小班教案

時(shí)間：2026-02-19 02:08:06 教案

小班教案經(jīng)典6篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案經(jīng)典6篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

　　2、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、小狗頭飾、骨頭、房子

　　活動(dòng)過程：

　　1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動(dòng)起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽這是誰來了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來模仿下小狗的'聲音：汪、汪、汪。

　　2、幼兒完整欣賞歌曲。

　　教師提問：

　�。�1）、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）

　　（2）、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝黝）

　�。�3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子）

　　3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》

　　（1）幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌

　　一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。

　　一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　�。�2）教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。

　�。�3）再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。

　　4、音樂游戲：小狗抓骨頭

　�。�1）講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

　　（2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。

　�。�3）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。

　　游戲結(jié)束：

　　播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗，到外面找找去！

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，掌握“軟軟的”“酸酸的”“脆脆的”“高高興興”等詞語。

　　2.感受故事帶來的樂趣，懂得不能亂吃東西的道理，并且了解一些水果味道方面的特點(diǎn)

　　3.根據(jù)故事小蛇的心理活動(dòng)“蘋果脆脆的，一定很好吃！”這樣的句式，仿造句式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.兩張小蛇，一張是吃撐了的小蛇

　　2.水果的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1.引出故事。

　　師：今天呀，來到我們小五班的，還有一個(gè)新朋友。來，讓我們把它請(qǐng)出來。出來吧，多多。（幼兒一起學(xué)著樣子喊多多出來）誒！多多出來了。多多是什么呀？

　�。ㄓ祝菏切∩�。）

　　師：是的呢，多多是一條小蛇。那你們怕不怕呀？（怕、不怕）不怕的小朋友真勇敢，但是，多多呀只是一條愛吃水果的小蛇，我們都不用怕他的呢。剛剛老師說多多是一條怎么樣子的小蛇呀？

　　幼：是一條愛吃水果的小蛇。

　　師：恩，小朋友真棒，小耳朵真靈。那我們一起來看看為什么我說他是愛吃水果的小蛇。等會(huì)呀，我還要看看誰最聰明，知道為什么多多是愛吃水果的小蛇。

　　2.講述故事，并幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2.1講述前半部分。

　　提問，為什么多多是愛吃水果的小蛇呢？（吃了很多水果）

　　繼續(xù)追問，那他吃了哪些水果呢？（香蕉、葡萄、蘋果、西瓜）說出一種水果，就貼一張圖。

　�。ㄒ腔卮鸩怀鰜�，請(qǐng)別的小朋友幫忙�；蛘�，再把故事的前半部分講一遍。）

　　再問，多多吃完這些水果之后，他有什么感受呀？（很難受，不能前進(jìn)，也不能回家了）

　　那怎么辦呀？你們來想想辦法幫助他一下。

　　2.2哇，小朋友們都好聰明哦，想了辦法來幫助他。（要是沒人說的話，就說：我們故事里的多多呀最后還是回家了呢。）我們一起來看看小蛇最后是怎樣回家的呢。講述故事的后半部分。

　　是誰幫助了多多呀？（螞蟻）

　　那螞蟻是怎么幫助多多的呢？

　　那多多的'水果最后去哪里了？

　　2.3我們的故事講完了。我覺得呀，這個(gè)故事里有好多好聽的詞語。你們可以幫我找找嗎？（……）

　　我覺得那句“蘋果脆脆的，一定很好吃！”這句話很好聽。我們一起來學(xué)學(xué)看。想想別的水果。我先想一個(gè)：菠蘿酸酸甜甜的，一定好吃！我看看哪些小朋友能干。

