"書香校園"讀書活動實施方案
為了培養(yǎng)師生良好的閱讀習慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內(nèi)容，提高師生的閱讀能力，建設書香校園，提升學校文化品味，為師生的終身發(fā)展奠基，結合我校實際，現(xiàn)就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實施方案。
一、指導思想
以“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題，以“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎。
二、活動目標
1、與好書為友，與經(jīng)典對話，讓閱讀成為一種需要;
2、與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收獲;
3、創(chuàng)讀書特色，建書香校園，讓閱讀成為一種習慣。
三、活動內(nèi)容、形式及要求
本次活動的對象是全校師生。
(一)教師讀書活動
1、學校結合科教室制定的優(yōu)秀書目，為教師提供充足的書籍，并制定切實可行的讀書計劃。
2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式。
3、每位教師每學年至少必須認真閱讀兩本有價值的教育書籍，并寫出心得體會。
(二)學生讀書活動
1、學校針對不同年級的學生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。
2、學生在讀書過程中要注重知識積累，每個學生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學生還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培養(yǎng)學生的寫作能力。
3、繼續(xù)抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛我xxxx》等校本課程的教學，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。
4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導家長一同參與讀書活動，營造親子共讀氛圍。
四、活動具體安排
1、籌備階段(xxxx年2月底)
(1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的準備工作。
(2)提供閱讀條件，整理、擴充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。
(3)教師、學生制定“我的讀書計劃”。
2、活動發(fā)起階段(xxxx年3月上旬)
(1)舉行“點燃讀書激情，營造書香校園”讀書活動啟動儀式。
(2)開展“贈人以書，手有余香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達到人手5冊，實現(xiàn)資源共享。每個學生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學愛書、讀書、護書。
(3)建議學生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。
3、積極開展讀書活動階段(xxxx年3月中旬一xxxx年4月底)
(1)精品讀書推薦，組織師生閱讀并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。
(2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習字;一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。
(3)舉辦形式多樣、內(nèi)容充實的活動。
①交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲，營造家庭書香氛圍。
教師組：xxxx市實驗小學“校園書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。
學生組：“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂就從書中來”課本劇自編自導比賽;“最是書香能致遠”經(jīng)典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推薦卡、最佳書簽評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論比賽;“學海無涯”知識競賽;“讀書明理，成就人生”黑板報專刊;“書香畫韻”詩畫設計比賽等。
②寫作類比賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動先進班級和優(yōu)秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。
教師組：“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評選等。
學生組：“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”征文比賽;“書香妙筆”詩詞創(chuàng)作大賽等。
家長組：“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。
(4)發(fā)揮廣播、校刊、宣傳欄、班級板報等媒介的作用，宣傳師生讀書情況，刊登學生作品，為學生發(fā)展提供自我展示的平臺。
4、活動總結階段(xxxx年5月)
(1)開展總結評比活動，評選出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。
(2)做好市級先進個人、“書香班級”評選推薦工作。
(3)舉辦讀書活動成果展。如：閱讀特色展、寫字教學特色展、德育系列展、最佳書簽展、優(yōu)秀讀書作品匯編集等。
(4)做好書香校園建設延續(xù)工作，開展“名著鑒賞月”活動，每人寫出讀后感。
五、保障措施
1、加強領導，提高認識。
為保證讀書活動順利進行，不搞形式，不走過場，抓出成效，抓出特色，特成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展。
2、認真組織，精心指導。
在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據(jù)學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。并通過召開讀書活動經(jīng)驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。
3、注重實效，培養(yǎng)習慣。
注重讀書活動的實效性，把每個環(huán)節(jié)落到實處。在培養(yǎng)習慣的同時，培養(yǎng)師生特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
4、經(jīng)費保障，完善制度
學校在為班級建圖書角、充實學校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學習制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項活動正常開展。
xxxx市實驗小學
xxxx年2月
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