誠信教育主題班會教案（精選11篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的誠信教育主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
誠信教育主題班會教案 篇1
教學(xué)目的：
1、使大家認(rèn)識到作弊的危害，做到誠信考試。
2、使同學(xué)在生活中做到誠信。
班會過程：
一、導(dǎo)入：本次班會的主題是“誠信考試”。的確，馬上就要到統(tǒng)考的時間了，這個話題也是大家年年討論的話題，這次班會同樣與這個話題有關(guān)，希望本次班會能夠給大家一些好的啟發(fā)。
二、班主任講解如何正確理解誠信，即真誠、誠實；信，即遵守、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
君子養(yǎng)心莫善于誠。——旬子
言必信，行必果。——韓非
生來一諾比黃金，那肯風(fēng)塵負(fù)此心。——顧炎武
這些都是古人對誠信的堅持，可見古人對誠信是很重視的。作為當(dāng)代中學(xué)生的我們，更應(yīng)該明確的認(rèn)識何為誠信和它的重要性。
三、由同學(xué)xx為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。曾參，春秋末期魯國有名的.思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說：你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說：我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？曾參說：孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？ 在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風(fēng)，一種實在，一種可靠。誠摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣谎约瘸觯嗰R難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。
四、同學(xué)們講述有關(guān)誠信的故事、格言，談感受。
1、人而無信，不知其可也。(孔子)
2、民無信不立。(孔子)
3、人背信則名不達(dá)。(劉向)
4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。(莎士比亞)
5、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。(德萊塞)
6、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞) 7、誠實的人必須對自己守信，他最后的靠山就是真誠。(愛默生) 8、不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠與信用才是寶) 9、華而不實，恥也。(只開花不結(jié)果實，令人感到羞恥。) 10、精誠所至、金石為開。(人的真誠所達(dá)到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。)
11、君子誠以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要。) 12、身不正，不足以服；言不誠，不足以動。(行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事)
13、受人之托，終人之事。
14、言必信，行必果
15、“狼來了”；
16、如果我耍花招，人們便不再信任我，我再也享受不到誠實的快樂。
五、班主任講考試中有以下方式證明你正直誠實
1.即使沒有老師監(jiān)考，你也知道怎么做才合適；
2.會多少答多少；
3.不要作弊。
考試作弊的行為：
1.偷看別人的試卷；
2.問別人怎么答題；
3.看事先寫好的小紙條；
4.作弊的后果：
1.你傷害了老師和同學(xué)，給師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系蒙上了陰影； 2.你對家長、老師和同學(xué)有負(fù)罪感；
3.你改變了在他們心目中的形象，失去了老師和同學(xué)對你的信任─本來我們都是相互信任、充滿愛心的；
4.大家都不好看；
5.以后生活本身對你的懲罰要比現(xiàn)在嚴(yán)厲的多；
6.學(xué)們，你真的作弊，老師不是沒看見，他是不愿？？你的信譽(yù)價值連城，你怎么舍得用一點點考分就把它出賣了？作弊的代價太高了！一個作弊的人是沒有信用的人，他永遠(yuǎn)樹立不起誠信、偉大的形象。一個作弊的民族是不講誠信的民族，很難自立于世界民族之林。
六、學(xué)生代表宣讀《考試與誠信倡議書》。我宣誓在這次考試中，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一場考試，遵守考場紀(jì)律，不作弊，誠信做人，考出自已的水平，向家長和老師匯報成績
七、班主任總結(jié):古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說:“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙，因此，做一個誠信之人是我們的責(zé)任，義務(wù)，和一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。今天，我們共同探討了誠信考試的話題。希望同學(xué)們能牢記這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
誠信教育主題班會教案 篇2
一、參加對象：
班全體同學(xué)、輔導(dǎo)員老師：xxx老師
二、活動目的：
通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合同學(xué)心理發(fā)展特點和成長規(guī)律的教育活動，使同學(xué)從小養(yǎng)成誠信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠待人，說老實話，辦老實事，做老實人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國特色的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
1、結(jié)合實際生活與學(xué)習(xí)中的事例來說明誠信的重要性。
2、我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。
3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。
4、如何做人？怎么做人？
三、活動內(nèi)容：
1、話題導(dǎo)入，揭示活動課題
2、誠信大家談
3、誠信之小小辯論會
4、誠信故事展示
5、面對誠信的危機(jī)，我們小學(xué)生怎么做
四、活動過程：
（一）、話題導(dǎo)入，揭示活動課題
主持人A：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
主持人B：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的.民族。
主持人A：在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。
主持人B：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。
主持人A：誠信是中國人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。
主持人B：誠信是中華民族寶貴的精神財富。
主持人A：從字面上說，“誠信”就是誠實守信。誠信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠信顯得越來越重要，如果一個單位、一個地方、一個人一旦失去“誠信”，那他將會變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會變成“斷水之源”、“無本之木”。世界因為有了誠信才更加精彩。我們今天的班會主題就是“誠信”。
合：誠信具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力，主題班會——“作誠信的孩子、”現(xiàn)在開始！
（二）、誠信大家談
主持人B：對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的看法）
A:北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動太行、王屋二山，他的誠心終于使天帝感動，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個故事。但它透露出了一個的道理：誠信是通往成就的道路。
B:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創(chuàng)造提供了一個經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂，也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果他的成信打動了臥龍孔明那可高傲的心，不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室，完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往，臥龍還會出山，還會有流傳后世的三國鼎立嗎？誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個人的立身之本，修德之道。樹無根不活，人無誠難成事。
C:誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有美麗；有誠信，世界才有真情；有誠信，世界才有明天。
D:誠信是增進(jìn)情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會，那么消除誤會的最好的方法即以誠信待人，誠信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會消除誤會，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時，你的一個真誠的微笑，一句勸慰，也許會驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好。……
(三)、辯論會：
主持人A：長久流傳的故事富有魅力。
主持人B：今天聽了仍讓人感慨不已。
主持人A：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
主持人B：誠信是少年兒童做人的根本。
主持人A：但也有人說，誠信是“傻子”的代名詞，誠信就是吃虧，現(xiàn)在有誰還相信誠信呢？
主持人B：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽到這樣的抱怨：這個世界根本就沒有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會吃虧上當(dāng)?shù)摹Ｄ俏覀兩钚璨恍枰\信呢？下面我們來開一個小小辯論會，來辯一辯，聽聽同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點是：現(xiàn)代社會更需要誠信。反方同學(xué)的觀點是：現(xiàn)代社會根本不能講誠信。
誠信教育主題班會教案 篇3
一、活動目的
“人無信而不立”，這是每個大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，通過此次主題班會使同學(xué)明確“誠信”的`含義，理解“誠信”對學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。使同學(xué)崇尚誠信，遠(yuǎn)離虛偽欺詐，把誠信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。同時也使同學(xué)們重視學(xué)習(xí)，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學(xué)習(xí)生活中。
二、活動時間：
20xx年7月7日
三、活動地點：
工商管理學(xué)院各班級
四、活動形式及內(nèi)容
（1）活動形式：以“內(nèi)誠于心，外信與人”誠信考試為主題的班會，班會內(nèi)容由各班級班長，團(tuán)支書組織完成。誠信考試主題班會
（2）活動內(nèi)容：
①班干部講明考試作弊的危害和后果
②鼓勵表演關(guān)于誠信的小品、情景劇等
③誠信考試宣誓，宣誓完畢后簽名，并把各班級簽名單張貼宣傳欄
④其他環(huán)節(jié)各班級自由發(fā)揮
五、活動要求
（1）活動形式及內(nèi)容必須貼緊主題，不得脫離主題
（2）活動板報及內(nèi)容新穎，要求創(chuàng)新
（3）活動中保持紀(jì)律
誠信教育主題班會教案 篇4
教學(xué)主題：
做誠實守信的人
教學(xué)目的：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次教育，能引起部分同學(xué)們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事實實在在、表里如一。
教學(xué)重難點：
1、講故事，從中了解“誠信”。
2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠信的成語。
3、深入總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識，深化教育主題。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠實，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)而維護(hù)更高層的社會關(guān)系。
誠信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到，那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？
擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業(yè)并不成功，但我將可以說，這是一個成功的商人！
二、聽故事，明誠信
誠信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！讓我們看幾則小故事。
1、《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他的妻子要上集市買東西，兒子哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”
2、《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對買主說清楚，這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
3、《宋慶齡承諾》
宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"
4、看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想？
學(xué)生自由交流討論。
三、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了援助藏族的'醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。
討論：她應(yīng)該怎么辦？
（2）我們已談了許多關(guān)于誠信的內(nèi)容，那我們就來看究竟誠信是什么？
誠信的含義：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。
四、教師小結(jié)：
小孩與狼的故事我們聽得太多了。然而，因無誠信而失羊的痛苦經(jīng)歷和教訓(xùn)，并沒有引起廣大民眾的注意。他們口口聲聲地叫喊著要誠信，但實際上他們的行為就背叛了他們的設(shè)想。
同學(xué)們，請吸取放羊娃的教訓(xùn)，不要在愚蠢地認(rèn)為在丟失誠信后仍可挽回。難道被狼叨走的羊兒還無法喚醒你的覺悟嗎？難道社會上種種不誠信的欺壓拐騙仍不是以令你警惕嗎？難道你愿意過那種除了欺騙，還是欺騙的生活嗎？如果你的回答是不的話，那請你把“誠信”時時放在你心中吧！
誠信教育主題班會教案 篇5
一、班會目的：
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。
二、班會準(zhǔn)備：
1.學(xué)生查找班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進(jìn)行討論；收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例；
2.總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。
三、班會過程：
一、看圖片猜成語，引出活動主題。
1、同學(xué)們，我們看這三幅圖片，猜猜成語。“一言九鼎”“一言既出駟馬難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓(xùn)。
2、這節(jié)課我們活動的主題就是：與誠信握手。
3、你能說說“誠”什么意思，“信”什么意思。
4、分組讀有關(guān)誠信的名言。
5、誠信也是社會主義核心價值觀內(nèi)容之一。
二、小故事：“12.5美元借給你，一年后還我”
討論：從小故事中，你知道里根是一個怎樣的人？
師：人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾，不能因為任何原因而改變自己的諾言。
三、劇情續(xù)編：
一位彩票點的姑娘接受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎。
討論：你說，面對500萬，彩票點的姑娘會怎么做？
師：我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講究誠信！為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華！
四、找一找：社會生活和學(xué)校生活中的不誠信行為
介紹“黑心奶粉”“天價月餅”
師：誠信是金是企業(yè)獲取成功的保證，也是個人立身處世的根本。
五、誠信自問
1、一次單元考試，你發(fā)現(xiàn)有一道題錯了，可是老師打?qū)α耍闶牵ㄖ鲃诱依蠋煾倪^來裝作不知道）。
2、有一次，學(xué)校檢查衛(wèi)生，你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團(tuán)紙，你是（主動撿起踩在腳底）
3、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè)，你卻打開了電視機(jī)，媽媽回家后，你是（告訴媽媽不告訴媽媽）。
4、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）抄襲作業(yè)、考試作弊情況。
5、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）言而無信情況。
六、誠實面對：
考試成績不理想
不小心弄壞了班級的物品
同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密
買東西別人多找了50元錢
七、夸夸班中誠信的同學(xué)，送花。
老師在學(xué)生時代誠實守信，結(jié)識了一個同樣誠實守信的同學(xué)，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學(xué)之間互相了解，也出現(xiàn)了許多誠實守信的人和事，現(xiàn)在請你們討論交流一下，每組推薦班中誠信標(biāo)兵4個。（在音樂聲中同學(xué)討論）
請獲得誠信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r的體會。
這些同學(xué)用自己的'行動贏得了同學(xué)的信任、老師的贊賞，將來的他們肯定會擁有更多的朋友和機(jī)遇，他們的生活是快樂的，因為他們擁有人生最大的財富。板書：誠信是財富
下面將展示我班同學(xué)在美麗的校園中快樂學(xué)習(xí)生活的情景，你能簡單介紹嗎？（照片）
八、回憶反思
從小家人和老師就教育我做一個誠實守信的人，有一次，我向好朋友借閱過一本很好看的書，后來不知怎么那書丟了，我沒對那同學(xué)說，她也沒問我討，至今想來，我有點內(nèi)疚。同學(xué)們，你們有沒有對家人、老師、同學(xué)虛偽、失信的時候，想一想，并勇敢地說出來。
我班部分同學(xué)不聽從老師教導(dǎo)、同學(xué)意見，在校園里有一些不好的表現(xiàn)，你能說說嗎。
有時，我們不是故意要失信于別人，而是一些客觀原因造成的，我們可以用這些辦法解決。
怕忘了寫下來
叫別人提醒
說老實話
失信后及時向人道歉
不要隨便許諾不該答應(yīng)的事
不要遲到、無故失約
事先說明不讓別人空等
盡力去做
詩朗誦：
所以我們要：說了就去做（全班）
說了不去做，等于沒有說。說了就去做，才會有效果。心里怎么想，話就怎么說。說的是真話，句句守承諾。做的是實事，件件有著落。
九、總結(jié)
