小班教案

時(shí)間：2026-02-18 23:09:05 教案

小班教案[合集4篇]

　　作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案[合集4篇]

小班教案篇1

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　練習(xí)走平衡木（高30— 40厘米，寬15—20厘米）。

　　嘗試多種平衡器的玩法，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動(dòng)作。

　　培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　平衡木和其他平衡器。

　　錄音帶《健康歌》。

　　《健康*社會(huì)》下p.9。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　聽《健康歌》，跟教師做動(dòng)作。

　　——上肢分別平舉、前舉、上舉、足尖走，小步幅隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

　　——膝腕關(guān)節(jié)活動(dòng)：抖抖手呀，抖抖腳；踢踢腿呀，單腳跳。

　　金雞獨(dú)立

　　——單腳站立。看誰(shuí)站的時(shí)間長(zhǎng)。

　　——在地上畫兩條線，將幼兒分成兩組，讓幼兒踩著線走，要求走成一字線。

　　走平衡

　　——教師示范走平衡木，并帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。

　　——幼兒自由練習(xí)走平衡動(dòng)作，教師鼓勵(lì)幼兒自己想一個(gè)動(dòng)作從平衡木上走過(guò)。

　　——選出不同動(dòng)作的幼兒為其他幼兒做示范，帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)。如：雙手叉腰走、雙臂前舉走、雙臂上舉走……

　　平衡多又多

　　——指導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《平衡多又多》，體會(huì)每種平衡游戲的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　——幼兒自由選擇平衡器，照畫冊(cè)上的動(dòng)作練一練。教師指導(dǎo)幫助，注意幼兒安全。請(qǐng)幼兒跟教師一起收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)招待小客人，培養(yǎng)小主人意識(shí)。

　　2、感知各種糖果食品的種類，初步學(xué)習(xí)分類。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同分享的樂(lè)趣。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已有作客的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、與鄰班小朋友相互熟悉、交往過(guò)。

　　3、自制分類標(biāo)志，食品若干；炮沫板每人二塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒介紹自己的食品

　　引導(dǎo)幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。

　　二、給食品分類

　　1、認(rèn)識(shí)分類標(biāo)記。

　　2、將食品分類。

　　三、電話邀請(qǐng)小客人

　　請(qǐng)一位孩子打電話邀請(qǐng)鄰班孩子來(lái)作客。

　　四、談?wù)勅绾握写】腿?/p>

　　引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)招待小客人。（如：互相問(wèn)好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)吃東西等）

　　五、找朋友

　　找到后與好朋友坐在一起，相互介紹自己的姓名、年齡等。

　　六、分享食品

　　邊分享、邊體驗(yàn)、邊交流。

　　七、音樂(lè)游戲：碰一碰

　　互動(dòng)的雙方體驗(yàn)了共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，學(xué)會(huì)與人交往成為新時(shí)期人才重要素質(zhì)之一。當(dāng)幼兒對(duì)本班的環(huán)境熟悉后，想嘗試在更大空間內(nèi)玩耍，嘗試參與相鄰班的活動(dòng)，這時(shí)他們常常會(huì)受到拒絕：“這是我們班的東西，你不能碰！”“你不是我們班的，你是xx班的！”幼兒嘗試擴(kuò)大交往的`沖動(dòng)往往因此而暫時(shí)被收起，為此，我們嘗試開展了“歡迎光臨”的主題活動(dòng)。

　　新綱要在社會(huì)領(lǐng)域中明確指出：培養(yǎng)幼兒與人交往，學(xué)習(xí)合作分享，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同生活的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。

　　隨著主題的深入開展，孩子們交往的程度不僅僅只停留在找到了好朋友，他們渴望更進(jìn)一步的了解好朋友，好朋友的名字，好朋友的興趣愛好等，也想把自己的東西與好朋友一起分享。由此，我設(shè)計(jì)了小班綜合活動(dòng)《甜蜜蜜的聚會(huì)》，其包含了兩層含義：一是各種甜蜜蜜的食品的聚會(huì)；二是好朋友甜蜜友好的聚會(huì)。

　　活動(dòng)中，我采用了電話邀請(qǐng)這一新穎的活動(dòng)形式，引起了幼兒好奇，激發(fā)了幼兒招待小客人，與小客人交朋友的愿望。當(dāng)客人來(lái)了以后，幼兒能大膽、主動(dòng)的去尋找好朋友，與好朋友親切、友好的交談，同時(shí)非常樂(lè)意與好朋友分享食品、分享共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒充分感受到交往的快樂(lè)，學(xué)會(huì)了接納他人，養(yǎng)成了與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度，提高了交往的能力與技巧。通過(guò)做小主人、小客人的親身實(shí)踐，與鄰班得到同伴共同活動(dòng)，逐步積累了主動(dòng)與他人交往的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒以后能更大方的與人交往、合作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使幼兒的社會(huì)性得到了更進(jìn)一步的發(fā)展。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

　　3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、頭飾：兔子

　　2、彩旗：紅、黃、藍(lán)、綠各一面，相應(yīng)顏色的彩圈。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

　　教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”

　　二、展開

　　1、幼兒扮演角色，自由探索。

　　教師：兔寶寶們，你們看地上有什么？

　　（彩色圈）

　　都有什么顏色的？（紅、黃、藍(lán)、綠）

　　你喜歡哪個(gè)彩圈？去跳著玩玩吧！

　　（指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的'顏色）

　　教師：孩子們，請(qǐng)到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰(shuí)是聰明的小兔？

　　2、教師講解游戲規(guī)則。

　　（1）游戲開始時(shí)，小兔子們排好隊(duì)走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。

　　當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí)，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說(shuō)對(duì)了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　　（1）教師組織幼兒進(jìn)行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

　　（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　“兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

　　三、結(jié)束部分

　　針對(duì)幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

　　教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，

　　現(xiàn)在就讓我們一起跳起來(lái)吧！（活動(dòng)自然結(jié)束）

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)收集各類水果，運(yùn)用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、營(yíng)養(yǎng)成份以及對(duì)人體健康的作用。

　　2．發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力。

　　3．體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。

　　4．知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5．初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集各類水果。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）引發(fā)活動(dòng)主題。

　　1．分散活動(dòng)。

　　幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域。（有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū)）教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)。

　　你知道這些水果的名稱嗎？你還知道哪些水果呢？吃過(guò)嗎？

　　2．集體活動(dòng)。

　　啟發(fā)提問(wèn)：這些水果都有哪些營(yíng)養(yǎng)成份？對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用？你們想知道嗎？怎樣才能知道？

　　3．小組活動(dòng)。

　　請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)成份？教師介紹營(yíng)養(yǎng)成份和對(duì)身體的.好處。

　　幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過(guò)摸、聞、嘗了解水果的特征。

　　（二）分享快樂(lè)。

　　1．現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽聽、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。

　　2．幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。

　　3．教師關(guān)注能力弱的幼兒，主動(dòng)聽他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。

　　4．教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，了解了各種水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體健康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。

　　5．幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅。