有關中班教案范文合集8篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標：
⒈鞏固幼兒對7以內數字的認識，理解數字能表示物體的數量。
⒉引導幼兒按數量的多少進行排序。
⒊引導幼兒比較7以內數量的多、少，正確感知7以內數與數之間的關系。
活動準備：
⒈多媒體課件
⒉魔術箱，小動物卡片1―7，帶有獎品的卡片若干，彩筆，記錄紙若干。
活動過程：
⒈以幼兒感興趣的“魔術表演”導入活動，在輕松愉快的游戲氛圍中，鞏固幼兒對7以內數字的認識，從而能正確理解數字與物體數量的關系。
“今天伊老師為大家帶來一段精彩的魔術表演，請欣賞。”
觀察每種動物的數量，提出問題：
①“小動物有幾只？”
②“我們可以用哪一個數字娃娃來表示”
③“讓我們一起拍x下手來歡迎xx的到來。”
引導幼兒用多種表達方式來表現物體數量的多少。并讓幼兒親自動手操作，正確感知。
⒉按順序給小動物排隊，讓幼兒參與其中，從而達到更好的師生互動。
“我們的運動會馬上就要開始了，可小動物還沒有排好隊呢”穿插教師解說，幼兒參與操作，“請手中拿著小動物卡片的小朋友，來老師這里，排排隊”引導幼兒按小動物的'多少進行排序，讓幼兒初步了解7以內相鄰數之間多1少1的關系。
⒊結合錄像，讓幼兒觀看運動會場景，引導幼兒依次說出小朋友的名次。
“精彩的比賽結束了，你知道誰得了第一名嗎？”，可讓幼兒參與其中，結合幼兒手中的卡片，為小朋友頒獎，“頒獎儀式進行第一項，請七名小選手上臺領獎”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友，按老師的要求，為選手頒獎”，可根據幼兒手中的卡片，依次進行，以游戲的形式，在做做玩玩中讓幼兒進一步理解7以內數的排列順序。初步感知7以內數的倒數。
⒋活動延伸：
以游戲的形式，結束本次活動。“孩子們，讓我們到活動室里去，找一找你的朋友在哪里？”引導幼兒根據手中的數字卡片，7個小朋友一組，自由結合，在“找朋友”的旋律下，加深幼兒對1―7個數字的學習。
中班教案 篇2
一、集體活動：
名稱：夾物跳
目標：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會游戲的快樂。
材料：飲料瓶、紙板、布球若干。
布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的.家。
過程：
（一）導入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準備。
（二）基本部分
1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發幼兒用下肢夾住飲料瓶行進跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進跳。
3、經過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結：表揚小袋鼠愛護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動：
目標：能自由選擇材料創造性的玩，與同伴和睦相處。
材料：增加高蹺、繩辮、皮球
過程：
1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。
2、重點指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協調。
3、教師注重在幼兒活動過程中的指導，及時發現幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作：“大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
中班教案 篇3
活動設計背景
由于本班馬國洪小朋友經常因牙痛而影像來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，于是為什么保護牙齒這一活動便產生了。
活動目標
1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。
2、注意衛生，掌握正確的刷牙方法。
教學重點、難點
掌握正確的刷牙方法。
活動準備
1、課件
2、牙刷
3、聯系牙科醫生（家長）請她來參與活動。
活動過程討論為什么會牙痛。
觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
牙齒上的黑洞洞是怎么來的？
不刷牙誰最高興？（幼兒討論）
----------（播放課件）學習詞：牙病菌。
幼兒互相觀察對方的牙齒
大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？
----------幼：沒有，有
要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？
-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食、、、、、、、
5、現在請牙科醫生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）
牙科醫生的`講解
介紹牙齒，尖牙、磨牙
出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。
有人換牙了，你知道應該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）
你是怎么保護好自己的牙齒的？
教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件（鞏固保護牙齒的方法）
大家一起刷刷牙
醫生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把
牙刷。幼兒表演動作后，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。
〈刷牙歌〉
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，
保護牙齒人人夸呀人人夸。
我們大家現在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂刷牙歌）
活動反思：本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。
中班教案 篇4
設計意圖：
