有關小班兒歌教案范文八篇
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班兒歌教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班兒歌教案 篇1
活動目標：
1、學習兒歌，理解其內容。
2、感受秋天落葉飄落自然景色，豐富幼兒想象力。
3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4、體驗明顯的季節特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
樹葉若干、樹葉頭飾、磁帶
活動過程：
(一)演唱歌曲《秋天》，激發興趣
1、師：小朋友們，還記得我們教過一首歌曲《秋天》嗎?讓我們一起來唱一下吧!咦，秋天到了什么東西會從樹上掉下來?
2、幼兒自由發言。
(二)學習兒歌內容，理解其內容。
1、教師把樹葉從半空中丟下，讓樹葉自然飄落下來。
2、提問幼兒：樹葉飄下來像什么呢?
3、請幼兒說說自己的`想法。
4、學習兒歌：①教師介紹兒歌名稱
�、诮處熗暾收b一遍，幼兒欣賞。
③提問：這首兒歌叫什么名字?兒歌中的樹葉像什么?
④讓幼兒學念兒歌。
�、葑層變号浯黝^飾，邊朗讀邊表演。
(三)運用音樂形式，幫助幼兒掌握兒歌內容。
1、把《小燕子》的韻律帶到兒歌《小樹葉》當中，用演唱的方式來演示。
2、教師完整唱一遍。
3、師幼一起唱。
附：小樹葉，飄呀飄。飄來飄去像小鳥。小樹葉，飄呀飄。飄到地上睡大覺。
活動反思
一、設計意圖：
這首兒歌主要讓幼兒學習兒歌，理解其內容。感受秋天落葉飄落的自然景色，豐富幼兒的想象力。讓幼兒大膽的發揮想象力，說出對落葉飄落下來的想象力。
二、優點：
1.教態自然清晰，環節安排清晰，內容豐富。
2.課堂秩序不錯，幼兒回答問題積極。
3.結束形式不錯。
三、不足：
1.目標有點達不到，幼兒感受不到秋天落葉的自然景色
2.準備得不夠充分，整首兒歌動作太多。
3.幼兒傾聽能力需加強，舉手發言習慣要養成。
小班兒歌教案 篇2
牽�；�，爬高樓。高樓高，爬樹梢。 樹梢長，爬東墻。東墻滑，爬籬笆。
籬笆細，不敢爬。蹲在地上吹喇叭。 嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。
活動目標：
1、幫助幼兒鞏固練習下列發音：牛（niu），樓（lou），梢（shao），墻（qiang），籬（li），吹（chui）等。
2、要求幼兒快速輪流地接說游戲兒歌，并按照兒歌的順序，協調靈活地做連接大拇指的動作。
3、培養幼兒在領悟游戲語言規則的基礎上，與同伴合作游戲的能力。
活動準備：
幼兒已學會游戲兒歌“牽牛花爬高樓”。
活動過程：
1、帶幼兒復習游戲兒歌，糾正不正確的.發音。建議這樣引出主題：
*小朋友，你們聽過“牽�；ㄅ栏邩恰钡膬焊鑶幔磕銈儠顔幔肯旅嫖覀兇蠹乙黄鹉钜槐椤盃颗；ㄅ栏邩恰薄�
*然后，分別請兩位幼兒單獨念一遍游戲兒歌，注意糾正不正確的發音，重點練習發準“牛，樓，梢，墻，籬，吹”等字音。
2、采用示范講解的方式，介紹游戲的玩法及規則。
*幼兒輪流念兒歌，并迅速伸出手（拇指向上）與前面念兒歌者的拇指連接起來。
*兒歌不能念錯，不能接慢，否則停止連接者游戲一次或重新開始。
*當兒歌念到“不敢爬”時，手指不要再接，大家馬上蹲下念最后兩句兒歌，并做吹喇叭的動作。
3、引導幼兒游戲。
*引導幼兒練習游戲的動作，帶領幼兒邊念兒歌，邊自己連接大拇指。兒歌念到最后兩句時，大家蹲下做吹喇叭的動作。
*與全體幼兒輪流念游戲兒歌，幫助幼兒熟悉游戲的形式，為幼兒自主游戲打好基礎。
*請四位幼兒上來與自己一起輪流念兒歌，共同合作表演“牽�；ㄅ栏邩恰钡挠螒�。注意糾正幼兒的發音，提醒幼兒快速輪流地順接兒歌，發展幼兒語言的敏捷性。
4、將幼兒每三個或五個分為一組，每組圍成一個圈，每人念一句兒歌，邊念邊迅速伸出一只手，且拇指向上握住前一幼兒的拇指，如此輪流。如果人數少，幼兒可依次伸出另一只手連接進行爬樓活動。最后，蹲下做吹喇叭的動作，游戲結束。
小班兒歌教案 篇3
一、活動目標。
1、閱讀兒歌中洞洞的特征。
2、體驗兒歌所帶來的幽默感。
二、活動準備。
課件；圖片。
三、活動過程。
（一）導入兒歌。
1、出示圖片《下巴上的洞洞》引導幼兒觀察。
2、重點提問：你看到了什么？這個孩子在做什么？
�。ǘ┬蕾p畫面，感知兒歌內容
1、出示課件，請幼兒觀察，并適當地進行提問。
2、重點提問：兒歌中下巴上的洞洞說的是什么意思？
3、將幼兒說到畫面中的小朋友的行為，出示圖片貼在黑板上。
