活動方案

時間：2025-01-22 15:49:13 活動方案

活動方案【通用10篇】

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。

活動方案【通用10篇】

活動方案篇1

　　1.自主學(xué)習(xí)

　　(1)分別找出以上四幅圖片中的負數(shù)并寫下來.

　　(2)請寫出天津這一天的最高氣溫和最低氣溫分別是多少?

　　(3)分別說出(1)中找出的負數(shù)的實際含義.

　　(4)在現(xiàn)實生活中，你能否再舉出一些類似的'具有實際意義的負數(shù)?你能說出它們的含義嗎?

　　2.合作交流

　　小組內(nèi)討論交流各自的想法，重點是第(3)、(4)小題.組長推薦成員準備匯報.

　　3.成果展示

　　各組派代表向全班同學(xué)匯報展示自己的學(xué)習(xí)成果，其他人補充.

活動方案篇2

　　為了充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，大力推進素質(zhì)教育，豐富課余文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓信息真正成為每個孩子成長、進步的搖籃，不拘一格的培養(yǎng)社會需要的有用的人才，特制定本方案。

　　一、活動時間

　　每周四下午一、二節(jié)課。

　　二、活動內(nèi)容

　　手工藝術(shù)類：剪紙、繪畫、硬筆書畫、合唱、鼓號、豎笛、中國舞。

　　學(xué)科類：英語、奧數(shù)、作文、播音與主持、演講與口才。

　　體育類：乒乓球、足球、田徑、跆拳道、象棋。

　　科技類：無線電。

　　三、活動對象

　　一至五年級學(xué)生。

　　四、活動要求

　　1、為能使興趣小組活動的`順利開展，各班班主任負責(zé)按照體衛(wèi)藝的要求指導(dǎo)本班學(xué)生做好報名工作，名單按時交到各體衛(wèi)藝處處。

　　2、各小組任教老師要高度負責(zé)本小組學(xué)生的學(xué)習(xí)，組織好學(xué)生按時到指定地點學(xué)習(xí)，做到每節(jié)課都能有序有效地開展。

　　3、在學(xué)習(xí)中教師努力發(fā)揮自己的聰明才智，進行創(chuàng)新教學(xué)，力爭在活動展示會上有精彩的節(jié)目及作品上送。

　　附開設(shè)安排表：

活動方案篇3

　　今年5月12 日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險,建設(shè)安全城市”，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。為切實做好市直屬學(xué)校(幼兒園)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳教育，提高廣大師生應(yīng)對突發(fā)事件和自然災(zāi)害的能力，經(jīng)研究，決定開展“5、12”防震減災(zāi)疏散演練活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、開展校園防震減災(zāi)疏散演練活動的重要性

　　學(xué)校是人員密集的場所，在學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)安全教育和地震逃生演練，是校園安全工作的`重要組成部分，也是預(yù)防和減少地震等自然災(zāi)害損失的重要措施。通過開展地震應(yīng)急演練，培養(yǎng)學(xué)生防震減災(zāi)安全意識，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件和自然災(zāi)害的能力，對于減少因突發(fā)事件、自然災(zāi)害造成師生傷亡，確保突發(fā)事件、自然災(zāi)害發(fā)生時，學(xué)校應(yīng)急工作快速、高效、有序進行具有十分重要的意義。

　　二、開展學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動的內(nèi)容

　　1、各中小學(xué)、幼兒園要充分利用“5、12”全國防災(zāi)減災(zāi)日、校園安全教育活動周、科普宣傳日等有利時機，認真組織校園師生開展地震應(yīng)急演練活動。

　　2、低年級學(xué)生在參加防震減災(zāi)科普知識宣傳教育活動的同時，主要以避險逃生常識為主要內(nèi)容，開展避險逃生演練。高年級學(xué)生在增加部分地震常識和逃生、自救互救技能的同時，也可開展綜合性地震應(yīng)急演練活動。

　　3、扎實開展校園防震減災(zāi)知識宣傳教育“三個一”(即在各學(xué)校每學(xué)期開展一次防震減災(zāi)教育課、一次地震科普知識答題競賽、一次地震應(yīng)急演練)活動，切實提高廣大師生的防震減災(zāi)意識。

　　三、工作要求

　　1、各中小學(xué)(幼兒園)要加強演練活動的領(lǐng)導(dǎo)、精心安排、認真組織，對存在安全隱患的部位和場所要安排專人監(jiān)管，對演練過程中容易發(fā)生安全事故的時間和地段要制定詳細的安全防范措施，確保演練不發(fā)生安全事故，同時避免地震謠言的產(chǎn)生。

　　2、各校要加強在校師生防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急綜合能力的培養(yǎng)，結(jié)合校園安全教育，切實將地震等自然災(zāi)害知識教育形式轉(zhuǎn)變?yōu)槿凇爸R傳授和應(yīng)急演練”為一體的綜合能力培養(yǎng)。

　　3、各學(xué)校要積極宣傳報道“5、12防災(zāi)減災(zāi)日”開展校園地震應(yīng)急演練活動情況，營造社會關(guān)注校園防震減災(zāi)安全教育的良好氛圍。

　　4、開展地震應(yīng)急演練和防震減災(zāi)科普知識宣傳教育是一件十分重要的工作，請各校于5月9日、16日前分別將活動方案、活動小結(jié)(附照片)報教育局安全處(電子郵箱：)。

活動方案篇4

　　活動一：環(huán)保小衛(wèi)士

　　學(xué)生成背景：學(xué)生對于環(huán)保有一定的了解，但又很片面，只能說出結(jié)論，并不能說清其中的道理。怎樣讓學(xué)生真正明白環(huán)境污染的來源，了解環(huán)境污染的危害，從而萌發(fā)環(huán)保意識，是我們實施本節(jié)活動的出發(fā)點。

　　活動目標：

　　1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

　　2、懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。

　　3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。

　　活動準備：

　　1、制作幻燈片。

　　2、大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標語。

　　3、有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過有關(guān)的話題。

　　活動過程：

　　一、看一看，說一說。

　　出示河水受污染的圖片，讓學(xué)生觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么？（通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染）

　　二、交流，分享。

　　1、認識污染、了解各種污染。

　　師：你們知道什么是污染嗎？你們知道哪些東西被污染了？（分小組討論，并由學(xué)生記錄在圖畫紙上）。

　　2、出示學(xué)生的記錄，分享。

　　3、出示各種污染的圖片，認識其危害。（擴展學(xué)生對污染的認識）

　　音像店的噪音；太大的喇叭聲音；亂扔垃圾；亂砍樹木；空氣污染、果樹被毒死……

　　三、討論：怎樣保護環(huán)境。

　　師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢？（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)學(xué)生說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時機出示保護環(huán)境的圖片。）

　　四、爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。

　　1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環(huán)境的活動中來？

　　2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助學(xué)生添上文字說明，最后將展板放在學(xué)生園大門口向其他小朋友宣傳。

　　五、延伸活動：

　　利用周末和家長一起對環(huán)境進行打掃，清理。

　　評析：通過形象的講解讓學(xué)生了解了環(huán)境污染的危害與來源，學(xué)生的環(huán)保意識被激發(fā)了，教學(xué)過程中不時發(fā)出陣陣感嘆。他們積極地參與到環(huán)保宣傳發(fā)動中來，收到了很好的效果。

　　活動二：《禁止吸煙》

　　生成背景：香煙對于學(xué)生來說絲毫不陌生，甚至于在他們的角色游戲中還能見到香煙的影子。我們旨在通過對學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們充當(dāng)小小宣傳員，讓環(huán)保的范圍不斷擴大。

　　活動目標：

　　1、認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。

　　2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。

　　活動準備：

　　錄像、圖片、學(xué)生畫畫用的紙和筆。

　　活動過程：

　　一、看錄像引出標志。

　　師：“這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進學(xué)生園呢？”

　　認識禁止吸煙標志：“這是什么標志？你是怎么知道的？”

　　師小結(jié)：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

　　師：“你在什么地方也見到過這個標志？”“為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？”

　　二、看圖片了解吸煙的害處

　　師：“吸煙好嗎？為什么不好？”（生病、咳嗽、……）

　　“我這里有些圖片，我們一起來看看。”

　　1、吸煙使人生病了。

　　2、吸煙引起火災(zāi)。

　　3、香煙味很嗆人等。

　　師生一起邊看邊互相說一說。

　　“吸煙有這么多的害處所以我們該怎么做？——對！禁止吸煙！”

　　三、“小小宣傳員”

　　師：“如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？”

　　“我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？”

　　學(xué)生自己設(shè)計禁止吸煙的標志或圖片。

　　教師把學(xué)生的作品展示出來，并互相介紹說一說。

　　活動延伸：

　　學(xué)生把自己的標志張貼在家中或?qū)W生園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

　　評析：學(xué)生對于本節(jié)活動很感興趣，能夠積極地講述、設(shè)計，每一環(huán)節(jié)都十分用心，在家庭中也起到了義務(wù)宣傳的作用。真正讓環(huán)保教育落到了實處。

　　活動三：做個環(huán)保小衛(wèi)士

　　活動目標：

　　1、能參與評說生活中常見的行為習(xí)慣，會分辨對與錯。

　　2、知道用標志或搞宣傳來提醒所有人都來愛護我們的`環(huán)境。

　　3、激發(fā)學(xué)生愛護環(huán)境、遵守秩序等社會情感。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：課件、生活中的照片、投影儀

　　2、知識準備：對生活中一些常見的標志有一定的了解，并知道它們的作用。

　　活動過程：

　　一、出示小熊，引起學(xué)生興趣。（課件演示）

　　有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評選一座“衛(wèi)生城市”吧。

　　二、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評選“衛(wèi)生城市”。

　　太陽城的人（安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護花）

　　月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）

　　提問：你會選哪座城市？為什么？

　　三、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn)，分辨行為的對與錯。

　　提問：太陽城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？

　　如果你是小熊，你喜歡哪個城市的人？為什么？

　　你喜歡月亮城嗎？為什么？

　　四、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。

　　1、請學(xué)生自由討論“你想怎樣幫助月亮城？”

　　2、怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢？（告訴、插標志、做宣傳）

　　3、與學(xué)生一起給月亮城插標志牌。

　　五、引導(dǎo)學(xué)生談周圍生活中的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

　　1、提問：我們住在什么城市？

　　你們喜歡我們的城市嗎？為什么？

　　在我們周圍生活中有沒有像月亮城一樣的不好的現(xiàn)象？

　　2、出示生活中拍到的環(huán)境照片，引導(dǎo)學(xué)生討論你看到后是怎么想的？

　　六、激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

　　提問：我們是城市的小主人，我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗？

　　小結(jié)：我們首先從身邊的小事做起，保護周圍的環(huán)境，做個愛護環(huán)境、守秩序的好孩子，然后去幫助影響其他一起保護我們的環(huán)境，這樣我們的城市會更美麗。

　　活動四：垃圾分類

　　活動目標：

　　1．學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2．體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

　　2．舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

　　3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。

　　活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小熊家和小兔家，請學(xué)生說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同，激發(fā)學(xué)生收拾垃圾的欲望。

　　二、教師介紹垃圾箱，學(xué)生清理垃圾，放入垃圾箱。

　　教師觀察學(xué)生分類投放情況，在操作中學(xué)習(xí)正確分類。

　　根據(jù)學(xué)生投放垃圾的情況，提問：

　　(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里？

　　(2)什么叫可回收？什么叫不可回收？

　　(3)為什么不可回收？

　　三、升華學(xué)生經(jīng)驗，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少制造垃圾，樹立初步的環(huán)保意識。

　　四、教師小結(jié)。

　　活動延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓學(xué)生在課外連線。

活動方案篇5

　　活動背景:

　　陽春三月，春光明媚，百花齊放!大自然充滿了勃勃生機，正是孩子們踏青游玩、領(lǐng)略大自然美好風(fēng)光的大好季節(jié)。為了讓孩子們感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，根據(jù)我園20xx年春季園務(wù)計劃，結(jié)合主題活動《美麗的春天》，特定開展一次游園踏青活動

　　活動時間：20xx年4月5日上午9：00——11：00

　　活動地點：駿馬嶺公園

　　活動目標：

　　1、感受大自然中各種植物的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。

　　2、認識綠道，感受家鄉(xiāng)美，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的.情感。

　　3、感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識、集體觀念。

　　4、增強幼兒的環(huán)境保護意識。

　　活動準備：

　　1、活動前教師提前查看地點。

　　2、 8：30出發(fā)，9;00準時在宇佳時代廣場平臺集合。

　　3、家長為孩子穿適合戶外運動的衣物。

　　4、帶好孩子用品，如：白開水、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。教師帶好相機和耳麥,點名冊等。

　　安全保障措施：

　　1、加強管理和監(jiān)督措施。本班兩位教師對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。班主任和配班教師是班級安全工作的第一責(zé)任人，保衛(wèi)人員有家委會锝為家長，全面負責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀律。確保出游的安全工作。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、教師帶好創(chuàng)可貼、紗布等用品。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返回。

　　5、全體幼兒必須穿好合適的衣物，戴太陽帽。

　　6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　活動議程：

　　8：30 —— 準時出發(fā)

　　9：00 —— 家長帶孩子準時在宇佳廣場集合并清點人數(shù)。

　　9：00 —— 10：00 踏青游園活動。

活動方案篇6

　　目的；

　　l.了解世界氣象日的意義。

　　2．了解天氣預(yù)報的制作過程，認識簡單的天氣符號，學(xué)習(xí)記錄天氣。

　　3．了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望。

　　活動一今天是世界氣象日

　　準備：

　　錄像、圖片資料等。

　　過程：

　　1.利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓（當(dāng)日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。

　　2．初步了解 20OI年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。

　　3．參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺，了解氣象雷達、氣象衛(wèi)星接收和數(shù)字化天氣預(yù)報系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預(yù)報的制作過程。

　　4．觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務(wù)的.基本功能和減災(zāi)防災(zāi)的各種手段，激發(fā)幼兒對氣象的興趣。

　　延伸活動：

　　1．收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動的各種報道。

　　2．家園共同收集有關(guān)災(zāi)害性天氣的資料。

　　活動二我是小小志愿者

　　準備：

　　天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱,最高溫度表、最低溫度表、記錄本。

　　過程：

　　1．回憶參觀內(nèi)容，說說自己最感興趣的事。

　　2．認識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。

　　3．每日在規(guī)定時間內(nèi)，到幼兒園的氣象觀測場認讀最高溫度表和最低

　　溫度表（分組進行），并在教師的指導(dǎo)下，嘗試用規(guī)范格式記錄天氣情況。

　　延伸活動：

　　1．持續(xù)進行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每周、每月的天氣情況進行統(tǒng)計，初步了解一個季節(jié)的基本氣候特征。

　　2．幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流。

　　活動三我愛觀察氣象

　　準備：

　　災(zāi)害性天氣實景掛圖，幼兒搜集的災(zāi)害性天氣資料，故事掛圖，種子。

　　過程：

　　1．借助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。

　　2．觀看各種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊�，知道人類是如何運用現(xiàn)代氣象科技手段將災(zāi)害減少到最小程度的。

　　3．討論天氣和兒童生活的關(guān)系，知道如何根據(jù)天氣變化保護自己身體。

　　4．學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)諺語，了解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

　　延伸活動：

　　1．師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況的記錄。

　　2．和家長一起參觀植物園、苗圃等，了解植物生長的氣候條件。

活動方案篇7

　　輔導(dǎo)目的：通過本活動增強學(xué)生的社會責(zé)任感，相信自己，相信老師，相信同學(xué)，為了自己的進步，樂意接受老師、同學(xué)給予的幫助。

　　輔導(dǎo)對象：學(xué)習(xí)自覺性差的、不負責(zé)任的學(xué)生，特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。

　　輔導(dǎo)者：

　　l、心理輔導(dǎo)員（要求靈活性、隨機應(yīng)變、組織能力等方面都比較強的教師承擔(dān)）。

　　2、要有一位助手配合。

　　輔導(dǎo)場地：

　　1、活動室要相對大一點。

　　2、師生座站圖：“☆”代表教師，“○”代表學(xué)生。

　　器材準備：

　　l、無線遙控擴音設(shè)備，如領(lǐng)夾話筒配語言座即可。

　　2、獎品（練習(xí)本、筆若干）抽獎紙條若干張。

　　3、蒙眼睛用的毛巾之類物品。

　　輔導(dǎo)過程：

　　一、跟我一起做（約2分鐘）

　　師：同學(xué)們，我做一個動作，要求大家不評價。不思考，也學(xué)著跟我一起做，連續(xù)模仿做3遍。（師可選擇做做3～4動作。目的是消除學(xué)生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來）。

　　二、結(jié)識新友

　�。ḿs5～6分鐘）（自我介紹內(nèi)容可突出個人的性格特點、特長、愛好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等為主，讓同學(xué)進-步了解自己）。

　　師：同學(xué)們，我們大家雖在-個班級多時，但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個游戲，可以增進大家的了解，好不好?

　　師：這個游戲的名稱叫“結(jié)識新朋友”，游戲的方法是：大家在這個圓圈里自由走動，邊走邊與同學(xué)握握手、問聲好；然后再與別的同學(xué)握手問好。當(dāng)老師說：“�！睍r，每個人都必須要與人握住手、面對面。這時握住手的兩個人，就是你的新朋友。然后對面而座，雙方作自我介紹。（我是某學(xué)校某個班的喜歡（唱歌、打籃球、畫畫或愛笑）的情況，你愿意跟我一起玩耍嗎？

　　師：游戲現(xiàn)在開始（經(jīng)過10秒鐘左右?guī)熃型＃瑢W(xué)生自我介紹1～2）分鐘，然后再進行一次或二次）

　　師：同學(xué)們，剛才我看到你們都認識了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰來把你認識的新朋友介紹給大家?

　　（請3～4位不等。講完后讓他們抽獎。先拿抽獎紙，活動結(jié)束前發(fā)獎。注：抽獎紙上寫的是師對學(xué)生各種鼓勵的語言；獎品是練習(xí)本和鉛筆。）

　　三、信任之旅（8對～10對）（約20分鐘）

　　目的：通過游戲，讓學(xué)生體驗助人與受助的感受，增加對別人的信任與接納；同時培養(yǎng)樂于助人和接受幫助的意識。

　　師：為了加深朋友之間的友誼，我們大家做-個游戲，好嗎?

　　師：游戲的要求：兩人一組，不準說話，只能用動作去幫助別人和接受別人幫助，按照規(guī)定的`路線走，大家都要體驗當(dāng)時各種感受。其他同學(xué)在一旁觀看，也要談體會，看哪組配合最好，方法最好。

　　步驟：

　　1、邀8～10位同學(xué)參加游戲扮“盲人”。（可選幾位最不守紀律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請助手完成，然后讓他們原地轉(zhuǎn)3圈（目的：失去方向感）。

　　2、師：（神秘而緊張地語氣）同學(xué)們：我估計，外面這些同學(xué)目前有困難了，而且肯定有很大的困難。誰愿意做好心人，去幫助他們?（選8～10位）要求：在幫助他們時也不能說話，只能用動作。

　　在他一對一結(jié)對完成后，進行一段艱難的真正的：“信任之旅”。

　　附：艱難路線圖，可設(shè)置在教室里（如能走走樓梯最好）。在他們結(jié)對時，教室里快速完成如下的布置：

　　師：宣布“信任之旅”開始，請好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的歷程。（線路可以曲折點，在“信任之旅”活動開始之前，這些障礙不要布置，待參加游戲?qū)W生出門后，再布置起來，盡量就地取材，請學(xué)生幫忙，同時以最后一對學(xué)生到終點為游戲結(jié)束。）

　　3、情感交流：（圍成圖（1）狀）

　　師：①先問蒙住眼睛的學(xué)生：a、當(dāng)你蒙住眼睛看不見什么時，心里有什么感受？

　　讓同學(xué)之間互相交流剛才游戲的感受。

活動方案篇8

　　興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，剪紙制作是一項能培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。這項活動充滿趣味性。所以本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的具體情況，準備有計劃、有目的地開展一次剪紙活動，加強調(diào)動學(xué)生的積極性，將剪紙興趣活動搞得有聲有色。使剪紙藝術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的一項途徑。

