小班教案

時間：2026-03-03 18:43:46 教案

有關小班教案模板錦集5篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，進一步了解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。

　　2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌；

　　3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　5、感受到節日的快樂。

　　活動準備：

　　小朋友慶祝六一節的'畫冊；歡快的樂曲；

　　活動過程：

　　1、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節；

　　“今天上午，小朋友一起制作了6 本《我想怎樣過六一節》的畫冊，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節嗎？”

　　2、欣賞兒歌：《“六一”到》

　　“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的？”

　　告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內容；

　　欣賞兒歌《六一到》（配樂和圖片進行詩朗誦）

　　提問：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩歌里的語言進行描述）

　　3、幼兒學習兒歌《“六一”到》

　　①教師分句教授，注意引導幼兒吐字清楚和發音正確；

　　②請個別幼兒朗誦，教師適當提示；

　　③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動作。）

小班教案篇2

　　一、主題生成：

　　冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，發現人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從對冬季生活的感受和體驗切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，觀察人們的衣著… …在這些活動中，幼兒會充滿樂趣地、勇敢地面對環境，自覺地、主動地認識周圍的變化，他們的認識在生活化的情景中得到發展，積極的情感態度也隨之形成。

　　本主題是以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候、冬天的動植物、冬天人們的活動及衣著等方面的內容，涉及科學、語言、藝術及健康等領域，主要采用參觀、討論、探索、談話等活動形式。

　　實施本主題應注意的主要事項有：應做個有心人，及時捕捉冬天各種典型的季節特征，如結冰、下雪等，組織幼兒加以觀察開展隨機的教育活動；選取的內容要和幼兒生活密切聯系，注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育；要充分利用社區、家庭資源，活動中要以幼兒為中心，為幼兒探索創造良好的條件。

　　冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動發展的機會。

　　二、主題網絡圖：

　　略

　　三、主題目標：

　　1、體驗季節的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗冬季生活、活動的樂趣。

　　2、做一個勇敢的、不怕冷的孩子，堅持天天鍛煉、天天上幼兒園。

　　3、進一步熟悉班級的生活、活動環境，感知幼兒園一日活動的主要內容及其規則。

　　4、在活動中，鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，感知不同動物取暖的方法、引導幼兒發現問題，激發幼兒的探究意識。

　　5、通過找溫暖、冬天的衣服等主題實踐活動，感受冬天天氣的變化，熟悉并了解冬天里簡單的自我保護常識。

　　6、鼓勵幼兒常使用自己喜歡的方式表達自己在活動中的感受，激發幼兒親近大自然的情感。以各種方式參加節日活動，體會節日的歡樂。

　　四、主題環境與資源：

　　1、做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。

　　2、對本班幼兒活動的時間、內容與場所作適當的調整，保證幼兒活動時的環境溫度，特別是室內、外活動交替進行時，要注意溫差的變化。

　　3、環境氣氛是調動幼兒情緒的重要條件。冬季活動室的布置要明亮、活潑、充滿暖意；室溫適當、空氣通暢。

　　4、在活動室的窗戶上剪貼雪花，梁上張掛燈籠制造新年氣氛。墻壁上寫上新年的祝福等來營造快樂的冬天。

　　5、發放圍繞《冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們》調查表進行討論。

　　五、活動區域布置：

　　名稱材料內容與要求

　　生活區折疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。按照一定順序，自己折疊衣服。

　　底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。將裝有黃豆的杯子對準另一個杯子底部的紅圓圈，慢慢將黃豆倒進去，反復練習倒的動作。

　　美工區畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進行涂色、撕貼等裝飾活動。

　　益智區長短不一的吸管，排序卡。能把長短不一的吸管放在排序卡上相應長短的豎線上；不用排序卡，自己按長短順序給吸管排隊。

　　閱讀區故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。學習復述故事

　　娛樂區磁帶《寶寶不怕冷》。幼兒聽音樂唱唱跳跳，自由表演。

　　建構區各種形狀的積木。搭建時輕拿輕放，注意不要將自己或同伴的建筑碰倒。

　　科學區魚竿若干（魚餌是小磁鐵），小魚卡片（魚嘴上是回形針）

　　小磁鐵。嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數一數釣上來的"小魚"一共有幾條。

　　六、家園共育：

　　1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

　　2、配合班內活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。

　　3、領幼兒觀察新年時周圍環境的變化以及人們的喜慶活動。

　　4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

　　七、有關主題活動安排

　　1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。

　　2、教育活動：

　　活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》

　　活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》

　　活動三《做個不怕冷的娃娃》

　　活動四兒歌《冬天到》

　　活動五戶外體育活動：《不怕冷的大衣》

　　3、教學內容：

　　觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。

　　4、戶外活動：

　　（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

　　（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風和樹葉》

　　（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。

　　（4）觀察活動：觀察冬天的.花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。

　　（5）勞動：學習穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學習收拾戶外體育用具。

　　5、生活活動：

　　（1）學習獨立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。

　　（2）根據氣候變化，增添衣服。

　　（3）在教師的幫助下學習鉆被窩，學習正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。

　　6、主題活動舉例：

　　活動一：冬天到了，我不怕冷（綜合活動）

　　活動目標

　　1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

　　2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現冬天的特征。

　　3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

　　4、學習詞匯：冷、暖和。

　　活動準備

　　小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

　　活動過程

　　一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行提問、談話。

　　1、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

　　2、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談論）

　　3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）

　　4、請幼兒仔細聽一聽：冬天的風有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）

　　5、小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

　　二、讓幼兒回到教室自由談話。

　　1、冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

　　2、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多鍛煉身體）

　　3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

　　三、熱身運動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）

　　四、戶外活動：發皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

　　五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結束活動。問：現在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷啊？

　　六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

　　活動二：廚房的阿姨不怕冷（參觀活動）

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動，教育幼兒愛惜糧食，不剩飯：鼓勵幼兒向阿姨學習，做個勇敢的部怕冷的孩子。

　　2、能對廚房的阿姨說一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動。

　　活動準備

　　事先與廚房聯系，請有關教師協助做好準備。

　　活動過程

　　一、談話，引出課題。

　　1、有誰知道，小朋友每天吃的飯菜是誰做的？

　　2、冬天天很冷，我們洗手的時候，感覺到水是怎么樣的？

　　3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的？

　　二、到廚房表現，邊觀察邊提問：

　　1、廚房阿姨在干什么？（洗菜、淘米……。）

　　2、阿姨用什么水洗菜？（讓幼兒摸摸水，摸摸菜，知道水很冰冷）

　　3、請一位阿姨給幼兒看看她凍得發紅的雙手，叫幼兒說一句表示感謝的話。

　　三、小結|：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上干凈的，香噴噴的飯菜，他們在冰冷的水里洗菜、淘米。她們不怕冷，真辛苦！我們要向她們學習，洗手不怕冷，還要愛惜糧食，不剩飯。

　　四、回到教師和幼兒一起談談，要向阿姨學習，做個不怕冷的好孩子。

　　五、小結：小朋友早上起來不怕冷，動作要快，不睡懶覺，準時上幼兒園。洗手的時候不怕冷，把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個勇敢的好孩子。

　　活動三：做個不怕冷的娃娃

　　活動目標

　　1、教育幼兒冬天不怕冷，要準時入園，勇敢地參加鍛煉。

　　2、會用短句回答問題。

　　活動準備

　　1、有關圖片（環境布置）：清潔工人掃落葉，解放軍跑步，菜場工人賣菜，小學生背書包上學，一組幼兒鍛煉的場面。

　　2、故事磁帶、雪花若干朵、紙

　　活動過程

　　一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》

　　1、在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的話："老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小朋友們。"

　　2、教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。

　　3、教師："故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷？"

　　4、幼兒回答之后，教師請幼兒小實驗："請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風，看你們的紅氣球怕不怕冷？"讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球制造冷風。

　　5、教師讓幼兒做完實驗后，再問幼兒："剛才小朋友們都給紅氣球吹風了，現在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？"幼兒回答之后，教師："小朋們怕不怕冷？教師："冬天到了，我們要怎么做？"讓幼兒回答后，教師："那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動、鍛煉身體！"

