中班健康教案小小飛行員

時間：2026-02-22 03:59:04 教案

中班健康教案小小飛行員（精選16篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班健康教案小小飛行員，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班健康教案小小飛行員（精選16篇）

　　中班健康教案小小飛行員 1

　　設計思路：

　　在數學教學中我發現我班幼兒在進行10以內物體數數的時候，能夠正確點數排列成一排的物體，他們運用的點數方法常常是從左往右逐一點數的方法。在點數排列成不同形狀的物體或者不規則排列的物體時，有的孩子常常點數無序，出現重復和漏數的現象。讓孩子學會有序的數數在一定程度上可以助他們克服重復和漏數的現象，能夠提高幼兒數數的準確性，助他們積累數數經驗，因此我選擇了"不受物體排列的影響，鞏固10以內的數數"作為本次活動內容。幼兒是在操作中學習數學，幼兒對數學知識的理解要建立在多樣化的經驗和體驗基礎上，因此本次活動我以班級文化"品愛"為出發點，在區域游戲中開設"愛心餐廳"為中心，開始從數邀請卡上的點數找愛心座位、到愛心餐廳選貨、送貨、驗貨三個具體的操作活動貫穿整個過程，最后到游戲愛心分享結束，整個活動以數數為主，使幼兒在不同的操作活動中學習和建構數數經驗，內化數概念。

　　活動目標：

　　1、不受物體排列的影響，鞏固10以內的數數。

　　2、在生活化的情境中體驗數數的樂趣，分享愛的快樂。

　　活動準備：

　　邀請卡上有各種排列的圖形、圓形，三角形，正方形，座位上有數字卡5、6、7、8、9、10; 人手一份：訂貨單，籃子;

　　學具：不同排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干，花籃兩個，輔助物(水彩筆、雙面膠、夾子、貼紙等);三個有盤子、碗、杯子標記的貨架。

　　活動過程：

　　一、游戲：愛心座位，引起幼兒的興趣。

　　1、今天老師要帶你們這里來做游戲，看看我們坐的`椅子和平時有什么不同嗎?觀察座位上有什么不同，(座位上貼有卡片，卡片上有數字、5、6、7、8、9、10，這些數字叫座位號，座位上還有什么呢?圖形標記是圓形、正方形、三角形)，今天的座位它有一個特別好聽的名字叫愛心座位，每一組圖形都是不一樣的，有三角形，這一組就叫三角形組、有正方形，這一組就叫正方形組，有圓形，這一組就叫圓形組，今天的座位不是隨便坐的，要想參加游戲活動，要憑我手里的邀請卡，才能坐到愛心座位，每個小朋友都能得到老師的邀請，你拿到邀請卡以后，一定要看仔細，先看清楚是什么圖形，這些圖形娃娃都排成了各種形狀，然后再數一數有幾個圖形就找幾號圖形座位，要想出好的方法才能數的又快又對，(如有7個圓形就找座位上有數字7的圓形卡坐下)。看哪位小朋友又快又準確的找到愛心座位第一個對號入坐。

　　2、幼兒相互交流，請兩幼兒和家分享數數的方法。

　　師：你數得這么快是用什么方法數的?幼兒1：找到第一個圖形，從它開始數。就不會數錯了。數到這個圖形還要數嗎?不要了。幼兒2：你是怎么數的呢?用手按住一個圖形，從它開始數。

　　師小結：原來我們在數的時候可以看找到一個點，從它開始有順序地數，知道數到哪里，有頭有尾，這樣就不會數錯了。還可以用手按住一個圖形，從它開始數，不能漏數、不重復數，就會數正確了。好，家的愛心座位都找好了，愛心游戲開始了。

　　二、游戲：小小快遞員

　　1、愛心餐廳：看訂單、選貨。

　　(1)區域活動是小朋友最喜歡去的地方，現在我發現這些區域已不能滿足我們小朋友了，昨天老師和幾個小朋友商量，決定在活動區里再新增一個區域，你們看是什么呢?(愛心餐廳)，讓家都能吃到我們班的愛心餐，愛心餐廳里需要很多的物品，我一個人來不及選購，需要你們來我的忙，我們家都來做一名小小快遞員，好嗎?

