【精華】幼兒園安全教案模板匯總五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園安全教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教案 篇1
教學目的：
1.了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身 教學準備：
字卡圖片
火災場面范畫 自救圖解
教學過程：
一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察
1.提問：這是什么字？“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的 筆順。那么火能燃著哪些東西？
（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2.知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的`用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，
請幼兒說出火的用途。
（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救? ① 發現火災迅速撥打火警電話 119.
報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 ⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，
不要開門，
以防大火竄入室內。
用浸濕的物品堵塞門窗縫，
并潑水降溫。
若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方
式向窗外發送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，
選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，
老師
和小朋友一起朗誦防火兒歌，
當兒歌停止后，
戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意
一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。
“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就
地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭 在做。游戲可重復進行。
付：防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護是關鍵；
發生火災不亂走，及時撥打“119“
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
逃生術，要記清，孩子家長都放心。
四、小結
這節課小朋友們都了解簡單的撲救、
求救及自救的方法，
知道用火時要小心，
不能隨便玩火。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標:
1、通過活動讓幼兒知道尖利、危險的物品如使用不當會傷害身體
2、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
3、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的.應變能力。
活動準備:
1、幼兒平時能接觸到的尖里利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等
2、故事《家里突然來了陌生人》,視頻欣賞《豬小弟最怕誰》
活動過程:
1、 介紹準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
2、 讓幼兒根據切身體會談尖利物品使用不當時,會對人造成危害(劃傷、割破等)。
3、 討論如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害,學習正確使用筆、剪刀、筷子、等。
小結:
在使用尖利物品時,不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時收拾好。(特別要提醒幼兒,他們年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。)
一、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演,學會"家里突然來了陌生人"的處理辦法。
當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結:小朋友遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
二、幼兒在沒有成人看護時應該注意以下幾條:
1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。
2、不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框,不推玻璃,手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。
3、不能將玩具放入口、耳、鼻中,以免造成傷害等等。
4、對幼兒進行防觸電教育,首先要告訴幼兒,不能隨便玩電器,不拉電線,不用剪刀剪電線,不用小刀刻劃電線,不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5、告訴幼兒,一旦發生觸電事故,不能用手去拉觸電的孩子,而應及時切斷電源,或者用于燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。
幼兒園安全教案 篇3
在這次活動中，為了調動幼兒參與活動的積極性，我在活動的開始部分設計了“猜一猜”的內容，讓幼兒猜老師是怎樣來幼兒園的，孩子們有的說是騎自行車，有的說走路，有的說騎電動車，就是沒有說坐公交車的。雖然孩子們都猜錯了，但他們都覺得很有趣，這樣他們的積極性都被調動了起來，有了這個基礎我們開始了今天的活動，在接下來的環節我一一條線貫穿，從到車站等車，上車，認識車輛內部，在車內遵守的文明規則的行為，最后小結這樣一個順序展開這次活動。
活動結束后，我進行了反思，在活動的選擇目標的制定上方面，比較適合本班幼兒的年齡特點，幼兒參與活動的積極性很高，目標的完成情況還算理想。各環節的設計有層次，問題提出的.比較清晰，幼兒回答問題積極。回答的也很好，都說出了自己的想法，課堂氣氛也很活躍，這是本次活動滿意的地方，本次活動也存在著一些不足之處，有以下幾點：
1、在提問喇叭的問題時，幼兒已經說到放音樂，教師沒有給與肯定，導致幼兒的想法回答受限。
2、在小動物讓座的這個環節，教師應該再加上一個問題，都什么樣的人我們才讓座呢？可以結合前面“老弱孕病殘”這個問題還回答，讓幼兒更加清楚地理解“讓座”這個文明的行為。
3、在基本部分的最后，可以加上一個內容，公交車到站了，小豬要下車了，下車別忘了對司機叔叔說謝謝，在活動中有幼兒提出過這個問題，這樣讓活動的主線更加完整，同時培養幼兒的感恩之心。
4、在常規方面，本班個別幼兒在回答問題方面還需要培養，不搶話，要注意傾聽他人講話，以上就是我對這次活動優缺點的反思，通過這次活動，我無論是在課前準備方面，還是活動的進行以及課后的反思，都有了很大的收獲，為自己的理論實踐方面積累了很多經驗，還是一個很好的學習過程，同時也感覺到了自己教學方面的不斷成長，為成為一名合格的幼兒教師打下基礎。
幼兒園安全乘車教案及反思二
【活動目標】
1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
【活動準備】
1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。
2、教學圖片。
【活動過程】
一、激發幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。
1、老師要帶小朋友們去××地方秋游。乘什么車去呢？乘車時應注意些什么呢？
老師根據幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。
2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？
3、小結。
我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩或用手抓住扶手站穩；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩后才可以依次下車。
二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。
1、教師與幼兒共同討論游戲規則。
2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。
【活動反思】
首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
幼兒園安全教案 篇4
【活動目標】
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力，加強幼兒自我保護的意識。
2、幼兒理解故事含義的同時，知道下雪天應注意的安全問題。
3、幼兒了解一些安全方面的'小知識。
【活動準備】
圖片、《安全教育讀本》。
【活動過程】
一、談話引入：
(1)如果遇到下了厚厚的雪，路也很滑，我們小朋友都要注意哪些事情?
