小班美工教案

時間：2026-01-10 20:42:50 教案

[通用]小班美工教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小班美工教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

[通用]小班美工教案

小班美工教案1

　　活動目標：

　　1、能用紙杯、毛線制作紙杯電話并裝飾。

　　2、通過制作提高幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：一次性紙杯、毛線等。

　　活動重點：會把毛線固定在紙杯上。

　　活動過程：

　　一、出示已做好的紙杯電話，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友，今天老師要來和你們玩玩“打電話”的游戲。

　　2、請一名幼兒和老師示范表演“打電話”，小朋友，老師的電話是用什么做的呀？

　　3、我們自己也來做個電話玩玩好嗎？

　　二、教師講解制作方法。

　　先在兩個紙杯的底部扎一個小洞洞，再把毛線的'兩頭穿到洞洞里打一個結或捆上一根小木棒進行固定，最后用彩筆或皺紙等材料給紙杯裝飾一下。

　　三、幼兒操作。

　　1、幼兒自主操作，教師重點指導幼兒如何將毛線固定在紙杯上。

　　2、關注個體差異。

　　四、玩“打電話”游戲。

　　幼兒完成作品后可以找自己的好朋友玩玩“打電話”的游戲。

小班美工教案2

　　一、活動目標：

　　培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能

　　引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　二、活動準備：

　　彩色橡皮泥(紅、黃、藍、綠、巧克力色等);一個盤子，泥工板，范例一盆麻花

　　三、活動過程：

　　1、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎?(出示范例麻花)你知道它的名字嗎?(討論)這么漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎?

　　2、操作：

　　A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后，把它輕輕放入盆中。

　　B、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色)搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮。

　　3、寶寶操作并引導它邊搓邊念兒歌;橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

　　搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

　　小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

　　展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚鼓勵。

　　提示：做好的麻花可以做多種游戲，如："分果果""請客"還可利用它來引導寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

　　教學反思：

　　孩子總是喜歡新奇的`東西，這是我們班第二節(jié)美工課，除了保持一貫的情緒高昂外，孩子們還有了一點點基礎。作出的彩泥麻花雖稱不上像樣，有的甚至擰斷了，有的只是把倆種不同顏色的彩泥粘到一塊，總還是明白了做彩泥麻花的要領。

　　我們上課總是要求孩子可以迅速按指令完成任務，常常用“小手背后，小嘴巴不說話”來調(diào)整課堂紀律，卻忽視了孩子有時也需要一個輕松、自由的空間，比如今天這節(jié)課，我一直在強調(diào)，試圖讓整節(jié)課保持安靜，可孩子剛一動手就安靜不下來了，我反復強調(diào)了幾遍，可聲音卻越來越大，不一會我們班的一個小朋友跑過來讓我看他的成品：“老師，看我的麻花又香又脆”我撲哧一笑，這么點的孩子竟然會用又香又脆，心里滿是喜悅。又有幾個孩子跑過來，七嘴八舌的說著說那，有的說“老師我做的麻花最好吃，送給你”有的說’老師我的麻花是雪糕味的”還有的吆喝起來“賣麻花了”教室里好不熱鬧。有愛心、有美味、有童趣，我開始思考我們平日里上課是不是太過嚴苛，總是以要求小學生、中學生的標準來要求幼兒園的孩子，扼殺了孩子的天性。我們的教育往往只為滿足自己內(nèi)心的私欲，把孩子當成自己工作的政績，卻往往忽視了孩子內(nèi)心的聲音，長期在這樣的環(huán)境下生活、學習的孩子怎么能真正愛上學校、愛上學習、愛上老師呢!