　　(2)出示訂貨單，共同講解訂單，我需要的東西都寫在紙上，這張紙就叫訂單，訂單上畫了盤子，旁邊為什么還有數字和花紋呢?是什么意思呢?經過討論，讓幼兒知道：原來看訂單選購貨物，先看需要什么貨物，如：先看盤子，然后看數字，還要看花紋，需要幾個什么花紋的盤子?如：訂單上需要有10朵花的碗，9只蘋果的杯子，8個蘑菇的盤子。

　　(3)我們每個快遞員座位下小籃子都有一份訂貨單，請你根據訂單上的要求，選好貨物，放在籃子里。(幼兒人手一份訂單，一個籃子，幼兒根據訂單上的要求，從桌子上取相應的盤子、碗、杯子，嘗試用多種方法來數這些貨物，選好貨物放進籃子里，教師觀察幼兒的好方法。)

　　(4)你選好貨物了嗎?用了什么好方法，和你身邊的朋友說一說?(幼兒相互交流)，誰來告訴家你用了什么方法，(幼兒介紹訂單上的貨物)。

　　小結：為了我們記住從哪里數起，可以找特別的花紋開始數，沒有特別的花紋時，可以用手捏住或按住一個圖形，從它開始數。

　　2、送貨。

　　將選好的貨物輕輕放到相應的貨物架上，歸類。

　　3、驗貨

　　盤子，碗，杯子都選好了，但是我還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢?相互驗貨:

　　(1)圓形組的快遞員去驗收正方形組數一數是不是杯子上的花紋都是9只蘋果?

　　(2)正方形組快遞員去驗收三角形組數一數碗上都是10朵花嗎?

　　(3)三角形組的快遞員去驗收圓形組數一數盤子上是不是都是8個蘑菇的盤子呢?

　　教師小結：想要數清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話，先找到一個花紋，從它開始數，或者從它旁邊的花紋開始數，不能重復，這樣就能助我們數正確了。找到這個花紋的方法真多呀，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開始數;沒有特別花紋的時候可以用手按住一個花紋，從它開始數;這樣就不容易數錯，還特別快呢!

　　三、愛心花籃：運用做標記的方法數花籃上的圖案。

　　1、愛心餐廳要開張了，需要一個愛心花籃來慶賀一下，這里還有一張訂單，訂單上說呀，要送一個在愛心花籃旁貼有10只小白兔的花籃，哎，這里有兩個愛心花籃，都貼著相同的小白兔，到底是哪一個呢?

　　2、請兩位幼兒一起上來數。

　　(1)兩個愛心花籃旁邊貼的小白兔是一樣的，顏色也一樣，從哪里開始數呢?到底是哪一個呢?籮筐里還有許多小工具(教師提供筆、夾子、貼紙等輔助物品)，你需要可以請它忙。

　　(2)同伴合作，花籃很，一個人用手按根本按不住，數不過來，怎么辦?可以請一個朋友來忙，合作。(集體檢驗)

　　小結：我們記住從哪里數起的好辦法有很多，可以用眼睛來找特別的花紋;沒有特別花紋的時候可以用手按住;當我們手按不住花紋時還可以做標記;當貨物很的時候，還可以找朋友一起忙來數;這些方法我們都可以學一學，用一用，以后我們快遞員在選別的貨物時再來比較一下，用哪個方法最快最方便，好嗎?

　　中班健康教案小小飛行員 2

　　活動目標：

　　了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

　　經驗準備：

　　活動前經常關注一些常見的運動項目。

　　物質準備：

　　1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　3、非競技運動項目的錄象片。統計表、筆。

　　活動重點：

　　知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

　　活動過程：

　　一、我知道的`運動員。

　　1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關圖片、照片。

　　2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。

　　3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束后與同伴繼續交流。

　　二、他們也在運動。

　　1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

　　2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

　　三、我們來做運動員

　　1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

　　2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

　　3、幼兒自由選擇活動項目運動。

　　4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數。

　　5、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。

　　思：活動中孩子們能膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。

　　中班健康教案小小飛行員 3

　　活動目的：

　　1.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2.指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協調性。

　　3.幼兒復習認讀：水、火、兔、猴、雞、狗、貓、熊、羊、象、家禽、家畜、野獸。

　　活動準備：

　　1.“水、火”字卡為幼兒人數的三倍，“兔、猴、雞、狗、貓、熊、羊、象”頭飾及字卡兩份

　　2.消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)

　　3.鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

　　活動過程：

　　1.警報聲響，師：動物王國發生火災，需要家去忙救火。

　　引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來?

