
其他準備：PPT、操作材料活動過程一、胖熊的禮物——引起興趣，感受氣球的特征
�。ū经h節設計意圖：通過說說、講講胖熊的禮物，引起幼兒的興趣，感受氣球的特征。）
出示PPT
1、今天請了一位胖熊朋友來做客，看看他帶來了什么禮物呢？一共有幾個氣球？
2、以幼兒一起數一數有幾個氣球。
小結：胖熊的氣球又圓又大、五顏六色，真漂亮！
二、胖熊吹氣球——嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球
�。ū经h節設計意圖：通過示范和操作，引導幼兒嘗試用圓形和線條組合的方式來繪畫氣球。）
過渡語：胖熊有很多好朋友，他們也喜歡漂亮的氣球，胖熊會分給了哪些朋友呢？
1、教師示范
2、提問：小熊是怎樣幫小狗吹氣球的？
小結：小熊吹了一個大大的圓圓的，吹好了把線條送給了小狗，氣球就不會飛走了。
3、提問：看看，胖熊幫小貓吹氣球，氣球漏氣了嗎？飛走了嗎？
小結：氣球不僅可以吹得又大又圓，吹時注意千萬別漏氣，而且牽氣球時抓牢繩子，這樣氣球就不會被吹走。
4、幼兒操作
1）引導幼兒嘗試用圓形和線條組合繪畫氣球
2）引導幼兒畫面整潔，線條魚線條之間要連接住
三、一起玩氣球——體驗幫助朋友以及與朋友分享的.快樂
�。ū经h節設計意圖：通過說說、玩玩的環節，讓幼兒與同伴一起分享自己的作品，體驗幫助朋友以及與朋友分享的快樂。）
1、幫小熊吹好氣球了，將你的氣球和朋友交換一下，看看朋友的氣球吹得怎么樣？
2、聽了胖熊的故事，你們喜歡胖熊嗎？為什么？
小結：有好東西要朋友一起分享，這樣才會交到越來越多的朋友。
《胖熊吹氣球》小班教案7
活動目標：
1、初步理解故事內容,知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂,并嘗試和朋友分享。
活動過程：
一、引起興趣1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？
2、小狗、小貓……3、出示狗熊的圖片今天我們要來聽什么故事呢？
這個故事的'名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事1、第一遍欣賞故事（看圖片）小胖熊有幾個氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把綠色的氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎么會破的？氣球破了怎么辦？
2、第二遍欣賞故事（1）說說不同氣球的顏色象什么？
�。�2）小胖熊還沒有氣球,你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？
�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球,他們是最好的朋友,寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？
三、看看說說出示照片：這個寶寶的玩具壞了,如果你是他的朋友,你會怎么樣？（幼兒自由說說）出示照片：這個寶寶不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你會怎么樣？
《胖熊吹氣球》小班教案8
設計思路：
在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們日常生活中的情況來看，孩子們對自己的朋友又沒有什么感覺，常常表現為對朋友的漠不關心，并且總是和朋友掙搶玩具不會分享。于是我預設了《胖熊吹氣球》的活動，希望通過這個活動能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及能夠愿意和朋友分享。
活動目標：
1、初步理解故事內容，知道故事中的幾個動物角色。
2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。
3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動過程：
一、引起興趣
1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片
今天我們要來聽什么故事呢?
這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事(看圖片)
小胖熊有幾個氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會破的?氣球破了怎么辦?
2、第二遍欣賞故事
(1)說說不同氣球的顏色象什么?
(2)小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?
三、看看說說
出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒自由說說)
出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣?(幼兒說說)
孩子們一起來找找朋友吧。
活動反思：
“小朋友你們玩過氣球嗎?你玩過什么顏色的氣球，它像什么?”當我把問題拋給孩子們時，這個話題馬上激起了他們的興趣。很多孩子馬上舉起了小手，還有的著急的叫著“我玩過，我玩過。”“我玩過紅色的.氣球�！奔渭握f�！澳悄愕募t氣球像什么?”“嗯，像輪胎，圓圓的。”“我的氣球是粉紅色的，也像輪胎。”“我玩過黃色的氣球，黃黃的像月餅。”“我的氣球是泡中泡?”詩玥說，“什么是泡中泡?”我問�！熬褪窃跉馇虻睦锩孢�有一個氣球。”
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