小班美工教案3

　　活動名稱：

　　卷羊毛

　　活動目標：

　　1、了解小羊愛吃的食物，知道小羊是怎么叫的。

　　2、培養(yǎng)良好動手能力，學用漿湖。

　　3、激發(fā)幼兒美工興趣，嘗試大膽選用喜歡的材料。

　　活動準備：

　　小羊圖片、小羊輪廓的鉛華紙（每人一份）、漿糊、綠色皺

　　紙、彩色長條手工紙若干、抹布

　　活動過程：

　　師：今天老師請了小羊寶寶來小二班作客，大家請小羊寶寶吃什么呀？（青草、胡蘿卜、青菜）。小羊寶寶吃的'真開心，我們小朋友真大方，小羊寶寶開心的在叫呢（咩咩咩）。

　　天冷了，我們也來給小羊寶寶加上衣服，讓他們和我們寶寶一樣，不怕冷，好不好？

　　教師介紹材料并提出要求：

　　老師給你們準備了彩色長條手工紙、漿糊，可以給小羊寶寶穿上漂亮的衣服，要給小羊寶寶多穿點，這樣它才不會冷哦。

　　給小羊寶寶穿好衣服后，別忘了給小羊寶寶喂點吃的東西哦，要給小羊寶寶喂的飽飽的。綠色皺紙、漿糊用來撕貼青草。

　　幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。

　　幼兒作品展示。

　　師：請小朋友把打扮好的小羊寶寶送回家（師生共同把小羊寶寶貼在綠色背景紙上），請你告訴小朋友你認為哪個小羊寶寶最開心，為什么呀。

小班美工教案4

　　活動名稱：

　　小刺猬運果果

　　活動目標：

　　學習用半圓形與線條表現(xiàn)小刺猬的主要形態(tài)，對畫畫活動感興趣。

　　活動準備：

　　范例、幼兒作畫用具、紙剪半圓形

　　重難點：

　　半圓形和短線條的組合

　　活動過程：

　　一、導入

　　出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？

　　老師示范：看看老師把它變成了什么？是怎么變的？（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。

　　二、創(chuàng)設故事情節(jié)，激發(fā)興趣

　　1、小刺猬來干什么呢？故事《老奶奶的'果樹》，（原來老奶奶種了許多果樹，有一天她出去了，晚上下了一場大雨，果樹上的果子掉下來，有些什么果子掉下來呢？小刺猬很著急，如果果子不送回老奶奶家，會怎么樣呢？是呀！會爛掉的，奶奶會傷心的）老師邊講邊畫，再次感知小刺猬的畫法。

　　2、一只小刺猬幫忙太慢了，怎么辦呢？

　　三、幼兒作畫，老師觀察指導。

　　1、鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬。

　　2、幫助能力弱的幼兒完成作品，可以請他們在粘貼半圓形的基礎上畫短線條的刺。

　　四、展示幼兒作品

　　把幼兒畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下，構成一幅“小刺猬運果子的圖”

　　延伸活動：

　　在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲“小刺猬運果子”。

小班美工教案5

　　活動目標：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

　　2、根據(jù)自己的認知，運用油畫棒對蝴蝶進行涂色活動。

　　活動準備：人手一份油畫棒，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

　　活動過程：

　　1、引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。

　　出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

　　2、出示各種各樣的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”

　　引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　3、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的蠟筆寶寶來涂這一塊，我們涂的'時候，要怎么樣啊？要用力一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

　　提出要求：1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

　　5、結束作畫

　　請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行交流。

小班美工教案6

　　目標：

　　1、能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

　　2、學習用小排筆刷底色。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　準備：

　　1、參加過堆雪人的活動。

　　2、淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。

　　過程：

　　1、繪畫小雪人的興趣。

　　下雪了，我們可以做什么游戲？

　　2、欣賞范畫。

　　小雪人是什么樣子的？

　　刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來？讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

　　提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

　　4、展覽作品，欣賞成果。

　　建議：區(qū)域活動時引導幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

　　評價：能畫出小雪人形象。

　　活動反思：

　　在本次教學活動中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪的.熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個孩子都很有成就感。