　　2.出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

　　3.游戲：小小消防員

　　(1)交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

　　(2)隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。

　　(3)消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅火，救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

　　(4)將救出的'小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

　　(5)進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

　　聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

　　(6)消防隊長小結活動，評價消防隊員今天的表現。

　　4.結束活動。

　　教育幼兒不玩火，增強幼兒的防火意識。

　　中班健康教案小小飛行員 4

　　活動目標：

　　1、懂得亂扔垃圾會污染環境，危害身體。

　　2、能按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。

　　3、養成垃圾分類投放的好習慣，懂得愛護環境。

　　4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動重點：

　　懂得亂扔垃圾會污染環境，危害身體。

　　活動難點：

　　能按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。

　　活動準備：

　　1、《小小清潔工》教學ppt。

　　2、垃圾桶、透明盒子兩個。

　　3、可回收垃圾與不可回收垃圾實物若干。

　　活動過程：

　　1、談話形式引入主題。

　　教師：小朋友，你家住在哪個小區?你的小區漂亮嗎?干凈嗎?

　　2、出示《小區怎么了》圖片，了解垃圾給人們的生活帶來的危害。

　　教師：小朋友這是小熊居住的小區，他的小區是什么樣子的?你覺得他生活在這樣的環境里，會有什么感受?那生活在這樣的環境里對我們的身體有什么傷害?如果這些垃圾扔進了大海里面，對大海有什么影響?扔進土里面又會怎樣?使幼兒了解垃圾會污染水源、破會土壤，危害人們的健康。

　　3、知道可回收垃圾與不可回收垃圾有哪些，了解它們的特征。

　　(1)、出示《垃圾制作的工藝品》圖片。

　　教師：小朋友，小熊夸贊你們懂的知識太多了，他特別喜歡和你們做朋友，想要邀請你們去他家做客，你們想去嗎?小熊家里漂亮東西太多了你們看這是什么?是用什么做成的?哦，原來這些東西都是心靈手巧的熊媽媽用廢舊物品做成的。那老師告訴你們，因為這些物品能被人們重復利用，制作成其他物品，所以叫做可回收垃圾。

　　(2)、午飯時間到了，哇，熊媽媽為我們準備了這么豐富的大餐和餐后水果，趕快謝謝熊媽媽。嗝，哎呀王老師吃的好撐呀，你們吃飽了沒有，那我們吃完的魚剩下了什么?吃完的水果剩下了什么?這些東西還能回收回去做成其他物品嗎?小結：不能被人們重復利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。

　　4、認識可回收垃圾桶與不可回收垃圾桶上的標志，能將垃圾正確分類。

　　(1)、小朋友們，熊媽媽給我們做了這么多好吃的飯菜真是辛苦了，我們來幫熊媽媽收拾一下餐桌好不好?剛才我們說過了我們吃剩下的這些東西是可回收垃圾還是不可回收垃圾?

　　(2)、出示垃圾桶，教師：小朋友們看這有兩個垃圾桶我們應該扔進哪個垃圾桶?垃圾桶上面的標志又代表著什么意思呢?我們和小熊一起來認識一下吧。

　　(3)、現在我們知道了垃圾桶上面標志的含義了，那小朋友桌子上的垃圾應該扔進哪個垃圾桶了?

　　3、幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點分類。

　　(1)、教師：收拾完桌子我們到小熊的房間里玩一會吧!哎呀，小熊的桌子上亂亂的，都有什么呀?這么多的垃圾啊，那你們知道哪些垃圾應該放到可回收垃圾桶，哪些垃圾應該放到不可回收垃圾桶嗎?我們來幫他收拾一下好不好?

　　(2)、幼兒將桌子上的垃圾扔到到相應垃圾桶內。

　　(3)、請幼兒說一說這樣分類的原因，了解廢舊電池是有害的，應單獨處理。

　　小朋友，可回收垃圾桶內都有什么?不可回收垃圾桶內都有什么?為什么要這樣分呢?咦，這是什么?那它應該放到哪呢?老師告訴你們，電池屬于有害垃圾應該單獨處理，在幼兒園可以交給老師，在家里應該交給爸爸媽媽知道了嗎?

　　4、小朋友們把小熊屋里收拾的真干凈，小熊說他以后也會向你們學習，不把垃圾扔的到處都是。那小朋友，以后我們看到有人亂扔垃圾我們應該怎樣做?(告訴他不能亂扔垃圾，而且垃圾要分類投放，要愛護我們的環境，這樣我們的家園才會更美麗)。小朋友在小熊家里玩的開心嗎?現在我們要回家了，小朋友們和小熊說再見吧!

