【推薦】中班教案范文匯總5篇
作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
【活動目標】
1、讓幼兒初步了解自己從哪里來，是如何長大的。
2、激發(fā)幼兒探索自身奧秘的好奇心。
3、教育幼兒愛好媽媽的情感。
【活動準備】
幻燈片、音樂《世上只有媽媽好》、小枕頭若干。
【活動過程】
一、談話引出主題。
請小朋友觀察一下老師的肚子和其他老師的肚子有什么不一樣。
師：你知道你是從哪里來的嗎？
想不想知道你們在媽媽肚子里到底是什么樣子的？
二、觀看視頻《我從哪里來》，了解自己的成長過程。
師：小朋友你們在媽媽的肚子里是什么樣子的？
小結：爸爸和媽媽結婚以后，爸爸把身體里一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫做卵子的東西友好地結合在一起，留在了媽媽肚子里的小房子里，在小房子里一天天長大，這個小房子叫子宮，經(jīng)歷了280天左右，就從媽媽肚子里出來了。
三、出示圖片，了解自己在媽媽肚子里的樣子。
種子—芝麻—花生—葡萄—西瓜
師：寶寶在媽媽肚子里是怎么吃東西的？（靠臍帶）
寶寶在媽媽肚子里做什么？（剛開始是睡覺，到后來會運動）
四、小游戲《變魔術》，學學寶寶在媽媽肚子里都干些什么。
請幼兒表演：我要做個魔術師，把小朋友們都變回媽媽的'肚子里，在媽媽肚子里做個小搗蛋鬼，聽我口令（教師語言提示）：肚子里的寶寶像個小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動也不動。慢慢慢慢長大了些，寶寶說，我要當個拳擊手，左邊兩下嗨嗨，右邊兩下嗨嗨；我還要學習踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會生氣皺皺眉撅起我的小嘴巴；我還經(jīng)常舔舔我的小腳丫，揪揪我的小耳朵；好困啊，打個哈欠睡一覺吧。媽媽媽媽我要出去，外面的世界很精彩，出來出來終于出來了。
五、小寶寶終于出生了，哇真可愛，小寶寶出生了以后就會慢慢長大可以坐起來了。那讓我們一起來看看小寶寶是怎樣如何長大的。（看電腦圖片）寶寶—坐—爬—走—跑。
六、情景劇表演《我來做媽媽》，體驗做媽媽的辛苦。
請小朋友每人自己的衣服里塞上一個枕頭，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽。”〈教師按照慢慢起床—小心走路—彎腰打掃衛(wèi)生—扶著肚子散步—彎腰撿東西—輕輕坐下〉
七、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報答媽媽呢？（幼兒自由討論）
八、我們小朋友長大了、也懂事了呢！今天回家就請你們大聲的把心里話對媽媽叫出來，好不好。音樂《世上只有媽媽好》結束活動。
中班教案 篇2
活動目標：
1、穿（戴）雨具在雨中玩，感受雨中游戲的樂趣。
2、仔細觀察雨，能說出自己的發(fā)現(xiàn)。
3、嘗試將雨中的體驗和發(fā)現(xiàn)編成《下雨詩》，想象、感受詩歌的意境。
活動準備：
1、視屏展臺制作材料三幅。
2、幼兒從家中自帶雨具（雨衣雨傘）
3、選擇一個有雨的日子進行這一活動。
活動過程：
導入：激發(fā)幼兒興趣去認識雨朋友，和雨做游戲。
1、幼兒傾聽窗外雨聲，請幼兒說出“怎么了”？
2、提問：下雨時為了不讓淋濕自己，該怎么辦？
一、準備出發(fā)
1、幼兒取傘，穿戴雨衣。
2、教師交代幼兒不要弄濕自己，以免生病。
二、雨中樂
1、幼兒自漫步在雨中，感受雨中游戲的`樂趣。
2、誰是接雨冠軍。
大家仰起頭看看雨，看，一滴滴雨點落下了，伸出你的手，去接雨點吧。
三、說在雨中的發(fā)現(xiàn)
1、雨傘、雨衣放好并集合。
2、提問：雨點落下來時，你們的雨傘和雨衣怎么啦？雨水在雨傘、雨衣上流淌著，像什么？雨落在哪兒了？
3、雨朋友說再見。
四、聽聽《下雨詩》
1、有感情地朗讀一遍《下雨詩》，并操作展臺。
2、利用展臺，讓幼兒和教師吟誦兩遍并自由編動作。
中班教案 篇3
設計說明：
這是主題活動“馬路上的汽車”的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗想象、創(chuàng)造的樂趣。
活動目標：
1、 能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
2、 體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。
3、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、 觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。
2、 做過“小司機”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂信號。
3、 節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。
活動過程：
1、 在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。
