小班主題教案:花的世界

時間：2026-02-07 17:39:41 教案

小班主題教案:花的世界

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班主題教案:花的世界，希望對大家有所幫助。

小班主題教案:花的世界

小班主題教案:花的世界1

　　活動背景：

　　隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，以人為本的理念越來越突現(xiàn)，尊重人的主體性、生命性也逐漸成為時代的特征與要求。

　　我深深領(lǐng)悟到：教育的最高境界是使人對生命敏感，懂得對生命包括對自身以外的其他生命的敬畏和熱愛，這是做人最基本的準(zhǔn)則和底線，是一切美好人性的基石。為此，在主題開展過程中，我盡可能充分挖掘主題活動中隱含的有關(guān)生命方面的教育價值，重視對幼兒進(jìn)行生命教育，讓我們的孩子懂得敬畏生命，富有愛心。

　　活動一：花之舞

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過對樂曲的欣賞，感受樂曲優(yōu)美柔和的特點。

　　2、結(jié)合對樂曲的簡單想像，嘗試用肢體語言來表現(xiàn)花的美麗。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、體驗歌曲中的歡快情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、CD活動過程：

　　1、欣賞樂曲，引起興趣。

　　――今天老師帶來了一首樂曲，我們來聽聽，聽完之后說說你有什么樣的感覺？（優(yōu)美、輕柔……――聽了這首樂曲，讓你想到什么？（小船在水上慢慢的飄、小鳥在天上飛……）

　　2、幼兒回憶花的外形，說出花的層數(shù)、花瓣數(shù)。

　　――這首樂曲的名字叫《水仙花圓舞曲》聽到這個名字，你想到了什么？（花在跳舞……）

　　――花是怎樣跳舞的呢？誰來做一做。

　　――我們看到的花有幾層？有多少花瓣？

　　3、教師和幼兒討論：怎樣表現(xiàn)四層花、五瓣花、兩層花？

　　4、幼兒聽《水仙花圓舞曲》音樂，用肢體語言來表現(xiàn)花的美麗。

　　只看見有的兩個孩子抱在一起，有的三個孩子抱在一起，還有小朋友說：“我們來做雙層花吧，里面一層，外面一層。”說著就去找好朋友了，聽到音樂只看見孩子們興致勃勃的表演著，一層一層的花開的動作，確實非常漂亮。

　　活動二：迎春花

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用接唱的方法演唱歌曲。

　　2、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編小動物及其叫聲。

　　3、體驗于同伴合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　春天的圖片（有迎春花），CD。

　　活動過程：

　　1、出示圖片，引起幼兒興趣。

　　2、學(xué)唱新歌。

　　（1）傾聽音樂，初步熟悉曲調(diào)。

　　（2）在幼兒熟悉旋律的基礎(chǔ)上，教師范唱歌曲。

　　（3）幼兒在教師帶領(lǐng)下隨音樂朗誦歌詞。

　�。�4）幼兒隨琴學(xué)唱新歌。

　　3、創(chuàng)編歌詞：

　　――鼓勵幼兒創(chuàng)編新的小動物及其叫聲。

　　――迎春花多漂亮，還有什么小動物來看花？它是怎么叫的？

　　4、學(xué)習(xí)接唱。

　�。�1）教師與幼兒接唱。

　　――教師唱前半句，小朋友唱后面小動物的叫聲。

　�。�2）幼兒與幼兒接唱。

　　活動反思：

　　在對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育同時也可以運用一些多元化的手段，比如：唱歌、舞蹈，更能引起孩子們情感上的共鳴！

　　教師適時介入，然后對不同層次的幼兒用不同的方法來指導(dǎo)。對能力差的幼兒以鼓勵為主，適當(dāng)幫助使孩子獲得成功，增加自信；對能力強的幼兒以設(shè)置提問為主，鼓勵他們自己去探索，在過程中同時給予適度的幫助。教師的幫助是適時、恰當(dāng)?shù)狞c撥與指導(dǎo)，而不是簡單的包辦代替；對能力中等的幼兒，幾種方法都可以用，視實際情況而定。

　　活動三：快樂的小蜜蜂活動目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂旋律，感受音樂輕快的節(jié)奏。