　　3.聯(lián)系幼兒自身吃水果的情形討論。

　　小朋友有沒有像多多那樣看見好吃的水果就吃��？那你們會(huì)怎么做呢？（分享）

　　小結(jié)：再好吃的東西也不能貪吃，否則肚子會(huì)不舒服，有好吃的可以與別人一同分享。

小班教案篇3

　　活動(dòng)背景：

　　清晨，當(dāng)老師站在幼兒園大門口向每位來園的小朋友問好時(shí)，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛?cè)雸@不久的小班小朋友總是急忙躲到爸爸媽媽的身后，最后在爸爸媽媽的引導(dǎo)下，好半天輕輕地哼出一句聽不清的問好聲。只有少數(shù)孩子能大方地對(duì)老師回敬一句：“早上好！”或是擺擺手，鞠個(gè)躬。通過與小班孩子的交流，我發(fā)現(xiàn)他們不是不會(huì)說，而是缺乏在不同場(chǎng)合與對(duì)象交流、對(duì)話的經(jīng)驗(yàn)，因此表現(xiàn)出不敢說的行為，甚至懼怕在許多人面前大膽的表達(dá)與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏、躲閃、跑開燈現(xiàn)象。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意大膽地參加活動(dòng)，接受熟悉的人，會(huì)用甜甜的打招呼的方式接近他人。

　　2、嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽滴運(yùn)用語言和肢體動(dòng)作主動(dòng)和同伴打招呼。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電視機(jī)、VCD機(jī)、天天寶寶碟片、錄音機(jī)、找朋友的磁帶。

　　2、幼兒人手一個(gè)彩色眼罩。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活師生問好。鼓勵(lì)小朋友大膽滴介紹自己。

　　1、鼓勵(lì)幼兒有禮貌滴和客人老師集體打招呼。

　　教師：小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)坐在后面的這些客人老師嗎？我們一起來和他們打招呼吧！幼兒：客人老師好！

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人老師介紹自己，并送上小貼花以示鼓勵(lì)。

　　教師：客人老師很喜歡你們，很想和你們做朋友，誰愿意先來介紹自己呢？

　　幼兒：大家好，我叫**。-------

　　二、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方式與同伴打招呼。

　　1、播放動(dòng)畫片天線寶寶，引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的。

　�。�1）教師：有幾位小客人看見你們都會(huì)大方地介紹自己，它們也想來參加我們的活動(dòng)，讓我們一起看看是誰？

　�。�2）播放動(dòng)畫片天線寶寶。

　�。�3）天線寶寶是怎樣和朋友招呼的？

　　2、聽音樂嘗試與同伴打招呼，并共同探索多種打招呼的方式。

　�。�1）讓我們一起學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧。

　�。�2）你們剛才是怎樣和朋友打招呼的？

　　幼兒：我們抱抱、我說“你好”、我和朋友手拉手。

　　3、再次嘗試用甜甜的的方式與同伴打招呼。

　　4、引導(dǎo)幼兒嘗試用甜甜的招呼和客人打招呼。

　　教師：讓我們用甜甜的招呼和客人老師一起玩游戲吧！

　　三、游戲：蒙眼行走，體會(huì)尋找到伙伴后的驚喜。

　　1、出示彩色眼罩，幫助幼兒戴眼罩，體驗(yàn)蒙眼后的感受。

　　2、聽音樂與同伴合作玩游戲

　　3、用甜甜的招呼和客人老師道別。

　　活動(dòng)反思：

　　針對(duì)小班幼兒的'年齡特點(diǎn)，他們已經(jīng)初步掌握了簡(jiǎn)單的打招呼的方法，且對(duì)熟悉的同伴有了一定的親切感，所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)，希望通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)同伴互動(dòng)，場(chǎng)景變化的交流空間，讓幼兒探索多種打招呼的方式，體驗(yàn)與同伴交流的樂趣，以增強(qiáng)幼兒在其他變化場(chǎng)景與對(duì)象的情況下的適應(yīng)能力。從實(shí)際的活動(dòng)效果中我們也同樣達(dá)到了事先預(yù)料的教育目的，孩子們?cè)陂_心的氛圍中學(xué)會(huì)了許多與同伴打招呼的方法，輕松的游戲情境讓他們感受其樂無窮�！短鹛鸬恼泻簟坊顒�(dòng)，能夠幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園生活，盡快融入到集體中，體驗(yàn)和大家一起玩耍的快樂，使幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力的交往能力得到發(fā)展。這是一次充分利用了客人老師資源的社會(huì)活動(dòng)。

小班教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。

　　2、練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

　　3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.廢舊報(bào)紙。

　　2.歡快的音樂磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，初步體驗(yàn)擁抱的快樂。

　　1、播放音樂，請(qǐng)幼兒聽教師口令作不同的動(dòng)作“走、跑、跳”。

　　師：孩子們，我們學(xué)著小動(dòng)物的樣子，一起來鍛煉身體吧!

