大班綜合教案：0娃娃的旅行
作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班綜合教案：0娃娃的旅行，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班綜合教案：0娃娃的旅行1
活動目標：
1、幼兒能理解0在不同地方的不同名稱和用途。
2、提高幼兒的想象力和創造力。
3、幼兒能體驗活動的樂趣。
活動準備：
多媒體課件、繪畫紙、水筆、展板。
活動過程：
（一）、出示0，引起幼兒興趣。
“這是誰呀？”
“有沒有不同的意見？”
“有的小朋友叫它XX，有的小朋友叫它XX，我們先叫它可愛娃娃吧！”
“今天這個可愛娃娃要出去旅行了！”
（二）、理解0在不同地方的不同名稱和用途。
1、出示課件，0娃娃來到數字城堡。
“可愛娃娃來到了什么地方？你怎么知道的？”
“可愛娃娃來到了數字城堡，可要改名字了，給他改個什么名字呢？（它是什么娃娃了？）”
看看有誰來歡迎它了，出示123456789。
“這么多的數字寶寶來歡迎它，0娃娃可開心了！”
“今天它要和數字寶寶玩抱一抱的'游戲，1和0抱抱會變成幾，那2和0抱呢？還有誰和0抱，它們會變成幾呢？”
“小朋友真棒，我們也來跟朋友抱一抱吧！”
2、出示課件，0娃娃繼續旅行，來到拼音王國。
“你們猜一猜，這次它到了哪里？你從哪里看出來的？”
“0娃娃在這里可以叫什么名字？”
“0表示什么呀？”
“他戴上了帽子叫法就不同了哦？”
出示課件，引導幼兒觀察戴不同帽子的O
“0娃娃可要考考我們小朋友嘍，戴上平帽子的O叫什么？戴上揚帽子的呢？那戴彎帽子的又叫什么？最后一個戴下斜帽子的呢？”
“小朋友真聰明，一下就認出了他們！”
3、出示課件，0娃娃走到了音樂城
“你們猜一猜，這次它到了哪里？你從哪里看出來的？”
“可愛娃娃到了哪里啊？”
“可愛娃娃來到了音樂城，可要改名字了，給他改個什么名字呢，（它是什么娃娃了？）”
“休止符娃娃在音樂中有什么作用啊？”
幼兒玩節奏游戲
“休止符娃娃要和我們做個游戲，我們一起看一看！”
（1）出示節奏練習
“你們會拍嗎？我們一起來試一試！”
（2）老師稍作變化
“它們要變了哦！看仔細了！你們還會用拍手來表示嗎？”
4、出示課件，0娃娃走到了圖形城。
“可愛娃娃又要出發了，這次來到了什么地方？”
“可愛娃娃來到了圖形城，應該叫什么名字了？（這次它是什么娃娃了？）”
幼兒玩圖形游戲。
“圓形娃娃要和我們做游戲，看，這是什么？我們來看看這些圓形會變成什么？”
老師或幼兒操作課件。
引導幼兒想象創造。
“圓形娃娃和其他圖形組合在一起還可以變成哪些圖畫呢，我們一起來變一變看。”
幼兒操作。
幼兒作品展示。
“先畫好的小朋友可以和同伴講一講，也可以講給老師聽聽：你把圓形變成了什么？”
（三）、結束活動。
總結：0在不同的地方，會起到不同的作用，在數字中她是0，在拼音中它是O,在音樂中它是休止符，在圖形中它可以是圓形也可以是橢圓形。那在其它方面它還會是什么娃娃呢？請我們寶寶回去找一找，明天來和我們一起分享吧。
大班綜合教案：0娃娃的旅行2
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒理解0在不同地方的不同名稱和用途。
2、培養幼兒的想象力和創造力。
活動準備：
多媒體課件繪畫紙水筆
活動過程：
一、出示0，引起幼兒興趣。
課件2
“這是誰呀?”
“有沒有不同的意見?”
“有的小朋友叫它0娃娃，有的小朋友叫它，我們先叫它可愛娃娃吧!”
課件3
“今天這個可愛娃娃要出去旅行了!”
二、理解0在不同的地方的不同名稱和用途。
1、課件4，0娃娃來到數字城
“可愛娃娃來到了什么地方?你怎么知道的?”
“可愛娃娃在這里可以叫什么名字?”
“0表示什么呀?”
“他還有什么作用呢?”(如果他和其他數字結合在一起會有什么變化啊?)
課件5，數字游戲“找一找”
“0娃娃可要考考我們小朋友嘍，0娃娃藏在我們家里了，請小朋友找一找這幅圖中0藏在哪里了?”
“除了我們家里，好多地方還有0呢，請你想一想，和旁邊的小朋友說一說，什么地方有0?”
幼兒說，老師點擊課件。
“小朋友真聰明，在生活找到了這么多的`0，0娃娃的用處可真大!”
2、課件6，0娃娃繼續旅行
課件7，0娃娃走到了音樂城
“你們猜一猜，這次它到了哪里?你從那里看出來的?”
“0娃娃到了哪里啊?”
“0娃娃來到了音樂城，可要改名字了，給他改個什么名字呢，(它是什么娃娃了?)”
“休止符娃娃在音樂中有什么作用啊?”
課件8，玩節奏游戲
“休止符娃娃要和我們做個做個游戲，我們一起看一看!”
(1)出示節奏練習
“你們會拍嗎?我們一起來試一試!”
(2)老師演示變化后練習
“它們要變了哦!看仔細了!你們還行不行了?”
(3)幼兒來編節奏練習
“誰愿意也來編一個節奏的?每一個小節是2拍。”
“這是我們小朋友編的，有一定難度了，你們有信心拍好嗎?”
3、課件9，0娃娃走
課件10，0娃娃走到了圖形城
“休止符娃娃又要出發了，這次來到了什么地方?”
“休止符娃娃來到了圖形城，應該叫什么名字了?(它是什么娃娃了?)”
課件11，玩游戲
“橢圓形娃娃要和我們做游戲，看，這是什么?我們來看看這些橢圓形會變成什么?”
老師或幼兒操作課件
三、引導幼兒想象創造。
“橢圓形娃娃和其他圖形組合在一起還可以變成很多圖畫呢，你會變嗎?”
幼兒回答。
“我們一起來試一試!”
幼兒操作。
四、結束活動。
“先畫好的小朋友可以和同伴講一講，也可以講給老師聽。”
“你把橢圓形變成了什么?”
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