勞動技術教案(共15篇)
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的勞動技術教案，歡迎閱讀與收藏。
勞動技術教案1
教學目標：
1、指導學生學會釘紐扣，教育學生自己的事情自己做，掌握手縫技巧。
2、學會穿針引線和打結，并學會釘雙眼扣和四眼扣。
教學過程：
一、揭題
1、指導學生初步掌握手縫技巧，教育學生自己的事情自己做。
2、指導學生會穿針引線和打結，基本學會釘紐扣。
二、施標
1、激趣
師：同學們，在現(xiàn)代生活中，用機器來縫制各類紡織用品已經(jīng)很普及了。比如我們穿的衣服、背的書包、連紐扣等都是機器縫制的。但是，在日常生活中，我們的衣服會綻先，書包會裂口，紐扣會脫落等等。怎么辦呢？如果還用機器來縫制就不方便了，這就需要我們用手來縫制。一枚針、一根線，自己動手就可以解決。今天我們就來自己動手學習釘紐扣。我們從小就要養(yǎng)成自己的事情自己做。板書：釘紐扣
2、看一看說一說書P4
師：同學們，我們先來認識一下紐扣。請你們把自己準備的紐扣拿出來給同學們看一看。指名學生說一說你帶來了什么樣的紐扣。
▲再請同學們打開書P4
師：看過同學們帶的紐扣，我們再來看書上左邊圖中的紐扣，同學們仔細看一看，紐扣的品種多嗎？各式各樣的紐扣漂亮嗎？你見過嗎？漂亮的紐扣不僅起固定作用，它還可以起到妝飾作用呢。
3、想一想試一試書P5
師：同學們，釘紐扣首先要學會什么呢？看老師是怎么做的？師邊做師范邊提示：看老師第一步干什么？（師做穿針動作）并提問：第一步是什么？生回答（穿針）師板書：穿針�？蠢蠋煹诙礁墒裁�？（師做引線動作）并提問：第二步是什么？生回答（引線）師板書：引線。再看老師第三步干什么？（師做給線打結動作）并提問：第三步是什么？生回答（打結）師板書：打結。
★師進一步講解：起始結——終止結（并在布塊上作示范）
▲請同學們看書P5上的想一想試一試下面的四幅圖是不是這樣的？你
有興趣上來試一試嗎？好！我們找一位同學上臺來試一試看看他（她）會不會。
▲（生完成后）師：我們來評一評，看他（她）的整個過程怎么樣？（師生一起進行評議）
▲師：這個學生會了，你們會不會呢？請你們一起穿針、引線和打結好不好？
▲學生作全過程的穿針……。師給予幫助。
4、探究學習
師：同學們穿針、引線和打結我們都會了，現(xiàn)在我們能不能自己動手學習釘紐扣呢？
5、學一學做一做
做一做，紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請同學們在書上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。
三、測標
1、動手做一做
師：同學們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)腵嗎？指名回答，師在黑板上畫圖表示：—師可告訴學生我們把這叫做“一”字釘法。
▲師：以上這幾種方法你掌握了嗎？現(xiàn)在請你們自己釘紐扣，釘一個雙眼扣和一個四眼扣。釘紐扣時要注意安全，不要讓針傷到自己，也不能傷到別人。同桌還可以互相請教與幫助。
2、師來回巡視指導。發(fā)現(xiàn)問題及時幫助并隨機點評。
四、補標
1、評議
展示作品，將學生釘好扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評價。
2、衣服上的紐扣掉了一顆怎么辦？（師將掉扣子的衣服掛在黑板上）讓學生想一想，并找一名學生上臺演示，師作補充說明。
3、注意：釘紐扣的針細又小，釘完扣子后一定要收放好，注意安全。
4、以后衣服上的紐扣掉了，媽媽要替你釘，你會怎么做？（生回答）
師：對了，今天我們學會了釘紐扣，以后我們要學會自己的事情（學生集體回答：自己做）。
5、組長給組員評價。
6、師作小結下課
勞動技術教案2
教學目標：
1、通過觀察制作步驟圖，掌握制作方法。
2、了解大紅花是我國民間傳統(tǒng)的喜慶裝飾工藝品。
教學準備：
學生每人準備長18厘米寬16厘米的紅色皺紋紙3張，剪刀一把細繩一根
教學過程：
1、創(chuàng)設情景 明確要求
�。�1）朗讀小詩《大紅花》
�。�2）閱讀教材51至53頁，感知大紅花的制作步驟和方法。
2、引導示范 動手實踐
�。�1）教師講解示范大紅花的制作步驟方法。
第一步、裁紙。把紙裁成長18厘米，寬16厘米的`正方形。
第二步、折疊。把3張裁好的皺紋紙疊放在一起并對齊，然后一正一反來回折疊成寬2厘米的長條。
第三步、扎緊。用細繩從中間扎緊。
第四步、剪角。把兩頭剪成圓角或箭頭狀。
第五步、展開。把紙一層一層地拉起展開，大紅花就做成了。
�。�2）學生動手操作
3、展示評比 交流收獲
�。�1）展示學生制作的大紅花。
