幼兒園小班教案

時間：2023-08-31 10:03:06 教案

（推薦）幼兒園小班教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（推薦）幼兒園小班教案

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　1.學說兒歌，練習正確發平、翹舌音，發準“柿”“澀”“買”“賣”等字音。

　　2.使幼兒樂于參加語言游戲，培養幼兒語言表達的興趣。

　　活動準備 1.圖片：柿子

　　2.籃子內放有柿子若干（可用圖片代替）。

　　活動過程

　　一、導入

　　出示柿子圖片，吸引幼兒興趣。

　　“看，今天老師給大家帶來了什么禮物？”

　　二、展開

　　1.集體復習兒歌：柿子紅，柿子黃，柿子柿子甜如糖。

　　教師：柿子成熟的季節到了，

　　看！老師這里有一籃子的柿子要去賣，我的柿子又香又甜，一點也不澀，

　　誰來買我的柿子呀？”

　　2.講解游戲玩法：

　　幼兒圍成一圈坐好，教師扮演“賣柿人”，

　　手提裝有十個柿子的籃子，站在圓圈中間。

　　全體幼兒一起說兒歌，兒歌說完后“賣柿人”走到一名坐著的幼兒面前，

　　問：“請問你要買柿子嗎？”

　　幼兒要問：“你的.柿子澀不澀？”

　　“賣柿人”答：“不澀，不澀，你要買幾個？”

　　幼兒說出要買的數量（五個以內的數），

　　“賣柿人”就按數量賣給他。

　　兩人交換位置，游戲重新開始。

　　3、提示游戲規則，教師指導幼兒的正確發音。

　　三、結束

　　今天我們學會了新本領——買柿子，

　　菜場上還有更多好吃的蔬菜和水果呢，

　　回家后請你和爸爸媽媽一起去菜場買一買吧！

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標：

　　1.學念兒歌，感受皮球翻跟斗的有趣。

　　2.在玩玩、說說中嘗試初步仿編。

　　活動準備：

　　1.活動前玩過皮球。

　　2.人手一個皮球，小動物貼紙。

　　3.幼兒用書第3頁。

　　活動過程：

　　一、嘗試玩球，激發對球的興趣

　　1.教師：媽媽買了一個球，你會怎么玩？

　　二、學習兒歌，感受兒歌的.有趣

　　1.完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內容。

　　——教師：媽媽買個皮球，上面有個誰？（小猴）

　　——教師：我來拍拍皮球，小猴在干什么？（翻翻跟斗）

　　2.拍一拍，嘗試讓小猴翻跟斗

　　——教師：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的？（激發孩子拍球的興趣。）

　　3.念一念，進一步感受兒歌的趣味。（引導幼兒感受兒歌的韻律，并大膽學念。）

　　三、初步仿編，體驗玩球的樂趣

　　1.教師：我來拍拍球，皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟著皮球來玩翻跟斗呢？（幼兒自由表達）

　　2.引導幼兒嘗試替換小動物，進行兒歌仿編。（用小動物替換小猴。）

　　3.引導幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上，邊拍球邊嘗試仿編。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標：

　　通過對豆子的觀察和實驗，培養幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　高腳杯6個、黃豆若干、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┨骄康膯栴}：把黃豆放到高腳杯里，要裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什么變化？

　　幼兒討論。

　　1、豆子被泡大了。

　　2、豆子會從杯子里跳出來。

　　3、不會有變化。

　　（二）試一試。幼兒把黃豆放到高腳杯里，裝得滿滿的，然后加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上并仔細觀察。

　�。ㄈ┱f一說我的發現。

　　1、看見一顆顆黃豆陸陸續續地從高腳杯跳到鐵盤中。

　　2、豆子發出蹦蹦的.響聲，好像豆子在“跳舞”。

　　3、豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出來了。

　�。ㄋ模⿺狄粩�，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在記錄紙上記錄活動的結果。

　�。ㄎ澹┫胍幌�，還有哪些豆子會跳舞呢？水泡過的豆子與干豆子有什么不同？

　�。┳⒁馐马棧�

　　1、實驗活動前要做好充分的準備工作，各個環節教師要提前做一遍，才能做到心中有數。

　　2、挑選黃豆時要挑選顆粒飽滿的黃豆。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標

　�。ㄒ唬┲笇в變撼醪綄W會安排主題畫面。

　�。ǘw驗作品及創作帶來的樂趣。

　　活動準備

　　油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用A3紙；小豬頭飾一只。

　　活動過程

　　一、歌曲導入活動

　　[師]小朋友們，今天我們要學習畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。

　�。ǜ柙~：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。）

　　（幼兒答對后，教師出示小豬頭飾）哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢？

　　二、師幼示范繪畫

　�。ㄊ痉懂嬕唬�

　　[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢？（睡覺）老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢？（耳朵大大的；嘴巴是三角形的；腳是橢圓形的。）睡著時的小豬是怎樣的呢？（眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的`小豬頭朝那邊。）最后圍上柵欄，小豬就有家了。