　　二、帶領幼兒進入語言環境布置區域，引導幼兒觀察圖片內容，并適當給予語言提示。

　　1、圖片上有誰？他們在干什么？

　　2、是在什么季節的早晨？他們怕不怕冷？

　　3、小結：冬天的早晨，天氣很冷，清潔工阿姨不怕冷，在打掃馬路；菜場的工人叔叔阿姨也不怕冷，給大家送菜、買菜；解放軍叔叔更不怕冷，字馬路上跑步鍛煉身體；小學生和大班的哥哥姐姐向他們學習，也不怕冷，高高興興去上學，鍛煉身體。小朋友也象他們學習做個不怕冷的孩子。

　　三、鼓勵幼兒向他們學習，冬天不怕冷。

　　1、出示"雪花"標記，提問：這一朵朵美麗的雪花是誰送給我們的禮物？（冬爺爺）你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎？（讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷，勇敢參加鍛煉，認真洗手，堅持上幼兒園的小朋友的）

　　2、讓幼兒說一說自己是怎樣不怕冷的，幫助幼兒用較連貫的語言講述。

　　3、美術活動：《雪花》

　　4、不怕冷的幼兒獎勵小雪花，鼓勵他們象堅持做一個不怕冷的好孩子。

　　6、個案調查

　　明明在調查表中說道："冬天雖然很冷，如果，鍛煉身體，多運動，會暖和的"，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個好方式，我們把這個好消息反饋給家長，請家長陪同孩子們一塊進行晨煉，家長反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。

　　果果在調查表中說："我家有空調，有了空調，我就不會冷了"，我家有空調，也不會冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開來，看到孩子們的興趣以至，我請孩子們設計了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨特，孩子們產生了疑問，小動物到底怎樣過冬的呢？我們又發放了調查表，讓孩子和家長一塊來尋找答案。小朋友和家長通過多種途徑，找到了動物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。

　　八、主題小結：

　　12月份主題"冬天"圍繞冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節日，四個方面展開活動。環境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼兒嘗試著運用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感，表達過程中培養了幼兒進行簡單的藝術創作及

　　初步的、動手操作能力。通過一個多月的學習孩子們學到很許多關于冬天的知識。冬天來臨，幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷，發現了周圍的環境有了變化，發現了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化。孩子們對這些變化十分好奇。在活動開展的過程中，孩子們會自發地去觀察，去探索。雖然在開展這個主題活動時，雖然是暖冬，但是孩子們都對冰雪已有一定的認識，所以很盼望下雪，在活動中也對雪花表現出了濃厚的興趣。我們在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中，讓幼兒學會很多取暖的好辦法，同時也培養他們學會關心他人、幫助他人的好品質。在預設活動的基礎上，引導幼兒探索，促進幼兒生成，以各種活動激發幼兒積極、樂觀的品質，也把這個活動作為引導幼兒主動發展的新時機。

小班教案篇3

　　智力游戲：表情娃娃。

　　游戲目標：

　　1.在游戲中運用多種感官感知7以內的數，理解數的實際意義。

　　2.培養幼兒對計算活動的興趣。

　　游戲準備：

　　屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

　　游戲過程：

　　一、語言引導、激發興趣。

　　師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

　　二、感官練習、感知數量。

　　1.運用視覺感知數量。

　　(1)打開紅法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

　　(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

　　說明：注意幼兒點數習慣的培養，鞏固幼兒手口一致點數的本事。

　　2.運用聽覺感知數量。打開黃法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

　　(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

　　(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的`娃娃：生氣娃娃。

　　說明：聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難，教師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。

　　3.運用觸摸覺感知數量。打開黑法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：悲痛娃娃。

　　說明：經過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

　　4.請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

　　活動反思：

　　本次教學活動采用變魔術的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的歡樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不明白魔法之書里藏著什么，當出現物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內的數，理解數的實際意義，貼合小班幼兒的年齡特點，經過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能到達更好地學習效果。