吹梅吹點畫大班教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的吹梅吹點畫大班教案，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計意圖：
這個活動選自《幼兒園建構(gòu)式課程》中的一個活動改編而成。冬天到了，很多孩子都冷得縮手縮腳，而臘梅的不畏嚴寒，正是它品質(zhì)的高貴�！吨改稀分赋觯骸胺e極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式。能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象�！币虼耍以O(shè)計了《吹梅》活動，引導(dǎo)孩子們在通過欣賞臘梅，感受臘梅的美，最后用吹、點、添的方式來表現(xiàn)臘梅的特點和美，讓幼兒感受成功的喜悅，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。
活動目標：
1、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用吹、點、添的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
活動準備：
1、墨汁、紅顏料，圖畫紙、彩筆，毛筆，抹布，吸管，卷軸展板。
2、雪中臘梅的圖片，點吹臘梅的作品。
3、臘梅花的課件。
4、利用散步時間觀察過臘梅。
活動過程：
一、欣賞勇敢的臘梅花。
1、冬天到了，前幾天我們到小花園散步的時候，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰是冬天里最勇敢的花？
2、（播放臘梅花課件）臘梅花，真勇敢，不怕冷，不怕霜，越冷越飄香。
3、看看臘梅花是什么樣子的？開放的臘梅花，我們來數(shù)數(shù)有幾個花瓣？
4、這些花瓣是什么樣子的？怎么排列的？沒全開的臘梅是什么樣子的？
5、臘梅花開在什么地方？（貼著樹枝開的）
（說明：本環(huán)節(jié)運用觀察法來讓幼兒通過播放臘梅花課件，直觀地對臘梅進行認識的再現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒進行觀察和學(xué)習(xí)。發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒對梅花有直觀形象的認識。）
二、作品欣賞，了解吹畫的方法和特點。
過渡語：臘梅美嗎？很多人也像我們小朋友一樣，喜歡臘梅花，把臘梅畫了下來。
1、（出示作品）我發(fā)現(xiàn)這幅臘梅畫很特別，你發(fā)現(xiàn)了它的特別之處嗎？（樹枝剛勁有力、花朵鮮艷）
2、猜猜它的樹枝和花是怎么畫出來的？
3、介紹作畫工具：這幅漂亮的臘梅圖用到了這些工具：墨汁、紅顏料，圖畫紙、彩筆，毛筆，抹布，吸管。
4、了解吹畫的方法。
�。�1）吹出樹干、樹枝：先用毛筆蘸黑色的顏料滴在紙的下半部分，然后用吸管對著墨汁向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干、樹枝的形狀。吹時注意用力的適度，主干粗吹時用力小一些，小樹枝細吹時用力大一些。
�。ù谁h(huán)節(jié)運用吸管，避免了吹出的樹干型的表現(xiàn)不夠，使創(chuàng)作時孩子更好地把握樹干長勢的方向性。）
�。�2）點畫花朵：用右手食指蘸紅色顏料，貼著樹枝，在適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，如果出現(xiàn)排隊現(xiàn)象花朵就散了，不美觀了。點畫后及時擦手。
�。�3）用彩筆添畫花心：等畫面稍干的時候用彩筆添畫上花心。
（說明：本環(huán)節(jié)通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作熱情的目的。）
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
過渡語：想擁有這樣一幅美麗的臘梅圖嗎？讓我們拉高袖子，也來試試吧！
1、提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
2、操作中發(fā)現(xiàn)有表現(xiàn)好的樹枝、臘梅點畫的作品，及時給幼兒欣賞。
2、建議能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作品，享受成功的樂趣。
四、展評作品，用幼兒作品布置教室。
1、先畫好的小朋友可以把作品展示到前面的大卷軸上，然后去把小手洗干凈。
2、啊！真美��！我們的作品放在一起變成了一幅大型的臘梅圖。你覺得里面的哪支臘梅很美？為什么？我們的作品放在一起，像什么？對，像走進了梅花林一樣，好像還聞到了梅花淡淡的香味呢！
�。ㄕf明：講評的環(huán)節(jié)在幼兒創(chuàng)作的過程中已有穿插，在這一環(huán)節(jié)重點引導(dǎo)孩子從單支的美放眼至整體的美，感受集體創(chuàng)作的快樂。）
五、活動延伸
1、將幼兒的卷軸作品布置于活動室，歡迎請家長和其他班的小朋友到班里欣賞梅林。
2、欣賞古詩：《詠梅》。
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