小學青藍工程師徒結對方案

時間：2026-01-30 23:16:46 方案

【薦】小學青藍工程師徒結對方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小學青藍工程師徒結對方案，希望對大家有所幫助。

【薦】小學青藍工程師徒結對方案

小學青藍工程師徒結對方案1

　　一、指導思想

　　啟動青藍工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。

　　二、青藍工程參與對象

　　青方為學校教齡三年以下青年教師，藍方為學校的優(yōu)秀教師，骨干教師等。

　　三、青藍工程結業(yè)年限。

　　青藍工程結對周期為一學年。青藍工程工作組：

　　四、青藍工程工作組

　　組長：xx

　　副組長：xx、xx、xx

　　藍方：xx（語文組組長）、xx（數學組組長）、xx（英語組組長）、xx

　　青方：xx、xx、xx

　　五、青藍工程的要求

　　1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

　　2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的.骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

　　3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。

　　六、青藍雙方的職責

　　（一）青方職責

　　1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3、每周至少聽1節(jié)課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格；每學期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學論文1篇。

　　4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

　　5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　6、學年結束時作好一份工作、學習的匯報總結。

　　（二）藍方職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每月為徒弟上1節(jié)示范課，幫助審核教案8篇以上；每學期隨堂聽青方課5節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節(jié)以上。

　　3、指導青方教師參與教育教學理論學習與實踐研究，并指導青方結合實踐寫1篇教育教學論文。

　　4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。

　　七、對青藍工程的過程管理

　　1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。

小學青藍工程師徒結對方案2

　　隨著學校規(guī)模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質,讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務,更快地適應復雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統文化得以延續(xù)，學校決定開展師徒結對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發(fā)揮其示范和引領作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結對活動。

　　師徒結對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業(yè)務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。

　　實施步驟：

　　30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。

　　學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網頁上，報名從9月27日開始。

　　師傅的職責：

　　1.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。

　　2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。

　　3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。

　　4.毫無保留地傳授自己的`教學經驗，為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會。

　　徒弟的職責：

　　1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經驗。多向師傅請教，盡快形成學科規(guī)范意識。

　　2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。

　　3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。

　　4.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。

　　學期末，學校將對進行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。

　　希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結協作、教學相長的氛圍。

小學青藍工程師徒結對方案3

　　為促進青年教師快速、健康成長，推進學校教育教學質量的提高，發(fā)揮骨干教師、老教師傳、幫、帶的積極作用。這學期學校決定啟動以“以老帶新、以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”。為確保“青藍工程”取得實效，特制定本實施方案。

　　一、明確目標

　　根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡1年以內的青年教師均為培養(yǎng)對象。

　　1、引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。

　　2、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。

　　3、實行師徒結對，我們對每位新教師配備1位富有經驗的骨干教師為師傅，在教學工作及班級管理等工作中進行傳、幫、帶。

　　4、建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教書育人的`實際工作能力方面達到合格以上水平。

　　二、參與對象

　　藍方：學科帶頭人、骨干教師、教研組長以及具有豐富教學經驗的熱心教科研工作的教師。

　　青方：近三年參加工作的青年教師及招聘教師

　　三、結對時間

　　兩個學期

　　四、師徒的義務職責

　　1、師傅職責：

　　做到“三帶”：

　　帶師德——敬業(yè)愛崗，無私奉獻。

　　帶師能——教育教學與教育科研的基本技能

　　帶特長——結合自己的教學特色，起好幫帶作用

　　2、徒弟職責：

　　做到“三學”：

　　學做人——教書育人，為人師表。

　　學理念——學習教育教學理論，樹立先進的教育理念

　　學本領——熟練掌握教育教學和科研的基本功

　　五、職責分工

　　總要求：傳師魂、樹師德、練師能。

　　（一）關于師傅（藍方）

　　1、師傅的資格條件：師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學經驗，校級以上學科帶頭人、骨干教師。

　　2、師傅職責

　　（1）指導幫扶對象盡快進入教師角色，盡快熟悉和掌握教育教學規(guī)律及學校常規(guī)工作。

　　（2）指導幫扶對象備課，每月師徒共同備課不少于一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份師徒同備教案到教導處檢查存檔。