4、重點提問：小朋友在生活中會不會出現兒歌中小朋友的那種行為呢？你喜歡那樣的小朋友嗎？引導幼兒發現小朋友的不良習慣，并幫助幼兒養成好習慣。
�。ㄈ┠钜荒顑焊�。
1、第一遍，教師念兒歌，幼兒學做小朋友的動作。
2、第二遍，放慢速度，教師念一句幼兒念一句，邊念邊一旁貼圖片。
3、第三遍，玩兒歌接龍游戲。
�。ㄋ模┯行┗顒�，大家快來學本領
游戲規則：老師帶著小朋友學怎樣吃飯的`本領，看看誰做得好，為做的好給予獎勵。
�。ㄎ澹┗顒友由欤赫埜改腹膭詈⒆訉ふ艺_的吃飯方法，讓孩子養成珍惜糧食的好習慣。
小班兒歌教案 篇4
教學目標：
引導幼兒在理解兒歌內容的基礎上，學說常見的禮貌用語，
能大膽地跟讀兒歌。
教學準備：
�。ㄕJ知準備）初步知曉小小手的`用處
�。ú牧蠝蕚洌﹫D片
活動重點：能大膽地跟讀兒歌
活動難點：在日常生活中會正確地使用禮貌用語。
教學過程：
一、看看說說：
1、游戲—小手哪里去了
2、你們的小手有什么本領（會干什么事？）
二、兒歌：小小手
1、示范兒歌
提問：兒歌李的小手有什么本領？
2、利用圖片再次示范
提問：我們仔細聽聽、看看小手還會做什么？
什么時候需要說“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”？
為什么我們之間要說這些話？說這些話的時候你的心情怎樣？
3、學念兒歌
邊動作邊跟念
集體進行兒歌表演
小結：原來，平時和小朋友一起，可以用小手表示很多的意思，讓朋友更喜歡你。
三、延伸部分：
小手還能干什么？小手還有些什么本領？怎樣保護你的小手？
附兒歌：小小手
我有一雙小小手，拉來許多好朋友，
“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。
“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手
小班兒歌教案 篇5
活動目標：
1、學會有表情 地朗誦兒歌，感受詩歌中描寫的意境。
2、了解月亮從初一到十五的變化。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備：
1、六張月亮圓缺不同的圖片。
2、課前請幼兒對月亮進行觀察。
活動過程：
一、謎語導入課題。有時落在山腰，又是掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時想把鐮刀。（謎底；月亮）
二、談話活動；“你知道的月亮”。
1、調動幼兒已有經驗，結合自己的觀察記錄，說一說自己以前見過的月亮是么樣子的。
教師；
（1）你在哪里見過月亮？
（2）你見到的月亮是什么樣的？
�。�3）將月亮進行分類，按月量的變化進行排序。
三、欣賞兒歌《看月亮》。
1、教師有感情的朗誦兒歌。
2、談話：兒歌里的月亮是什么樣的？你從哪里聽出來的？
把你的發現和感受跟周圍的同伴說一說。
四、學習兒歌《看月亮》。
1、幼兒看圖片有表情的朗誦兒歌。
2、請幼兒閉上眼睛再次欣賞兒歌，充分想象有月亮的夜晚。
4、鼓勵幼兒和同伴之間相互交流自己的想象和感受。用優美的語言描述兒歌中的內容。
兒歌：
初一一根線，
初二看得見，
初三初四像眉毛，
十五十六圓又圓。
活動反思：
幼兒有好動的.特點，如果兩手空空地上課，一定會索然無味。因此我結合本課的特點，自制了月相圖，能活動的板條，漂亮的課題，圓圓的月亮形的字卡，小猴撈月亮的掛圖。每一次在黑板上展示這些教具都會有眼前一亮的感覺，吸引了幼兒的注意力。
為了讓幼兒體會月亮每天都在變的特點，我還設計了可以變化的小月亮，讓每一個幼兒都動手來變一變，加深對兒歌的理解，也帶動了幼兒參與課堂的積極性。
小班兒歌教案 篇6
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現新年的歡樂。
活動準備：
鋼琴、配班老師扮新年老爺爺
活動過程：
一、律動
《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、練聲
《我愛我的小動物》、《好寶寶》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年老爺爺出場：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年老爺爺）呦��！原來小朋友都認識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興 ）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認真，坐得端正愛表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認真�！靶∨笥眩履旰茫∽Ｄ銈冃履昕鞓�！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀�。ㄓ變夯卮穑┬∨笥颜f的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。