小班美工教案7

　　活動目標：

　　1．學習按物體排列的次序制作彩旗、彩練。

　　2．感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　活動準備：

　　剪裁好的彩旗、彩練實例或范例板。

　　活動過程：

　　1．提問：新年就要到了，怎樣把我們的活動室打扮得漂漂亮亮的呢？鼓勵幼兒參加制作彩旗、彩練的活動。

　　2．討論彩旗、彩練的制作方法。

　　（1）觀看實例：這條彩旗用了什么顏色？這兩種顏色的旗子是怎樣排列的？引導幼兒說一說。2）請2~3名幼兒上來示范一下，彩練是怎樣貼的？

　　（3）教師總結制作彩練的方法：先選好兩種顏色的皺紋紙條，一一交替連接成鏈狀，讓幼兒說一說排列規(guī)律。

　　3．幼兒自己選擇兩種顏色的旗子或兩種顏色的'皺紋紙條制作殘器或彩練。

　　4．教師幫助幼兒把彩旗、彩練連接起來，師幼共同布置活動室。

　　活動反思：

　　由于孩子們的年齡小，好多孩子還不會使用剪刀，因此，我就重點準備好活動中所需要的彩旗和彩色紙條，在我講解演示了如何制作彩旗和彩鏈之后，就重點引導孩子們學習如何粘貼彩鏈，并編排了一個直白淺顯的順口溜小紙條，套里面，一頭粘，繞一圈，貼個環(huán)。孩子們一邊說著兒歌一邊很輕松地便學會了自己制作彩鏈。

小班美工教案8

　　一、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的粘貼能力，訓練幼兒手的靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的.勇敢精神。

　　二、活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調(diào)色盤、棉簽

　　2、經(jīng)驗準備：感受過雪花飄飄落落的情景

　　三、重點難點：

　　1、活動重點：

　　2、活動難點:

　　四、活動過程：

　　1、觀看FLASH

　　1)、孩子們，看看這是什么？小雪花

　　二、鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)小雪花都落到哪里了？

　　1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢？

　　2)、引導按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題

　　三、出示背景圖：

　　今天老師給你們準備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢？來給他找找地方好嗎？

　　四、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進行操作

　　幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌五、總結評價幼兒表現(xiàn)

　　幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊說："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，小學花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告訴我們冬天來到了。"

小班美工教案9

　　綜合活動

　　小雨點

　　教學目標：

　　1、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音，能作出反應。

　　2、樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下，跳躍的情緒。

　　教學準備：

　　1、玻璃紙、裝有米粒的罐子等人手一份。

　　2、課前學會兒歌《小雨滴》

　　3、一段歡快的音樂

　　4、標志牌：小雨點、大雨點、太陽、烏云

　　5、裝有水的盆、瓶子、灑水壺、針筒、海綿等人工降雨的材料

　　教學過程：

　　一、熱身活動：小雨點

　　師生共念兒歌，一邊自由作動作。

　　二、模仿活動：大雨、小雨

　　1、請幼兒嘗試操作玻璃紙、裝有米粒的罐子等材料

　　2、說說材料發(fā)出的聲音哪些像小雨、哪些像大雨

　　3、游戲：下雨

　　教師說：下小雨時，手拿玻璃紙的幼兒揉搓紙發(fā)出類似小雨的聲音

　　教師說：下大雨時，手拿罐子的'幼兒搖動罐子發(fā)出類似大雨的聲音

　　幼兒與同伴交換道具，聽音樂看老師舉牌表演

　　三、情景表演：下雨啦

　　出示太陽和烏云的標志排，引導幼兒知道所代表的含義

　　教師邊講述情景，幼兒隨之用身體動作和幅度來表現(xiàn)下小雨和下大雨

　　四、延伸活動

　　用各種材料人工降雨

小班美工教案10

　　【活動目標】

　　1、嘗試用塑料棒拼擺木偶小人的各種動作，感受操作活動的快樂；

　　2、能大膽地表現(xiàn)自己拼擺的動作。

　　活動重點難點：啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的的拼擺木偶小人的身體動作；

　　【活動準備】

　　塑料棒、雙面膠、帶有小人頭及身體的紙。

　　【活動過程】

　　一、游戲激趣，導入課題。

　　師：幼兒玩“木頭人”的游戲，激發(fā)幼兒對木頭人游戲的樂趣。師：孩子們，今天老師和你們玩一個木頭人的游戲，好嗎？（好）走，咱們開始吧！“山山山，山山山，山上有個木頭人，誰也不許動。”請你擺出一個很酷的姿勢別動。我是攝像師我要給你們拍照啦！老師要看一看誰的姿勢最棒。（游戲進行2遍，用相機捕捉2—3種幼兒動作。）游戲先玩到這里，請大家輕輕的回小椅子做好。

