大班教案《我們的超市》

時間：2026-03-06 12:17:53 教案

大班教案《我們的超市》

　　作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班教案《我們的超市》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案《我們的超市》

大班教案《我們的超市》1

　　活動目標：

　　1、在游戲中，學習按物體的名稱、用途或性質進行分類，初步探索統計方法。

　　2、樂意與同伴交流探索過程和結果，分工合作，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　發動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干、袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快。

　　活動過程：

　　一、分類--按不同的要求分類

　　1、師幼共同搬運貨物（生活用品、食品、玩具類）過超市

　　2、想想怎么樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的東西。

　　3、幼兒討論如何將物品分類擺放。

　　4、教師提出分類要求：

　　1）任意物品的歸類擺放要整齊合理

　　2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作

　　5、引導幼兒按物品的名稱、用途或性質進行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進行子分類

　　6、組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什么？體驗成功的喜悅。

　　二、統計--嘗試用數字的`形式記錄

　　1、討論：想知道超市里有什么物品嗎？它們的數量是多少？該怎樣統計呢？

　　2、要求：統計時要認清楚你統計的是什么物品，數量是多少？

　　3、自由探索：

　　1）幼兒自由選擇物品進行記錄

　　2）重點指導幼兒清楚地記錄，統計的是什么物品，它的數量是多少？

　　3）引導能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統計方法

　　三、延伸--經驗提升、遷移

　　1、出示統計表，幫助幼兒從隨意的統計過渡到表格的統計

　　2、進一步激發幼兒統計的興趣和愿望

大班教案《我們的超市》2

　　活動目標：

　　1、在游戲中，學習按物體的名稱、用途或性質進行分類，初步探索統計方法。

　　2、樂意與同伴交流探索過程和結果。

　　3、分工合作，體驗成功的樂趣。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備：

　　知識經驗準備：

　　1、組織幼兒參觀超市，觀察了解超市的物品排列。

　　2、有生活用品、玩具、食品的類概念

　　環境的創設：利用貨筐、積木、標志片等與幼兒共同布置成一個“**超市”

　　材料準備：

　　1、發動幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干

　　2、袖套、筆、記錄板，幼兒人手一份，橡皮擦六快

　　活動過程：

　　一、分類

　　1、師幼共同搬運貨物（生活用品、食品、玩具類）過超市

　　2、幼兒討論如何將物品分類擺放。談話：想想怎么樣擺放物品能更合理，讓顧客一看就能找到自己想要的.東西

　　3、提出分類要求：

　　（1）任意物品的歸類擺放要整齊合理

　　（2）要輕拿輕放，與同伴商量，互相合作

　　4、引導幼兒按物品的名稱、用途或性質進行分類歸放，讓幼兒嘗試在總分類進行子分類

　　5、組織幼兒觀察超市，說說物品的歸放是否合理，為什么？體驗成功的喜悅。

　　二、統計

　　1、問題討論：想知道超市里有什么物品嗎？它們的數量是多少？該怎樣統計呢？

　　2、提出要求：統計時要認清楚你統計的是什么物品，數量是多少？

　　3、自由探索：

　　（1）幼兒自由選擇物品進行記錄。記錄的方法有幼兒自己決定。

　　（2）重點指導幼兒清楚地記錄，統計的是什么物品，它的數量是多少？

　　（3）引導能力強的幼兒大膽嘗試，想出更合理的統計方法

　　（4）鼓勵幼兒互相交流各自的統計情況

　　三、講述

　　1、請部分幼兒講述自己的統計情況，并對統計的結果進行驗證

　　2、幫助幼兒整理，提升更為合理的統計方法

　　四、延伸

　　1、出示統計表，幫助幼兒從隨意的統計過渡到表格的統計

　　2、進一步激發幼兒統計的興趣和愿望

　　活動反思：

　　1、小朋友通過活動掌握了基本的分類方式。

　　2、本活動是在幼兒自由探索中學會了合理的統計方法。

　　3、活動中能貫穿一點思想教育效果會更好！

大班教案《我們的超市》3

　　活動設計背景

　　隨著生活水平的提高，為了適應都市化的生活，超市購物很普遍了，為了讓幼兒適應這一需求，我特設計了這一堂課。本堂課主要是培養幼兒在購物時，應該注意購物規則，愛惜物品，超市物品是勞動者的勞動成果，珍惜勞動成果，有愛勞動者的情感。在購物時能用禮用禮貌語與人交談，評價他人行為，最后就是培養幼兒動手動腦的`好習慣。

　　活動目標

　　1、喜歡玩超市活動，體驗自主玩耍的樂趣。

　　2、能自主選擇內容和角色，自行開展活動。

　　3、有禮貌的與他人交往，愛惜物品。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　教學重點是：喜歡超市、玩超市游戲、自己動手動腦、有禮貌交往、愛惜勞動成果。

　　教學難點：區域劃分、商品設計分類。

　　活動準備

　　筆、紙、玩具架

　　活動過程

　　一、討論：

　　我們的超市。

　　引導幼兒圍繞“怎樣玩超市”展開討論。討論如何分組，如何分場地？如何分材料？討論超市劃分的區域等。

　　二、設計活動：

　　物品分類標志。

　　（一）引導幼兒觀察活動區擺放好的物品，在各個區域上還缺少什么？

　　（二）幼兒根據不同類別商品設計分類標志。

　　（三）請幼兒說一說自己為什么設計這種圖案。

　　（四）把設計好的分類標志粘貼在區域上。

　　三、游戲活動：

　　我們的超市開張了。

　　（一）引導幼兒布置超市。

　　（二）幼兒自主選擇角色，如：營業員、上貨員、收銀員、顧客等，并商量應該做什么事情，爭取做好自己的工作。

　　（三）幼兒自主進行超市的買賣活動。

　　（四）活動后組織幼兒討論：誰的工作做得好？

　　四、活動延伸：

　　開加工廠自己設計一些商品，把商品交到班上的的小超市，讓小朋友共同欣賞。

　　教學反思

　　本堂課我認為不足的是，師幼配合不是很理想，幼兒積極性不是很高。

　　我分析有兩大因素：

　　一、害怕說錯了害羞。

　　二、在分類上有一定的難度。

　　根據這兩大因素要在原有的基礎上去改進，發揮幼兒主人翁的作用，扮演好各個角色，提高幼兒的參與性。

大班教案《我們的超市》4

　　內容與要求：

　　1、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利。

　　2、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題。

　　活動準備：

　　1、進行參觀超市前的安全教育。

　　2、幼兒每人帶2—5元錢、記錄表與筆。

　　指導要點：

　　一、參觀超市：

　　1、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的`方便。

　　2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。

　　3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。

　　4、知道人們進入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。

　　二、自主選購：

　　1、學習看商品標簽，如：1元、1.5元、2元、3元等。

　　2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品。

　　3、幼兒將自己購買的商品與價格記錄下來。

　　4、當幼兒碰到問題時，教師引導他們想辦法解決。

　　購買商品的名稱

　　數量

　　價錢

　　總價

　　三、交流經歷

　　1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？

　　2、介紹自己購物的經過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法。

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