　　“小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著鼻子走……”

　　2、師：你們還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物的樣子呢?(如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子鍛煉身體吧!但老師有個(gè)要求：當(dāng)音樂停止的`時(shí)候，請(qǐng)你們馬上去找一個(gè)好朋友擁抱在一起，擁抱時(shí)要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎?

　　3、提問：“你和誰擁抱在一起?”“你覺得好朋友擁抱快樂嗎?”“你是怎樣擁抱的?”

　　教師小結(jié)：擁抱有很多不同的姿勢(shì)，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺?(很舒服、很快樂)

　　二、組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲.

　　1、探究嘗試兩人平衡站立在報(bào)紙上。

　　師：小朋友的小手放下來，休息一下，，看老師帶來了什么?出示報(bào)紙。

　　我們今天和報(bào)紙玩一個(gè)有趣的游戲。動(dòng)物園要招開聯(lián)歡會(huì)，我們變成小動(dòng)物一起來參加吧!我們把報(bào)紙變成一個(gè)神奇的寶地。(教師擺放報(bào)紙，圓圈狀)請(qǐng)兩個(gè)小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報(bào)紙上可以兩人擁抱嗎?請(qǐng)兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報(bào)紙上呢?(請(qǐng)兩名幼兒嘗試)

　　2、將報(bào)紙平鋪，根據(jù)鼓聲的指令做動(dòng)作

　　(1)師：我們現(xiàn)在一起學(xué)著小動(dòng)物的樣子在寶地周圍游戲吧，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽著老師的鼓聲，當(dāng)聽到“咚”一聲結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)馬上和好朋友找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個(gè)小朋友先搶到寶地。請(qǐng)幼兒嘗試。(走、跑動(dòng)作練習(xí))

　　教師小結(jié)：你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩(wěn)的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。

　　(2)將報(bào)紙平鋪，聽鼓聲的快慢，創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)行游戲(跳、蹲走動(dòng)作練習(xí))

　　師：你們猜森林里還會(huì)有哪些小動(dòng)物參加呢?

　　根據(jù)幼兒的回答，集體模仿小動(dòng)物的樣子。(如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個(gè)新要求：“小動(dòng)物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結(jié)束的時(shí)候，你們可以和好朋友來搶寶地，爭(zhēng)搶的時(shí)候要注意安全，不要碰在一起�！�

　　3、加深難度，將報(bào)紙對(duì)折，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)

　　師：小朋友都能和好伙伴又快又穩(wěn)的擁抱在一起，真了不起!現(xiàn)在請(qǐng)你們把報(bào)紙對(duì)折一下，變成剛才的一半大。(請(qǐng)幼兒之間互相示范、學(xué)習(xí)。)

　　“孩子們，現(xiàn)在我們的寶地發(fā)生什么變化了?”“變小了”

　　“我們?cè)賮碓囈辉�，能不能在變小的�?bào)紙上和好朋友擁抱?”

　　請(qǐng)幼兒一起模仿小動(dòng)物的樣子，音樂結(jié)束的時(shí)候，再來嘗試在對(duì)折的報(bào)紙上平衡站立。

　　教師小結(jié)：小動(dòng)物們?cè)谧冃〉膶毜厣弦材芎秃门笥褤肀�，更了不起了�?/p>

　　4、將報(bào)紙?jiān)賹?duì)折，探討方法，聽音樂游戲(走、跑、跳、蹲走的技能)

　　“孩子們，寶地再變小一點(diǎn)，你覺得我們還可以安全的站上去嗎?”

　　請(qǐng)幼兒和好朋友試一試。

　　教師小結(jié)：互相擁抱，單腳站立，這樣才會(huì)更穩(wěn)當(dāng)。

　　我們?cè)賮碓囈辉嚢�，幼兒集體游戲。

　　三、放松運(yùn)動(dòng)

　　教師小結(jié)：你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會(huì)更開心。

　　放松結(jié)束：報(bào)紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球?qū)殞毎?教師帶幼兒縮成一團(tuán)蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。（廣饒縣西劉橋社區(qū)幼兒園張佳麗）

小班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

　　2．通過故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂意在集體面前大膽地講述。

　　3．培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習(xí)慣。

　　4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．貼滿橡皮膏的玩具熊。

　　2．故事圖片一套。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┮}

　　?1．出示貼橡皮膏的玩具熊提問：這是誰？它怎么了？你是從哪里看出來的？小熊受傷后，會(huì)有什么感覺？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？

　　2．猜猜小熊受傷的原因：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的'原因。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述。）你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）猜猜看小熊是怎么受傷的？

　�。ǘ┲v述故事第一遍后提問

　　1．你聽見故事里的小熊怎么了？

　　2．小熊為什么會(huì)受傷呢，我們?cè)賮砺犚槐楣适隆?/p>

　�。ㄈ┓侄沃v述故事（分段出示圖片）

　　1．講述故事第一段提問：小熊玩什么時(shí)受傷了？哪里受傷了？（請(qǐng)幼兒貼橡皮膏）為什么會(huì)受傷的呢？告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。）

　　2．講述故事第二段提問：小熊玩什么時(shí)又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識(shí)膝蓋）為什么會(huì)受傷的呢？告訴小熊怎樣才能不受傷？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。）

　　3．講述故事第三段提問：小熊哪里受傷了？為什么會(huì)受傷的呢？你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時(shí)候是怎么做的？如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動(dòng)作。）

　�。ㄋ模└木幑适�

　　1．撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？

　　2．引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）

　　教學(xué)反思：

　　本次活活動(dòng)選擇源自幼兒生活。因?yàn)橥嫫で�、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜歡和常見的運(yùn)動(dòng)，可操作性強(qiáng)。在活后動(dòng)中我沒事先出示圖片便開始講故事，而是通過談話引出活動(dòng)。個(gè)別幼幼兒對(duì)活動(dòng)很干興趣，所以對(duì)于我一開始提出的問題也很容易就回答出來了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證實(shí)剛才他們回答的問題的答案是否正確，然后再把一些故事里經(jīng)常出現(xiàn)的語句、詞語重復(fù)講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫面組織起來變成一段小故事，繼續(xù)用這種方式提問第二段中出現(xiàn)了誰？它們?nèi)ネ媪耸裁�？后來怎么了？…�?等等。教教師與幼兒一起從答案中尋找到故事的源頭，展開了積極的師幼互動(dòng)。幼幼兒正是在教教師的語言感染、肢體的帶動(dòng)下與教教師進(jìn)行應(yīng)答，清楚地知道了如何正確地玩耍才不會(huì)受傷，也自然而然地接受了正確的動(dòng)作方法。相信，通過今天的活活動(dòng)，能讓幼幼兒更深入地理解故事，得到嘗試解決問題的能力、滿足情感交流需要，并獲得力所能及自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到良好的教育效果。

小班教案篇6

　　一、活動(dòng)來源：

　　今年的4月22日，是世界第44個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

　　2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來保護(hù)地球。

　　3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月16日20日

　　四、活動(dòng)實(shí)施：

　　(一)幼兒園

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);

　　2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);

　　3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí))：環(huán)保教育圖片展;

　　4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

　　5、和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。

　　6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的`環(huán)保袋。

　　7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

　　你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一;

　　你拍二，我拍二，愛護(hù)小草和花兒;

　　你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;

　　你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;

　　你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù);

　　地球媽媽我的家，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　(二)年級(jí)組

　　各年齡段活動(dòng)：

　　小班：