　　一、指導(dǎo)思想

　　剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過這次剪紙小活動，嘗試學(xué)習(xí)剪紙，在選取工具、材料、與制作過程中，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

　　二、剪紙的意義

　　剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來，寥寥數(shù)剪，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪

　　紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考能力，讓學(xué)生有一種成就感。

　　三、活動目標

　　這次舉辦的剪紙大賽為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，并以點帶面，促進全校的`美術(shù)活動健康開展。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學(xué)生的探究興趣，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維空間，豐富學(xué)生的課余文化生活，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時活動中有助于對學(xué)生細心和耐心的培養(yǎng)。

　　四、活動要求

　　通過比賽選取優(yōu)秀作品進行獎勵并做作品展覽，交流，回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力、增強自信心的舞臺，鞏固手工活動的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生應(yīng)大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作。要配合學(xué)校各種活動及時宣傳和展示，努力將學(xué)生們的作品推介出去，使這項活動成為我校的一大特色。

　　總之，我努力從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，服務(wù)班級，快樂每一個學(xué)生”的目標，動員和吸引學(xué)生

　　積極參與到剪紙活動中來，努力讓每一個學(xué)生都能享受到剪紙藝術(shù)的快樂。

活動方案篇9

　　一、活動主題：

　　學(xué)說普通話，親子樂淘淘。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月17日———20日。

　　三、活動目的：

　　1、通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話。養(yǎng)成“說好普通話的良好習(xí)慣。

　　2、通過征集親子作品，促進了幼兒喜歡文字、愛講普通話的情感。

　　四、活動內(nèi)容及安排：

　�。�1）圍繞周活動主題，營造宣傳氛圍

　　在各班班級門口，制作一塊班牌標語“我是中國娃，愛說普通話”，提倡大家都講普通話，注意文明禮貌，還利用家園欄、“給家長的`一封信”，宣傳推普活動。

　�。�2）征集海報————親子互動

　　1、玩一玩：學(xué)習(xí)繞口令《數(shù)數(shù)歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，洞里一只鼠，大家數(shù)一數(shù)，一二三四五，虎鹿豬兔鼠”。家長進行監(jiān)督，一起讀一讀，學(xué)一學(xué)，玩一玩。

　　2、想一想：幼兒與家長一起商量推普的活動主題內(nèi)容，進行設(shè)想、構(gòu)思，并收集相關(guān)材料。

　　3、動一動：在家長的帶領(lǐng)下，幼兒與家長共同完成一張完整的親子作品，作品要求干凈、整潔，注意規(guī)范文字，要求圖文并茂，從而體驗其中的快樂。

　�。�3）展示作品

　　1、各班老師，負責(zé)整理親子海報，對作品以ＫＴ板形式進行全園展示。

　　2、全園幼兒與家長，進行作品參觀。

活動方案篇10

　　20xx年10月16日，是第33個“世界糧食日”。為提高廣大人民群眾對糧食工作的認知，激發(fā)公眾對糧食的關(guān)心與關(guān)注，開展全社會節(jié)糧愛糧宣傳活動，根據(jù)國家、省糧食局文件精神，市局與湘南學(xué)院共同商定，舉行“愛糧節(jié)糧傳承美德”宣傳(簽名)活動，為確�；顒禹樌M行，現(xiàn)制定本方案。

　　一、活動主題

　　(一)20xx“世界糧食日”主題(聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織確定)：

　　發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營養(yǎng)

　　(二)20xx年全國愛糧節(jié)糧宣傳周主題：

　　愛糧節(jié)糧傳承美德

　　二、活動內(nèi)容

　　(一)郴州市糧食局局長謝建國同志講話;

　　(二)湘南學(xué)院學(xué)生代表宣讀愛糧節(jié)糧活動倡議書;

　　(三)湘南學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話;

　　(四)湘南學(xué)院部分師生和市糧食局及北湖蘇仙兩區(qū)糧食局系統(tǒng)干部職工在書有“愛糧節(jié)糧傳承美德”的'橫幅上簽名;

　　(五)新聞媒體采訪。

　　三、活動時間地點和參會人員