2、 幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。
①你最喜歡什么汽車，為什么？請你們學一學。
②播放快節(jié)奏的'音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。
③出示玩具汽車，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。
④播放快節(jié)奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，并相互學習。
⑤重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現(xiàn)。
⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務”。
3、 幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。
①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？
②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想像此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。
③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。
④引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。
4、 游戲：快樂的汽車。
①你們工作得真認真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上會出現(xiàn)什么情況？
②教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂信號。
③游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。
④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。
中班教案 篇4
活動目標：
1．欣賞故事，感受小豬憨厚、可愛、樂于助人的性格。
2．理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過程。
3．愿意大膽想象，并能用語言大膽地表達出來，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
4．在理解故事的基礎上，嘗試續(xù)編故事。
5．萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動重點：
在教學目標的確定和教學方法、過程的設計上努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念，把“樂意參與講述活動，理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過程，以及在平時有樂于助人的良好品德作為本次教學活動的重點。
活動準備：
1.多媒體課件。
2.表演道具（背景圖一幅，小豬、狐貍、八哥鳥、小熊頭飾，紅靴子一只、花一束）
活動過程：
一、自由講述，引出課題
出示課件第一幅畫面，讓幼兒觀察圖片上是什么地方？是誰？
提問：小豬發(fā)現(xiàn)的這個口小底大的`紅紅的東西，摸上去很光滑，象什么呢？可以用來做什么呢？
（讓幼兒同伴之間自由講述，鼓勵幼兒大膽講述自己的想法，從而引出故事發(fā)展情節(jié)。）
二、視聽結合，想象講述
1.課件逐一展示，讓幼兒利用發(fā)散思維，鼓勵他們大膽想一想并說一說。
提問：你覺得小豬會碰見誰，小動物又會對小豬說什么？小豬把這個紅紅的東西當作了什么？
2.完整的欣賞故事，并為故事取名字。
提問：和小伙伴討論一下，為故事取一個名字。
（在幼兒邊觀察邊講述的過程中欣賞故事的發(fā)展和結束，重點理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過程，最后，完整的欣賞故事，并為故事取名字，充分體現(xiàn)了活動的完整性以及幼兒在活動中的主體性。）
三、遷移主題，滲透教育
提問：你喜歡小豬嗎？為什么？
（分析了故事中小豬的性格特點，讓幼兒感受到了小豬憨厚、可愛、樂于助人的性格。）
提問：請你說說在平時拾到東西后是怎么做的？是怎么樂于助人的？
（結合生活經(jīng)驗，通過討論，滲透到平時的生活中，從而鼓勵幼兒爭做樂于助人的好孩子。）
四、故事表演，積累經(jīng)驗
請幼兒自由組合分配角色進行表演。
（讓幼兒進入情境表演區(qū)，戴上頭飾，分角色根據(jù)故事內容進行表演，獲得身臨其境的感覺，從而更好的理解掌握故事內容。）
活動延伸：
結合美術活動，讓幼兒用橡皮泥做一做靴子，感受作品中想象物品的形狀特征。
活動反思：