（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（3）評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。
4、拓展延伸 實踐創(chuàng)新
紅花代表關榮，戴上大紅花是一件令人感到十分驕傲的事。你最想把大紅花獻給誰？
勞動技術教案3
教學目標：
1、通過觀察發(fā)現(xiàn)菠菜種子和其他種子的不同點，了解種植過程。
2、能動手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。
3、體驗種植活動的快樂。
教學準備：
菠菜種子、灑水桶
教學過程：
一、認識菠菜種子
1、今天我發(fā)現(xiàn)同學們帶來一種奇怪種子，你們想看看嗎？
2、每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？
二、種菠菜
1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請大家?guī)退壹�。你有什么辦法？
2、怎么種菠菜種子呢？
三、講究個人衛(wèi)生
勞動技術教案4
教學目標：
1、學會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養(yǎng)學生認真細致的勞動態(tài)度及相應的審美能力。
教學重點、難點：
重點：細心地把編織線從上到下依次切開。
難點：編時，露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同。
教學準備：
教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學生準備：彩色紙條、一幅圖案。
教學過程：
（一）激趣導入目標
1、同學們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學嗎？
2、板書：紙編彩蝶
�。ǘ┦痉妒谥笇Х椒�
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程。
2、學生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？
3、板書：
一、設計畫面。
二、切割編織線。
三、編織畫面。
四、折疊畫框。
4、重點指導：根據(jù)學生情況，把學生不懂的地方再播放一遍。
（三）組織訓練，動手實踐
1、運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。
2、學生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學生相互幫助。
3、作品展示，評議創(chuàng)新
4、待多數(shù)學生完成作品后，進行作品展示。
5、小組評議紙編彩蝶的'成敗。
6、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。
小組討論，設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評各組完成的紙編圖案，由組長談談作品制作設想成功在哪里，哪里需要改進。
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今天同學們掌握了紙編圖案的方法，每組同學完成的作品都很好。同學們可以根據(jù)自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。
勞動技術教案5
主題：制作手工水壺外套
一、教學目標：
1.了解水壺外套的用途和制作材料
2.掌握制作水壺外套的基本步驟和方法
3.培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)造力
4.通過本課學習，提高學生的實踐動手能力和耐心
二、教學內容：
1.水壺外套的用途和制作材料介紹
2.學生們動手制作水壺外套的基本步驟和技巧
3.學生們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，設計自己喜歡的水壺外套
三、教學重難點：
1.學生們理解和掌握制作水壺外套的基本步驟和方法
2.學生們在制作過程中有創(chuàng)造性地設計自己喜歡的水壺外套
四、教學準備：
1.水壺外套制作所需材料：棉布、填充物、扣子、刺繡線、針、剪刀等
2.課堂展示水壺外套的實際樣本
3.制作水壺外套的.步驟和示意圖
4.相關課堂教具和工具
五、教學步驟：
1.導入（5分鐘）：