　　二、觀察圖片，引起幼兒拼擺的興趣。

　　1、師：孩子們，剛才老師把你們的動作拍了下來，咱們一起看大屏幕吧！這是誰？他在做什么動作？請你學一學。（三張照片，分組觀察）

　　2、出示范例，講解示范。

　　師：剛才小朋友做了各種各樣的.動作，好玩嗎？現(xiàn)在老師要變一個魔術，把小朋友剛才的動作變成一個小人，（出示盒子，展示給大家是空的）“變變變，這個小人在干什么？”（做操）“變變變，這個小人在干什么？”（走路）“變變變，你們看這個小人在干什么？”（掐腰）觀察一下，這些小人都是用什么材料做成的？（塑料棒）這個小人的胳膊是用幾根塑料棒拼擺的？它的腿是用幾根塑料棒拼擺的？你們會不會擺這樣的小人？

　　三、請幼兒分組自由拼擺小人，加上雙面膠進行固定。

　　師：老師給小朋友準備了很多塑料棒，請你嘗試著給小人擺一擺胳膊和腿吧？——教師巡回指導，引導幼兒完成。

　　（請小朋友向同伴展示自己拼擺的木偶小人動作。）

　　四、作品展覽：師：孩子們，小人展覽馬上開始了，現(xiàn)在請你放下手中的材料，每組派兩名代表把你們的作品送到老師這里來。

　　【小結】師：“你擺的小人在干什么？（介紹兩個特殊的小人）他擺的小人和別的小朋友的不一樣，請幼兒學一學。

　　【活動延伸】

　　小朋友今天都很棒，擺了各種各樣的動作，還有很多很多的動作，比如奧特曼、打槍啊，讓我們到幼兒園的院子里去玩一玩吧！

小班美工教案11

　　一、活動目標

　　1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

　　2、教幼兒學會印畫的方法。

　　二、活動準備

　　藕頭，蘿卜頭，青瓜頭，海綿印，印章印，各種圖案衣服展，水粉顏色，作業(yè)紙，娃娃，錄音帶。

　　三、活動過程

　　1、引起興趣，導入課題。

　　(1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮。

　　(2)放錄音(娃娃哭)原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服，這樣吧，我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?

　　2、復習鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認識，教幼兒用這種印章印畫的方法。

　　(1)出示水粉顏料，問：這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣，叫橙色。出示綠色，問：這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣，叫綠色。出示紫色，問：這和葡萄的顏色一樣，叫紫色。

　　(2)教師出示藕頭等印章，示范講解印畫的方法：隨意挑一個印章，在水粉顏料中蘸一下，沒有顏料滴下來，就可以印了。用力按在紙上，再輕輕地拿起來，這樣一個美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個，顏料不夠可以再蘸。

　　(3)交待要求：老師準備了三種顏色和許多印章，你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章，一個印章只能蘸一種顏色，圖案間要留出一些空白。

　　3、請幼兒操作，教師巡回指導。

　　注意提醒幼兒圖案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，圖案之間要留出一些空白才好看。

　　4、結束活動

　　教師抱娃娃看畫，走一圈。娃娃高興地唱歌。

　　四、各領域滲透

　　語言：認識三原色以外的顏色，橙、綠、紫的名稱，對顏色進行聯(lián)想描述。

　　五、生活中滲透

　　讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案。

　　六、環(huán)境中滲透

　　教室設置花布衣服的展覽，讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。

　　七、家庭中滲透

　　請家長在家里引導幼兒觀察各種圖案，并學習講述簡單內(nèi)容。

　　課后反思：

　　在開展這次活動前我真的很擔心，恐怕孩子們不感興趣，結果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態(tài)、色彩豐富。孩子們的想象力和創(chuàng)造力真是讓我驚嘆。

　　“老師，你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時候，萌萌大聲地喊了起來。我過去一看，哇，真的.是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，確實不好看。我再瞧小月，皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說：“小朋友們，我們問問小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月給大家說說你印的是什么好嗎?”

