《送顏色》小班語言教案

時(shí)間：2026-03-05 15:45:02 教案

《送顏色》小班語言教案3篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《送顏色》小班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《送顏色》小班語言教案3篇

《送顏色》小班語言教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)念兒歌。

　　2、進(jìn)一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)顏料盒，并且對顏色有一定了解，初步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：朵朵、太陽、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵、小雨點(diǎn)等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo)；色卡紅、黃、綠、黑、白。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、認(rèn)識(shí)顏色。

　　1、出示“朵朵”形象，通過設(shè)問的方式激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的興趣。

　　師：“有一個(gè)小朋友叫朵朵，她有一個(gè)美麗的.顏料盒，打開盒子，里面有什么顏色呢？”

　　2、依次出示色卡：紅、綠、黃、黑、白，認(rèn)識(shí)顏色。

　　提問：這是什么顏色？

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)很快能說出色卡的顏色，如：紅色等。

　　教師引導(dǎo)幼兒說：這是紅顏色等，鼓勵(lì)幼兒一起用完整的語言正確講述。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用普通話學(xué)說：“這是綠顏色。”先集體念一念，再請個(gè)別幼兒說一說。

　　3、過渡性語言。

　　設(shè)問：朵朵會(huì)把這些顏色送給誰呢？我們一起來聽一聽吧。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

　　二、欣賞兒歌。

　　1、教師朗誦兒歌“朵朵打開顏料盒……天上的云朵”，提問：朵朵把顏色送給誰？

　　幼兒認(rèn)真傾聽兒歌朗誦，回憶兒歌內(nèi)容講述，如：“太陽”等。（教師追問：“什么顏色送給太陽？”鼓勵(lì)幼兒說完整的句子。）幼兒講述“紅顏色送給太陽。”

　　教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式，如：“紅顏色送給太陽”等。先集體學(xué)念，再個(gè)別幼兒學(xué)念，最后集體念一念。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說前兩個(gè)句式。

　　如果幼兒說不出來了，教師可以再一次朗誦兒歌，提問：“其他顏色送給誰？”

　　幼兒認(rèn)真傾聽，回答問題。教師根據(jù)幼兒回答，出示圖式，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說。

　　2、設(shè)問：有一個(gè)朋友也想要顏色，我們來聽一聽它是誰？朵朵有沒有給它？

　　教師朗誦兒歌“小雨點(diǎn)也來要顏色．．．．．．＇不給，不給，你本來就是亮晶晶的。＇”

　　提問：

　　“誰也來要顏色？”（小雨點(diǎn)）

　　“朵朵是怎么說的？”（不給不給，你本來就是亮晶晶的。）

　　師：我們也來學(xué)朵朵說一說吧！

　　幼兒集體學(xué)說：“不給，不給，你本來就是亮晶晶的。”

　　3、豐富詞匯：“亮晶晶的”

　　教師直接介紹：小雨點(diǎn)沒有顏色，很干凈，在陽光下看上去亮亮的，這樣的小雨點(diǎn)我們可以說：“亮晶晶的”引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說。

　　幼兒認(rèn)真傾聽，并且豐富詞匯：“亮晶晶的。”

　　三、學(xué)念兒歌。

　　師：今天我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《送顏色》，我們一起來念一念吧。

　　幼兒傾聽，了解兒歌名字《送顏色》，跟著老師看圖式念一念。（兩遍）

　　第一遍教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌；第二遍教師適當(dāng)幫助幼兒學(xué)念兒歌。

　　四、總結(jié)。

　　教師表揚(yáng)上課認(rèn)真地幼兒，鼓勵(lì)幼兒回家把今天學(xué)的兒歌念給爸爸媽媽聽。

《送顏色》小班語言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步會(huì)念兒歌，豐富詞匯：顏料盒、亮晶晶。

　　2、進(jìn)一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已對顏色有了一定的了解。

　　2、顏料盒、太陽、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo)。實(shí)物顏料盒，其中有紅、黃、綠、黑、白顏色。

　　活動(dòng)過程：

　　1、介紹顏料盒、刷子。

　　（小朋友，你們看這是什么啊？（顏料盒，刷子）對啊，這里面有各種各樣的顏色，用這刷子一刷就能刷出好看的顏色來了！）

　　2、咦，這是什么顏色啊？（紅色）

　　3、看，他身上穿的是什么顏色的.衣服？

　　（他穿的是紅顏色的衣服。）

　　4、小朋友，找一找，想一想，還有什么是紅顏色的？

　　（小朋友在教室里找一找，說一說。）

　　5、再看一看，老師又刷出了什么顏色？（綠顏色）

　　6、小草是什么顏色的啊？（小草是綠顏色的。）

　　7、看，老師又刷出了什么顏色？（黃顏色、黑顏色、白顏色）

　　8、請小朋友說一說黑板上的各種顏色。

　　9、你們想不想知道這個(gè)顏料盒是誰的？

　　10、這個(gè)顏料盒是一個(gè)叫“佳佳”的小朋友的，我們一起和她打個(gè)招呼吧！她還給我們帶來了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？

　　11、出示圖片，教師一邊指圖片，一邊念兒歌。

　　12、請小朋友說一說各種顏色送給誰的？黃顏色送給誰？黑顏色送給誰？白顏色又會(huì)送給誰呢？

　　13、小朋友，我們一起跟著圖來念一念兒歌吧！（根據(jù)情況念2—3遍）

　　14、把一些兒歌的圖片翻過去，讓小朋友來念一念兒歌。請個(gè)別小朋友念一念兒歌。

　　15、請小朋友把兒歌說給爸爸媽媽聽一聽。（家長可以指導(dǎo)自己的孩子）

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)小班語言《送顏色》很快結(jié)束了，在這節(jié)課中，本課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)兒歌，了解故事內(nèi)容。幼兒掌握得不錯(cuò)，而難點(diǎn)是進(jìn)一步感受色彩與周圍事物的關(guān)系。通過回答發(fā)現(xiàn)幼兒在這些方面也表現(xiàn)得不錯(cuò)，說明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完成。

　　但是在整個(gè)活動(dòng)過程中，由于受小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響，幼兒在回答問題的時(shí)候，不能用比較完整的語句來表述，這時(shí)老師應(yīng)該注意到這點(diǎn)，并教給他們用完整的語句回答問題的方法。培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣。