焦裕祿觀后感范文
當品味完一部作品后，相信你會有不少感想吧，這時候最關鍵的觀后感不能忘了。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的焦裕祿觀后感范文，希望對大家有所幫助。
焦裕祿觀后感范文1
這是我生平第一次觀看《焦裕祿》，從開頭的那一幕樸實又震撼的場面，我的情緒被劇情所調動，時而熱血澎湃，時而熱淚盈眶，受到了強烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。我一邊感慨，一邊低頭思索：為什么焦裕祿的事跡讓我怦然心動?
原來他心里有著人民，有著為人民服務的`那份熱情，更有著把熱情時時刻刻付之于實際行動。話說作為一名平凡的教育工作者，我們要本為孩子負責的態度，對家長負責的態度來工作。
關愛學生是教師職業道德的核心。許多事實表明，一個被教師所愛的學生，常常充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。作為教師，我們就應該尊重、關愛每一位學生，這樣，學生心中的很多癥結就會打開，會主動拆掉隔閡高墻，溝通情感，變得自尊、自愛、自信、自強。
一、細心的觀察，發現學生中存在的一些問題，有很多學生的心理、想法并不直接暴露出來，這就需要教師細心、耐心地對待每一位學生，善于捕捉、發現、了解，善于分析和探究學生的深層心理動機，找出問題癥結，抓住教育引導學生的最佳契機，從根本上解決問題。 教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。
二、關愛學生是對學生的成長寄予良好期待的態度和行為。它不同于一般的對學生的尊重和信任，而是高于對學生的尊重和信任。要關愛學生，就要求我：經常的把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的學習、生活、為人、處事等各方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸。當學生的身心、人格尊嚴和合法權益受到損害時，能夠挺身而出。當學生遇到困難或挫折時，能夠給予及時的鼓勵，幫助學生解決實際問題，努力使他們成功。
孩子的成功就是我們教師的成功。
焦裕祿觀后感范文2
今天，我的心里掀起了千層浪，因為我觀看了一場令人刻骨銘心的電影-《焦裕祿》。
電影一開始，一陣哀樂奏響，只見滿天都是白色的孝布，那種白，讓人有種莫名的悲哀。之后，成千上萬的人胸前都佩著白花，臉上都露出了沉痛的表情。橫幅在人們手中撐住，上面寫著：“焦裕祿同志永垂不朽。”一個小小的蘭考縣縣委書記，怎么會這么受鄉親父老的尊敬與愛戴呢?原來蘭考縣是一個在歷史上都有名的災區。“風沙”、“鹽堿”、“水澇”是本縣的“三害”。蘭考的36萬人民逃的逃，死的死，而焦裕祿卻看見了蘭考縣的“寶”。決定任職縣委書記。他一到那里，手里準備的饅頭就被一群圍上來的“乞兒”一搶而光。
在群眾面前他沒有一點大官的架子;在別人實行特殊管理時，他決不搞特殊化。他以毛澤東思想為武器，發揚大無畏革命精神，堅持實事求是，走群眾路線的領導方法。焦裕祿把別人給他的'二十斤大米讓給了知識分子;在沙丘上解救痛苦的人民;在許樓村訪問老百姓的衣食起居……你說，這樣的書記怎么不得人民群眾的愛戴。
看完這場電影，我的心情不知用什么形容詞來形容它。我覺得焦裕祿好傻，放著好好的不知比這里強多少的地方不去，偏偏來到這個災害無窮的蘭考縣。我又覺得焦裕祿這個淳樸的人平凡而偉大，他為人民服務毫無怨言。那句“我是您的兒子，是毛主席叫我來看您的”至今在我心里回蕩。我不知為什么，眼淚奪眶而出，覺得焦裕祿實在太偉大了，我一定以他為榜樣，為目標，長大后無怨無悔地為人民服務。
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