活動方案

時間：2025-02-05 09:07:21 活動方案

活動方案10篇【精】

　　為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案10篇【精】

活動方案篇1

　　為隆重紀念20xx年“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾精神，傳承優秀護理文化，展示我院護理團隊風貌，激勵廣大醫務工作者愛崗敬業、積極進取、勇于奉獻，推動醫院服務質量的持續提升，經醫院研究決定，在全院開展紀念第104個國際護士節系列活動，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深切緬懷南丁格爾對護理事業做出的偉大功績，大力弘揚“不畏艱苦、甘于奉獻、救死扶傷、大愛無疆”的行業精神，堅持以病人為中心，以現行法律法規和“三好一滿意”、十大指標、平安醫院等活動的要求為依據，以持續改進醫療護理服務、落實優質服務要求為牽引，廣泛開展有關醫療與護理服務的討論交流、技能競賽、管理提升、才藝展示等活動，傳承護理文化，培育服務標兵，學習先進經驗，凝聚團隊精神，充分展示護士在變革中的力量，促進高效護理與醫療成本之間的平衡，努力為人民群眾提供安全、優質、滿意的護理服務。

　　二、活動主題

　　激發護士在變革中的潛能，規范臨床護理工作，提高護理管理效益，促進高效護理與醫療成本之間的平衡。

　　三、組織領導

　　醫院成立紀念“5.12”國際護士節活動領導小組

　　組長：曹曉強、胡進鋒

　　副組長：宋瑞捧、張崇濤

　　成員部門：工會、辦公室、醫務科、護理部、培訓部、社區服務部、后勤服務部

　　牽頭部門：護理部

　　四、活動內容及具體分工

　　(一)爭創“護理服務標兵”、“優秀護理帶教老師”活動。牽頭部門：護理部、人事科

　　(二)召開紀念“5.12”國際護士節專題座談會。牽頭部門：護理部、辦公室、社區服務部

　　(三)廣泛開展品管圈講評活動。牽頭部門：護理部

　　(四)全員才藝展示。牽頭部門：工會、護理部

　　(五)醫學人文素養大討論活動。牽頭部門：醫務科、培訓部

　　(六)召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。牽頭部門：辦公室、醫務科、護理部、工會

　　五、時間安排

　　(一)4月25日前完成“護理服務標兵”和“優秀護理帶教老師”的評選工作;

　　(二)4月30日前完成品管圈講評活動;

　　(三)5月6日下午召開專題座談活動;

　　(四)5月7日下午進行員工才藝展示活動;

　　(五)5月8日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。

　　六、評選條件

　　(一)“護理服務標兵”評選條件

　　1.本單位在冊在崗且連續從事臨床護理工作1年以上的護理人員;

　　2.熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻;

　　3.具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象;

　　4.堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在優質服務方面起到模范表率作用，并得到同行和患者的普遍好評;

　　5. 熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著;

　　6.20xx年度未發生嚴重護理差錯或因責任發生不良事件。

　　(二)“優秀護理帶教老師”評選條件

　　1.在冊在崗且連續從事護理工作5年以上的護理人員;

　　2.熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻;

　　3.在申請加入教育護士崗位的過程中起到示范帶動作用;

　　4.在實際護理工作中、在不同的`護理崗位上起到護理骨干作用;

　　5.虛心學習新知識、新技能，并對下級護士進行很好的傳授。

　　七、評選辦法和要求

　　(一)“護理服務標兵”參照人事科組織的方法進行;

　　(二)“優秀護理帶教老師”各單元按照6 %的比例推薦，最后護理部在三院區組織綜合講評活動，現場打分，選拔24名進行全院表彰;

　　(三)品管圈講評活動由護理部統一組織，現場打分按成績產生一等獎1名，二等獎1名、三等獎1名，優秀獎若干名;

　　(四)才藝展示從與醫院工作的密切結合程度度、藝術性、積極性等方面進行評價，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名進行表彰。

活動方案篇2

　　設計意圖：

　　點彩派是19世紀80年代法國興起的新印象畫派。一些畫家嘗試用原色色點組成畫面藝術形象，形成了獨特的藝術風格。我將點彩畫引入幼兒園的美術活動，讓幼兒通過點點畫畫進行表現表達，培養幼兒對美的欣賞力、創造力。

　　在“美麗的斑點魚”活動中，我注重讓幼兒獲得審美感受和審美體驗，幫助幼兒積累有關點的多種排列和組合的經驗，使幼兒從中吸納一些元素，從而完成從模仿到重組到再創造的過程。

　　第一個活動環節是通過引導幼兒觀察斑點魚的局部，發現點從簡單到復雜、從黑白到彩色的變化組合，以引起幼兒對點變線和面的興趣。

　　第二個活動環節是繼續引導幼兒欣賞魚身上各種用點組成的圖案，幫助他們進一步掌握點的排列和組合方式，豐富他們的經驗，擴大他們的視野，為后面的創作作好鋪墊。

　　第三個活動環節是鼓勵幼兒運用豐富、有趣的材料自主創作。通過引導幼兒操作和交流，調動幼兒的已有經驗，激活幼兒的思維，使他們體驗再創造的樂趣。

　　目標：

　　1．感受點的變化美、圖案美，嘗試運用多種材料點畫小魚的不同花紋。

　　2．體驗點彩活動的樂趣。

　　準備：

　　1．里面裝有點彩大魚的彩色袋(用粉色卡紙制作，根據里面藏著的點彩大魚身上的圖案，剪出三個大小適宜的口子，并把它們做成可以自由打開的小門)。

　　2．點彩魚幻燈片，用淺色卡紙剪成的魚若干，由各色各樣的點組成的簡單圖案若干。

　　3．幼兒分組，每組的操作材料為：記號筆、油畫棒、棉簽、胡蘿卜、黃瓜橫切面、打孔機打出的彩色圓紙片、顏料、糨糊。

　　4．《水族館》的音樂，CD機。

　　過程：

　　一、初步感受點彩畫由點成面的造型和用色特點

　　1．出示彩色袋，激發幼兒的活動興趣。

　　師：今天老師帶來了一只神奇的魔術袋，你們想不想知道里面藏著什么?

　　2．逐一打開魔術袋上的小門，引導幼兒觀察點彩大魚的局部，發現圖案是由許多點組成的，感受其造型和用色特點。

　　(1)教師打開第一扇小門，請幼兒說說看到了什么。

　　師：你看到什么?這些點點組成了什么圖案?

　　幼：許多點點在一起，變成了一個圓。

　　(2)教師打開第二扇小門，引導幼兒進一步觀察、感受點的造型變化。

　　師：這次你看見了什么?還發現了什么?

　　幼：像塊三角形的餅干。

　　幼：我覺得像寶塔。

　　師：仔細觀察一下有幾個三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來的呢?

　　幼：下面有一個大三角形，中間有一個小一點的三角形，上面還有一個更小的三角形。它們都是用點變出來的。

　　師：小點點們一個挨著一個排著三角形的隊伍，三個三角形疊起來就像一個寶塔。

　　(3)教師請幼兒打開第三扇小門，引導幼兒觀察、感受點的造型和色彩變化。

　　師：請一個小朋友來打開最后一扇小門，看看這次的點點、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點點。你最喜歡里面的什么顏色。

　　幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。

　　師：小點點們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。

　　3．欣賞由各色各樣的點組成的圖案，進一步感受點彩畫的色彩美和圖案美。

　　師：小點點們真能干，你猜它們還會變成什么呢?

　　(教師出示由各色點點組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點成的大圓點，由各種大小的點組成的長方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導幼兒欣賞，拓展視野。)

　　(析：該環節按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導幼兒在觀察和欣賞中逐步發現點的大小、色彩、造型的變化，為后面的創作作好準備。)

　　二、尋找大魚身上由點組成的圖案

　　1．出示完整的“魚媽媽”，引導幼兒進一步感受由點組成的圖案。

　　師：神奇的魔術袋里到底藏著什么呢?現在我們就把它請出來吧!你們聽到“芝麻芝麻關門吧”就閉上眼睛，聽到“芝麻芝麻開門吧”就睜開眼睛。)

　　師：原來是美麗的魚媽媽。魚媽媽身上有許多什么?

　　師：魚媽媽身上有許多小點點，她是一條美麗的斑點魚。現在要請你們找一找，斑點魚媽媽身上有沒有我們剛才看到的那些由點點組成的圖案?

　　幼：我看到了三角形。

　　幼：我看到了大圓和小花。

　　幼：我還看到了一根香蕉。

　　師：原來我們剛才看到的圓、三角形、小花，都是魚媽媽身上的圖案。

　　2．播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的點彩魚，進一步感知點的色彩美和圖案美。

　　師：下面我們一起來看一看，小點點在美麗的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

　　幼：變成了一串氣球。

　　幼：變成了彎彎的線。

　　師(小結)：小點點們可真神奇啊，能變成魚身上的各色各樣的'美麗花紋。

　　3．鼓勵幼兒大膽想象，用點組成各種圖案。

　　師：如果請你用點點來變一變，會變出什么呢?

　　幼：我想用小點點變出小海星。

　　幼：我想用小點點變一顆大大的愛心。

　　幼：我會變出草莓。

　　幼：我想變出一朵花。

　　(請幼兒徒手跟隨教師變一變。)

　　師(小結)：你們有的用點點變出了小海星，有的用點點變出了愛心，有的用點點變出了草莓，還有的用點點變出了美麗的花，點點們可喜歡和小朋友玩這個“變變變”的游戲了。

　　(析：這是該活動的難點。教師在引導幼兒邊欣賞邊交流的同時，要強化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過于關注色彩變化，而忘記用不同大小的點去表現各種造型，從而影響幼兒對點彩風格的體驗和表達。)

　　三、嘗試創作點彩畫

　　1．引出魚寶寶，交代任務。

　　師：今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點點變出什么好看的花紋呢?

　　幼：我想變出太陽／我想變出三角形／我想變出蝴蝶。

　　2．介紹操作材料。

　　師：老師為你們準備了棉簽、顏料、記號筆、油畫棒、黃瓜、胡蘿卜、彩色圓點、糨糊等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點點和美麗的花紋來。

　　3．在《水族館》的音樂聲中，幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象、創造。

　　四、展示和欣賞作品

　　1．引導幼兒評價作品。

　　師：你最喜歡哪條魚寶寶?為什么?×××用點點組成了什么圖案?用了什么顏色?

　　2．請幼兒互相介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮，和別人的魚寶寶相比在圖案和色彩方面有什么不一樣。

活動方案篇3

　　活動目標

　　1、通過這次班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生的安全意識。

　　2、掌握一些自護的本領，珍愛生命，健康成長。

　　教育形式

　　演小品、知識問答等。

　　活動過程

　　1、引出主題

　　主持人：同學們，不知不覺美麗、迷人、充滿生機的春天又來到了我們身邊，轉眼間，我們一起相處二年多的時間。

　　主持人：在這兩年多時間里，我們一起學習，一起進步，一起度過了很多快樂的時光。

　　主持人：但我們偶然也會有不愉快，特別是在課間的時候，有些同學老是喜歡你追我趕，這樣難免會有碰傷。

　　主持人：如何快樂安全地度過這課間短暫的十分鐘，在這十分鐘里，我們應該做些什么呢？

　　合：《快樂的課間十分鐘》主題班會現在開始。

　　現在請我們的中隊長講話：

　　中隊長：同學們，這次中隊主題會的主題是《快樂的課間十分鐘》，這個主題源于平時有些同學不正當的課間活動。課間十分鐘，時間是短暫的，但我們應該把它充分地利用起來，開展好內容豐富的課間游戲，使我們緊張的大腦得到適當的休息，同時活躍我們的學習氣氛，增進同學之間的友誼。通過這次主題班會，讓我們課間十分鐘過得平安、快樂。

　　2、小品表演：《下課了》

　　“叮零零”，下課鈴響了，同學們走出了教室開始活動。突然同學甲和乙打起來了，副班長及時出現說：別打了！別打了！倒底出了什么事呀？

　　A：他動手打我！

　　B：是他先動手的！

　　班長：別吵了！我明白了是怎么回事了。可是，你們知道嗎？課間的時間是多么寶貴，你們應該充分利用，做些正當的游戲，既可以休息也可以鍛煉身體！而不是像你們這樣，一下課就打架

　　主持人：大家一定還記得一句句警言：

　　合：“珍惜生命，安全第一”。

　　主持人：是啊！大家說得好。安全，給我們唯一的.承諾是平安。

　　主持人：現代文明城市，需要大家具備現代安全意識。

　　主持人：你請、我讓、高風格。

　　主持人：文明、安全、有秩序。

　　主持人：可是，我們卻經常聽到或者見到在課間時有同學發生意外。

　　請看以下模擬情景：《下課了》

　　3、朗讀《課間安全三字經》

　　主持人：同學們，在課間，看到以上情景你們是怎樣做的呢？誰來說說你的看法。（指2名同學說出自己的見解。）

　　主持人：在課間，我們不該跑，如果發現有同學打架，我們該及時及時制止他們不良行為或立該告訴老師。

　　主持人：還有同學們，我們之間應該互相諒解和包容，不要因為一點小事而動粗。要提高安全意識。

　　主持人：現在請聽聽同學們是怎樣提醒我們做好課間安全的。

　　朗讀《課間安全三字經》

　　守規范遵《守則》懂安全我做起不逞能慎微小莫冒險前車覆后車鑒安全事永在懷校園內講安全爬高墻有危險攀樹枝違規范摔折骨終身憾上下樓忌推搡胡亂跑會跌跤大聲嘩使人煩打架毆更違法慢慢走小聲說和諧校寧靜園

　　無事故學習好成績優人人夸

　　主持人：同學們，聽了課間安全三字經的表演，現在我想考考大家對安全知識掌握的情況。

　　《進行課間安全知識搶答題》

　　1、課間休息時上下樓梯要（）。

　　2、在樓梯、走廊、過道上行走時，遇到同學應（禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序）。

　　3、行至拐彎處要小心，避免（碰撞慢慢行）。

　　4、下樓梯不（跑）不（跳）（穩步）走，保持距離（不推拉）。

　　5、在教室里休息不要（追逐）、（推拉）、（打鬧），防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

　　4、《課間小游戲表演》

　　主持人：同學們，其實，課間文明游戲和玩耍，既能避免同學間不必要的沖突和摩擦，還能開發我們的智力，增進伙伴間的團結。

　　主持人：其實課間我們可以玩一些又簡單而又健康的小游戲，如跳繩、踢鍵子、猜謎語等，如下面這個小游戲又簡單又好玩，請看第一小組自創的小游戲。

　　《課間小游戲表演》

　　（1）手指游戲，鍛煉學生的動手能力和反應能力

　　（學生1上臺表演，請大家跟我做“手指游戲”）

　　學生1：我的“手指游戲”簡單又好學，左手做出一的形狀，右手做出槍的形狀，然后左右手交換，右手做出一的形狀，左手做出槍的形狀，依次來“打”，看誰的反應快。我們還可以給它取個名字，叫：“槍打一” 。很好玩吧？不過，它簡單了些。請大家再和我一起做“槍打四”怎么樣？（一手做出槍的動作，一手