（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下�。ń處熓痉洞蚬澴啵∨笥言诖蛉淖拥�.時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些�，F在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節奏，現在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，老爺爺等會要問你們哦！（教師彈琴師范唱）小朋友都聽到了什么祝福的話呀？（個別回答）誒！這些小朋友說得真好！現在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會老爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是��？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好��？（好）老爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興！（師幼在唱一次）小朋友唱的真好聽！
2、現在請小朋友一起站起來，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧�。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪琛⑻瑁�。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現在老爺爺要送你們禮物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本領是不是啊？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”
小班兒歌教案 篇7
活動目標：
學唱歌曲，體驗螞蟻搬豆的樂趣。
活動準備：
1.課前帶領孩子觀察螞蟻活動的情景。
2.螞蟻頭飾若干，歌曲錄音帶。
活動過程：
1.發聲練習。
2.師生共同回憶螞蟻活動的情景。
3.教師將歌曲內容編成故事講給幼兒聽，并請幼兒完整欣賞一遍歌曲。
4.學唱歌曲。
�。�1）用整體教唱法教幼兒學唱歌曲2-3遍。
（2）鼓勵幼兒根據自己的理解，隨音樂節奏做相應的'動作。
�。�3）請幼兒分組輪流進行歌表演，體驗螞蟻搬豆的樂趣。
5.復習歌曲《兩只老虎》，結束活動。
兒歌：
一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。
小班兒歌教案 篇8
活動目標：
1、理解兒歌內容，使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養幼兒的安全意識。
活動準備：
印有腳印的`樓梯。
活動過程：
一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯�！靶∨笥�，你們會上
下樓梯嗎？”
二、學兒歌《上、下樓梯》
教師完整念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！
提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應該怎樣走樓梯？
三、念著兒歌，練習上下樓梯。
兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。
上下樓梯時，要順著腳印的方向走。
四、組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
附歌詞：
一二三四五六七，
小朋友們走樓梯。
向右走呀不擁擠，
一個跟著一個走。
小手扶著小欄桿，
上樓梯呀下樓梯，
安全第一要牢記！
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