小學(xué)健康的教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)健康的教案，歡迎大家分享。
小學(xué)健康的教案1
教學(xué)內(nèi)容：校園綠化設(shè)計(jì)
教材目標(biāo)：
1、關(guān)注學(xué)校的綠化狀況，設(shè)計(jì)校園綠化方案，參與美化校園的活動(dòng)。
2、舉例說(shuō)出常見(jiàn)綠化樹種及其對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用
教學(xué)重點(diǎn)：
1、設(shè)計(jì)學(xué)校的綠化方案
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園，積極參加植樹造林的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：繪制綠化設(shè)計(jì)圖紙
教具準(zhǔn)備：小黑板(綠化情況調(diào)查表)
教學(xué)過(guò)程：
一、引言：
上一節(jié)課我們了解森林與人類和動(dòng)物生存的關(guān)系，知道了植樹造林是我們當(dāng)前的重要任務(wù)。那么，我們先從小地方入手，從我們的校園綠化入手，設(shè)計(jì)校園綠化方案。板書課題《綠化，我們共同的行動(dòng)──校園綠化設(shè)計(jì)》
二、新授
1、校園綠化設(shè)計(jì)的一般步驟：
①了解學(xué)校的綠化狀況，包括校園的綠化規(guī)劃，校園的綠化現(xiàn)狀。
根據(jù)上節(jié)課布置的`課外作業(yè)，先讓同學(xué)集體交流，再填寫小黑板上的《中學(xué)綠化情況調(diào)查表》
通過(guò)填表大家分析學(xué)校的現(xiàn)狀(綠化面積太少，人均綠地面積更少)。采取何種解決手段(加大校園綠化面積，自覺(jué)參加綠化行動(dòng))。
�、谶M(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)。包括創(chuàng)意、選材、成型。
a.創(chuàng)意：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生想象能力，在草稿紙上繪出綠化構(gòu)思圖，小組同學(xué)之間進(jìn)行交流。
在學(xué)生創(chuàng)意時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該考慮的因素：綠化的整體布局；綠化有美化、綠化的生態(tài)功能和美育功能，地方特色等。
b.選材：綠化樹種、草坪和花卉植物。
樹種：法國(guó)梧桐、海桐、女貞、槐樹(各自功能)。
草坪：高羊茅、酢漿草(觀賞)、狗牙根(體育防護(hù))。
花卉：有地方特色的各種花卉相互合理配制
c.成型：根據(jù)創(chuàng)意和選材。繪制完整的校園綠化設(shè)計(jì)圖，小組共同設(shè)計(jì)制作繪圖，要求綠化設(shè)計(jì)圖應(yīng)該在學(xué)校的整體規(guī)劃圖上完成，并在圖上寫好標(biāo)題、標(biāo)注、說(shuō)明、方向、圖紙的比例尺、設(shè)計(jì)者的姓名等。
2、通過(guò)校園綠化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，充分肯定學(xué)生進(jìn)行校園綠化的能力，繳發(fā)他們熱愛(ài)校園，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，并珍惜自己的勞動(dòng)成果，積極地參加到綠化、護(hù)綠的工作中去。
3、作業(yè)
簡(jiǎn)答：有人認(rèn)為一次性筷子又方便又衛(wèi)生，應(yīng)該提倡使用，防止過(guò)量使用一次性筷子對(duì)森林造成破壞，可以鼓勵(lì)回收一次性筷子，你同意這種觀點(diǎn)嗎?說(shuō)明理由。
小學(xué)健康的教案2
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)注森林
教材目標(biāo)：
1、舉例說(shuō)出森林與人類和動(dòng)物生存的關(guān)系。
2、學(xué)生明白綠化是我們共同的行動(dòng)，并自覺(jué)地投入進(jìn)去。
教學(xué)難點(diǎn)：用自身的行動(dòng)來(lái)回報(bào)森林
教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)出森林與人類和動(dòng)物生存的關(guān)系
教具準(zhǔn)備：有關(guān)森林的光碟
教學(xué)過(guò)程：
一、引言：
大家知道哪個(gè)星球是我們?nèi)祟惸壳拔ㄒ荒軌蛏�、繁衍的星�?
生：地球
師問(wèn)：為什么說(shuō)是地球呢?
生討論：地球上有陽(yáng)光、空氣、水氣、土壤、各種動(dòng)物、植物等。植物與人類、動(dòng)物關(guān)系尤為密切。
師：下面我們來(lái)關(guān)注一下森林，看看森林與人類和動(dòng)物的生存有哪些關(guān)系。板書課題《綠化，我們共同的行動(dòng)──關(guān)注森林》
二、新授
1、看光碟：光碟上有一片大森林。有石油、木材、有一群人捂著耳朵，帶著防毒面具從濃煙、沉埃迷漫、吵雜聲特大的街道上奔向一片蔥綠的大森林中，最后的一個(gè)畫面是一只小鳥孤獨(dú)地站在一片沙漠上的一個(gè)小樹樁上，下面有一句話是“請(qǐng)給我一個(gè)家吧!”再后面就是森林覆蓋率和人均占有量等數(shù)據(jù)。
看完光碟后，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并想辦法去解決問(wèn)題。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：大概歸納出六個(gè)小問(wèn)題
1、森林為人類提供了什么能源?
2、那些人為什么要奔向森林?
3、小鳥想要一個(gè)什么樣的家?
4、為什么小鳥會(huì)變成這個(gè)樣，怎樣才能改變這樣的狀況?
5、我國(guó)的森林面積的`人均占有量是多少，覆蓋率又是多少，這說(shuō)明了什么?
6、我國(guó)的“植樹節(jié)”什么時(shí)候規(guī)定的，對(duì)于保護(hù)森林資源在法律上有什么規(guī)定?
解決問(wèn)題：
1、森林為人類提供了豐富的自然資源(木材、石油、煤)
2、森林是氧的天然加工廠，是有毒氣體的天然解毒器，是塵埃的天然吸塵器，是噪聲的天然消聲器。
3、小鳥想要一個(gè)溫暖的、安全的、有生息的家。有許多樹木、花草、蟲魚、同伴和鄰里等各種動(dòng)物。
4、小鳥無(wú)家主要是因?yàn)槿祟惖钠茐�，還有自然災(zāi)害(火災(zāi))。要改變現(xiàn)狀，我們必須共同行動(dòng)進(jìn)行綠化，植樹造林。
5、我國(guó)人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%，森林覆蓋率只相當(dāng)于世界森林覆蓋率的61.3%。說(shuō)明了我國(guó)土地面積大，生態(tài)環(huán)境類型多樣，但人口眾多，森林資源人均占有量很少。目前，植樹造林是我們每個(gè)人的共同行為。
6、1979年起把每年3月12日定為“植樹節(jié)”。1984年正式頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》。
總結(jié)：
通過(guò)解決問(wèn)題使學(xué)生進(jìn)一步地了解森林對(duì)人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系，并知道我們當(dāng)前的任務(wù)、職責(zé)──綠化。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的教育。
作業(yè)：
1、假如你是國(guó)家的林業(yè)部長(zhǎng)，你將如何管理、保護(hù)和綠化森林?
2、利用課余時(shí)間調(diào)查一下校園綠化狀況和校園的綠化規(guī)劃計(jì)劃。
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