　　做出四的動作，依次交換。）

　　主持人：同學們，這些有益的活動，不僅愉悅了我們的身心，增進了同學間的友情，還能開發我們的智力，促進我們的學習。

　　主持人：希望同學們都能積極地參與到文明游戲的玩耍中，讓“文明之花”開滿我們的校園，個個爭做文明有禮的好學生！下面請欣賞由“ ”小隊為我們帶來的兒歌表演《下課了》。

　　（三）小組表演拍手歌《下課了》

　　下課鈴聲丁零響，丁零響。

　　蹦蹦跳跳到操場，到操場。

　　創新游戲多有趣，多有趣。

　　人人臉上帶微笑，帶微笑。

　　課間活動守秩序，守秩序。

　　安全愉快多歡暢，多歡暢。

　　主持人：同學們，大家從自己做起

　　主持人：大家從身邊做起

　　主持人：讓安全事故遠離我們

　　主持人：讓平安長伴我們左右

　　主持人：現在請同學們拿起你們筆，以課間安全為題設計一些安全標語。

　　標語設計

　　主持人：萬家平安是我們的共同的心愿。

　　主持人：同學們，我們要——自律、自護、自強。

　　主持人：我們要大手牽小手，共筑平安道。

　　7、班主任講話

　　同學們，今天我們班結合學校提出的課間要求和本班課間活動時的實際情況，我們在這兒舉行了一個別開生面、富有教育意義的主題班會。希望通過這次活動，進一步增強同學們的安全意識和自我保護意識，課間都能參與到文明游戲的玩耍中，讓安全系著你、我、他。讓你們的生活每天都充滿快樂，讓文明之花開滿我們的校園。

活動方案篇4

　　為了發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識和科學消費觀念，我校決定開展勤儉節約主題教育活動。

　　活動目的: 傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。

　　活動時間: 20xx年4月21日至4月27日

　　活動對象: 石嶺小學全體師生

　　活動負責人：許修林

　　組織人員：李向東汪正劉東英王書平方天福各班班主任

　　活動內容：

　　一、進行“六個一”宣傳活動。

　　1、進行一次國旗下講話。4月22日（周一）早操期間進行“成由勤儉敗由奢”的國旗下講話，讓學生了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是通向成功的階梯和動力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。

　　2、召開一次主題班會。各班利用周一下午的班會課召開“勤儉節約從我做起”主題班會。參考內容有：（1）學生以個人或小組為單位，講述或表演勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。（2）朗誦勤儉節約名言、詩歌等。（3）讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。（4）讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。（5）說說我們今后怎么做。

　　3、組織一次古詩文誦讀。各班進行一次“中華傳統勤儉節約在我心中”古詩文朗誦比賽。通過勤儉名言、古詩、警句誦讀比賽活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。

　　4、創作一期黑板報。各班組織學生創作一期“勤儉美德我發揚”主題墻報。同學們通過設計主題明確的黑板報，進行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。

　　5、觀看一段視頻。組織學生在多媒體教室觀看相關視頻，使學生認識到，在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，懂得我們的祖國要用占世界不到10﹪的可耕地資源，養活占世界22﹪的`人口，因此，勤儉對于我們來說，永遠不會過時。（鼓勵中高年級學生寫一篇觀后感）

　　6、評選一次節約之星。各班在活動結束后，根據學生實際表現及參與情況，評選出5%的班級“節約之星”，學校予以張版公布。

　　二、落實“五個一”勤儉行動。

　　1、關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關閉、關緊水龍頭；要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用于清潔衛生。

　　2、不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇、關電視的習慣；室內空調溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態；出門前切斷所有電器電源。

　　3、不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，提倡雙面書寫（打印）；用過的紙盒不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

　　4、不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯，不浪費食物。

　　5、不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

　　活動要求：

　　1、各班主任應高度重視此項活動，按照方案要求抓好落實，要求活動突出實效性。

　　2、4月22日下午的各班主題班會課學校將統一安排攝像（含墻報）；古詩文誦讀活動由各班主任自主擇機進行，同時將相關圖片資料發送至郵箱

　　3、三至六年級的優秀手抄報，各班的節約之星名單請在5月3日前統一報到方天福老師處，學校統一安排展示

活動方案篇5

　　一、活動目的.：

　　第一屆大學生校園之星“走秀”大賽正值我院開展人文素質教育年，為全面提升我院學生人文精神素養，培養學生創新精神、健康審美情趣，展示學生人格魅力，特舉辦“綻放青春，展示自我”校園之星“走秀”大賽。