　�。ㄊ痉懂嫸�

　　[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢？（走路、散步）現在老師來畫畫正在散步的小豬。

　　[師]（教師邊畫邊引導幼兒說說小豬身體的各種特征。）小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢？（在鵝卵石路上）鵝卵石怎么畫呀？哪個小朋友來試試看？（幼兒一作畫）

　　[師]小豬散步的時候天氣如何？（有太陽）畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應該畫在什么位置比較好？誰來試試看？（幼兒二作畫）

　　[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好！”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了。”你們說說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢？（師根據幼兒回答示范作畫。）

　　小結：畫面上有兩只小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那么小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的哪一個角落里，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。

　　[師]（啟發幼兒討論）如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么？（小草、花朵）小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎？（幼兒互相交流）

　　三、幼兒作畫

　　四、活動延伸

　　布置幼兒繪畫作品的展示活動。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、認識數字1-5，能進行點數。

　　2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。

　　3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。

　　4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。

　　能較好使用膠水。

　　5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。

　　活動準備：

　　娃娃家：餐具和廚具、娃娃。

　　語言區：圖書、字卡。

　　美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

　　科學區：帶數字的手、海綿紙制作的戒指。

　　活動過程：

　　一、引入：

　　小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

　　二、認識各區

　　1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的'東西要放回原處哦。

　　2、讀讀樂：現在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？

　　3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數字寶寶，你認識這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？

　　三、幼兒取卡進區活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。

　　四、幼兒活動，教師指導五、講評，展示作品六、活動結束，整理材料。

幼兒園小班教案篇6

　　幼兒園小班游戲1－捕小魚

　　目標：1、學習在一定范圍能四散躲跑。

　　2、有初步的規則意識。

　　準備：1、一圓形場地為池塘。

　　2、竹竿做成的漁網，小魚頭飾，錄音機。

　　過程：1、聽音樂做準備活動，幼兒的小魚角色貫穿整個活動，學習小魚點頭、擺尾等動作將身體各部位活動開。

　　2、學習游戲：捕小魚。教師講解玩法、規則。在講解時，語氣、動作夸張，激發幼兒游戲的積極性，師生分別做小魚和捕魚人，知道幼兒躲閃跑，看誰不被捉到。

　　3、整理放松活動

　　幼兒園小班游戲2：小兔和狼

　　活動目標：

　　1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。

　　2.在游戲過程中逐步發現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。

　　活動準備：

　　1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊

　　2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作

　　活動過程：

　　1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。

　　“今天，兔媽媽要帶你們去樹林里玩，快跟上吧！”

　　幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

　　2.復習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。

　　“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。”請幼兒坐好。

　　“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

　　“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）

　　“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）

　　“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”

　　3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。

　　“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠遠地走來了，聽聽后來發生了什么事。”（完整聽音樂）

　　“大灰狼會來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”

　　“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”

　�。ㄈ绻變簺]有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）

　　4.了解游戲規則。

　　“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”

　　“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）

　　“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）

　　5.完整游戲，進一步了解規則，

　�。�1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”

　　第一遍游戲時，請一名老師當大灰狼。

　　重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。

　　以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

　　圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）

　　“那狼來了應該怎么辦呢？”

　　“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢？”

　�。�2）第二遍游戲。

　　加深幼兒對游戲規則的理解。

　　“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”

　　“剛才我們玩得可真累，休息一下吧�！�

　　幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

　　（3）說說游戲規則。

　　“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”

　　“你是怎么做到不被大灰狼發現的呀？”

　�。�4）改變情節，增加游戲性，進行第三次游戲。

　　狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）

　　引導幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）

　　“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”

　　游戲一次�！澳銊偛哦阍谀睦锢�？”

　　“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方�！�

　　5.游戲結束，體驗游戲快樂。

　　“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。

　　幼兒園小班游戲3：采蘑菇

　　游戲目的：1、培養幼兒按物對數的能力。

　　2、培養幼兒的平衡能力。

　　游戲準備：幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個平衡木，每隊的終點地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的數字。

　　游戲方法：1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經過小橋走到河對面采蘑菇。

　　2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的'數字，走到對面找出相應數量的蘑菇卡片，走過去時必需要經過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數字旁邊，就拍拍下一個游戲小朋友的手，才可以繼續游戲。

　　3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數量的為勝。

　　游戲規則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續游戲，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。

　　游戲建議：如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式題。

　　幼兒園小班游戲4：小兔乖乖

　　目標：

　　1. 掌握屈漆團身走路的技能。

　　2. 練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

　　3. 會雙腳向前行進跳。

　　準備：

　　1. 紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

　　2. 小圖的頭飾若干。

　　過程：

　　一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

　　1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?