與誠信握手，做一個誠實守信的人，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次班會后，我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠信小檔案，由班長負(fù)責(zé)記載，讓誠信之花在我們周圍越開越艷麗。
誠信教育主題班會教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知——無論是消費者，還是經(jīng)營者，都要用“誠信”來指導(dǎo)自己的言行。
情感、態(tài)度、價值觀——樹立依法維權(quán)意識，樹立共鑄誠信的意識。
能力——培養(yǎng)學(xué)生用法律來維護(hù)作為消費者權(quán)益的能力。
知識——知道法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益。
教學(xué)重難點：
重點：理解消費者的主要權(quán)利，培養(yǎng)依法維權(quán)意識。
難點：正確認(rèn)識維護(hù)消費者權(quán)利與共鑄誠信的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
邀請部分家長參加
教學(xué)流程：
（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
以“一個古老的傳說”——“狼來了”的故事，導(dǎo)入新課。
誠信作為一種中華民族傳統(tǒng)美德，深刻地影響著五千年文明史中的每一個人。如：“一諾千金”、“一言九鼎”、“一言既出，駟馬難追”……反映了古人重誠信，重諾言。那么，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會生活中，我們是否還要遵循這些原則呢？
（二）生活3.15，直面誠信
我們的衣食住行離不開消費，消費拉近了我們與經(jīng)營者的距離，在消費過程我們需要直面誠信。
1、讓學(xué)生分組說說我們作為消費者有哪些消費？
學(xué)生交流（略）
課件展示生活中我們享有的消費。
（正面材料）
某商場堅持質(zhì)量誠信、服務(wù)誠信、價格誠信和合同誠信，向社會做出了“賣真品、標(biāo)真價、送真情”的“三真”承諾，實施“無理由退貨”的舉措，結(jié)果公司銷售額連年上升，受到顧客好評，贏得了市場。
（反面材料）
超市的店堂張貼著各種各樣的店堂告示，某些店堂告示就是“霸王條款”，嚴(yán)重侵犯了消費者的合法權(quán)益。如：“特價商品，概不退換”、“本商場擁有本次活動的最終解釋權(quán)”、“貴重物品請妥善保管，如有遺失本店概不負(fù)責(zé)”、“本商場安裝有攝像機(jī)，請顧客自重”、“偷一罰十”等。
教師提問：議一議哪種消費你更愿意去消費呢？為什么你會有這種選擇呢？
隨著我國進(jìn)入21世紀(jì)，加快全面建設(shè)小康社會步伐的同時，提出建設(shè)社會主義和諧社會，講究誠信，但在現(xiàn)實生活中還有很多不誠信的事件發(fā)生，造成社會的很大損失，出現(xiàn)了誠信危機(jī)，誠信到了非整治不可的地步。那么我國應(yīng)該怎樣重建誠信社會呢？作為一個公民，我們又能為建立誠信社會做些什么呢？
課件展示：
材料一：某中學(xué)教師在外地出差期間，到書店買了一本書。回到旅館時，發(fā)現(xiàn)書中有缺頁，于是乘車到該書店要求調(diào)換。換書后，他還要求該書店支付因換書而產(chǎn)生的.一元公共汽車費用。為此，該教師找書店負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，遭到拒絕。他又找消費者協(xié)會調(diào)解，也未成功。最后，只好到法院起訴。在此期間，新聞媒體非常關(guān)注并及時給予報道，市民也積極地參與了討論。法院最終判決該教師勝訴，書店賠償了他因此而產(chǎn)生的損失。
1、該教師在維護(hù)自身合法權(quán)益的過程中，先后采用的方法有哪些？
2、你認(rèn)為為一元錢打官司值得嗎？說說你的理由。
材料二：某市制假，售假現(xiàn)象十分猖獗，地方財政收入因此一度大幅增加，導(dǎo)納好景不長，全國許多省市先后發(fā)文嚴(yán)禁該市產(chǎn)品進(jìn)入本地市場，最終導(dǎo)致該市經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重倒退。痛定思痛，該市政府決定，以“誠信”立市，把政府信用、個人信用、企業(yè)信用納入制度建設(shè)的軌道，建立誠信體系。
1、對一個城市來說，誠信是寶貴的公共資源。你對此怎么看？
2、假如你是市長，你打算怎樣實現(xiàn)“誠信立市”？
（三）課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),我們懂得了當(dāng)我們在消費時合法權(quán)益受到侵害,要依據(jù)<<中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法>>來維護(hù)自己的合法權(quán)益,討回公道.只有全社會行動起來,才能形成誠信的合力,只有全社會共鑄誠信,才是建設(shè)誠信社會的必由之路.為了中華民族的根本利益,為了國家的繁榮昌盛,讓我們共同攜起手來,從我做起,從小事做起,共鑄誠信,相信明天的天空會因我們今天的努力變得更加晴朗.
誠信教育主題班會教案 篇7
一、設(shè)計意圖
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實生活中卻存在很多不誠信的現(xiàn)象。在社會，假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮，食品安全問題令人擔(dān)憂。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生，有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當(dāng)今教育中的一個誤區(qū)。因為誠信對每個人來說都是一筆享用終生的財富。《狼來了》的故事之所以深入人心是因為它活潑生動的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應(yīng)該讓孩子在一個和諧的氛圍內(nèi)，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學(xué)生的實際情況設(shè)計了這次《誠信伴我成長》主題班會活動，展現(xiàn)的是本班學(xué)生對誠信的認(rèn)識，思索和實踐。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過活動讓學(xué)生了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本要求。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，激發(fā)學(xué)生做一個誠實守信的人的愿望。
3、聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，通過誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，在校做一個好學(xué)生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民，建立誠信意識。
三、教學(xué)重難點
1、什么是誠信？怎樣做一個誠信的人？是教學(xué)的重點。
2、對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。是本次班會活動的難點。
四、班會準(zhǔn)備
1、學(xué)生準(zhǔn)備：讀名人有關(guān)誠信的故事，了解誠信的含義，了解身邊與誠信有關(guān)的人和事。
2、教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對誠信的'認(rèn)識以及誠信的狀況，并結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，課件圖片，調(diào)查問卷，誠信培養(yǎng)計劃。
五、活動過程
（一）感知誠信
環(huán)節(jié)1：視頻廣告導(dǎo)入。
師：視頻里最讓你感動的細(xì)節(jié)是什么？
生：xxx
環(huán)節(jié)2：誠信的含義。
師：什么是誠信呢？哪些行為可以稱之為誠信？
師：所謂“誠”即真誠、誠實；“信”即承諾、信用。所謂誠信就是我們在為人處世、與人交往時要真誠，要守信。即誠實守信。
過渡：誠信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，千百年來人們講究誠信，推崇誠信。許多動人的故事流傳至今，請聽曾子殺豬的故事。
（二）、講故事，悟誠信
環(huán)節(jié)1：講《曾子殺豬取信》的故事
（1）聽了這個故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？
（2）師總結(jié)：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個講誠信，一諾千金的人。其實我們身邊也有許許多多能夠反映誠信的實例，下面呢，我就想請同學(xué)們來找一找。
（3）有關(guān)誠信的事
師：在學(xué)校，在家，在社會上哪些具體的事情讓你感受到了誠信呢？當(dāng)然，你也可以說說與誠信有關(guān)的故事或與誠信有關(guān)的成語。
過渡：誠信的事兒數(shù)不勝數(shù)，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來老師為大家?guī)砹艘粋�農(nóng)民非常熟悉的故事“狼來了”。環(huán)節(jié)2：講《狼來了》的故事
老師也給你們帶來了一個大家都很熟悉的故事，想聽一聽嗎？
（1）故事聽完了，想想為什么最后農(nóng)夫們都不相信放羊娃的話了呢？
同學(xué)們從中獲得了什么啟示呢？
（2）師總結(jié)：說謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。其結(jié)果即傷害別人也傷害了自己。
過渡：放眼看世界，無論是在社會上還是在學(xué)校都還存在許多不誠信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）
（3）有關(guān)不誠信的事
師總結(jié)：不誠信的行為給我們的生活社會都帶來了危害，同時也讓我們明白了不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，便會失去親人的理解，朋友的信任，將在社會上無立足之地。
過渡：小學(xué)生守則第十條規(guī)定：小學(xué)生要誠實，勇敢講誠信。那么，在日常生活中，我們怎么來做到誠信呢？我相信小明的一些經(jīng)歷能給我們一些指示。
（三）、踐行誠信
環(huán)節(jié)1：小明的那些事
情景一
（1）同學(xué)疏遠(yuǎn)小明的原因是什么？
（2）你能給小明一點建議嗎？
（3）總結(jié)：從小明的事例中我們可以看到xx、接著我們來看小明又發(fā)生了什么事？
情景二
（1)小明不掃地的借口是什么？
（2)你覺得是小事嗎？為什么？
（3)作為今天的值日生，小明應(yīng)該怎么做？
總結(jié)：通過剛才的分析，我們可以看到誠信的基本要求有三點。
過渡：以上是我們通過情景一和二總結(jié)出來的誠信的基本要求，那么在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣踐行誠信呢？
環(huán)節(jié)2：我會這樣做
（1）小組討論，可以從在學(xué)校，在家，在社會上你會怎樣做來討論。
（2）全班交流
（3）學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己成為誠信少年參考意見。
（四）、升華誠信
（1)師希望xx，老師這兒有一首誠信的歌謠，把它送給同學(xué)們，希望它能告訴你如何做一個誠實守信的小學(xué)生。欣賞歌謠。
（2）在“誠信中國”的歌聲中升華誠信
（3）班會結(jié)束。
誠信教育主題班會教案 篇8
一、主題：
講文明、重誠信
二、形式：
講故事、自由討論相結(jié)合的綜合活動方式。
三、活動目的和任務(wù)：
1.使學(xué)生文明、誠信，做一個文明守信,言行一致的人。理解“講文明重誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義
2.使學(xué)生崇尚文明，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“文明”“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“文明度”“誠信度”具有評判能力，懂得講文明、重誠信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。
四、活動實施步驟：
（一）主持人（班長）
開場白：“講文明、重誠信”是防止心靈慌漠化的水。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，沒有了誠信，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。“講文明”是一個人的素養(yǎng)，是做人的根本。“重誠信”
是一個人的`立身法則，是做人的“方”與“圓”。
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“講文明、重誠信”為題召開此次主題班會活動，請學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
（二）同學(xué)們講自己所知道的“文明”“誠信”故事。
（三）展開。
1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實”、“守信”、“文明”的名言。(“開火車”的形式，每人發(fā)言)
2、學(xué)生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”“文明”的重要性。(“開火車”的形式每人發(fā)言，)
3、學(xué)生結(jié)合實際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風(fēng)波”、“作弊事件”，要求當(dāng)事人從不同的角度談?wù)J識。）(“開火車”的形式，每人發(fā)言)
4、主持人小結(jié)：指出“誠實”、“守信”“文明”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。
