文學社社團活動方案

時間：2024-10-17 13:27:47 方案

文學社社團活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的文學社社團活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

文學社社團活動方案

文學社社團活動方案1

　　一、活動目標

　　1、通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

　　2、把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

　　3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　二、活動內容

　　1、開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。

　　2、請校內外專家學者開展系列講座，拓寬視野，增長見識。(利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座)

　　3、在全校范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、象棋、詩歌朗誦等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

　　4、圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的'周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

　　5、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

　　6、向學校紅領巾廣播站發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。

　　7、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。

　　8、學期結束，對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作的社員予以勸退。

　　三、活動具體安排

　　1、在開學第二周組建文學社組織，向社員公布本學期文學社即將開展的活動內容，鼓勵社員積極參與活動，上交作品。

　　2、向學生推薦閱讀參考書目，幫助學生面對浩如煙海的書本讀物和知識信息，學會甄別、選擇和價值判斷，在小學階段真正閱讀一些自己喜歡而有益的書，打好精神底子，提升人文素養。

　　3、利用網絡讓學生觀看一系列的文學講座。

　　4、寫作技巧的培訓

　　(1)寫人、寫景作文指導。

　　(2)寫事作文、采訪稿寫作指導。

　　(3)撰寫讀書筆記指導。

　　5、經典片段閱讀賞析。

　　6、組織學生觀看【于丹講座】之《論語心得》，并撰寫自己誦讀經典的心得。

　　7、在學校開展的一系列活動上，如：教師節、書市漂流，文學社的小記者進行現場采訪、及時報道。

　　8、品讀詩《清明》，學生做講解。組織學生回憶已故親人，并寫好回憶文，編纂好本社關于思念親人的回憶錄。

　　9、組織學生觀看電影《祝福》

　　10、【百家講壇】魯迅祥林嫂之死，引導學生閱讀魯迅作品《祝福》。

　　11、結合講座《祥林嫂之死》一次講座簡單介紹魯迅，使學生初步了解相關知識。并引導學生去翻閱魯迅的作品。

　　12、學生交流看魯迅作品心得。

　　13、總結收獲。開展座談會，商定下學期學習方向。

文學社社團活動方案2

　　活動宗旨;

　　培養學生的寫作興趣，提高學生的文學素養，

　　發揮學生的文學特長，繁榮三小的校園文化。

　　名稱：幼芽文學社

　　活動目標：

　　1、培養孩子對文學寫作的興趣，提高交流、表達能力和文學鑒賞能力，提高文學素養。拓展學生的第二課堂，豐富學生的.課外生活。

　　2、以報紙、刊物為載體，展示三小學生的優秀習作，以此為平臺，展示三小的獨特的辦學風格特色、校園文化和豐富多彩的教學活動。

　　3、通過文學社的寫作、閱讀、編輯校刊等實踐活動，鍛煉孩子的能力，讓孩子體驗成功的喜悅。

　　活動具體工作：

　　1、三至六年級喜歡寫作的同學，可以老師推薦，也可以自愿報名加入文學社，每班一到兩名。要求：閱讀寫作能力強，學有余力。

　　2、文學社成員每周活動1次，每周上交一篇習作。活動內容：美文賞讀，寫作，聘請校外大興作協的老師，開設文學講座等等。

　　3、以短信的形式，每月向學生和家長推薦一本好書，鼓勵所有孩子增大閱讀量，提高孩子閱讀的興趣。

　　5、校刊，刊登三小學生的優秀作文，以及三小最新校園活動新聞。對于優秀稿件，推薦在校園廣播站播出，或參加作文競賽。文學社老師要積極推薦孩子的優秀習作，爭取在各大兒童文學報刊發表。

　　6、每學期出一本校刊《幼芽》，包括學校領導，老師，學生的精華作品，校園新動態。文學社指導教師和學生力求提高自身水平，在排版方面精益求精。

　　7、鼓勵所有學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。

　　8、在學校開展活動的時候，文學社成員以小記者的身份進行采訪，撰寫學校新聞報道。

文學社社團活動方案3

　　一、指導思想

　　弘揚我校辦學宗旨，豐富校園文化，激發學生寫作興趣，擴大文學視野，提高閱讀和寫作水平，進一步推動校園文化建設，展現我校師生的良好精神風貌,促進全校學生文學素質和個性特色的發展。我們將致力于創辦自己的文學社團，讓同學們展示才華、鍛煉能力、提高素質，使文學社能真正成為推動校園文化建設、增強校園文化氛圍、提高校園文化品位的廣闊舞臺。

　　二、活動目的

　　1通過經典閱讀課，引導學生在大量的閱讀實踐中學習閱讀方法，形成閱讀能力，養成閱讀習慣。學生在經典古詩詞的誦讀，名家名作、精美時文的閱讀中受到中華五千年歷史文化的熏陶，感受母語的厚重與韻味。

　　在與文本的對話中，學生要加強語言的積累，提高語文素養，得到精神和文化的雙重提升。

　　2激發學生學習漢語的興趣和積極性，培養學生觀察生活、關注社會、研究問題的積極性；培養學生的閱讀習慣，提高學生的寫作水平，促進學生綜合素質的全面提高，尤其要體現學生的創新思維和語文素養。

　　3.給學生提供一個學習知識的寬松環境，使他們的個性不受壓抑，能夠充分展示出過人的才華，并促使他們在學習的各個方面都能得到進步，為終身的發展打下堅實的基礎；

　　4文學社團的最終目標是培養學生的文學素質，提高學生的寫作水平。為學生提供行之有效的作文方法技巧，使學生在學習中能夠相互幫助、相互勉勵、共同進步，從而達到學以致用、豐富校園文化生活的目的。

　　三、任務要求

　　1.定期開展各種對每個社員有益的專題知識講座、開設社團活動課，讓學生在文藝的世界徜徉，感受文學“文以載道亦載情”的魅力。

　　2.結合閱讀，文學欣賞和寫作實踐，提高學生的審美素養，注意各種作文比賽，引導學生參與。

　　三。以校園廣播為媒介，弘揚中華優秀文化傳統，宣傳媒國文學。

　　4與小記者站一起，學習如何進行新聞采訪和稿件編輯，鍛煉在活動中運用所學知識的能力。

　　5鼓勵會員為國內各類圖書雜志投稿。

　　6.表現優秀的成員，期末將榮獲“優秀文學之星”的稱號。

　　四、活動主要內容及形式

　　（一）名家講座。邀請知名作家、校內教師開展講座，欣賞經典文學作品，交流文學創作以及語文學習經驗。

　　（二）經典誦讀：以《論語》《孟子》《唐詩宋詞》《世界名著》等經典文學名著為主，學會欣賞其中的意境，學習其表達方法。開展經典閱讀活動，打下扎實的文學基礎。

　　（三）讀書交流。交換平時閱讀的文學作品，提高寫作能力。

　　（四）指導閱讀：相比大閱讀而言，對文學社成員提出更高的要求，培養他們注重積累、勤寫讀書筆記的習慣，借此帶動班級的讀書活動。

　　（5）閱讀指導：在專題知識講座中指導閱讀方法。如敘事、論證、說明文等不同文體的分析。

　　（6）寫作指導：通過專題知識講座，指導寫作方法，達到寫作目的

　　學生作文升格。

　　（七）指導學生勤觀察，多積累，積極主動地進行課外練筆，通過制作讀書片，寫日記等形式積累素材，豐富生活，厚積薄發。

　　（八）作品交流。每學期向會員征集文學作品，或舉辦大型征文比賽，向各大報刊推薦優秀作品發表。社團成員之間進行作品交流，形式有詩歌朗讀會、散文朗誦會等。

　　（九）外出采風創作。一年一兩次，我出去采風，去附近有文化內涵的景點，同時進行相關創作。讓學生從社會實踐中尋找素材。

　　五、指導老師設計思路概述

　　1活動主題與學生在活動過程中的作用

　　文學社是中學生文學愛好的社團，它不是孤立地關起門來搞文學創作，而是圍繞“聽說讀寫”開展相關的活動，激發學生主體意識，增長知識，開拓視野，培養個性，提高素質。因此，我們新月文學社集思廣益，精心設計，開展了以“文以載道，文以寫心，文以啟學，文以愛人”為主題的系列活動。活動過程力求突出主體性。

　　學生自身的活動是他人無法替代的，不能發揮學生主體作用的活動是無效的活動。只有學生成為語文學習的主體，學生的發展才能成為可能。文學社團活動以教師為主導，學生為主體，充分發揮學生的主動性、獨立性和創造性。

　　學生在活動中根據個人的興趣愛好量體裁衣，選擇了適合自己的活動，從而發揮并發展特長，培養個性，放飛夢想。

　　2活動內容與語文學科的有機結合

　　文學社開展的活動實際上是新課標倡導的語文綜合學習。語言綜合性實踐活動不同于一般的活動，它以學習語言知識(包括字、詞、句、段、篇)、形成語言能力(識字能力、寫字能力、閱讀能力、作文能力、聽說能力))為主要活動內容和對象。這是語文學科的特點所決定的。

　　因此，在活動中，我們堅持以語文學科為突破口，緊緊依靠課堂教學，擴大和延伸教學成果。通過健康向上、豐富多彩的校園活動，促進學生綜合素質的提高，從而實現學科教學的創新。例如，社團所舉辦的“中國夢我的夢”演講比賽活動，就是一種融“閱讀能力、作文能力、聽說能力”于一體的語文實踐活動，對于培養學生語文素養大有裨益。

　　三。活動類型和方式的多樣性

　　文學社團是激發學生興趣、培養能力、提高語文素養的實踐園地。它具有鮮明的語文綜合性學習特點。這就決定了它與其他學科有著千絲萬縷的聯系。

　　因此，在活動中，我們堅持樹立大語文教學觀念，努力拓展語文學習的內容、形式與渠道，使學生在廣闊的空間里學語文，用語文，豐富知識，提高能力，培養優秀的道德品質。社區主要采取以下類型的活動：

　　(1)知識積累型。這種活動是語文課堂教學的延伸。具體形式包括專題討論、展覽、新聞發布會、收聽廣播電視、讀書辦報、經驗交流等。

　　(2)才藝展示型。這種類型的活動主要以培養和提高學生的藝術素養為主，其形式主要有課本劇表演、影視評論、朗誦演講、編報繪畫等。

　　(3)趣味型。這種類型的活動主要是讓學生在有趣的活動中增加知識，發展和提高。主要形式有花珍珠組合、詩海探秘、成語組合、補句停頓、巧妙謎語、智力競賽等。

　　(4)實踐操作型。這種類型的活動，主要是引導學生做到理論與實踐相結合，將課內知識運用到課外實踐中去，培養動手能力，從而提高語文素養。主要形式有參觀、調查和研究。

　　⒋活動中學生閱讀及寫作能力的綜合提高

　　在活動中，我們不僅引導學生閱讀古今中外文學作品，還組織學生閱讀優秀的課外讀物。如《讀者》《格言》《美文》《少年文摘報》《青年文摘》《思維與智慧》《演講與口才》等。社員們利用課余時間，閱讀感悟一篇篇精美的文章，既提高了閱讀水平，積累了寫作素材，又受到了美的熏陶與教育。

　　各大**也是豐富的語文資源，一本值得好好閱讀的教材。我們發動社員充分利用互聯網了解最新信息，掌握國內及國際動態，并組織社員及時收看“新聞聯播”“焦點訪談”“****”“藝術人生”“實話實說”“情感劇場”“感動中國人物頒獎晚會”等節目，感悟生活，積累最具時代氣息的鮮活的寫作素材。

　　在指導學生閱讀的同時，我們還開展了讀書心得交流活動，書評影視評論活動，“好書伴我成長”征文活動。活動的開展極大地激發了學生的閱讀興趣。一股“好讀書，讀好書”的熱潮迅速興起。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”通過閱讀，學生豐富了積累，開拓了視野，打開了思路。俱樂部成員們用手中的筆，寫出了許多思想新穎、構思巧妙的'優秀作品。

　　習作除了被學校櫥窗、學校**大量錄用外，還走出校門，成為報刊雜志的“座上賓”。

　　5學生研究方法的掌握與活動能力的培養

　　開展綜合實踐活動，需要掌握正確的方法。文學社團活動是語文課程的拓展和延伸。為了有效地開展研究，我們必須了解和掌握語文學習的方法。為此，我們的幾位指導老師抽出時間，精心準備，利用閱讀及寫作講座，向學生傳授系統的語文學習方法，并指導他們在實踐中靈活運用。

　　例如，閱讀經典的精讀與粗讀；初中三種文體的不同閱讀與答疑技巧；寫作中的各種寫法、表現方法；古詩的鑒賞方法等。通過活動，社員們閱讀及寫作水平普遍提到提高。

　　我們重視學生能力的培養。活動的過程就是合作的過程。我們緊密結合學校的小組合作理念，活動中，我們引導學生在**中發現，在交往中學習，要求學生發揚團結協作精神，取長補短，豐富提高。

