小班《小兔乖乖》故事教案

時(shí)間：2026-02-18 12:12:47 教案

小班《小兔乖乖》故事教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班《小兔乖乖》故事教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班《小兔乖乖》故事教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說(shuō)話并能學(xué)習(xí)短句：你是xxx，我就不開(kāi)門(mén)！”。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、一籃蘿卜、聽(tīng)過(guò)故事《小兔乖乖》、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)部分：

　　1、小朋友們，我們今天去小兔家做客好嗎？

　　2、媽媽要出門(mén)去了，走之前會(huì)跟我們說(shuō)什么？”引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。

　　小結(jié)：是的，媽媽不在家，我們要保護(hù)自己。一定要門(mén)關(guān)地緊緊的，千萬(wàn)不能讓壞人進(jìn)來(lái)。

　　二、出現(xiàn)大灰狼

　　1、傳來(lái)敲門(mén)聲。師：咦，是誰(shuí)在敲門(mén)？”

　　2、引導(dǎo)幼兒想：有什么辦法知道外面是誰(shuí)？”（出現(xiàn)門(mén)慢慢打開(kāi)，一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來(lái)。）

　　3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí)，并說(shuō)出理由。師：是不是大灰狼呢？”（出現(xiàn)大灰狼的頭。）

　　4、師：真的是大灰狼，開(kāi)門(mén)嗎？”（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句，如：你是×××，我就不開(kāi)門(mén)！”）

　　5、（大灰狼走了）（律動(dòng)：小兔乖乖）

　　課件操作：出現(xiàn)大老虎

　　1、傳來(lái)敲門(mén)聲。師：又是誰(shuí)在敲門(mén)？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它！”

　　2、傳來(lái)老虎的回答聲：我是你們的媽媽”。師：這是媽媽的聲音嗎？怎么知道外面是誰(shuí)呀？”（請(qǐng)幼兒說(shuō)出讓他把尾巴伸進(jìn)來(lái)。）

　　3、師：到底是誰(shuí)呢？”

　　4、師：大老虎在門(mén)口，我們?cè)趺凑f(shuō)？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句。

　　5、引導(dǎo)幼兒做出勇敢的動(dòng)作。小結(jié)：大老虎被我們嚇跑了，我們真是一群勇敢的小兔子。不僅聲音很響亮，而且還做出了皺眉、瞪眼、握拳、跺腳這些勇敢的動(dòng)作。我們真是太了不起了。

　　三、出現(xiàn)大獅子

　　引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、勇敢的動(dòng)作告訴大獅子。想許多辦法把大獅子趕走。讓孩子學(xué)習(xí)別人不同的方法（如：扔石頭等）小結(jié)：大獅子也被我們趕走了。我們真是一群又聰明又勇敢的小兔子。真是太累了。坐下來(lái)休息一下。（過(guò)渡：捏捏肩膀、敲敲手臂、拍拍大腿、睡一覺(jué)！）

　　媽媽回來(lái)了

　　1、傳出兔媽媽的敲門(mén)聲和唱歌聲。師：咦，是誰(shuí)在敲門(mén)呢？”（引導(dǎo)幼兒猜）師：是不是媽媽呢？我們來(lái)看看。”（出現(xiàn)門(mén)慢慢打開(kāi)，兔媽媽出現(xiàn)

　　2、師：真的是媽媽呀！”（幼兒邊唱邊開(kāi)門(mén)：就開(kāi)就開(kāi)，我就開(kāi)，媽媽回來(lái)了，就把門(mén)兒開(kāi)。”）

　　3、兔媽媽帶回來(lái)了蘿卜，獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們。

　　4、帶領(lǐng)孩子們一起去分享蘿卜。

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