　　他說：“老師，我印的是晚上的天空，我把紙先涂黑了，然后再用小星星印章印出黃色的小星星。可是我印小星星的時候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起。”我一聽，明白了，原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來，對大家說：“ 小朋友們，小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來幫他找找原因吧。”還沒等我說完，最機靈的小丁丁就喊了起來“老師，我知道，等黑顏料干了再印就不會這樣了。”“好，我們試試。”我拿來一張紙，“老師給你黑顏料。”最熱心的佳佳拿來了黑顏料。我只涂了小小的一塊，“我們把他拿到太陽下晾干好不好?” 過了一會，黑顏料干了，我讓小月自己印上了小星星。“老師真的不那樣了”“呀，真好看，原來等顏料干了還可以在上面印別的東西。”“老師下次活動我們還印好不好，我也想印一個這樣的花布。”……

　　活動對于幼兒的學習是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗，使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。

　　在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布;其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。

小班美工教案12

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解秋天是一個豐收的季節(jié)，并體驗豐收的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　桔子、絨絨棒、蠟燭、火柴、幻燈片

　　活動過程：

　　一、提出話題，吸引喲額參與活動的興趣。

　　t：秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在地里種的小麥、黃豆、玉米等都成熟了，我們果園里的桔子也變黃了。今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，我們一起來看看是什么地方！

　　t：（出示幻燈片）這是什么地方啊？

　　c：桔子園。

　　t：秋天是桔子豐收的季節(jié)，你們看農(nóng)民伯伯采的多開心啊！

　　t：你們知道桔子有什么作用嗎？

　　c：吃、做藥、桔子皮可以吃~~~

　　t：哦！桔子有這么多的用途啊！今天，老師要教你們一個和桔子有關的本領，你們想學嗎？

　　t：（出示小桔燈）就是這個，你們知道他是什么嗎？猜猜看？

　　幼兒發(fā)表意見

　　t：這個東西叫小桔燈，它是用桔子皮做的。以前的.農(nóng)民家很窮沒有錢，他們就是用這個來照明上學的，你們想不想也來做個小桔燈啊？遇到天黑的時候也來照照。

　　t：好，我們就來做做這個小桔燈。在做之前啊，我們要先來看看它是怎樣做的。

　　二、介紹小桔燈的制作方法。（看圖講步驟，邊示范邊講解）

　　第一步：我們把一切二的桔子用手把里面的桔子瓤挖掉。

　　第二步：把手和桔子到清水里洗干凈并用步擦干。

　　第三步：拿一根絨絨棒，兩端分別穿在桔子皮上并把它們固定好，這樣桔燈的柄就做好了。

　　第四步：拿一個小蠟燭把它放在桔子皮的中間，這樣一個小桔燈就做好了，等天黑時我們就可以拿打火機點著蠟燭用來照明了！

　　三、提活動要求

　　t：小朋友，你們學會了嗎？學會了的話我們就要來做小桔燈了。

　　t：在做小桔燈前，老師先要提幾個要求：

　　1、老師把操作區(qū)分了兩組，一組是挖瓤區(qū)，小朋友們先要在那里把桔子的瓤挖干凈，然后再洗干凈；第一、二步在那里進行。另一組是制作區(qū)，也就是做柄和放蠟燭的地方，第三、四步就在那里進行。