通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。有意識地培養他們的探索精神。為了不受“教師教什么，幼兒學什么”的傳統教學模式束縛，我就采用了“讓幼兒先練習，再講要領”的方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。
活動目標：
1.教幼兒學習投擲動作，并掌握一定的投擲技巧。
2.通過一物多用、一物多玩培養幼兒的合作能力和創造精神。
3.復習鞏固匍匐前進、繞物走、平衡動作，培養幼兒動作協調能力。
活動準備：
沙包、塑料瓶、軟墊、竹梯
活動重點：
肩上揮臂擲遠。
活動難點：
向前向上揮臂。
活動過程：
（一）開始部分
教師帶領幼兒做熱身運動。
（二）基本部分
1.教師：今天我們一起來和沙包做游戲看看你們能想出什么好辦法？你是怎樣玩游戲的？
小結
①找出幾名完法與眾不同的幼兒進行展示。
②鼓勵幼兒開動腦筋想出不同的玩法。
2.教師：瞧！老師帶來了什么？那我們讓它和沙包一起玩游戲，看看你們又能想出什么好方法？（投放圓圈、頭飾）
小結：鼓勵幼兒創作不同的玩法并嘗試同伴合作玩。
如：自拋自接沙包，頭頂沙包走；會利用沙包嘗試做投擲的.動作。
3.練習投擲動作
動作要領：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后慶。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包投向目標。
小結：請一位投得高又遠的幼兒和一位與其相反的幼兒進行對比，讓大家解決怎樣才能使沙包投得更遠。
4．游戲：炸碉堡
（1）玩法
突然收到飛鴿傳書：告知發現前方有敵人的碉堡，需要我們去把它炸掉。
教師：哇！小朋友，你們能做得到嗎？好！看，等下我們要繞過樹林，跨過陷阱（輪胎），走過懸空橋（竹梯），手拿炸藥包爬過草地后把炸藥向碉堡投去。
（2）規則
①要求雙腳并攏跳過小河。
②爬過草地時身體必須貼著軟墊。
③炸碉堡是手必須高舉于肩上且呈拋物線投向碉堡內。
④走過竹梯時雙手側平舉。
（3）游戲2-3次，看哪隊最快完成任務。
5.小結
①表揚不怕困難，用于接受挑戰的幼兒。
②律動放松。
中班教案 篇5
【活動目標】
1、欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點。
2、能用肢體動作表現小海軍的英姿，體驗學做小海軍的快樂。
【活動準備】
觀看海軍錄像、PPT、音樂、歌曲伴奏、海軍帽。
【活動過程】
一、導入
師：讓我們聽著音樂，像解放軍叔叔一樣，踏步走。
二、感受、理解歌曲
1、第一遍欣賞——感受歌曲旋律提問：看，誰來了？（播放圖片）
師：今天我帶來了一首好聽的歌曲《小海軍》，我們來欣賞一下，一會兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺？
小結：這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。
2、第二遍欣賞——了解歌詞
師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。
提問：這遍你聽到歌曲里唱了什么？
小結：教師將幼兒說的唱出來。（我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍，開著小炮艇"、"不怕風、不怕浪，勇敢向前進"、……還聽到了"打的他呀海底沉"。
師：聽著這首歌曲，讓我們覺得小海軍是很勇敢堅強的.。
三、表現海軍的動作
1、第三遍欣賞——肢體動作（圖片）
（1）聽歌曲，觀看圖片提問：你看到小海軍做了哪些勇敢堅強的動作？
（2）教師舞蹈師：我把你們好看的動作編成了舞蹈。
2、個別幼兒表現提問：你還看到哪些動作讓你覺得小海軍很神氣、很有力的？
師：原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣；小海軍開槍的動作讓你覺得很勇敢；開炮的動作讓你覺得小海軍在打敗敵人；小海軍踏步的時候很精神、很有力的。
3、集體幼兒表現
師：剛才有的小朋友已經做了小海軍神氣、威武的動作，我這里還有我們小朋友自己動手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來學做小海軍吧。
四、結束
師：讓我們把小海軍堅強有力的動作帶回教室讓其他小朋友也來學一學小海軍。
中班教案 篇6
活動名稱
好吃的冰激凌
活動目標
1.了解各種各樣的冰激凌，感受其味道的不同。
2.知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害
活動準備
1.各種各樣冰激凌圖片
2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖
活動流程
一、1、教師出示各種冰激凌圖片:“今天老師給小朋友們帶來到了各種各樣的冰激凌，瞧，我們一塊來看看都有什么冰激凌？”
2.教師先挑選自己喜歡的冰激凌，介紹它是什么冰激凌？什么的味道的？長什么樣子？（讓幼兒模仿介紹）
3.請一名幼兒上前面選擇自己喜歡的冰激凌并介紹它的名稱、口味、樣子。（依次選擇幼兒介紹）
4、教師發散思維：“你們還吃過什么樣的冰激凌？是什么味道的？還見過什么樣的冰激凌？
二、1.師：“小朋友們，吃過這么多的.冰激凌，知道這么多種類的冰激凌，那能不能多吃呀？”用介紹故事的形式讓幼兒明白冰激凌不能吃很多。
2.邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內容，知道貪吃冷飲對身體的傷害。
提問：“這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？”
“為什么小姑娘感到肚子疼？”
“吃冰激凌應該注意什么？”
讓幼兒知道吃太多冷飲對身體不好。
小結：冰激凌吃多了會肚子疼、拉肚子，會影響食欲，對腸胃不好，所以小朋友夏季不能多吃冷飲，如果特別想吃的話，一次可以少吃或不吃。
3、讓幼兒知道夏天應該吃什么能感到涼爽又不傷身體。
4、引導幼兒討論：“夏天應該吃什么能感到涼爽又不傷身？”
知道炎熱的夏天應該多喝白開水，多吃新鮮水果。
中班教案 篇7
活動目標：
1.通過看看、想想、說說等多種途徑理解故事內容。
2.能夠積極大膽地表達自己的想法，體驗故事的趣味性。
活動過程：
開始環節
1.導入環節
師：今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看書的封面上有什么呢？
幼：有自行車、鴨子、字.........