　　二、舉辦單位：

　　1、主辦：院團委、學生處。

　　2、承辦：機電工程學院團總支。

　　三、比賽時間：

　　xx年xx月。

　　三、比賽地點：

　　大學生活動中心。

　　四、比賽要求：

　　1、比賽以院（系）為單位，各院（系）推薦參賽人員原則上不超過3名，男女均可。

　　2、比賽分才藝展示與時裝走秀兩個環節。

　　（1）才藝展示環節：學生穿著自己設計的服裝，服裝可由報紙、布條、塑料袋等廢棄物品設計。該環節主要展示選手才藝、體現設計理念。

　　（2）時裝走秀環節：主辦單位提供服裝（參賽選手也可自己籌備）；該環節主要展示選手的形象、氣質。

　　3、選手上場順序由抽簽決定。

　　4、請各院（系）在6月3日前提交參賽報名表（見附件）至機電工程學院學管辦公室C406。

　　五、評分標準：

　　1、才藝展示環節（舞臺效果20分，創意20分，走秀10分）；

　　2、時裝走秀環節（舞臺效果30分，走秀20分）。

　　3、參賽選手比賽前兩天把自己設計服裝的設計理念交到機電工程學院學管辦公室C406。以便比賽現場，主持人介紹其設計理念。

　　六、獎項設置：

　　1、“校園之星”1名；

　　2、“最佳人氣獎”1名、“最佳創意獎”1名；

　　3、“優秀獎”3名。

　　注：活動時間、地點如有變化，以舉辦單位具體通知為準。

　　機電工程學院團總支

　　xx年xx月xx日

活動方案篇6

　　一、活動目的：

　　1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2．利用各種表現形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　二、活動形式：歌曲、小品表演、討論講述談話、朗誦等。

　　三、活動要求：

　　1. 通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

　　2. 懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

　　3. 促進同學團結，促進學生身心發展。

　　四、活動場地：學校報告廳

　　五、活動主持人：

　　六、活動設計、指導：

　　七、參加對象：全班同學

　　八、活動時間：一節課（40分鐘）

　　九、活動準備：

　　1. 布置活動場所。

　　2. CAI課件、活動所需的音樂。

　　3. 老師和班上一些同學一起根據本班實際編排各節目。

　　十、活動過程：

　　（一）入隊儀式。

　　1．全體集合：

　　中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數”。

　　小隊長前跨一步，向后轉：“稍息、立正、報數”。本小隊報數完畢后，小隊長口令：稍息。

　　2．報告人數，并邀請輔導員參加活動：

　　待各小隊都清點好人數后，小隊長依次另本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互相敬禮）“報告中隊長，第#小隊應到#人，實到#人，報告完畢。”中隊長：“接受你的報告。”小隊長跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。

　　3．中隊長口令：全體立正。跑到輔導員面前向輔導員報告：（互相敬禮）“報告輔導員，二（2）中隊應到#人，實到#人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動。”輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功。”（互相敬禮）

　　4．出旗、敬禮、奏樂

　　奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。

　　出旗路線：由隊伍左前頭出發，順時針方向饒隊伍一周，或從隊伍左側到右側。

　　5．唱隊歌

　　安排伴奏和指揮，少先隊員一起唱。

　　6．中隊長宣布活動開始

　　二、主持人導出班會主題

　　（甲）尊敬的老師們、（乙）同學們，（合）下午好！

　　合：二（2）班《接過雷鋒的槍》主題班會現在開始！

　　甲：三月，陽光明媚。

　　乙：三月，萬物復蘇。

　　甲：三月，春風送暖。

　　乙：三月，大地換新顏。

　　甲：同學們，三月，是什么日子呢？

　　全班答：學雷鋒活動月。（此時，大屏幕出示班會主題。）

　　乙：對了。讓我們一起《學習雷鋒好榜樣》（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

　　甲：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

　　乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

　　甲：也許我們很多同學對雷鋒的`事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的生平介紹人—張敏、朱雅琦。

　　甲：感謝張敏、朱雅琦同學為我們作介紹。

　　乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請欣賞《雷鋒的故事》：（大介屏幕紹雷鋒事跡并播放影片）

　　甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找小組代表回答。）

　　乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　請聽《格言朗誦》（朗誦者：）（大屏幕出現格言）

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去…… （）

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。（）

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。（）

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。（）

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。（）

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。（）

　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。（6人）

　　乙：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的集體中。

　　甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

　　乙：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。那么，當你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎么辦？先請看表演片段《扶老爺爺》。

　　（一位老爺爺不小心摔倒在路上了）

　　路人甲想：要是我幫忙扶起他，我有什么好處呢？

　　路人乙想：他，他不會是個騙子吧？

　　路人丙想：要是┉

　　甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢？下面請同學們討論。（每個小組至少一名代表回答）

　　乙：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？（同學們討論回答，要求每個小組有一個代表回答）

　　甲：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。

　　乙：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。

　　合：愿雷鋒精神永放光芒。

　　男生：雷鋒----是一支歌

　　從中國的幼兒園

　　唱到美國的西點軍校

　　撞擊著每個人的心靈

　　響徹世界每一個角落

　　女生：二十二個春秋

　　一步一個腳印

　　走出一道人生的轍唱出一派雄風一代精兵

　　唱出一種情操一種品格

　　螺絲釘精神不會生銹

　　戰士的紅心不能變色

　　合（2個主持人）：雷鋒----是一支歌

　　既然加入這首進行曲的行列

　　就是無怨無悔的選擇

　　誰說雷鋒不見了

　　請聽這跨世紀的歌聲永不落

　　(大屏幕出現《接過雷鋒的槍》MTV)

　　三、輔導員講話：同學們，

　　學習雷鋒，就要象雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，樹立遠大理想。

　　學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，發奮學習。

　　學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，以實際行動團結友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為。

　　學習雷鋒，發揚雷鋒精神，爭當新時代的小雷鋒。文明禮儀之星、勵志之星、學習之星人人爭，大家都來保持校園里的清潔，不隨便亂扔紙屑紙團，見到地上有垃圾，請你彎彎腰，撿一撿。

　　同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，接過雷鋒的槍，做一個新時代的“小雷鋒”！

　　呼號：

　　輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！

　　少先隊員齊呼：時刻準備著！

　　輔導員：禮畢。

　　四、退旗、敬禮、奏樂

　　奏退旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。

　　主持人：敬愛的老師、親愛的同學，我們二（2）中隊的本次“接過雷鋒的槍”主題班會到此結束，再見！

活動方案篇7

　　為貫徹落實橋西教文體局關于“干部作風建設年”活動的文件精神，在自查階段結束后進行有力整改，切實解決我校辦學行為師風建設中存在的問題，進一步提高教師職業素養，增強教師服務意識和敬業精神，樹立良好的教育形象。我校在完善自身辦學行為，提高師德師風建設標準的目標前提下，特制定此整改方案。

　　一、整改問題

　　（1）學校辦學行為中的“三亂”行為。

　　（2）個別教師體罰或變相體罰學生的行為。

　　（3）個別領導或教師以“教”謀私，不當得利的行為。

　　（4）個別教師在教學或科研中的不求實行為。

　　（5）學校陽光招生中的不正之風和違紀行為。

　　（6）個別教師金錢之上，不顧工作意義的.拜金主義行為。

　　（7）個別教師不顧集體，責任感不強，工作狀態不佳的行為。

　　（8）個別黨員干部隨波逐流，不能以身示范的行為

　　（9）學校管理中校務不及時公開的不和諧行為。

　　二、整改措施

　　學校中層以上領導和黨員在校民主生活會上自查自改，明確整改措施，讓全體教師監督。每位教師要書寫1500字的自評報告，找出自身自身存在的問題和原因，明確整改的措施。

　　我校計劃開展如下活動落實整改內容：

　　1、利用學校網站，建起干部作風建設論壇，教師之間和家校形成互動，通過交流和探討，提高教師隊伍思想道德素質。督促整改的落實。

　　2、組織一場“作風建設看華金”演講比賽，樹立典范，讓教師在師德教育中學有榜樣。

　　3、評選一次“感動校園”師德先進人物，樹立身邊的先進模范。4、制作一期作風建設先進事跡宣傳欄，宣傳他們的先進事跡，營造積極的學習氛圍。

　　5、每名教師幫扶一名學生，走進一個家庭，用教師的愛關懷學生的進步，在奉獻中純凈自己的思想靈魂。

　　三、整改目標

　　1、繼續發揚“團結”、“奉獻”、“創新”、“爭先”的學校八字精神，堅持學校兩條主線一起抓，強化師資隊伍建設，規范常規管理，推進素質教育，為孩子一輩子負責，著力辦好人民滿意的學校。

　　2、進一步加強師德建設，規范學校管理，提高為民服務質量。抓好“十分鐘服務圈”工作，不斷提高服務意識和服務效率，增進與人民群眾及廣大家長的溝通交流，對群眾來人、來電等反映咨詢的問題，盡可能十分鐘給予答復，當時答復不了的，明確解決落實時間。通過多種渠道不斷架設家校溝通的堅固橋梁，服務意識已經深入全體教職工的思想。

　　3、始終堅持 “為孩子終身發展負責”的辦學宗旨，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。讓每個孩子在這里都能得到全面健康的發展。杜絕歧視學生、體罰學生現象的發生。激勵引導學生在民主的氛圍中進步發展！

　　4、切實加強教師作風建設，使教師成為教育事業的奉獻者、實踐者、研究者。切實注意要求教師更新教育理念，關心后進生、學困生成長。嚴禁體罰和變相體罰學生，一經查實，學校將給予嚴肅處理。

　　5、規范收費行為，及時校務公開，辦人民放心的學校。

　　堅持“陽光收費”。嚴格按標準公開收費，認真執行國家、省、市的收費政策，規范收費行為，做到“一證一卡三統一”。

　　實行“陽光招生”，聘請家長、政協委員、人大代表監督的方法推進社會監督，增加招生工作的透明度。嚴格杜絕了關系生，公道正派。

　　嚴格治理“三亂”行為。針對教師辦班、補課、私自訂閱資料等不良行為，學校出臺“八條禁令”。規范教師行為，杜絕三亂。

　　及時進行校務公開。不斷推行校務公開，及時、公正、真實地公示學校的有關工作情況，提高學校工作的透明度。增進家校溝通，切實把校務公開工作落到實處，讓人民放心。

　　6、抓好班子和黨員隊伍作風建設，帶動師資隊伍整體素質的提高。深入開展保持共產黨員先進性教育，帶動提高全體教職工的政治思想和業務素質。

活動方案篇8

　　活動目標：

　　1．體驗賽車游戲的趣味性。

　　2．進一步認識各種汽車。

　　活動準備：各種汽車模型，哨子

　　活動方法：

　　1．參賽前，幼兒介紹自己的玩具汽車。

　　2．參賽準備。

　　（1）每10人一組，各持一輛玩具汽車，站在場地一端。

　　（2）教師扮演裁判。

　　3．比賽：誰的汽車跑得快。

　　（1）裁判哨響，每組參賽隊員同時將手中的玩具汽車用力向前推出。

　　（2）待車停住后，看誰的汽車跑得最遠，最遠者為本組獲勝車手。

　　（3）游戲重復進行數次。

　　4．賽后總結。

　　反思：汽車是小朋友最喜歡的玩具，對于這個賽車游戲幼兒參與的`積極性都很高。賽后幼兒還表現出意猶未盡的感覺，因此這個游戲可以安排在自由活動環節讓幼兒自己玩。但我發現在介紹汽車這個環節有個別幼兒語言表達能力方面還比較弱，不能很好的進行介紹，以后在表達能力方面還要多加強鍛煉。

活動方案篇9

　　為了深入貫徹落實中共廣西高校工委、教育廳聯合頒發的《關于開展20xx年廣西大學生心理健康教育活動月的通知》（桂黨高工宣〔20xx〕13號）要求，切實推進學院大學生心理健康教育工作的開展，營造大學生心理健康教育的良好氛圍，促進學院大學生心理健康水平的不斷提高，現決定開展5月大學生心理健康教育宣傳活動。

　　一、活動宗旨

　　通過心理健康教育系列活動，在廣大學生中營造關注心理健康的良好氛圍，培養學生的感恩情結和感恩意識，引導學生正確面對各種心理困惑，主動探求解決途徑，提高心理素質，健康成長、成才。

　　二、活動主題：積聚青春正能量放飛桂工新夢想

　　三、活動時間：20xx年4月28日-6月10日

　　四、活動項目：“心海揚帆”心理體驗活動、心理素質拓展大賽、校園心理情景劇大賽、心理知識競賽、心理知識展板宣傳、心理講座等。

　　“心海揚帆”心理體驗活動

　　（一）活動宗旨：引導大學生在學習、生活中設立具體的目標，然后通過積極的行動去實現目標，從而體驗到成功的快樂，提高自信心。

　　（二）活動時間：20xx年4月28日-5月31日

　　（三）參與人員：全體學生，自由報名

　　（四）活動程序：

　　1、報名：填寫附件中的承諾書，設立自己的奮斗目標，可以是自己一直想做卻沒有做的事情，或一直想改但卻沒有改掉的`缺點，也可以是自己長遠目標的一個組成部分。填好后以附件形式發送到kgxinlizixun@126.com（請在郵件名中注明自己的姓名，如“張三承諾書”），同時自己留存一份。也可以在上班時間到陽光心理工作室領取并填寫承諾書（承諾書及樣本見附件1）。

　　承諾書也是報名參加活動的依據。報名截至日期為5月10日。

　　2、行動：在一個月的時間里通過積極行動去努力，實現自己設定的目標。

　　3、成果提交：根據自己在這一過程中得到的感悟，完成一篇成長日記，于6月5日前上交心理工作室，也可以以郵件附件形式交電子版到郵箱：kgxinlizixun@126.com，郵件名中注明自己的姓名，如“李四成長日記”。