我在設計這一活動時，打破以往上語言課的常規(guī)模式，設計成講述在前，故事在后的形式，讓幼兒作為活動的主角，帶著問題積極主動地思考、想象，大膽講述，更好的理解故事的內容，與此同時也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力。隨著一幅幅畫面的出現(xiàn)，激發(fā)小朋友的興趣，運用畫面提供的線索，讓幼兒盡情想象，并勇敢地將自己的想法表達出來，發(fā)揮了他們的想象力。
在整個活動中，我始終貫徹《綱要》精神，寓教育于幼兒活動中，始終讓幼兒成為學習的主體，為他們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交流環(huán)境，讓他們在自主、創(chuàng)新的活動中發(fā)展了語言能力，達到活動的目的。
小百科：家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類的家畜之一，一般來說，家豬是指人類蓄養(yǎng)多供食用的豬種。
中班教案 篇5
一、設計思路：
（教情學情也包含在內）本次活動是根據(jù)民間游戲"桃花朵朵開"與奧爾夫音樂教學法相結合的綜合性游戲。奧爾夫教學法提出幼兒的動作發(fā)展先于語言，這也正切合中班幼兒的特點。本次游戲活動通過《孤獨的牧羊人》這首兩拍子節(jié)奏鮮明、輕快的輕音樂，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，通過律動來激發(fā)幼兒對音樂、游戲的興趣；再通過桃花朵朵開的游戲，以抱抱的形式，培養(yǎng)幼兒之間相親相愛的`情感。
二、活動目標：
1.能安靜地欣賞音樂，感受音樂的節(jié)拍，并做相應的動作；
2.愿意積極地參與音樂游戲活動，并樂于懂得遵守游戲的規(guī)則；
3.通過抱抱的游戲形式，培養(yǎng)幼兒相互之間的友愛之情。
三、活動準備
1.《孤獨的牧羊人》輕音樂一首以及音響設備；
2.鈴鐺一串。
四、教學流程：
（活動的重難點也將包含在內）
1.第一部分：教師先將全體幼兒分成幾個小組，再讓幼兒以小組為單位，小手牽小手，并席地而坐。然后，播放第一遍歌曲《孤獨的牧羊人》，讓幼兒欣賞音樂、感受節(jié)奏，教師則在圈內根據(jù)節(jié)奏示范拍手動作（不要求幼兒做動作，仔細聽，看著老師就可以）教師：
①寶貝兒們，想不想玩游戲啊？那就要聽老師的話，仔聽游戲規(guī)則，沒有認真的小朋友就不能玩哦。現(xiàn)在老師先將你們分成幾個小圈圈，然后，小朋友們要手拉著手，咱們再原地坐下，一起來玩游戲；
②小寶貝們，坐好了嗎？現(xiàn)在要豎起小耳朵聽仔細了，在游戲之前，老師會放一首好聽的歌曲，你們要好好聽音樂，不要說話，看看老師是怎么玩的。待會兒你們要自己做的。（幼兒聽音樂，教師示范動作）
2.第二部分：教師喊口號"1,2/3,4/1,2/3,4……"，先教會幼兒按節(jié)奏拍手，再播放第二遍《孤獨的牧羊人》，帶領幼兒一起拍手，集體跟隨音樂做拍手動作。
教師：小朋友們剛才聽了一遍音樂，好聽嗎？那我們再來聽一遍，但是，老師先教大家拍拍小手，跟老師一起做。老師說1,2的時候就拍兩下小手，說3,4的時候就拍兩下小腿。小手舉起來，小腿在哪里，開始了，1,2,；3,4；1,2；3,4……小朋友們真聰明。現(xiàn)在老師放音樂了，跟著老師一起來哦。拍小手，1,2；拍小腿，3,4；小朋友們非常棒，做得很好，笑起來，笑起來；1,2；3,4；1,2；3,4……3.第三部分：讓幼兒站起來先活動活動全身，再給幼兒講述桃花朵朵開的游戲規(guī)則，讓一組幼兒先來示范一遍，和著音樂節(jié)拍圍著圈走起來，聽老師的口號玩游戲。
再一組一組接著來玩。
教師：寶貝兒們，玩得開心嗎？那現(xiàn)在慢慢地站起來，一起活動活動全身，跟老師一起抖抖手，甩甩腿，捏捏肉，扭扭腰。好了，現(xiàn)在我們要玩一個更有趣的游戲咯。這個游戲叫桃花朵朵開，在游戲之前先聽老師口令，小腳這樣踏起來，12,12,12,12,12。接下來，老師放音樂你們就要跟著老師的12,12,12一起圍著圈走起來，走起來……教師：如果聽到老師手里的鈴鐺搖響后，你們就要問老師："桃花桃花開幾朵？"老師就回答："開1朵，或者2朵、3朵、4朵、5朵。"老師叫2朵的時候，小朋友就要有兩個小朋友抱在一起，3朵就3個小朋友抱在一起，1朵的時候就站著不動。小朋友不能抱多一個，也不能抱少一個，沒有抱到的小朋友就先出來等到下一輪再來玩，其他小朋友就繼續(xù)。
教師：現(xiàn)在重新播放《孤獨的牧羊人》音樂，游戲開始，走起來，12,12,12,12,12，……
五、活動反思：
1.優(yōu)點：通過音樂，能更好地啟蒙幼兒對音樂的興趣，初步感知音樂的節(jié)奏與韻律；再通過桃花朵朵開的游戲，能更加培養(yǎng)幼兒之間的友愛之情。從這次活動中開開心心地體驗游戲的樂趣，快快樂樂地成長，有一段難忘的童年時光。
2.缺點：游戲活動在組織的時候遇到了問題，可能我們大朋友在前兩個環(huán)節(jié)欣賞音樂與拍手當中覺得很無聊，便跳過了。預計在幼兒園實行的時候，個別好動的幼兒可能也會這樣，就要求教師在游戲的過程還得維持課堂紀律。
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