教師出示水壺外套的實際樣本，讓學生猜測用途，并向他們引導出水壺外套用來保護水壺，并詢問學生們是否有遇到水壺在冬天變得冷的情況。
2.新課講解（15分鐘）：
教師向學生講解制作水壺外套的材料和步驟：
材料：棉布、填充物、扣子、刺繡線、針、剪刀等
步驟：
1）將水壺放在棉布上，用鉛筆輕輕勾勒出水壺的形狀
2）用剪刀將剛勾勒的形狀剪下來，剪兩張相同形狀的棉布
3）將兩張棉布拼在一起，用線針將其縫在邊緣處，但要留下開口，以便填充物進去
4）將填充物慢慢地填充到棉布中，填充適量以保持水壺的溫度
5）將開口處縫合好，用針線或扣子固定好
6）可以根據(jù)自己想法來裝飾水壺外套，如刺繡、繪畫、貼花等
3.制作實踐（30分鐘）：
教師指導學生們根據(jù)所學的步驟，用提前準備好的材料，制作自己的水壺外套。
學生們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法，設計自己獨特的水壺外套。
4.展示和講解作品（10分鐘）：
教師要求學生們將自己制作的水壺外套展示給大家，并分享制作的過程和想法。
5.課堂總結（5分鐘）：
教師引導學生總結本課所學的內容，提問學生們制作水壺外套的心得和體會。
六、教后反思：
通過本堂課的教學，學生們不僅了解了水壺外套的用途和制作材料，還培養(yǎng)了他們的動手操作能力和創(chuàng)造力。學生們在制作實踐中，充分發(fā)揮了自己的想象力，設計出多種樣式的水壺外套。這樣的課堂教學有利于學生們的實踐動手能力和培養(yǎng)他們耐心等素質的培養(yǎng)。
勞動技術教案6
教學目標：
1、探究中國結香皂的編織技術，感受它的工藝性與實用性結合的特點。
2、學會中國結香皂的編織方法，編制一份獨特的中國結香皂禮物。
3、通過實踐深入理解中華民族文化的價值。
教學重點與難點：
1、教學的重點是探究中國結香皂的編織技術，學會基本的編織方法。
2、教學的難點是創(chuàng)造性地運用打結技術，編制一份獨特的中國結香皂禮物。
教學過程：
一、探究中國結的編結技術
教師引導學生 感受中國結香皂的工藝性與實用性相結合的品質。讓學生觀察和理解香皂結的`外形與編結技術的關系。
二、技法學習
1、教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。
2、學生模仿老師的動作嘗試編結。
三、制作實踐
教師指導學生有序地展開編結制作。
1、徒手繪制草圖，和同學們交流。
2、用大頭針固定編結線路，并選用合適的線繩展開編結。
四、展示評價
師生共同布置展示臺。教師引導每個學生展示自己的作品，并向同學表達編結意圖：
1、我的中國結香皂有何用途？
2、我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？
3、哪些色彩搭配的特別滿意？
4、用大頭針固定時，我用了哪些巧妙 的辦法？
4、小刺猬
勞動技術教案7
一、基本活動：
說一說：
1、你整理過自己的.房間嗎？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活動
自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
三、探究活動想一想：
1、早晨起床后為什么要先開窗通風？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設計房間物品擺放。
四、炒飯
教學目標:通過學習使學生學會炒飯.重點、難點：學會炒飯.教學過程：
一、基本活動：學習炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
二、拓展活動：
比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。
三、探究活動：
設計一種特色炒飯。
勞動技術教案8
教學目標：
1、認識編織秸稈工藝的意義。
2、學習編制秸稈工藝的方法、步驟。
3、培養(yǎng)自己編織的興趣愛好，并在編織的過程中培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力。 教學重點：
在編織的過程中培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新能力。 教學難點：
在制作的過程中注意操作安全。 教學準備：
植物秸稈數(shù)根，強力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。
課時安排：一課時
教學過程：
一、啟發(fā)談話：