（四）自由討論過程
甲：我覺得，作為中學(xué)生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊。可是誠信就是要處處講實話嗎？對那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？
乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊？
丙：我認(rèn)為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
（五）同學(xué)自己寫的一篇作文,全班交流
守諾、講文明的美德，是中國人民一貫引以自豪的，它是最基本的道德，時時受到尊敬。只有人人都做到這一點，社會風(fēng)氣才能根本好轉(zhuǎn)起來，孩子們明亮的眼睛葉將看見沒有污染的大地。
五．活動總結(jié)
講文明、重誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到文明又誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，做到言行一致文明人為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
誠信教育主題班會教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀“打電話”這部分課文。
2. 學(xué)會本課生字，聯(lián)系生活或上下文理解“驅(qū)車”、“環(huán)顧四周”等詞語的意思。
3. 讀中感悟文章“以小見大”的寫作特點。
4. 通過對關(guān)鍵詞句的品讀，領(lǐng)悟“誠實和信任比金錢更重要”的道理。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句品讀，領(lǐng)悟“誠實和信任比金錢更重要”的道理。
教學(xué)難點：
理解為什么說“我”留下字條，同時也留下了誠實與信任。
教學(xué)時間：兩課時
教學(xué)過程：
一、故事引入，揭示新課
1.同學(xué)們，你們都聽過“狼來了”的故事吧，它告訴我們一個什么道理呢？(只有誠實，才能得到別人的信任。)
2.今天我們要學(xué)習(xí)的課文就和誠信有關(guān)，雖然只是生活中一件微不足道的小事，卻能讓我們感到無比的溫暖。教師板書課題--誠實與信任，學(xué)生書空。
3. 指名讀題。
【設(shè)計意圖：由孩子耳熟能詳?shù)脑⒀怨适隆独莵砹恕穼?dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；接著話鋒一轉(zhuǎn)，揭示一個讓人溫暖的故事，又激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。這樣的設(shè)計在課堂一開始便將學(xué)生的注意力引向文本。】
二、初讀課文，整體感知
1. 學(xué)生按照要求自讀課文：
(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子；
(2)遇到不懂的詞語聯(lián)系生活或上下文想想意思；
(3)邊讀邊思考：這篇課文告訴我們一個什么道理呢？
2. 認(rèn)讀詞語，理清脈絡(luò)。
(1)出示第一組詞語：驅(qū)車、布魯塞爾、能見度、碰碎、責(zé)任
①指名讀詞語，教師相機(jī)指導(dǎo)這幾個字的讀音：驅(qū)、塞、碎、任。
②指名說說不理解的詞語，師生解疑，重點強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活或上下文來理解。
驅(qū)車：本來指駕駛或乘坐車輛。聯(lián)系上下文，它在本文中應(yīng)該是什么意思呢？
布魯塞爾：比利時的首都，如今已發(fā)展成為歐洲生活條件最好的城市。
能見度：眼睛能看見物體的清晰程度。
③指名讀課文第1-3自然段。
④用簡潔的語言說說這一部分講了什么內(nèi)容。
(2)出示第二組詞語：陌生、電話、金錢、誠實、信任
①指名讀詞語。
②指名讀課文4-10自然段。
③用簡潔的語言說說這一部分講了什么內(nèi)容。
(3)出示第三組詞語：后悔、地址、深深、腦海
①指名讀詞語。
②默讀課文11自然段。
③用一句話概括11自然段。
3. 默讀課文，概括課文。
現(xiàn)在，你能用上這三組詞語把故事發(fā)生的時間、地點，事情的起因以及事故的處理情況完整地說一說嗎？(相機(jī)小結(jié)：課文就是按事情發(fā)展的順序來寫的。)
【設(shè)計意圖：概括是中年級學(xué)生頗感困難的一個能力，不是詞不達(dá)意，就是冗長羅嗦。而且僅僅是學(xué)一課會一課 ，缺乏舉一反三的能力。所以，教師應(yīng)結(jié)合課文內(nèi)容精心設(shè)計語言訓(xùn)練形式，由淺入深，教給學(xué)生概括課文的方法。本環(huán)節(jié)，我將生詞分組出示，目的就是讓學(xué)生學(xué)會抓住段落中的關(guān)鍵詞來概括課文。并通過三次此類訓(xùn)練，最后完整地概括，相信這樣的方法指導(dǎo)會深入孩子的心中。學(xué)生從訓(xùn)練中掌握了構(gòu)段的方法、規(guī)律。】
4. 指導(dǎo)書寫
(1)分類指導(dǎo)生字書寫。
上下結(jié)構(gòu)：畢 責(zé) 寄
左右結(jié)構(gòu)：誠 障 碎 輛 址
半包圍結(jié)構(gòu)：超 厘
(2)教師范寫有代表性的字。
(3)學(xué)生描紅、仿影、臨寫，師巡視指導(dǎo)。
(4)出示學(xué)生作業(yè)，師生評議。
三、細(xì)讀課文，感悟真情
(一)引出中心句。
請同學(xué)們迅速瀏覽課文，找出文中直接告訴我們道理的句子，用“﹏﹏”劃出來。
出示：人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。
1. 指名讀、齊讀。
2. 提問：這句話是誰對誰說的？(小紅車主對“我”說的。)
過渡：究竟“我”的什么行為表現(xiàn)了“我”的誠實和信任呢？讓我們一起回到那個夜晚，到課文的語言文字中去體會、去感受。
(二)出示探究話題一：
默讀課文1-3自然段，思考：“我”的誠實具體表現(xiàn)在什么地方？
提示：用心讀讀課文的1-3自然段，邊讀邊畫出感受深刻的句子，寫寫自己的'感受。
1. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2. 交流匯報--一舉一動顯真情(重點抓住以下幾處)
出示句一：“一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車停靠在路邊，左側(cè)的反光鏡也碎了。”
(1)指名讀句子。
(2)“我”為什么要往回走呢？“我”的心里是怎么想的？
(從“往回走了五六十米”可以感受到作者對這件事的重視，以及他為人的誠實。)
(3)學(xué)生齊讀。
出示句二：“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。”
(1)你從哪兒體會到了“我”的誠實呢？
(從“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米”可以看出這件事的責(zé)任并不完全在“我”，而“我”卻把所有的責(zé)任都攬在自己身上，遇到事情決不推諉，并勇于承擔(dān)責(zé)任，這是一種多么可貴的精神啊!)
(2)指名讀。
(3)如果你是小交警，請你來分析一下這起事故的原因是什么？
(4)像這種情況，我們應(yīng)該如何認(rèn)定事故的責(zé)任方呢？
過渡：按規(guī)定，像這種情況，應(yīng)該是雙方共同承擔(dān)事故的責(zé)任，可“我”卻嚴(yán)于律己，寬以待人，承擔(dān)起了事故的責(zé)任，這種精神是多么令人敬佩啊!齊讀。
出示句三：“我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。”
(1)你從哪些詞體會到“我”的誠實？指導(dǎo)朗讀。
(從“環(huán)顧四周”、“寫”、“壓”、“寫明”這一系列的動作深深地感受到作者的誠實，特別是“壓”、“寫明”足以看出我對要承擔(dān)責(zé)任的誠心誠意。)
(2)老師想把句子改一下，你們看好不好，說說為什么？(“我在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系”。)
相機(jī)假設(shè)：在“我”當(dāng)時所處環(huán)境下，換了有些人，可能會怎么做？
【設(shè)計意圖：通過這一假設(shè)，巧妙地將學(xué)生注意力由“寫字條”這一局部引向事情發(fā)生的那個晚上這一“整體”，通過分析當(dāng)時的情況，使學(xué)生對“我“的誠實有了深刻的認(rèn)識。】
(3)讀寫結(jié)合，活化語言。
①如果你就是作者，你會在字條上寫些什么內(nèi)容？可以用上自己真實的人名和電話號碼。
②學(xué)生說紙條內(nèi)容。
③現(xiàn)在你準(zhǔn)備把這張紙條……(學(xué)生說)
④我想勸你別放，為什么呢？防人之心不可無，你能信任一個素不相識的人嗎？
⑤你依然決定留下，為什么你能信任一個素不相識的人呢？
【設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生寫字條進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，學(xué)生以“我“的視角來思考問題，深刻感受了主人公當(dāng)時的心態(tài)，教師的引導(dǎo)則強(qiáng)化了學(xué)生的文本意識。通過思考要不要放字條，學(xué)生終于理解了“放字條是對小紅車主人的信任”，突破了難點。】
(4)“我”留下了字條，你覺得“我”還留下了什么？(誠實)
(5)如果你是小紅車主人，看到紙條會說什么？怎么做？
過渡：剛才大家所說的，正是小紅車主人所想的。“我”誠實的行為，贏得了小紅車主人的信任。事隔三天，他主動打電話與作者聯(lián)系。
【設(shè)計意圖：課文的前半部分描述了事故發(fā)生的經(jīng)過，文字淺顯，似乎一讀就懂，但從字里行間可體會到作者的誠實，嚴(yán)于責(zé)己的高貴品質(zhì)，在教學(xué)中，我采用讓學(xué)生自讀自悟的方法，促進(jìn)理解。讓學(xué)生緊緊抓住了細(xì)節(jié)，感悟到了作者的誠實。】
(三)出示探究話題二：
默讀課文4-10自然段，思考：“我”的哪些言行感動了小紅車主人，使他要感謝“我”？
提示：讀讀課文的對話部分，邊讀邊畫出感受深刻的詞語，進(jìn)一步體會“我”的誠實。
1. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
2. 交流匯報--設(shè)身處地悟深情
(1)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行交流：
首先說“對不起”，表示道歉；后聲明“我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了”，主動承擔(dān)責(zé)任，并表態(tài)“這筆費用應(yīng)由我來支付”，態(tài)度誠懇、堅決。
(2)出示對話部分。
①同桌分角色“打電話”，邊讀邊想象他們說話的動作、神態(tài)。
②指名分角色“打電話”。
過渡：“我”與小紅車車主在電話中的這段真誠對話深深地打動著我們的心。“我”掛了電話之后心情久久不能平靜。他的話深深地印在了我的腦海中。車主說的話很多，深深地印在了作者的腦海里的是哪一句或哪幾句呢？
(3)出示：“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。”我相信這句話同樣也深深地印在同學(xué)們的腦海里。
學(xué)生反復(fù)朗讀，記住這句話。
【設(shè)計意圖：課文的后半部分主要是打電話，語言也十分質(zhì)樸。通過指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句品讀，談體會、分角色朗讀，再次讓學(xué)生體會到了人與人之間的真誠與由此而產(chǎn)生的信任。】
四、總結(jié)課文，升華主題
1.有人認(rèn)為，課文中的“我”撞碎小紅車的反光鏡，小紅車的主人也有一定的責(zé)任。現(xiàn)在他把責(zé)任全部歸于自己，是不是“太傻”了？你是怎樣看待這個問題的？
2. 現(xiàn)在，你一定明白課文為什么要用“誠實和信任”作題目了吧？(“誠實”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最起碼、最基本的品質(zhì)。)
3. 想一想：還可以用什么作題目？
(《誠實比金錢更重要》、《誠實的心靈》……)
4. 教師總結(jié)：“我”與小紅車主人的對話，雖然沒有豪言壯語，但正是這“小中見大”的寫作特色，向我們傳達(dá)出了人與人之間最為珍貴的情感--誠實與信任。同學(xué)們，誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有了誠實和信任，我們的生活才會充滿陽光。以后的人生道路，讓我們與誠實相伴，與信任為友。
【設(shè)計意圖：課文學(xué)完之后，設(shè)計一個探究話題，鼓勵學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的見解。接著在對課題的評議、交流中，課文的中心句“誠實和信任比金錢更重要”已融合了學(xué)生的頭腦，牢牢地植根于學(xué)生的心間了。】
五、課外作業(yè)
古人說:“與人相處，第一要謙下誠實。”惟有誠實，才能得到別人的“信任”，中外古今，許許多多的故事都贊揚了誠實這一美好的品質(zhì)，請同學(xué)們課后繼續(xù)收集有關(guān)“誠實”的故事或名人名言，講給同學(xué)聽。
板書設(shè)計：
19 誠實與信任
(比金錢更重要)
寫字條 留下誠實
打電話 收獲信任
(以小見大)
誠信教育主題班會教案 篇10
一、班會主題
1、引導(dǎo)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會
2、引導(dǎo)學(xué)生誠實守信、樹立良好的道德風(fēng)尚
二、班會目的
1、讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會感恩，將來回饋社會
2、建立學(xué)生誠信檔案，讓學(xué)生明白誠信在社會中的重要性、樹立良好的道德風(fēng)尚。
三、活動時間、地點
20xx年5月9日，東區(qū)實驗樓11—157
四、班會流程
1、主題班會當(dāng)天，主持人宣讀此次會議的目的、總結(jié)最近班級情況。
2、由班主任重申我校關(guān)于誠信考試等的各項規(guī)章制度。
3、請一些同學(xué)講自己對考試舞弊的看法和感受。
4、邀請成績優(yōu)秀的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，講自己學(xué)習(xí)的技巧和復(fù)習(xí)功課時的.好方法。
5、團(tuán)支書進(jìn)行期中考試動員。
6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會議結(jié)束。
五、班會總結(jié)
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。
誠信教育主題班會教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：做人為什么要誠實？堅持誠信守則，要求我們怎樣做？
2、能力目標(biāo)：學(xué)會運用誠信的“智慧”解決現(xiàn)實生活中的問題。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：與人為善、出以公心，不自欺也不欺人。
學(xué)情分析：
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的基本素質(zhì)。但受社會不良風(fēng)氣影響，許多中學(xué)生身上都存有不講誠信的現(xiàn)象和行為，而且有蔓延之勢，因此全社會大力弘揚公民基本道德建設(shè)，加強(qiáng)誠信教育甚為重要。
教學(xué)重點：
自覺履行誠信守則。
教學(xué)難點：
學(xué)會在復(fù)雜情境中，運用誠信“智慧”妥善處理人際關(guān)系。
教學(xué)方法：
講述法、啟發(fā)法、討論法、情境體驗法
預(yù)定的教學(xué)過程和環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，你們平時在小攤上買過東西嗎？結(jié)合自身體驗，你喜歡和什么樣的攤主打交道？反感什么樣的攤販？(通過學(xué)生討論得出基本結(jié)論：喜歡和樸實、憨厚、和氣、誠信的攤主打交道；反感那些自吹自擂、弄虛作假、缺斤短兩的攤販。)
2、既然同學(xué)們都喜歡和講誠信的人打交道，那么在現(xiàn)實生活中，我們就應(yīng)該遵守誠信守則，從自身做起。下面我們學(xué)習(xí)第一框：誠信守則
二、學(xué)習(xí)新課
1、布置任務(wù)：同學(xué)們閱讀課文“小童賣瓜”，思考下列問題：“王婆賣瓜”給人什么感受？老板模樣的人為什么買了小童兩個西瓜？給你什么啟示？
學(xué)生集思廣議：
王婆賣瓜——自賣自夸，弄虛作假
老板賣瓜——欣賞小童誠實的做法
個人啟示——對人要誠實
提出問題：做人為什么要誠實？(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出結(jié)論：對人誠實，就能贏得信任。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實。只有誠實待人，才能獲得別人的信任。)
老師小結(jié)：誠信是金，對人虛虛實實，不能交到真正朋友。不要聰明反被聰明誤。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)：同學(xué)們看黑板，出示問題：堅持誠信守則，要求我們怎樣做？(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材120頁，歸納總結(jié)：堅持誠信守則，一要堅持實事求是；二在涉及利益沖突時要站在大多數(shù)人一邊；三在眼前利益和長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時要站在長遠(yuǎn)利益一邊；四在情與法的沖突中要站在國家法律一邊。)
3、反饋鞏固：
“小童賣瓜”堅持了什么？
“某記者拒絕為廠家做虛假宣傳”堅持了那條原則？
“小松主動向老師反映自己的`問題”是站在什么利益一邊？
“鐵柱檢舉表哥吸毒”是不是六親不認(rèn)，不可理喻？
教師小結(jié)：雖然誠信的要求是明確的，誠信的品德是高尚的，但在現(xiàn)實生活中，要切實遵循誠信守則，有時真的面對兩難選擇，這就要求我們學(xué)會運用“智慧”，學(xué)會具體問題妥善處理。導(dǎo)入新課，下面同學(xué)們看第二框：誠信的“智慧”
4、運用情境：
A、同學(xué)們閱讀教材121頁，討論：小健和小奎是好朋友，現(xiàn)在他遇到了難題，班主任向他了解小奎的情況，他是該如實向老師反映情況呢還是尊重朋友隱身幫小奎隱瞞？真是難死人!假設(shè)你現(xiàn)在就是小健，你準(zhǔn)備怎樣做呢？請簡要說明理由。(同桌之間或前后桌之間展開討論，老師穿插巡視，不時加以點撥。密切觀察學(xué)生動向，發(fā)現(xiàn)走神玩耍者及時用眼神制止或暗示。)
B、觀察圖片“醫(yī)生與重癥患者”的對話，體驗一下，呵呵，只是假設(shè)，假如那位患者是你，你愿意醫(yī)生對你隱瞞病情嗎？為什么？這和我們所提倡的誠信是否相違背？(仍然采取討論式，讓學(xué)生自己體會，有些謊言也是無害的。)
C、學(xué)生討論發(fā)言結(jié)束后，提出問題：同學(xué)們誰還能舉出類似的“善意的謊言”？我們該如何看待“善意的謊言”？(設(shè)問目的就是讓學(xué)生明白，特定情境下，有時需要隱瞞一些事情的真相，只要不損壞他人利益，就都是“善意的謊言”不違背誠實的道理，甚至應(yīng)該給予嘉許。)
5、教師總結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，不知你們對誠信做人還有如何運用誠信“智慧”是否有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。但我相信，耍小聰明欺詐他人，只能蒙得了一時，蒙不了一世，到頭來吃虧的還是自己。希望同學(xué)們記住一句話：做老實人、辦老實事，永遠(yuǎn)不會有虧吃!
教學(xué)反思：
如何把誠信觀念滲透到學(xué)生的一言一行中，這對我們每一位課任教師都提出了一個現(xiàn)實問題。作為思品教師，我們不僅要言傳更要身體力行，用自己的人格影響學(xué)生的人格，切實做學(xué)生的表率。
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