小班健康愛清潔教案

時間：2025-12-09 09:49:39 教案

小班健康愛清潔教案

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的小班健康愛清潔教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班健康愛清潔教案

小班健康愛清潔教案1

　　一、活動目標

　　1.養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔講衛生。

　　2.初步了解健康的小常識。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.體驗游戲的`快樂。

　　二、重點難點

　　教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。

　　三、活動過程

　　1.談話活動：大家愛清潔�？稍诨顒邮绎@眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰，為什么。

　　2.游戲活動：《我幫娃娃洗個澡》。先看看娃娃哪里臟了，然后爸爸媽媽一起幫娃娃洗澡。

　　3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛生習慣。

　　4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》。

　　5.學唱歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

　　四、教學反思

　　1.幼兒生活衛生習慣的培養，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發展下去。養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。

　　2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

小班健康愛清潔教案2

　　活動背景：

　　秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發期，我們要加強教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，預防和控制傳染病的發生和蔓延，確保幼兒的健康，幼兒園教學秩序地正常開展，于是，我們針對幼兒年齡特點，安排相應的活動定期對幼兒進行教育。

　　活動目標：

　　1、養成良好的`生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。

　　2、初步了解健康的小常識。

　　3、初步了解預防疾病的方法。

　　4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡” 。

　　活動過程：

　　1.直接出示圖片引入。

　　2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發幼兒看看說說喜歡誰?為什么?

　　3.游戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。

　　(1)交流：“巧虎”哪里臟了?

　　(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。

　　4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

　　(1)結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。

　　(2)品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。

　　5.復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

　　活動延伸：

　　(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

　　(2)請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。

　　活動反思：

　　1.幼兒生活衛生習慣地培養，主要在日常生活中進行，通過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并從中明白要養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。

　　2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛生”的重要性。

　　3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。

小班健康愛清潔教案3

　　活動目標：

　　讓孩子們明白每個人都應該愛清潔，注意衛生，養成良好的生活衛生習慣。

　　活動準備：

　　創建相關圖片、掛圖和場景“幫助聰明的老虎洗澡。

　　活動流程：

　　1直接顯示圖片。

　　2.引導孩子觀察兩組圖片，一組是臟靈虎，另一組是干凈靈虎。激勵孩子們看看他們喜歡誰？為什么？

　　3.游戲活動：我要為喬湖洗澡。

　�。�1）溝通：；聰明的老虎”哪里臟？

　�。�2）團體模擬幫助“聰明的老虎”洗個澡。

　　4.欣賞這個故事：佳佳的尾巴。

　　（1）用圖片講述一個故事，引導孩子們講述為什么佳佳有尾巴，奶奶說了什么，孩子們應該做什么。

　　（2）道德教育：每個人都應該從小養成良好的生活和健康習慣。

　　5.復習歌曲：“清潔與健康之歌”。引導孩子邊唱邊做動作。

　　活動擴展：

　�。�1）組織孩子在閱讀《洗手歌》的同時用正確的方法洗手。

　　（2）請家長提醒孩子在家洗手，注意合理飲食，教育孩子不要挑食偏食，平衡營養，增強體質。

　　活動反映：

　　1.游戲貫穿活動始終，適合小班兒童使用。讓孩子們在游戲中幫助喬虎洗澡，并結合平時學習的歌曲和兒歌進行鞏固，讓孩子們進一步體會“愛干凈、愛衛生”的重要性。

　　2、兒童生活衛生習慣的培養主要在日常生活中進行。通過此次設計的'“愛清潔”健康活動，孩子們積極進取，積極參與，了解到自己應該養成良好的生活衛生習慣，每個人都應該愛清潔，注重衛生。

　　3、在活動中滲透傳染病防控意識，教育孩子從小養成良好的生活衛生習慣，經常洗澡洗手，防止各種傳染病傳播。

小班健康愛清潔教案4

　　學習目標

　　學習正確的洗手方法，培養初步的自理能力。

　　喜歡朗誦兒歌，理解兒歌的主要內容。

　　活動準備

　　視頻短片“洗手的正確程序”（《我喜歡幼兒園》電子書20-21頁）。

　　活動過程

　　形式：集體

　　1、老師示范洗手的.步驟，請幼兒說說老師洗手的動作。

　　2、與幼兒討論什么時候要洗手，為什么要洗干凈手，手洗不干凈會對身體有什么危害。

　　3、請幼兒互相檢查雙手是否清潔，是否修剪了指甲。

　　4、播放視頻短片“洗手的正確程序”，請幼兒觀看洗手步驟。

　　5、與幼兒一起朗誦兒歌《洗洗手》：

　　洗洗手

　　打開水龍頭，沖沖小手手，

　　肥皂搓呀搓，泡泡多又多。

　　再沖小手手，關上水龍頭。

　　擦去小水珠，干凈小白手。

　　6、請幼兒到衛生間，實際體驗和學習用正確的方法洗手。

　　活動評價

　　洗手的程序正確。

　　能朗誦兒歌《洗洗手》。

　　活動建議：

　　與幼兒對話時，可運用關鍵詞，例如干凈、手指頭、手指縫、手背、手掌、擦手等。

小班健康愛清潔教案5

　　設計背景

　　春天是細菌容易繁殖，傳染病多發季節。如手足口病，水痘等。

　　活動目標

　　1.養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔講衛生。

　　2.初步了解健康的小常識。

　　3.知道檢查身體的重要性。

　　4.初步了解預防疾病的方法。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　重點難點

　　教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，細心的`引導幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。