　　教學反思：

　　有的地方衛生條件比較差，環境越臟人就越容易隨便扔垃圾。有的幼兒吃完零食以后，亂扔食品袋的，有的隨地吐痰的，有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病都是常見的現象，要保護環境衛生，就應該從娃娃做起，讓幼兒從小就形成環保意識。這些都是小朋友們每天要接觸的事情，也是他們比較有興趣的，也能力所能及的事情，所以大家都很開心，樂于接受。在活動中，我先在教室里給小朋友講解周圍環境對我們生活的作用，并利用視頻，圖片等讓小朋友感受周圍環境正在遭受嚴重的破壞，我們要從身邊做起，從小事做起來愛護環境。然后，在老師的組織下，小朋友們手帶手套、用抹布抹自己的桌椅，提著水桶到校園里撿白色的'垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手為周圍環境做自己力所能及的事情。小朋友們每個人都能參加到活動中來，并且都是自己力所能及的事情，所以都很感興趣，都覺得自己能用自己的一雙小手為大家做事，創造了一個干凈的環境，是一件很快樂的事，勞動是件光榮的事!

　　這節課覺得做得不夠的地方就是，沒能給小朋友們一個一個的說出自己勞動后的心里感想的，給他們發表自己內心的感受，也許他們的記憶會更深，以后就不會那么輕易的亂丟垃圾了。

　　幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。今后在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，加強對幼兒進行衛生教育監督檢查，使幼兒懂得并自覺養成各種良好的生活衛生習慣，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。

　　中班健康教案小小飛行員 5

　　一、活動目標：

　　能排除物體顏色、小的干擾，進一步感知8以內的數，理解數的`實際意義。

　　二、重點及難點：

　　重點：感知8以內的數量

　　難點：能排除物體小、顏色的干擾，理解數的實際意義。

　　三、活動準備：

　　1、紙箱制戰斗機(與幼兒人數相等)內有一個，炮彈8發。

　　2、惡魔城堡情境、小動物若干。

　　四、活動流程：

　　語言引導、激發興趣→情景練習、感知數量→排除干擾、鞏固練習。

　　五、活動過程：

　　(一)、語言引導、激發興趣

　　說明：請幼兒當小小飛行員上藍天練本領，登上飛機。

　　(二)、情景練習、感知數量

　　1、將炮彈全裝上炮筒，并點數有幾發。

　　2、上三發紅炮彈、二發綠炮彈，并練習發射姿勢。

　　說明：設計這一環節鞏固幼兒8以內點數能力，并能初步排除小干擾，根據顏色進行操作。

　　(三)、排除干擾、鞏固練習

　　1、交代任務(去救小動物)，起飛。

　　2、裝炮彈、炸城堡。

　　(1)、看題板：四發炮彈、三發小炮彈

　　(2)、聽要求：先把炮彈都裝上，再裝四發小炮彈

　　說明：這一環節中難度有了提高，進一步要求幼兒能排除顏色干擾，只根據小操作。

　　(3)、裝好后提問：“有幾發紅炮彈、幾發綠炮彈”

　　說明：幼兒須馬上轉移思維注意點，排除小干擾，根據顏色進行回答。

　　3、炸惡魔。

　　看題板：四個紅圓點(三一小)、三個綠圓點(一二小)

　　說明：這一環節是本次活動最難的，它要求幼兒既能排除顏色干擾，同時又要排除小干擾，提高了思維的靈活性。

　　4、救出小動物。

　　幼兒體驗成功的喜悅。

　　中班健康教案小小飛行員 6

　　活動目標

　　1、喜歡觀察不同的鼻子，初步懂得愛護鼻子的方法。

　　2、了解人的鼻子不同的形狀特征。

　　3、愿意與同伴分享自己的發現。

　　活動準備

　　各種鼻子圖片，幼兒課本、課件。

　　活動過程

　　一、游戲導入。

　　師：小手拍一拍，手指伸出來，鼻子在哪里?用手指出來。

　　師：請家說一說鼻子的.作用。(呼吸、聞氣味等等)

　　師：每個人都有一個鼻子，每個人的鼻子都一樣嗎?

　　二、開拓視野。

　　教師播放不同的鼻子圖片請幼兒觀看。

　　師：剛剛看了那么多鼻子，有沒有發現它們有什么不一樣的?(請幼兒說說自己觀察到的不同)

　　小鼻子：這類鼻子比較小，比較尖。

　　塌梁鼻：此類鼻子鼻梁較低，鼻頭特別明顯。

　　鷹鉤鼻：此類型鼻子鼻梁凸起，堅挺有力，起伏特征明顯。

　　翹頭鼻：此類型鼻子鼻梁挺直，鼻枉顯上翹，顯得堅毅，有精神。

　　肉鼻子：此類型鼻子鼻頭肥，鼻翼短小，特征明顯。

　　教師再次出示播放鼻子圖片，請幼兒觀察，并說說它是屬于哪種鼻子。

　　三、游戲活動：貼鼻子。

　　在黑板貼上幾張貼有五官(除鼻子)的臉譜，旁邊貼上不同類型的鼻子，請幼兒尋找一張鼻子貼上去，并說說自己找的是什么鼻子。請在座的幼兒評比，哪張臉譜拼得最好看。

　　四、討論保護鼻子的方法。

　　教師引導幼兒說說有關鼻子的事。如流鼻血、感冒后鼻子很難呼吸等。

　　討論保護鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。

　　活動應變

　　1、玩“貼鼻子”的游戲時，可以準備多一點的鼻子貼在旁邊供幼兒選擇。

　　2、鼻子的類型還有很多種，有興趣的教師可以在網上搜集一些給幼兒講解。

　　活動延伸

　　“貼五官”游戲：教師在黑板上貼一張空白的臉譜，請幼兒根據自己的審美來組合五官，并將它貼上去。比一比誰貼得最美。

　　區角活動

　　語言區：把各種鼻子的圖片擺放在語言區讓幼兒辨別。

　　美工區：讓幼兒畫出自己最喜歡的鼻子。

　　環境創設

　　主題墻展示區：網上搜集各種鼻子圖片，貼到主題墻。

　　家園同步

　　幼兒回家后，請家長和幼兒一起觀察家庭成員的鼻子，說一說它們的特征，并分一分類，看看屬于哪種鼻子類型。

　　隨機教育

　　每一種鼻子都有自己的特色，只要跟五官有機結合在一起，都能呈現出美。

　　相關鏈接

　　在網上搜集各種鼻子圖片。

　　中班健康教案小小飛行員 7

　　設計思路：

　　為了不受“教師教什么，幼兒學什么”這種傳統教學模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境“休閑區”，并運用“低強度、高密度”的`原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中，盡量體現教育的整和性。

　　活動目標：

　　1.幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

　　2.通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　紙飛機、塑料圈若干等。

　　活動重點：

　　投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。

　　活動流程：

　　活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動

　　一.活動身體：

　　1.隊列訓練

　　2.準備操練習：運動模仿操

　　二.分散探索：

　　1.自由嘗試

　　帶領幼兒到“飛機場”，告訴家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

　　2.介紹方法：

　　根據觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。)

　　再次分散練習。

　　3.飛行員特技表演：

　　前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)

　　4.競賽活動：

　　小飛行員們的本領真，現在我們分兩隊進行比賽。

　　介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

　　根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并助分數低的幼兒。

　　第二次比賽。

　　5.集體游戲：打怪獸

　　你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧!(利用休閑區進行)

　　火星到了，瞄準目標，準備射擊，打!

　　三.放松活動：

　　1.怪獸被我們打敗了，說說我們為什么會勝利的?

　　2.自由結伴游戲。

　　中班健康教案小小飛行員 8

　　活動目標：

　　1、了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體。

　　2、讓幼兒經常關注一些常見的運動項目。

　　3、知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。

　　活動準備：

　　1、戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

　　3、非競技運動項目的錄象片。統計表、筆。

　　活動過程：

　　一、我知道的運動員。

　　1、幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己收集的相關圖片、照片。

　　2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。

　　3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束后與同伴繼續交流。

　　二、他們也在運動。

　　1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的.人在干什么。

　　2、播放一些非競技運動項目的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

　　三、我們來做運動員

　　1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

　　2、教師介紹場地上的運動項目，引導幼兒說說這些運動器械的名字。

　　3、幼兒自由選擇活動項目運動。

　　4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數。

　　5、帶領幼兒觀看記錄表，數一數，家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數最多，哪些項目，哪頂運動參加人數最少。

　　中班健康教案小小飛行員 9

　　活動目標：

　　1、知道三類常見面食的做法(蒸的、煮的、炸的)。

　　2、培養幼兒的動手能力，體驗操作的快樂。

　　3、通過操作和“夸夸我的小手真能干”，樹立幼兒的自信心。

　　活動準備：

　　1、常見面食：餃子、餛飩、面條;包子、饅頭、花卷;麻花、油條、排叉。

　　2、制作材料：面團、餡(肉、豆沙)、勺、餃皮、盤子等。

　　3、每人一張記錄紙;圍裙、帽子人手一份。

　　活動過程：

　　(一)認識常見的面食：(把面食放在旁邊的桌子上，引導幼兒去看)

　　1、出示三類常見面食：這些是什么?是用什么做的'?這些都叫面食。

　　2、請幼兒嘗一嘗;

　　3、談一談：你嘗的是什么?吃在嘴里有什么感覺?這些面食怎么都不一樣呢?

　　4、找一找，哪些是煮的、蒸的、炸的?

　　(二)操作活動：

　　1、幼兒動手操作：今天我們也來做“小廚師”，做做面食，這些面食中餃子和包子很難做，你們能做出來嗎?試試看，相信你們能做出來。

　　2、教師示范包子的做法。

　　3、鼓勵幼兒做包子、餃子，相信小朋友一定能做出來。

　　(三)夸夸“我的小手真能干”：

　　1、發給幼兒記錄紙，讓幼兒在記錄紙上記錄自己所做面食的種類。

　　2、幼兒自由結合，互相夸夸自己能干的小手。

　　3、請幾個小朋友在全班夸夸自己能干的小手。

　　(四)請幼兒將做好的面食按制熟方法分別擺放在不同的盤子里。

　　中班健康教案小小飛行員 10

　　活動目標：

　　1. 學習側身鉆圈，掌握其動作要領。

　　2. 練習走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。

　　3. 體驗緊急救護的過程，進一步了解救護人員對我們的.重要性。

　　活動準備：

　　鉆圈2個，平衡木2條，小動物簡筆畫及毛絨物玩具人手一個(作為傷員)

　　活動過程：

　　一、創設情境，熱身運動

　　1.幼兒扮演小小救護員，教師扮演隊長，開救護車進入場地。

　　教師做開車動作在前面領跑，幼兒排成一路縱隊在后跟跑，要求幼兒擺動手臂小跑步。

　　2.聽音樂做熱身操

　　二、學習側身鉆，練習走平衡木

　　師：小朋友知道小小救護員有什么本領嗎?

　　師：今天我們是小小救護員，要去救病人，再去救病人之前我們要先練好兩個本領。

　　1.第一個本領：學習側身鉆

　　① 教師出示圈，請幼兒自由探索鉆圈的方法。

　　② 教師觀察后，請個別幼兒師范鉆圈。

　　教師講解動作要領：雙腳下蹲，一只腳先跨過圈，將頭低下，身子從圈的一邊鉆到另一邊，將另一只腳跨過圈。

　　③ 幼兒集體練習

　　2.第二個本領：練習走平衡木

　　出示平衡木，自由練習，鼓勵幼兒膽快速行走。

　　三、游戲“小小救護員”

　　1.創設情境游戲：喂，這里是救護中心，請問有什么事嗎?(教師做打電話的狀態)

　　師：我剛接到通知，說森林里有許多小動物受傷了，要我們前去搶救，你們有沒有信心又快又穩地到達目的地?

　　2.講解游戲規則

　　游戲開始，小小救護員往前跑，途中要先鉆過山洞，再經過小橋，到達目的地救出“傷員”(簡筆畫動物，要求幼兒小心地抱著小動物)原路返回到起點后放下“傷員”，鉆出洞時要用側身鉆的方法，快速過小橋，如不小心掉下來要重新走過橋。

　　3.幼兒游戲

　　將幼兒分成兩組進行游戲，第一次幼兒以練習為主，教師講評后進行第二次游戲，采用競賽形式進行。

　　四、結束部分

　　教師以救護隊長的身份開救護車，小小救護員排成一路縱隊跟隨隊長離開活動場地。

　　中班健康教案小小飛行員 11

　　情況分析：

　　中班下學期的幼兒，經過一學期的體能訓練，大部分幼兒活動量大，活動能力較強，主動探究能力較強，但也有部分幼兒活動能力差，動作的協調性也不夠好，在活動中缺乏主動探究的精神。為了提高幼兒的練習密度，提高幼兒參加體育活動的興趣，貫徹“以幼兒為主體，以教師為主導”的精神，我選擇了廢棄的雪碧瓶作為活動器材。雪碧瓶來源簡單，利用它做活動器材經濟方便，是幼兒喜愛的體育玩具。我采取集體和分散相結合的活動形式，讓幼兒得到充分的鍛煉，同時創造條件讓幼兒主動探究，通過他們互相結伴合作，相互學習，培養了幼兒團結合作的良好品質，使幼兒的活動能力在不同程度上得到提高。

　　活動目標：

　　1、發現、學習雪碧瓶的'多種玩法，培養幼兒主動探究能力。

　　２、發展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作，培養幼兒動作的協調性。

　　３、培養幼兒克服困難、團結協作等良好品質。

　　活動準備：

　　雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個。

　　活動過程

　　一、準備活動：

　　1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓（我是飛行員，駕著小飛機，從小愛鍛煉，長大上藍天）。

　　2、飛行大檢查，活動身體各部位。

　　(1)、檢查小翅膀--手臂上下、前后活動；

　　(2)、檢查機身--腹背運動；

　　(3)、轉轉小輪子--腳腕轉動；

　　(4)、觀察左右航情--轉動頭部、頸部；

　　(5)、原地試飛一次--平舉雙臂原地轉圈；

　　(6)、加油--擴胸；

　　(7)、起飛--原地小跑步；

　　(8)、開炮--側身，曲肘，伸肘；

　　(9)、打中敵機--跳躍運動。

　　二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊、游戲：過云梯

　　1、啟發幼兒想象：雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么？（云梯）

　　2、請小飛行員做游戲--過云梯。幼兒向前連續行進跳過中間兩列云梯，分別從左右兩邊云梯跳回。動作要求：雙腳并齊，輕輕跳起、落下。回來時請小飛行員自己想辦法過云梯。

　　3、請3--4名動作規范、想法獨特的幼兒為全班示范。

　　4、幼兒集體游戲

　　三、分散活動：玩雪碧瓶

　　1、幼兒每人拿一個雪碧瓶，獨自或與同伴合作玩，啟發幼兒發現、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。

　　2、幫助幼兒總結各種不同的玩法，引導幼兒互相學習。

　　四、游戲：炸敵堡

　　1、交代炸敵堡的任務，啟發幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困難？（河流、樹林、炸藥庫、獨木橋……）。

　　2、請幼兒用雪碧瓶設置各種困難，培養團結協作的精神。

　　3、幼兒游戲--“炸敵堡”，培養幼兒勇于克服困難，樂于為集體爭光的良好品質。

　　五、放松游戲“開飛機”

　　活動延伸：

　　1、在晨間鍛煉、課間等活動時間繼續讓幼兒利用雪碧瓶進行體煉，可以創造更多的方法。鼓勵能力差的幼兒多活動，也可讓能力強的幼兒帶領他們一起活動。

　　2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動，提高幼兒利用雪碧瓶進行體鍛的興趣。

　　活動評析

　　一、重視發揮幼兒的主體性，培養幼兒主動探究能力。此活動給幼兒提供了充分思考和探索的機會。如瓶子擺在地上，教師啟發幼兒想象“擺的象什么”“怎么跳回來”，鼓勵幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動中，教師讓幼兒自由活動并想出瓶子的多種玩法，在“炸碉堡”游戲中，通過讓幼兒自由組合設置各種不同的困難，充分調動了幼兒活動的積極性、創造性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。

　　二、突出游戲性，提高幼兒的興趣。考慮到中班幼兒還具備小班幼兒的某些心理特點，教師恰當的運用了游戲的形式。活動始終貫穿著小飛行員的游戲，賦予幼兒一定的角色，提高了幼兒的興趣。環節過度非常自然。

　　三、注意培養幼兒的自我服務意識。在此活動中，器材的取、擺、收都讓幼兒自己做，他們在教師的啟發指導下，自己搭建活動場景，這樣，既提高了幼兒的興趣，又培養了自我服務意識，還避免了幼兒等待時間過長、運動密度低的問題。

　　中班健康教案小小飛行員 12

　　活動目標：

　　1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。

　　2、能主動完成合作游戲。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：扮演角色、隊列隊形練習

　　師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今天的飛行隊列練習（左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等）

　　（二）基本部分：

　　1、身體素質訓練。

　　A 和幼兒談話，提出問題。

　　師：要想成為一名優秀的飛行員需要有健康強壯的身體。飛行員每天要進行哪些身體訓練呢？

　　小結：剛才隊員們說了許多地面訓練的內容，今天，我們進行其中的四項訓練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。

　　B 幼兒分組探索，根據任務布置場地。

　　C 熟悉場地、魚貫練習，教師隨機指導。

　　2、游戲“小飛機”。

　　師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場？

　　A 幼兒探索、交流分享、集體練習。

　　B 探索兩兩合作的玩法。

　　師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規范的動作）

　　C 互換角色，合作練習。

　　（三）結束部分：放松活動

　　講評：今天我們的`訓練任務完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。

　　以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

　　活動反思：

　　首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環節做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。

　　第二環節直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。

　　前面這兩個環節主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，后面的游戲環節就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。