同學們，你喜歡書上54頁圖中的小工藝品嗎？它們是用高粱、玉米等植物秸稈做成的。今天，我們一起來學習這些工藝品的制作方法，但在制作的'過程中一定要注意安全。
二、檢查課前準備情況
植物秸稈數(shù)根，強力膠或乳膠等一瓶，大頭針一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色筆一盒。
三、學習編織秸稈工藝的方法步驟：
1、做部件
選出一些適宜的植物秸稈，用直尺量出你想要做的小工藝品的各部件的長短，再用小刀或剪刀把植物秸稈切成或剪成各個部件的形狀。
2、組裝
用強力膠或大頭針把各個部件，按所做工藝品的外形搭配并固定起來，小工藝品就完成了。
3、裝飾
小工藝品做成后，要用筆畫出某些部位，如眼睛、羽毛、鐘面等，并涂上色彩，這樣就更完美了。
4、注意事項
�。�1）根據(jù)實際條件選擇植物秸稈，工藝品可以自己設計，突出創(chuàng)新特點。
�。�2）注意操作安全
四、學生動腦動手編織秸稈工藝
學生根據(jù)自己的喜愛編織秸稈工藝品，教師巡回指導。 五、展示編織的秸稈工藝共同分享成功的喜悅
請學生到講臺上展示自己編織的秸稈工藝品，學生和老師參與評選，以熱烈的掌聲表揚做得好的學生，激發(fā)學生學習的興趣和動腦動手的能力。
板書設計：
8 、秸稈工藝
�。�1）做部件
�。�2）組裝
�。�3）裝飾
課后反思：
（4）注意事項
勞動技術教案9
第二課時
教學目標：
1．情感態(tài)度價值觀：?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力。
2．知識與技能：?學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和辨別食品質量。
3．過程與方法：?制定購物計劃、合理開支。
4．行為與習慣：?養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
教學重難點：
重點：學會選購食物。
難點：制定合理的購物計劃。
教學準備：各種食品價格表。
教學過程：
一、導入：
1．思考回顧：通過上節(jié)課的學習，在購物前我們一般要做哪些準備？
小結：制定購物計劃，準備好足夠的錢以及購物袋等。
2．揭示課題：購物前的準備非常重要，那么在購物時我們又應該注意些什么呢？今天我們繼續(xù)研究如何當好小小采購員。
二、新課
1．思考：假如你去超市或菜市場購買食物，你會注意些什么？怎么挑？
2．引導學生進一步思考：跟爸爸媽媽一起購物時，有沒有注意過他們是怎樣挑選食物的呢？
3．指導學生觀察書本P7頁圖片：王璐佳與媽媽一同在潮濕購物，她選購了一袋餅干，在征求媽媽意見。媽媽看了看餅干的包裝，然后點點頭說：“好�！�
思考：你知道王璐佳的媽媽在仔細地看什么？為什么要注意這些問題？
小結：配料、含量、生產(chǎn)日期、保質期、食品成分等
介紹：這些內容可以幫助我們辨認食品質量的優(yōu)劣
4．要求：拿出你們收集到的食物包裝，看看上面是否也有這些信息？
說明：買食品時一定要仔細辨認食品包裝袋上的信息，確保買到好品質的食品。
5．想一想：這些有包裝的.食物我們可以通過包裝上的信息來了解它的品質，那菜市場里的蔬菜、魚、肉怎么辨別它們的新鮮程度呢？
引導學生想象長輩是如何挑選到新鮮、衛(wèi)生、價廉物美的食物原料的。
6．了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。
小結：主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相同
想想：父母平時買菜時有沒有什么挑選食物的小妙招？
三、總結拓展：
1．總結：通過今天學習，你知道在購買原料時我們要注意什么嗎？
勞動技術教案10
四年級勞動技術教案主題：制作紙飛機
一、教學目標
1.了解紙飛機的制作原理和步驟；
2.掌握基本的剪、折紙技巧；
3.培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造力。
二、教學準備
紙張、剪刀、尺子、鉛筆、彩色筆等。
三、教學過程
1.導入（5分鐘）
教師介紹紙飛機的作用和應用場景，并展示幾個不同類型的紙飛機，引發(fā)學生對紙飛機的興趣。
2.理論知識講解（10分鐘）
教師講解紙飛機的制作原理和主要步驟，包括剪紙、折紙和設計細節(jié)等，讓學生了解制作紙飛機的基本知識。
3.實踐操作（30分鐘）
�。�1）學生打開紙張，利用尺子和鉛筆在紙上畫出紙飛機的圖樣；
�。�2）學生按照圖樣剪出紙飛機的形狀；
（3）學生按照指導折疊紙飛機的主體部分，注意折痕和角度的準確性；
（4）學生根據(jù)自己的喜好，設計紙飛機的裝飾，如畫上彩色圖案；
�。�5）學生進行試飛，測試紙飛機在不同角度和力度下的飛行情況，并記錄下來。