　　活動過程

　　1.談話活動：大家愛清潔�？稍诨顒邮绎@眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰，為什么。

　　2.游戲活動：《我幫娃娃洗個澡》。先看看“娃娃”哪里臟了，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。

　　4.學念兒歌：《洗手歌》，《手》。

　　5.學唱歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

　　教學反思

　　2.認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

小班健康愛清潔教案6

　　設計意圖：

　　小班幼兒剛從熟悉的家庭走向陌生的幼兒園，對于他們來說養成各種良好的習慣尤為重要。為了培養幼兒良好的衛生習慣，我們通過多方面向幼兒進行教育和指導。《小朋友愛清潔》這一首兒歌語言簡單、通俗易懂，講述了小動物們如何愛清潔的故事，十分適合剛入園的小班幼兒學習。利用這首兒歌，我設計開展了相關的常規培養活動，讓孩子在看看、說說、做做中養成愛清潔的好習慣。

　　活動目標：

　　1、教育幼兒愛清潔，養成良好的衛生習慣。

　　2、會朗誦兒歌，學習詞匯：清潔。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　自制教學掛圖四張，木偶教具，紙偶每幼兒一套。

　　活動過程：

　　(一)、開始部分：

　　1、教師模仿小動物的叫聲，引起幼兒興趣：嘰嘰嘰嘰，這是誰呀?有幾只小動物?(教師依次模仿四種小動物的叫聲，讓幼兒說出動物名稱)

　　2、小結：今天，小鴨、小雞、小貓、小狗都來我們班做客了，他們來叫我們小朋友干什么呢?

　　(二)、基本部分：

　　1、結合動物圖片，初步理解兒歌。

　　(1)、出示圖一，教師提問：這是誰呀?小鴨怎樣叫的呀?幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。

　　(2)同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學習相應的短句。

　　(3)小結：小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的`好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀?

　　2、結合教學圖片，理解兒歌內容。

　　(1)、出示圖一，問：小鴨看見了什么?(指甲長了，要講衛生，剪指甲)

　　小結：我們小朋友不能留長指甲，要講衛生，指甲長了，要剪短。

　　(2)、出示圖二，問：小雞看見了什么?(鼻涕流了)

　　小結：如果我們感冒流鼻涕了，要用紙擦干凈，不可以用手擦鼻涕，那樣不衛生。

　　(3)、出示圖三，問：小狗看見了什么?(衣服臟了)

　　小結：我們每天都要勤洗澡，要把臟臟的衣服換掉，做個講衛生的好孩子。

　　(4)、出示圖四，問：小貓看見了什么?(臉臟了)

　　小結：小朋友每天都要把臉洗干凈了，這樣干干凈凈上幼兒園，大家才喜歡你哦。

　　(5)、師：小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《小朋友愛清潔》(幼兒跟讀)。

　　3、教師完整朗誦兒歌一遍。

　　問：兒歌的名字叫什么?兒歌里有誰?

　　4、木偶表演，分段學習朗誦兒歌。

　　(1)、木偶表演第一段：小鴨怎么叫的?叫我做什么?(引導幼兒學習一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)

　　(2)、木偶表演第二、三、四段、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢?(依次表演，幫助幼兒學會相應的短句。)

　　5、木偶表演，幼兒完整欣賞兒歌。

　　師：小動物們都做個講衛生的好孩子，你們喜歡他們嗎?

　　6、運用小紙偶，教師帶領幼兒一起朗誦兒歌。

　　(三)、結束部分：

　　師：我們把這首好聽的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽，好嗎?讓爸爸媽媽也像小動物們一樣，做個講衛生的好爸爸好媽媽。

　　活動反思：

　　這首兒歌教學目標定位準確，活動材料準備充分，活動過程緊湊，通過“模仿動物叫聲(引起幼兒興趣)-----結合動物圖片(感受兒歌前半句)----結合教學圖片(理解兒歌內容)-----教師完整示范朗讀(完整感知兒歌)-----木偶表演(分段朗讀兒歌)----木偶表演第二次(完整欣賞)-----紙偶操作(幼兒跟讀)”等環節，層層遞進，讓幼兒在“聽聽、看看、做做”中感興趣的理解了兒歌，學習了兒歌，達到了教學的效果。教學過程中因為采用了木偶和紙偶的操作演示，幼兒特別感興趣，雖然在最后的“紙偶操作”環節時間長了點，但幼兒的興趣點還是很高的。不過最后的這“紙偶”操作可適當的調整到第二課時中，這樣教學效果也許會更好。

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