(2)我們怎么做才能保護自己不受到傷害呢?
引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
二、講述故事：《大雪過后》進行提問：
(1)下大雪后，地上會結什么?
(2)貝貝熊騎自行車發生了什么事?
(3)花花雞和跳跳貓也發生了什么事?
(4)你們認為花花雞和跳跳貓做得對嗎?
(5)你遇到這樣的事，你會怎么做?
三、教師小結：
剛剛聽了故事，我們知道在下雪天要怎么做了：
(1)首先在雪天，要認真走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。
(2)其次是上放學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
(3)雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。
(4)戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
(5)上下臺階時也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
(6)在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全對于我們來說時時刻刻都要注意。我們要不斷的提醒自己，注意安全，請小朋友們要學會保護自己!
四、結束部分：
我們不但自己要注意安全，還要提醒我們的爸爸媽媽在下雪天騎自行車開車時也要注意安全。
幼兒園安全教案 篇5
活動目標：
1、了解基本的安全知識 知道發生火災以后簡單的自救方法。2、幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火，小心燙傷等。
活動重點：
了解基本的安全知識 知道發生火災以后簡單的自救方法。
活動難點：
幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火，小心燙傷等。
活動準備：
閱讀區：安全標志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。
手工區：“安全圖片展覽”、“安全簡報”的制作。
美工區：蠟筆、畫紙、卡紙。
活動過程：
一、聆聽故事，吸引幼兒興趣，引出話題。
教師：有一個小朋友，他叫樂樂，有一天，樂樂跟媽媽一起去逛百貨公司，過馬路時，樂樂不聽媽媽的勸導，甩開媽媽的手，在馬路橫沖直撞，最后被一輛電動車撞傷……
提問：
過馬路時要不要牽住大人的手?
馬路上，能不能橫沖直撞，或者和朋友打打鬧鬧?
在沒有人行道的道路上行走時，可不可以并行?
樂樂是不是好孩子?要不要向樂樂學習?
2.向幼兒展示交通標志圖樣
向幼兒逐一展示交通標志圖樣：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、道路施工教師出示一些安全標志的圖片。今天鐘老師給小朋友們帶來了一些安全的標志圖片，請我們的小朋友們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標志認出來。教師一一出示相應的圖片。
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的'物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。
安全標志等。
今天我們區域活動的名字叫“安全在我心”。
二、介紹區角材料及活動要求
1、在閱讀區中：老師準備了一些安全標志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。小朋友們可以在區角中進行閱讀這些圖片。看看那些圖片是你認識的，不同的圖片標志代表了什么意思。
2、在手工區中：老師準備了各種的卡紙、畫筆，小朋友們可以進行設計“安全圖片展覽”、“安全簡報”的制作。
3、在美工區中：老師準備了蠟筆、畫紙、卡紙，小朋友們可以為我們幼兒園和教室的每一個角落進行設計各種安全的標志圖片，然后在把它們貼到相應的位置。
三、幼兒自主選擇區域進行活動。
四、教師觀察幼兒活動情況，并進行適當的指導。
五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。
六、交流、分享、評價環節
1、小朋友，剛才你們都設計了那些安全標志圖片，我們在平時的時候看到這些標志也要銘記在心。
2、我們一起來看看我們教師那些地方需要貼上一些安全標志。
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