4.分享交流（10分鐘）
學生互相展示自己制作的紙飛機，并分享自己的創(chuàng)意和改進之處，鼓勵大家多角度思考和改進。
5.總結歸納（5分鐘）
教師帶領學生總結紙飛機制作的基本步驟和要點，并回顧今天的實踐操作，引導學生總結經(jīng)驗和教訓。
6.反思（5分鐘）
學生對今天的`實踐操作進行反思，思考自己在制作紙飛機過程中遇到的問題，以及如何解決這些問題，明確下一次實踐操作的目標。
四、拓展應用
學生可以嘗試制作不同形狀、不同功能的紙飛機，如原理相同但飛行距離、飛行形態(tài)有所不同的紙飛機等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力。
五、教學反思
本節(jié)課通過實踐操作，讓學生親自動手制作紙飛機，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和動手能力。在這個過程中，學生要注意剪紙時的準確度和折疊時的細心程度。同時，學生通過試飛來測試和改進自己的紙飛機，培養(yǎng)他們的觀察力和問題解決能力。通過分享和交流，學生了解到不同的設計和創(chuàng)意，擴展了自己的思維。整個教學過程注重學生的實踐操作和自主探究，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習積極性。
勞動技術教案11
活動目標：
1、引導學生自己看著圖示塑造刺猬形象。 2、通過捏、揉、搓等技能捏出造型。 3、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
活動準備：
橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。 活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
1、（出示圖片刺猬）引導學生說出刺猬的'基本特征）
2、學生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。
3、講述塑造過程，教師做簡單評價。
二、學生操作，教師巡回指導。
三、評價結束活動。
請個別有創(chuàng)新的學生上來講述他的作品，并進行表揚鼓勵。
勞動技術教案12
一、教學目標：
1、學會畫線、鋸割、刨銷、釘釘子等技能。
2、學會設計圖紙，并能從小木凳的外形、材料等方面加以改進，提高創(chuàng)新能力
3、通過小木凳的制作，感受木工制作的樂趣，提高動手實踐能力。
二、教學重難點：
重點：線條的雙重畫出，同學間互相幫忙，并非我們平時意義上的合作，這里的互相幫忙所指的'是我?guī)湍悖銕臀摇?/p>
難點：掌握鋸割平直的技能。
三、教學過程：
1、課前準備，教師收集生活中各種小凳子的照片在媒體中展示，同時制作好小凳子示例，提供學生參考。
2、新課引入，讓學生說說生活中小凳子，利用多媒體設備展示以及制作好的小凳子做示例激發(fā)學生興趣。
3、學習過程，1）設計小木凳
2）制作小木凳時
四、教學評價：
1、圖紙的正確性評價
2、能否掌握用工具在木料上畫線、鋸割等技能
3、重點評價是否美觀、牢固、實用。
勞動技術教案13
一、教學目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養(yǎng)學生的勞動觀念和熱愛勞動的情感。
二、教學重點難點
掌握種絲瓜的方法。
三、課時安排
1課時。
四、課前準備
做種絲瓜的`準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學過程
（一）激發(fā)興趣，導入新課
"同學們吃過絲瓜嗎？""絲瓜除了可以食用，還有什么用途？"談話導入，出示課題。
�。ǘ┲v授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長過程。
2、教師介紹絲瓜生長的特點，讓學生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機板書：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學生在學校菜園里學種絲瓜，學生分小組實踐，教師巡視指導，組織好紀律。
四、布置作業(yè)。
要求學生定期對絲瓜進行護理，注意觀察絲瓜的生長過程。
勞動技術教案14
教學目標：
1、欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。
2、鞏固結、穿、繞、纏、編、抽等編法技術，學會用云雀編制一個茶杯套。
3、理解技術和應用之間的關系、養(yǎng)成熱愛勞動技術和生活的積極情感。
教導重點：
用云雀結編制茶杯套
教學難點：
運用打結方法編制富有創(chuàng)意的花紋
教學準備：
毛線、銅片、茶杯、剪刀
教學過程：
一、觀察實物，感受材質
1、引導學生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質所具有的不同功能。
2、用我們已學的中國結編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。
二、研究茶杯套底部的編制方法
1、教師示范：
①根據(jù)茶杯的'高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍
�、诟鶕�(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結繞銅片盤法
�、墼诰嚯x銅片1.52cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結
④打完第一圈的結后，接著打第三圈的結，同時保持長度不變
�、菀淮瓮瓿伤械脑迫附Y
⑥用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩
�、呷∪�繩，編結成麻花辮
�、鄬⑥p子繩穿過杯套的頂部
2、學生嘗試練習
�。�1）控制線繩的長度
（2）杯底的云雀結是否扎實
三、學習云雀編制茶杯套的花紋
1、教師示范
（1）在線繩的不同長度的位置打結，讓學生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化
�。�2）采用不同的交叉組合，讓學生觀察花紋是否有幻化
（3）小杯套的收口
2、學生嘗試練習
（1）通過線繩的交叉改變花紋
�。�2）順利完成收口
�。�3）對個別同學進行指導
四、編制實踐
選擇自己喜歡的線繩和圖文，編制1只小杯套
五、茶杯套的展示
1、在班中展示完成的茶杯套
2、講茶杯套在杯子上試一試。再次調整
3、鼓勵學生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值
六、課堂總結
勞動技術教案15
課題：
了解社會的不同職業(yè)
靈寶市豫靈鎮(zhèn)希望學校姚三星
教學內容：
了解目前社會上有哪些不同的職業(yè)，并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學目的：
1.讓學生了解社會上一些不同的職業(yè)。
2.讓學生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學過程：
導入：我們的社會需要從事不同職業(yè)的人，你了解社會上都有哪些職業(yè)嗎？今天老師就和大家一起來討論社會的不同職業(yè)！新授：
一、看看說說
1.觀看幻燈片，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎浚ㄏ茸寣W生看圖片說說是什么職業(yè)，然后填在課本上；接下來小組之間進行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>
2.還有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對它們的了解。
�。ㄗ寣W生暢所欲言）
二、討論交流
1.我們要尊重不同職業(yè)的`人的勞動成果。同學之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看課本圖，然后進行討論發(fā)言）
3.你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談談應如何改正。（自由發(fā)言）
三、課堂小結
通過今天的學習你知道了什么？
社會上有很多種職業(yè)，它滿足了我們不同人群的物質及精神生活的需要，職業(yè)沒有高低貴賤之分，我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果，要有自己的職業(yè)目標，并要從現(xiàn)在開始為了你的理想職業(yè)而努力！
四、拓展活動
1.請問你長大想干什么？為什么？
2.了解要從事理想中的職業(yè)，應具備那些本領？應如何獲得這些本領？
（填寫課本32頁的表格）
五、課后作業(yè)
了解自己父母所從事的職業(yè)情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？
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