　　(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

　　2. 你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽

　　做事情媽媽才放心。

　　二.做運動，幼兒分散站立。

　　1. 孩子們，找一個位置站站好。

　　2. 握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

　　最后輕輕跳一跳。(兩遍)

　　三.預備練習。

　　1. 媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎?

　　(分別請幼兒說一說)

　　2. 看媽媽怎么跳的?

　　教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩)

　　3. 小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙

　　放在體前。)

　　4. 媽媽帶領小兔做矮人走。

　　四.游戲部分。

　　1.媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：

　　“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

　　來才可以開門。

　　a. 媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b. 走過土坡，繼續向前跳。

　　c. 剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

　　(大灰狼轉了一圈走了。)

　　d. 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

　　2.媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應)看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎?(歡呼)

　　3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到

　　大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們

　　了，然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

　　三.游戲。

　　1. 教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。。。。

　　2. 教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

　　3. 再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇�？墒莿偛排２螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎?

　　四.放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

　　“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

　　幼兒園小班游戲5：積木兩人玩

　　目標 1、培養幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應對。

　　2、能聽懂對方的話，并運用語言進行協商。

　　準備

　　積木若干盒。（兩個幼兒一盒）

　　過程

　　1、幼兒自愿結合，兩個一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個幼兒一份。

　　2、讓幼兒先想一想，自己準備搭什么，并把想法告訴同伴或老師。

　　3、請幼兒按自己的設想搭積木。教師提示：

　�、偃绻e木不夠用，或缺什么，請告訴同伴，向同伴借用。

　　例如：“請借給我一個長積木，我要搭火車……”同伴聽清對方的要求，應滿足對方的要求。

　　②如果積木缺得太多，要兩人合搭。

　　4、搭好后，要告訴同伴、老師“它”是什么？

幼兒園小班教案篇7

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，懂得朋友間應該友好相處，在游戲中找到快樂。

　　2、能通過故事對色彩的變化產生好奇和興趣。

　　3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　藍和黃的水粉顏料，毛筆。

　　幻燈片課件。

　　藍和黃的紙片。

　　活動重難點：

　　理解故事內容，懂得朋友間應該友好相處。能通過故事理解色彩的變化。

　　活動過程：

　　一、認識新朋友

　　1、導入：今天老師請來了一對好朋友，你們猜猜它們是誰？

　　2、教師出示紙片（藍和黃），你們看，這就是老師今天請來的好朋友：小藍和小黃，你們猜猜，它們之間會發生什么事？（捉迷藏……）

　　二、欣賞故事

　　1、現在我們一起來看一看到底會發生什么事呢？（教師播放幻燈片，根據圖片分段講述故事）

　　2、原來它們做了那么多事情，那你們來說一說，你看到了（聽到了）什么呀？（幼兒自由發表）

　　3、教師總結：原來小藍和小黃抱一抱會變成綠色啊，太有趣了！

　　4、你們想不想也看看這么有趣的事啊？（教師出示兩種顏料，并混合，讓孩子能加深印象）

　　5、原來真的會變啊，小藍和小黃太厲害了！

　　6、教師根據圖片完整講述故事，請個別幼兒看著圖片講述

　　7、師幼一起完整講述

　　三、游戲：找朋友

　　1、今天老師請來了一對好朋友，那現在我們一起來做一個找朋友的游戲，男孩子是小藍，女孩子是小黃，請你找一個好朋友，一起抱一抱�。w驗有朋友的快樂，并能友好相處）

　　2、角色互換，游戲重復幾次活動結束：現在我們這里有很多都是好朋友了，那到另外的班級里去找找好朋友吧！

　　活動反思：

　　小班幼兒對于常見的`顏色名稱已有一定的認識也能說出它們的名稱，而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節語言活動課中，通過小黃和小藍的故事讓幼兒學會理解故事內容，并讓幼兒了解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學習欲望比較強，積極性高。由前面環節的鋪墊下，幼兒在最后的環節中都能親自嘗試，而且參與涂色，對折接壓，觀察顏色的變化，幼兒的實驗結果讓他們開心極了，覺得真有意思，原來藍色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的孩子來說，好奇心強是他們的天性，而從中所變現出來的也是她們最純真的笑容。

　　因此，幼兒對于這節語言活動有帶點科學探索性的課，幼兒掌握性比較好，她們在玩中學，玩中樂當中也學到了相應的知識。但是唯一不足的是在小藍小黃變魔術的時候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最后孩子們還是很積極的開心地將其實驗完成，在活動中老師始終起到了引導、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識，掌握技巧。

　　小百科：黃色是電磁波的可視光部分中的中波長部分，波長大約為570～585nm，紅、綠色光混合可產生黃光，類似熟檸檬或向日葵菊花色，光譜位于綠色和橙色之間的顏色。