小班社會教案

時間：2024-05-26 22:03:11 教案

關于小班社會教案五篇

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小班社會教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于小班社會教案五篇

小班社會教案篇1

　　活動目標

　　1.通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態與美。

　　2.帶領幼兒在社區環境中尋找各類春天的花，萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。

　　活動準備

　　貼板一塊、黑色記號筆一支

　　活動過程

　　1、小朋友知道現在是什么季節嗎？春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區里找找看哪些花已經開了。

　　2、教師帶領幼兒外出

　　3、邊散步邊尋找美麗的花

　　小朋友你認識這種花嗎？它叫什么名字？

　　看看它的花瓣是什么顏色的'？像什么？

　　教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺？

　　去聞聞花的香味

　　4、教師用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。

　　5、集中總結：數數我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？

　　附兒歌：

　　油菜開花黃似金，蘿卜開花白似銀。

　　草籽開花滿天星，大豆開花黑良心。

　　蠶豆開花像蝴蝶。

小班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、能夠具體說出自己玩具的名稱，并介紹玩具的玩法；

　　2、知道玩別人的玩具要經過別人的同意，并愿意和同伴共玩玩具；

　　3、通過玩具分享，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　每個幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具。

　　活動過程：

　　一、展示玩具。

　　1、請玩具的主人上臺上來介紹玩具的名稱。

　　2、你這個玩具是怎樣玩的？請玩具的主人示范玩具的'玩法，還可以請個別幼兒上來試一試。（同時提醒下面聽的幼兒：別人介紹的時候專心聽。）

　　二、介紹玩具。

　　1、談談玩玩時應該注意的地方。

　　如：注意安全、玩的時候保護好他人的玩具、

　　2、分享玩具。提醒幼兒要說甜甜話，在玩別人的玩具時要甜甜話征得別人的同意再玩。如：能借我玩一玩嗎？我能和你交換玩一玩嗎？

　　三、幼兒之間分享玩具。

　　教師巡回指導，提醒幼兒注意安全、同伴間不爭搶、說甜甜話征求別人的同意等。

　　四、評價游戲

　　游戲結束后，老師和幼兒談談和大家分享玩具后的感受：你和好朋友分享了玩具心情怎么樣？你玩到了你家里沒有額玩具開心嗎？鼓勵幼兒在平時活動中也能和同伴有禮貌的分享自己的玩具。

小班社會教案篇3

　　活動評析：玩是幼兒共有的特點，如何培養幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

　　馬路上的車

　　山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園馬桂芳

　　設計意圖: 設計這一節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的`名稱、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶，。

　　活動目標:

　　1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

　　2、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。

　　活動準備：

　　各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

　　活動過程：

　　一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

　　小結：馬路上的車很多，有大車，有小車。

　　二導入新課

　　1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，并學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”

　　2、認識交通信號燈

　　各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

　　三、經典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)

　　小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”

　　活動延伸：

　　這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

　　活動反思

　　整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。

小班社會教案篇4

　　活動目的：

　　1、觀察金魚的外形特征，了解金魚的生活習性。

　　2、愿意喂養金魚。

　　3、練習畫小圓。

　　活動準備：每組一缸金魚，作業紙、水彩筆。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒觀察小金魚，了解小金魚。

　　（1）分組自由觀察金魚的外形特征。（教師可以引導幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀……）

　　（2）說一說：你最喜歡小金魚的什么地方？（教師小結金魚的特征）

　　（3）談話：你喂過金魚嗎？金魚喜歡吃什么？它喜歡生活在什么樣的水里？什么時候給金魚換水？怎樣知道水臟了？（小結金魚的生活習性，豐富養金魚的.經驗）

　　2、觀察金魚吐水泡，練習畫小圓。

　　（1）觀察金魚是怎樣游的，學學金魚，擺擺尾巴游呀游。

　　（2）教師示范添畫：用水彩筆在作業紙的空白處畫上大大小小的圓。

　　（3）幼兒添畫水泡，教師觀察指導。

　　注：

　　1、金魚的食性很廣，屬以動物性餌料為主的雜食性魚類，要求食物中含有豐富的蛋白質、脂肪、碳水化合物、各種維生素、無機鹽類和微量元素。這是金魚生長、發育所必須的物質基礎。

　　2、金魚是變溫動物，體溫可隨水溫而變化，但其體溫不可能無休止地隨水溫任意變動。過冷或過熱的天氣，均影響金魚的生長發育。金魚的最佳生活環境溫度為22~24℃，又稱作生長最適溫度。金魚在最適溫度下，求餌極為旺盛，生長速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在實際飼養中，這一時期采用兌水或3天換一次水的方法，使金魚始終保持在水清、氧足的最佳求餌狀態。

　　金魚在15~18℃的水溫中，求餌適中，活動正常，水質保質期最長，是金魚較易管理的階段。

　　3、金魚的性格非常溫和，不會發生大金魚追襲小金魚的現象。除了繁殖季節外，各種形狀與各種色澤的金魚都可混養在一起。