師：那你們猜猜這輛自行車會是誰的呢？
幼：XX、XX........
師：你們說的都有可能，這本書的名字叫做《誰的自行車》，那究竟會是誰的自行車呢，我們一起去這本書里找找答案吧！，我們一起來看看吧!
師：春天來了，一個小男孩騎著他的自行車去春游了，騎著騎著突然停了下來，他看見了什么呢？（用放大鏡照一照自行車）這輛自行車有什么特別的地方呀？瞧！小男孩看著長長的自行車做了一個什么動作呀？（想事情的動作）他看著這輛長長的自行車在想什么呢？
幼：XX、XX.........
師：原來小男孩想這是誰的自行車呢？請你們一起來學一學。（請幼兒一起學一學小男孩想的動作“這是誰的自行車呢”）那你們覺得這輛長長的自行車會是誰的？
幼：XX、XX......
師：你們說的都有可能，我們來看看到底是誰的自行車呢。
師：為什么這輛長長的自行車是鱷魚的'呢？
幼：.............
師小結：原來鱷魚的身體是長長的，所以他的自行車也是長長的。
師：鱷魚騎著他的自行車開心的出發了，騎著騎著，咦，他看到了什么呀？這是一輛怎樣的自行車呢？
幼：水桶、耙子、大、輪胎很胖（我們可以用個好聽的詞語粗粗的）.......
（如果幼兒說不出，可以和鱷魚的自行車輪胎比一比，引導幼兒說出輪胎粗粗的）
師：這輛輪胎粗粗的自行車這會是誰的呢？
幼：XX、XX.......
師：我們來聽一聽看會是誰的自行車？（聽錄音：咚咚咚）哇，真的是大象的自行車。你們看，大象在干什么？
幼：澆水、耕地..........
師：原來大象在用他的鼻子給莊稼澆水呢。我們也一起來學一學，伸長鼻子，在前面的水桶里深吸一口水，吸好了嗎？準備好，澆水咯！
師小結：原來大象的身體重重的，鼻子還會吸水，所以這輛自行車是大象的。
中班教案 篇8
活動目標：
1、 讓幼兒體驗用打擊樂器表現樂曲中重音的情趣。
2、 用快速反映練習的方式使幼兒進一步地把握音樂的結構。
3、 要求幼兒集中注意力，努力確保反應準時正確，在高度緊張和興奮的條件下有克制地演奏，不使樂器發出難聽的聲音。
活動準備：
1、 啞鈴、圓舞板、鈴鼓等若干。
2、 錄音機和音樂磁帶。
活動過程：
㈠教師和幼兒在《撥弦》的`音樂聲中，做聰明小孩和笨老狼的游戲進活動室。
㈡幼兒和教師一起跟隨音樂玩快速反應游戲。
1、 出示圖譜，用幼兒創編的聲音為曲子伴奏一次。
2、 幼兒和教師一起跟隨音樂玩快速反應游戲兩遍。
⑴重音處擊掌，其他地方用雙手食指輕輕點動。
⑵雙手向內靠攏作為信號。
㈢教師戴上頭飾扮演大灰狼，來指揮幼兒進行演奏。
1、 教師戴上頭飾扮演大灰狼，來指揮幼兒進行快速反應的游戲。
2、 幼兒拿樂器，在教師的指揮下演奏兩遍。
㈣加深難度，教師可采用假裝走向某個聲部，到后來又走向某個聲部。
㈤幼兒交換樂器，體驗用不同樂器演奏的快樂。
㈥請能力強的幼兒做大灰狼進行指揮。
㈦在音樂聲中，幼兒跟著大灰狼到姥姥家去。
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