　　（3）上好示范課，每學期不少于2節(jié)。

　　（4）定期聽評幫扶對象的課，全學期不少于4節(jié)，期末將聽評課筆記交到教導處檢查。

　　（5）指導幫扶對象參加完成各級各類教學比賽、課題研究、論文論著、總結反思、班務管理、學生活動等。

　　（6）指導幫扶對象開展教育教學研究，使其形成重實踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。

　　（7）在幫扶對象職稱評聘評優(yōu)評先的過程中，為有關科室提供參考意見。

　　（二）關于新教師（青方）

　　1、虛心求教。虛心向師傅學習，親其師，信其道，以師傅為榜樣。與師傅一起備課，積極聽師傅示范課，一學期不少于4節(jié)。

　　2、積極邀請師傅聽自己的課，認真聽取師傅的意見，提高課堂教學水平，積極向師傅匯報教學反思，每學期上匯報課不少于2次。

　　3、在師傅的指導下備課，每月完成師徒同備教案至少一課時，每學期不少于4課時，每月底交一份教導處檢查存檔。

　　4、在師傅的指導下開展學生活動，每學期不少于一次，并做好相關記錄，期末交德育處處檢查存檔。（班主任）

　　5、積極參與班務管理，學習師傅班務管理經驗，與班主任、科任教師共同營造良好的班風學風。

　　6、積極參與課題研究，撰寫教育教學論文，總結經驗反思，勤做讀書筆記，每學期上交一份幫扶心得。

　　7、積極參加各種教學競賽，在競賽中鍛煉提高。

　　8、善于創(chuàng)新，勇于實踐，用激情點亮青春，用責任塑造人生，在追求中成長，實現教師職業(yè)價值和人生價值。

　　六、工作要求

　　1、充分認識”青藍工程”的重要性。

　　“結對幫扶”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規(guī)范。

　　結成師徒對子，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，師徒共同進步，達到了雙贏的目的。

　　充分利用學校現成資源，通過“師徒結對”可以把校內的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成青藍教師共同成長局面。

　　2、強化措施。

　　學校要按照”青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意，指導期為1學年。

　　七、對青藍工程的過程管理

　　1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，評比，謹防走過場。

小學青藍工程師徒結對方案4

　　一、指導思想

　　開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發(fā)揮我校經驗豐富的指導老師、市區(qū)級優(yōu)秀教師、學科帶頭人及教學骨干教師的教育教學優(yōu)勢和示范引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現師德、教學能力和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿意的教師。同時此項活動也是對骨干教師教學水平提高的促進，教學相長，實現“雙贏”。

　　二、組織領導

　　學校成立“青藍工程”領導組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。

　　組長：xx

　　副組長：xx、xx、xx

　　成員：參加校“青藍工程”的師徒雙方教師

　　三、實施方法

　　1、結對對象：近年來新錄用的教師與教學經驗豐富的教師進行結對。

　　2、指導內容：指導教師通過聽課、評課、日常教學工作指導等途徑，關心結對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究、上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德好、教學能力強、有現代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。

　　3、指導要求：指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責。結對教師要主動與指導教師聯系，虛心接受指導教師的指導。

　　四、指導教師（藍方）職責：

　　1、關心結對教師的師德、教育教學、業(yè)務學習等情況，力達三帶，即帶師魂、帶師德、帶師能。根據徒弟的實際情況，制訂適宜的指導計劃一份。

　　2、每周聽結對教師課一次（每學期不少于十節(jié)），課后及時評析，共同研究改進教法的措施；每月指導結對教師撰寫教學反思或教育教學案例至少1篇；每學期指導結對教師上公開課1節(jié)。在聽課、評課中了解、分析、研究結對教師的教學特長和不足，要毫無保留地對結對教師進行指導，提高他們的教材分析能力與教學業(yè)務水平，并幫助他們逐步形成自己的教學特色。

　　3、每月為結對教師上1節(jié)示范課（每學期不少于兩次），對教材分析、教學設計、教學實施等作詳細解說。

　　4、指導徒弟保質保量完成達標期內的'業(yè)務考核內容，積極鼓勵與指導徒弟上好公開課，支持結對教師參加各級各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　五、結對教師（青方）職責：

　　1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，有疑必問，每學期制訂一份個人發(fā)展計劃。

　　3、每月至少聽1節(jié)指導教師的課，做好詳細記錄和聽課感悟；每周邀請結對教師課聽一次；每月在指導教師的指導下，撰寫教學反思或教育教學案例至少1篇；每學期在指導教師的輔導下，上公開課1節(jié)。積極參加各級各類各項競賽和研討活動，樂于和指導教師交流、研討。

小學青藍工程師徒結對方案5

　　一、指導思想

　　為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化成長，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向師傅、名師型教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。

　　二、組織機構

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：教導處、教科室成員及各教研組長

　　三、工作重點

　　1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業(yè)發(fā)展、關注學校的發(fā)展。

　　2、引導青年教師了解我校的辦學理念、老教師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

　　3、引導青年教師加強教育理論和業(yè)務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在教研組研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內每人一堂精品課等多層次的`教學活動中展現自己的風采。

　　四、工作要求

　　（一）青年教師方：

　　1、主動自覺地向師傅教師虛心求教，努力學習師傅教師的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法。與師傅教師之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。

　　2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、鋼筆字、普通話的基本功；備課、上課、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。

　　3、提前一周備課，要寫詳案，教案提交師傅教師審查。按師傅教師的建議修改后的教案上課，課后進行有效反思。

　　4、徒弟每學期聽師傅教師的課不得少于10節(jié)，并在聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得，聽課心得用學校統一印制的聽評課心得專用紙書寫，每學期至少3篇，期末把聽課記錄連同聽評課心得一同上交。（交聽課記錄、聽評課心得）

　　5、每學期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅教師幫助備好課，并邀請師傅教師聽課評課，并寫出匯報課的教學反思，上課后留好教案，學期末匯報課教案連同教學反思一同上交。（匯報課教案、匯報課教學反思）

　　6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得，寫在業(yè)務學習本上。

　　7、每學期有全面的學習與工作總結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。學期末上交一份學習與工作總結。（學習與工作總結）

　　（二）指導教師方：

　　1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。

　　2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少2篇，并在徒弟教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。

　　3、師傅教師每月聽徒弟1-2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價，期末上交聽課記錄及1篇聽評徒弟的課心得體會。

　　4、師傅教師每學期至少為徒弟上2堂示范課；接近學期末指導徒弟開設一堂較高質量的匯報課。期末上交一篇示范課教案及教學反思。

　　5、認真總結師徒活動，每學期上交師徒結對工作總結，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。期末上交一篇指導與工作總結。

　　五、評價措施

　　1、教導處每學期末進行檢查反饋。

　　2、對完成任務的指導教師與青年教師，在學年末學校將依據上交材料情況、教學常規(guī)檢查情況、匯報課質量、教學成績評出優(yōu)秀師傅教師、優(yōu)秀徒弟，頒發(fā)證書，并給予適當獎勵。

小學青藍工程師徒結對方案6

　　青年教師是xx小學教育可持續(xù)性發(fā)展的力量所在，希望所在。為發(fā)揮名師、學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育教學水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長、脫穎而出，促進青年教師成為學校教育教學的骨干力量，推動xx小學教育更優(yōu)質均衡發(fā)展、更可持續(xù)性發(fā)展，制定xx市小學教師“青藍工程”實施方案。

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為標準，以提高青年教師的教育教學水平和教科研能力為目標，以鋪路子、搭臺子、壓擔子等措施為抓手，以改革創(chuàng)新為動力，促進青年教師健康成長，脫穎而出。

　　二、實施對象

　　青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實施對象。

　　藍：各級名師、學科帶頭人、骨干教師

　　三、工作措施

　　（一）加強組織領導

　　成立xx市小學教師“青藍工程”領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx、xx

　　成員：xx、xx、xx、xx

　　（二）制定實施方案

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、教育集團、市直各小學要根據《xx市小學教師“青藍工程”實施方案》制定具體的、可操作的實施方案，一般完小也必須制定相應的實施方案，并分別上報教育局初教股、教師進修學校小學教研室。

　　（三）具體實施辦法

　　1、加強青年教師師德師風建設。把青年教師的師德師風建設作為評價青年教師素質的第一標準，健全師德師風建設長效機制，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成，大力樹立宣傳優(yōu)秀教師典型。教育黨委每兩年舉行一次青年教師師德師風演講比賽。落實好教師職業(yè)道德“十項準則”，在青年教師職稱評聘、推優(yōu)評選、表彰獎勵中，嚴格執(zhí)行師德“一票否決”，提振新時代師道尊嚴。

　　2、強化青年教師基本功訓練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫（簡筆畫）、一話（普遍話）、一技能（信息技術應用）”基本功訓練為重點，通過練、展、評、賽等形式，強化青年教師的教學基本功訓練。

　　3、開展“以老帶新”師徒結對活動。以各級“名師”、骨干教師和學科帶頭人為導師，以40周歲以下青年教師為徒弟開展師徒結對。師徒結對要明確師徒的義務職責（附件1），導師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長），青年教師做到“三學”（即學為人、學理念、學本領），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學科帶頭人帶徒工作落到實處，各校要簽訂“青藍”合同，并有相應的考評辦法。各校落實情況納入校長工作績效考評和名師工作考評。

　　4、搭建青年教師成長平臺。市教育局、教師進修學校每年開展一次以上青年教師課堂教學評優(yōu)或學科素養(yǎng)大賽、舉行一次青年教師論文征集活動、舉行一次青年教師教學基本功比賽。以評和賽促提升。適時組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動，讓青年教師出彩。

　　5、建立青年教師成長激勵機制。教育局每年評選表彰“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳教學能手”并頒發(fā)證書和獎品。對獲獎青年教師在職稱評聘、選拔任用給予優(yōu)先考慮。落實“教壇新秀”待遇，發(fā)揮“教壇新秀”的示范、引領作用。

　　6、建立青年教師考評機制。各校要建立青年教師成長檔案，詳實記錄青年教師成長歷程。進校教研員要加強對青年教師的專業(yè)成長的跟蹤指導，教育局要加強對各校落實“青藍工程”的工作督導，并納入校長績效考評。全力推進青年教師快速健康成長，脫穎而出。

　　7、提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學習，市教育局通過為青年教師送教學刊物、送專著、編優(yōu)秀學習隨筆，開展讀書沙龍活動，促進青年教師向深里學、往實里學，夯實青年教師教科研的理論基礎。以“教壇新秀”為骨干，成立__市“青年教師工作室”，提升青年教師的'教科研能力，確立青年教師專業(yè)成長和教科研能力提升研討課題.

　　8、加大青年教師的研訓力度。各“教研共同體”、各小學要高度重視青年教師的研訓工作，加強校本培訓。市教育局、進修學校要有計劃、有目的、有針對性地通過“請進來、走出去”的方式，加強青年教師的集中研訓，提高研訓的針對性、有效性、實效性，努力提高青年教師的教育教學技能，促進青年教師的專業(yè)成長。

　　9、加強青年教師政治引領。加強黨對青年教師的領導，以“鑄師魂”為抓手，在青年教師中廣泛開展新時代中國特色社會主義思想的學習，讓青年教師深刻理解其科學內涵和精髓，用新思想、新理念武裝青年教師的頭腦，提高青年教師的政治站位，錘煉作風，堅定信仰。各校黨組織要高度重視青年教師的發(fā)展黨員工作，把又紅又專的青年教師吸收到黨組織，壯大學校黨組織，增強黨組織的戰(zhàn)斗力。

　　10、落實“青藍工程”經費保障。市教育局每年安排專項經費，保障各項活動的順利開展，保障“青藍工程”順利實施。

小學青藍工程師徒結對方案7

　　一、指導思想

　　學校的生命在于質量，提高教育教學質量的關鍵，在于教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業(yè)務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質量推進年為契機，充分發(fā)揮校園名師工作室、骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。

　　二、領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx、xx、xx

　　三、工作目標

　　通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進教師及新上課的教師

　　（一）宣傳發(fā)動階段

　　1、組織教師認真學習開展“師徒結對”活動的有關精神，明確開展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。

　　2、成立學科師徒結對領導小組，制訂實施方案。

　　3、確定指導教師和徒弟。

　　（二）組織實施階段

　　1、組織召開師徒見面會，學習雙方職責，簽訂師徒協議。