　　2、通過故事情節(jié)，嘗試用小蜜蜂飛、采花蜜的動作進(jìn)行表演。

　　3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、蜜蜂采花蜜的圖片。

　　2、錄音機和磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師介紹小蜜蜂的情節(jié)。

　　——在美麗的花園里，有一只快樂的小蜜蜂飛來飛去地采花蜜，它飛著飛著，看見一朵花，就停下來采花蜜。

　　2、在教師的語言提示下隨A段音樂做小蜜蜂飛、小蜜蜂采花蜜的動作。

　　3、幼兒隨音樂做A段動作。

　　4、隨B段音樂創(chuàng)編小蜜蜂找朋友的動作。

　　——小蜜蜂采完花蜜，高興地與朋友跳起舞來。

　　5、幼兒隨音樂做B段的動作。

　　6、幼兒在教師的'提示下完整的舞蹈。

　　7、幼兒隨音樂自由結(jié)伴進(jìn)行舞蹈。

　　活動反思：

　　音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界。

　　歌詞，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導(dǎo)語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。這樣，孩子們在聽故事的同時，情不自禁地對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的積極性隨之高漲。

　　花兒秀活動背景

　　我們所面對的是僅有3-4歲的小班幼兒，他們雖然在生理方面對手工活動表現(xiàn)出一種自然的需要，�？梢娝麄兯核�、剪剪、貼貼，但這只是一種最低層面上的動手的需要；他們有表現(xiàn)的需要，但由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不充分，腦、眼、手之間的協(xié)調(diào)關(guān)系還沒有很好建立，腦和視覺對手的控制能力較差，手的骨骼、肌肉發(fā)育不完善。在用手工形式表達(dá)自我的愿望時存在著一定的困難，使他們的表現(xiàn)和與人交流受到影響。心理方面正處于無意注意占優(yōu)勢，具體形象性記憶、思維為主的階段，在手工活動中他們是非常情緒化的，易受情緒、情感的影響。因此，教師提供一些有趣、新奇的刺激物，引起幼兒參與的興趣。因為，有了興趣就有積極性，有了積極性就能專注，要使他們對手工活動保持穩(wěn)定的興趣，必須要有足以吸引其參與的活動內(nèi)容、活動形式、活動材料等。

　　布魯納說：學(xué)習(xí)最好的刺激，乃是對學(xué)習(xí)材料的興趣。幼兒感興趣的材料能激發(fā)幼兒好奇心、主動嘗試的愿望、參與活動的積極性。我們注意選擇新穎多樣的材料，加之教師在為幼兒提供多樣新穎材料的同時有意識地將綜合因素隱藏在提供的材料中，使其他學(xué)科的內(nèi)容有機融合其中，使之建立聯(lián)系，更促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

小班主題教案:花的世界2

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長特點。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣和細(xì)致的觀察能力。

　　3、豐富詞匯：玫瑰花活動準(zhǔn)備：

　　1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。

　　2、紙、彩筆若干。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察玫瑰花的外形特征。

　�。�1）請幼兒仔細(xì)觀察。

　　——請小朋友們仔細(xì)看看，玫瑰花是什么樣子的？聞聞他是什么氣味的？

　　林林：老師我看見玫瑰花是紅色的，花瓣有點圓。

　　甜甜：我看見上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。

　　成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字，叫帶刺的'玫瑰花，她說不要用手去摸，會被刺到的�！埿∨笥颜f一說玫瑰花幼兒幾種顏色。

　　（2）教師小結(jié)2、講解玫瑰花與人類的關(guān)系。

　　——你喜歡玫瑰花么？為什么？

　　濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因為他有很多的顏色，還有香味呢！

　　蕾蕾：老師我不喜歡它，因為他的身上有刺，會弄疼我的。

　　天天：我喜歡他的，因為他很漂亮，放在家里可以美化環(huán)境，把我的家里裝扮的可漂亮了！……——玫瑰花幼兒哪些用處？（幼兒自由討論）潤潤：玫瑰花可以用來裝飾教室。

　　欣欣：玫瑰花可以用來做茶喝。

　　可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。

　　3、繪畫活動：畫一畫我最喜歡的玫瑰花。

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動反思：

　　欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我?guī)е⒆觽兿扔^察玫瑰花，讓孩子們自主的發(fā)現(xiàn)玫瑰花的特征，發(fā)現(xiàn)玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細(xì)，講的很認(rèn)真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細(xì)的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)的好方法。