　　總的來說，說動的設計比較巧妙，活動環節一環扣一環，環環遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。

　　那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環節語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。

　　中班健康教案小小飛行員 13

　　活動目標：

　　1、練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

　　2、根據教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉等平衡動作。

　　3、在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。

　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　人手一把小椅子。

　　音樂磁帶《誰是小熊》

　　活動過程：

　　準備活動--照鏡子。

　　--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。

　　--其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

　　游戲活動--小小飛行員。

　　--練習雙腳并攏向下跳。

　　幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。

　　教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

　　教師帶領幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。

　　--游戲活動《小小飛行員》。

　　幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發指令，幼兒做相應的動作。

　　教師發：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

　　教師發：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

　　教師發：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉。

　　教師發：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

　　教師發：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

　　游戲可以反復進行兩次。

　　教師帶領幼兒進行游戲3~4次。

　　放松活動--誰是小熊。

　　--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

　　活動反思：

　　本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的.空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

　　課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環節中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養成探究的好習慣。一段時間后，我驚喜地發現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發生了可喜的進步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發學生探究興趣的觸發點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

　　中班健康教案小小飛行員 14

　　設計背景：

　　幼兒園的教學活動必須緊密聯系幼兒的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使幼兒對所學內容興趣盎然，從而樂于探究與嘗試。6月11日"神舟十號"發射成功了，孩子們歡呼雀躍，個個爭著要當飛行員。基于以上認識，為孩子們設計了體育活動--小小飛行員，把紙飛機投擲設計成"飛行--空戰"主題模擬活動，試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過"玩中學、玩中練"，在主動探究中掌握投擲的正確動作。

　　活動目標：

　　1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發幼兒積極創想，主動參與活動的興趣。

　　2、通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的基本要領，發展幼兒的投擲能力和活動能力。

　　3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動，培養幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。

　　2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰機場。

　　活動過程：

　　（一）開始部分：激趣導入、準備活動師：小朋友們，"神舟十號"飛船發射成功了，你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當飛行員呢?（幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試）那好，老師帶大家開飛機好嗎？

　　1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗……

　　2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。

　　3、讓幼兒自由討論進行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。

　　（評析：興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，幼兒一定能積極主動投身活動中，成為活動的主人。）

　　（二）基本部分：體驗探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練成功，大家可以進行正式飛行了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的`飛機飛得最高最遠。

　　1、幼兒到各自事先劃分好的"空域"嘗試飛行，教師分別參與各組活動，引導幼兒互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法。

　　2、各小組集中"野戰"機場，比一比誰是特技飛行員，幼兒再次進行集合。

　　3、各小組推薦幼兒進行展示。

　　4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為"特技飛行員"，并給予鼓勵。

　　5、師：想當特技飛行員的小朋友請舉手！噢，大家都想當，那么一定要有好的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進行展示，讓幼兒尋找總結正確的投擲方法，師幼共同歸納出好的投擲方法。

　　6、幼兒分組學練好的投擲方法，教師巡回到各組引導幼兒互相學習，共同提高。

　　7、再次集中到"野戰機場"，進行"特技飛行小隊"比賽，師幼共同評議。

　　8、師：飛行員表現得真棒！現在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下來我們進行演習。教師說明演習規則：由四五名幼兒扮演"偵查機"沖過幼兒伏擊的"陣地"。

　　9、教師緊張地宣布：一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來，請各小組趕快進入陣地，準備打擊敵人，幼兒回到"陣地"。

　　10、教師持大型紙飛機扮演"敵機"與幼兒"空戰"，鞏固投擲的方法。

　　（評析：比賽是幼兒喜歡的方式，有助于培養幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進行總結指導，體現了幼兒是真正的活動主體。"空戰"形式新穎，幼兒情緒激昂，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲能力得到了鍛煉和提高。）

　　（三）結束部分：輕松愉快、交流分享

　　1、"勝利嘍！"師幼隨著歡快的音樂進行歡呼，并做放松小游戲--犒勞飛行員。

　　2、指著"墜毀"的飛機說：我們的飛行員真棒！敵機被我們擊毀了。

　　3、幼兒相互交流飛行經驗。

　　4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著成功的喜悅，回活動室。

　　（評析：讓幼兒進行大膽地評議、交流，使他們在體育鍛煉中學會分析問題、解決問題，主動尋找快樂與成功，他們的能力一定會逐步的增強和提高。）

　　活動反思：

　　本次活動采用主題模擬情境教學，比較充分的發揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，他們就會將創新思維轉化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是多余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正"活動"了起來。