　　4、評獎：心理工作室根據參與者的綜合表現評選出優勝者，給予獎勵。

　　心理素質拓展大賽

　　（一）活動宗旨：豐富大學生校園文化生活，提高大學生心理素質。

　　（二）活動時間：20xx年4月28日-5月24日

　　（三）參與人員：各系選拔推薦1-3支隊伍參加比賽，每隊12人，至少4名女生。土木、經管每系至少2支隊伍，其他每系至少1支隊伍。各隊伍分別著統一上裝。

　　（四）活動程序：

　　1、報名：各系自行組隊參加，5月17日前上報參賽隊員名單。

　　2、活動方式：以團隊競賽方式開展，競賽項目有：穿越電網、無敵風火輪、鼓舞飛揚、毛毛蟲運糧和過河拆橋五個項目。

　　3、比賽時間：5月24日

　　4、以上項目均為計時競賽，具體規則參見附件2。

　　校園心理情景劇大賽

　　（一）活動宗旨：豐富學生的校園文化生活，營造良好的成長環境，進一步拓寬心理健康教育的空間，豐富心理健康教育的形式，增強心理健康教育的效果，

　　（二）活動時間：20xx年4月28日-5月31日

　　（三）參賽對象：面向全院學生。各系推薦一、二個劇目參加比賽，其他社會或個人也可自由組隊報名參加。

　　（四）劇目要求：1、時間8分鐘以內，人數10以下。2、服裝、道具、背景音樂等自備。

　　（五）活動程序：

　　1、具體時間安排：

　　（1）創作并上交劇本階段

　　4月28——5月22日。

　　（3）彩排階段：時間、地點另行通知。

　　（4）正式比賽：5月31日晚七點，地點商業街三樓大學生活動中心（暫定）。

　　2、比賽方式：各系部可組織排練多個心理情景劇，面向全系師生預演，決定最后參賽作品，最終要求各系部擇優選送一、二個參賽劇目。（詳情見附件3）

　　心理知識競賽

　　（一）活動宗旨：提高學生心理知識普及率

　　（二）活動時間：5月2日-6月3日

　　（三）參與人員：全體學生

　　（四）活動程序：

　　1、心理委員到工作室領取試卷，各班按比例指定人數參加答題。

　　2、選送到工作室統一閱卷和評獎。

　　心理活動月宣傳展板

　　（一）活動宗旨：擴大心理知識宣傳力度

　　（二）活動時間：5月

　　心理講座

　　（一）活動宗旨：宣傳心理健康知識，提高學生心理素質

　　（二）活動時間：5月

　　學工部陽光心理工作室二0一三年四月二十五日

　　附件1

　　承諾書

　　（樣板）

　　我張三鄭重承諾：

　　給我一個月的時間，我將通過自己積極的行動，努力實現以下的目標：(可以根據自己的實際情況填寫一至三項)

　　1、

　　2、

　　3、

　　我將通過為自己購買一臺價格在250元以內的MP4來慶祝自己心理上的成長。

　　承諾人：張三

　　20xx年X月X日

活動方案篇10

　　意義：為了歡慶建黨九十周年，謳歌黨的豐功偉績，激發愛黨、愛國熱情，豐富師生的校園生活，營造濃郁的`校園文化氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，努力創建和諧校園，經校委會研究決定組織慶“七·一”文藝會匯演活動，七一文藝活動方案。

　　1、顧問：丁國雄；總策劃：張高宏；總負責人：李俊興。

　　2、主辦：政教處；承辦：商貿幼師部。協辦：各專業部、班委會。

　　3、時間：6月30日早晨。 4、地點：教學樓門前。

　　5、主題：

　　6、內容要求：健康、活潑，具有時代氣息、適合中學生身心發展特點，趣味性、藝術性、教育性、職業性強。每班準備兩個節目，每個專業部選送5個節目，校藝術團選送高質量節目6個。

　　7、形式：歌、舞、相聲、小品、啞劇、朗誦、器樂、雜技等體裁不限，道具自備。

　　8、程序：4月7日宣傳動員，各班4月8日開始積極準備排練，4月25日課外活動個專業部初選，上報節目、交光盤（寫清曲名、班級、姓名），4月26日抽簽、審驗，27日、28日彩排。4月30日早晨表演評獎。

　　9、職責分工：攝影攝像：寧立云。音響：范宏明。信息技術：寧立云。舞臺布置：張龍負責，王鑫、楊國愛配合。入場、秩序：馮成負責，王巍，景鈺，學生會，值周組配合。舞臺監督：謝淑萍、王鐵民。舞臺聯絡：劉燕。主持：王鐵民負責。串詞審定：薛萬飛。醫務：趙克榮，盧曉婷。消防：張斌，張克全。安全：強小軍。電工：陳全武。器材、獎品：總務處。計分、算分：景鈺、陳娟。禮儀：王麗霞

　　10、評委：丁國雄張高宏茹斌德陳興福李俊興、楊統德楊國俊毛衛青趙斌張旭亭

　　11、評分標準

　　①、語言類節目評分標準:1、內容健康，適合學生特點，具有時代氣息，2分。2、語言詼諧、幽默、抑揚頓挫，吐字清晰，藝術性強，3分。3、表演具有技巧性和藝術性，表情自然，聲情并茂，3分。4、、服裝、化妝、道具協調，整體效果好，吸引觀眾，1分。5、上下臺迅速、有序，班級秩序良好，1分。學生原創節目加分1分。

　　②歌舞類節目評分標準：1、內容健康，適合學生特點，具有時代氣息，2分。2、舞蹈動作標準、整齊,富有舞種特色，3分。3、演唱音色優美、準確，吐字清晰，表演自然，有藝術感染力和表現力，3分。4、服裝、化妝有特色，藝術性強，整體效果好，1分。5、上下臺迅速、有序，班級秩序良好，1分。

　　12、獎項：歌舞類一等一個，二等獎兩個，三等獎三個；

　　語言類二等獎一個，三等獎兩個；

　　其它類二等獎一個，三等獎一個，規劃方案《七一文藝活動方案》。

　　注：校藝術團選送的節目做為表演節目，不參與評獎。

　　13、專業部、班主任高度重視，認真組織，獲獎名次將作為月考核加分依據，一等獎加15分，二等獎加10分，三等獎加5分。表演獎加3分。

　　14、班主任、值周組、門衛、宿管、護校隊加強安全巡查，確保安全順暢

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