　　2、在制作過程中要注意衛(wèi)生，弄臟的手要及時清洗干凈，不把手擦在自己或別人的衣服上。

　　3、在操作過程中遇到困難要主動請老師或客人老師幫忙，還可以看看上面的圖示。

　　4、先做好的小朋友可以把你做的小桔燈去給客人老師看看或幫助沒有完成的小朋友。

　　四：幼兒操作，教師巡回指導。

　　在指導過程中提醒幼兒注意衛(wèi)生和主動去找客人老師幫忙、交流。

　　五：集合幼兒，展示幼兒作品。

　　t：小朋友們真能干，做了那么多漂亮的小桔燈。我們一起來聽聽、看看小朋友們的小桔燈。

　　t：今天我們把小桔燈帶回家，給爸爸媽媽看看我們有多能干，等天黑了的時候，你可以請爸爸媽媽幫忙把蠟燭點亮，看看我們的小桔燈點亮后是不是更漂亮，好嗎？

　　活動結束：小朋友一起欣賞自己的作品。

小班美工教案13

　　活動目標：

　　1、知道冬天下雪，體驗玩雪的樂趣。

　　2、學習撕紙粘貼，掌握簡單的粘貼方法。

　　活動準備：圖畫紙大小各一原形紙三角形紙水彩筆膠水

　　活動過程：

　　當我們進行到第二個子主題“雪”的時候，碰巧下了入冬以來第一場大雪。那天，我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮，拿起那些小工具開始行動起來。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的，當然更多孩子喜歡鏟雪，準備鏟出一條路來讓大家通行。

　　在我們的帶領下，孩子們開始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的頭遇到了困難，王千惠堆了好幾次頭還是沒法固定。“老師，我不會了!”“那咱們想個辦法吧!”有的孩子用手攥了個雪球放在上面“太小了”，后來，我們用小桶扣了個雪饅頭，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的。雪人堆好了，孩子們別提多高興了。

　　活動反思：幼兒高興之余，我們又進行了一次延伸活動就是粘貼小雪人，為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂趣。

　　雪人趣聞：據(jù)英國《每日郵報》報道，設法堆一個最大的雪人對大多數(shù)孩子來說是一個挑戰(zhàn)。然而科學家卻樂于承擔另一個棘手的任務，英國科學家日前成功制造出世界上最小的雪人，經(jīng)測量這個小雪人只有0.01毫米寬，是普通人頭發(fā)絲的五分之一。

　　6、小班涂鴉美術教案《棒棒糖》教案反思

　　活動目標

　　1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

　　2、了解作畫的時候要有大小的變化。

　　3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　活動準備

　　棒棒糖、畫紙、彩色筆

　　活動過程

　　一、導入活動

　　1、游戲導入(小白小白上樓梯)

　　教師：肯德基有這么多好吃的，可都不是我喜歡的，我喜歡的是一種糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

　　2、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

　　請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

　　3、教師：今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上，誰畫的最像，它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?

　　二、教師示范操作

　　1、先帶領幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

　　2、教師示范繪畫的方法，引導幼兒仔細觀察老師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

　　3、教師提醒幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

　　4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習畫一畫。

　　5、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。

　　三、請幼兒作畫，教師巡回指導

　　1、教師：小朋友，剛才你們都跟著老師一起學習了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最漂亮。

　　2、給幼兒發(fā)繪畫工具，請幼兒開始繪畫。

　　3、鼓勵幼兒多畫一些，把畫面填滿。

　　四、作品欣賞

　　1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

　　2、請幼兒整理作畫工具。

　　3、結束活動。

　　活動反思：

　　在選材上，美術活動是藝術教育的主現(xiàn)代教育，重視要形式之一，對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，具有獨特的'作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段，通過美術教育所完成的并不應該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力，創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

　　在實施過程中，由于心里沒底，然而我進行了一次磨課，在活動幼兒學習包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度，但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能，增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿，非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少，在師徒匯報中，幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結合，使整個課堂氛圍推向一個熱潮，幼兒的積極性提高了。

小班美工教案14

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受藝術美，體驗與家長共同游戲的樂趣。

　　2、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。

　　3、學習用手指點畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

　　活動準備：

　　1、示范畫一張。

　　2、粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個、雙面膠一卷

　　3、相關課件、輕音樂活動過程：

　　（一）老師帶領家長與幼兒欣賞春天的景色。（大家圍成一個半圓而坐）

　　師：你們認識我嗎？（認識）我是什么老師？（黎老師）今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來玩一玩，你們開心嗎？（開心）黎老師啊今天給大家?guī)砹嗽S多美麗的春天景色，你們看看！（放PPT春天的景色）

　　（二）手工活動

　　一、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

　　1．師：黎老師還帶來了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會是誰的花苞呢？我們來看看。（出示滿是花苞的桃樹圖）

　　二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

　　1、師：寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎？原來這是桃樹上的花苞啊！（出示桃花圖）

　　2、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

　　師：桃花是什么顏色？（粉紅色）我們看看它像什么？（引導幼兒觀察桃花的形狀）

　　三、教師示范印畫，教授印畫技巧。

　　1、（配教拿著一棵沒有開花的小桃樹圖）小朋友們看，前面有一棵桃樹哦！我們來聽聽桃樹說什么了？（配教哭泣）桃樹怎么了？（它在哭）桃樹為什么哭啊？我們一起來問問它吧。

　　（配教哭腔：別人都穿上漂亮的衣服了，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢。）

　　2、教師拿來調(diào)好的顏料，說：那老師來幫小桃樹穿衣服，讓他高興好不好？你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服？接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了，我們來看看吧！

　　（教師邊說邊用手指壓印桃花）

　　3、介紹作畫材料，并講解印畫技巧師：你看到黎老師是用什么畫的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（顏料）我沾的時候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候是用力按下去，這樣印出來的花瓣才清楚、干凈。

　　4、引導幼兒觀察教師的印畫。

　　師：看看老師印的這些桃花是怎么樣的？

　　（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

　　5、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧。

　　師：我們再看看黎老師是怎么畫桃花的？

　　（邊畫邊念兒歌加深幼兒的印象：顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。

　　6、畫好后，教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來采花蜜。

　　師：小朋友們，待會爸爸媽媽也會給我們帶來很多小桃樹，可是他們都不高興，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來小蝴蝶采花粉呢。

　　四、家長和幼兒操作。

　　1、教師提出點畫要求師：小朋友在點畫的時候，手指上的'顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。請家長們畫樹干，幼兒畫桃花。好，現(xiàn)在就讓我們開始吧！（配教搬桌子，大家分組進行操作）

　　2、教師巡回指導，提醒幼兒保持畫面整潔，對動手能力弱的幼兒及家長給予一定的幫助，能力強的給予贊賞。

　　3、看著孩子的桃花畫得差不多的時候，可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒與家長大膽想象，添畫小草等與春天相關的內(nèi)容。

　　五、體驗成功樂趣。

　　1、作品展示，相互欣賞評價。

　　教師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起欣賞。

　　2、教師講評。

　　你最喜歡哪一件，為什么？（表揚畫得好，有良好作畫習慣的幼兒）

　　3、活動結束。

　　師：現(xiàn)在是桃花開放的季節(jié)，今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花，那你們想不想去看看真的桃花呢？（想）這個周末我們就讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ窗桑?/p>

小班美工教案15

　　活動名稱：

　　美麗的海底世界

　　活動目標：

　　1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結構。

　　2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒到 “海底世界”參觀

　　2、各種大小、顏色的.半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

　　3、印有水草等裝飾的畫紙

　　4、各種顏色的蠟筆、漿糊

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發(fā)興趣：

　　“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)

　　“他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”

　　二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認識魚。

　　1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

　　2、觀察認識材料。

　　1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

　　2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。

　　3、嘗試拼搭各種形狀的魚

　　1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)

　　2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭

　　三、幼兒作畫，教師進行指導。

　　1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

　　1)“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

　　2)教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭

　　2、添畫魚的各種花紋

　　“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

　　四、幼兒自我介紹并欣賞作品：

　　1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢?”

　　2、為自己的小魚取名字。

　　“你為它們?nèi)∈裁疵?”

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