　　譬如，課本劇的表演比賽，單槍匹馬是無法取勝的，只有精誠合作，集思廣益，才能獲得成功。

　　⒍培養學生的審美能力和創新能力

　　文學社團的最終目標是培養學生的文學素質，提高學生的寫作水平。這有賴于審美能力和創新能力的提高。

　　“美是到處有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”生活是寫作的源泉。我們除了在閱讀作品時，引導學生與文本對話，身臨其境，感悟并發現美外，還想方設法，運用多種方式刺激學生的感官，豐富他們的精神生活，引導他們發現美，提高審美能力。

　　例如，采用多**，****、**、風光影視片等引導學生欣賞生活中的美，帶領學生到校外參觀訪問，欣賞大自然中的美景。了解先進人物高尚的精神美，領略家鄉深厚的文化底蘊。

　　現代社會需要大量具有創新能力的高素質人才。我們在活動中不僅注重寫作水平的提高及習作的發表，更注重課內外的有機結合，通過“文學輔導講座”“讀書征文比賽”“現場作文大賽”“奇思妙想成果展示”“唇槍舌戰辯論會”等豐富多彩的活動，培養學生的想象能力、創新精神。

　　附：新月文學社章程。

　　新月文學社社團章程

　　第一章：總則

　　第一條：社團名稱

　　社團全稱為“葉縣仙臺鎮初級中學新月文學社”，簡稱“新月社”。

　　第二條：社團性質

　　她是在學校黨支部、校長室、教導處、政教處、團委、語文教研組指導下，由社團輔導老師、全校愛好文學的學生自愿結成的文學社團。

　　第三條：社團的宗旨

　　“文以載道，文以寫心，文以啟學，文以愛人”。通過發現和培養文學人才，活躍校園文化氣氛，為文學愛好者提供一個展示才華的舞臺，體驗文學的妙趣，發掘生活的感悟。

　　第四條：社團的任務

　　積極組織開展培訓活動，引導學生積極參加各種形式的文學交流活動；擴大學生視野，加強與外界的交流和合作，為全校學生提供一個展現個性風采的青春舞臺，為語文組課程改革提供一塊實驗園地，推動學校文化建設。

　　第二章：關于學員

　　第五條：社團的成員：凡是在校的學生，對文學感興趣，承認社團的章程，自愿加入社團的學生，經本人申請和指導教師的認可，即可成為社團成員。

　　第六條：社團成員的權利和義務

　　(一)社團成員的權利

　　1.社團成員有接受社團培訓，參與社團活動的權利。

　　2.社團成員有對本社工作提出意見和建議的權利。

　　3.社團成員有退社的權利。（注：凡退出本團，需經個人申請由各社團指導老師批準后，方可退社。）

　　4.社團成員享有向社刊投稿優先發表、作品向校外刊物優先推薦的權利。

　　5有向文學社推薦文學愛好者的權利。

　　他們有權向文學社團推薦社外學生的優秀作品。

　　（二）社團成員的義務

　　1協會會員必須按時參加協會的培訓和活動。如有特殊情況，需提前請假。

　　2.社團成員必須認真及時地完成社團交給的任務，積極參與本團各項活動。

文學社社團活動方案4

　　活動名稱：

　　“夢里花落知多少”。

　　活動目的：

　　引導同學熱愛文學，提倡文學與生活、自然相融合。

　　活動時間：

　　四月底至六月中旬。

　　活動主辦方：

　　中醫養生保健協會。

　　活動流程：

　　1、前期宣傳：

　　根據校方對活動時間的安排確定開始宣傳的時間。

　　宣傳形式為張貼海報、懸掛橫幅及問卷調查。

　　2、活動準備：

　　成立專門小組進行關于花詩詞句段的收集整理，然后設計好足量的問題，且這些問題在活動開展之前是絕對保密的。

　　根據報名選手的人數，將其分成若干小組，這些小組又分成兩個大組。

　　3、初賽：

　　根據活動時間的安排確定活動的地點，并通知所有參賽選手。

　　初賽分成兩大組同時進行，初賽的題目分為必答題，選做題，搶答題，第一二輪答題結束后將分別淘汰得分最低的組。，第三輪結束后將勝出得分最高的兩組進入決賽，如出現分數相同的組，將進行附加賽。

　　兩大組共勝出四組參賽選手進入決賽，同時在決賽開始之前將從所有參賽選手中隨機抽取一組，同預賽中勝出者共同進入決賽。

　　4、決賽：

　　決賽分為“步步為營”、“針鋒相對”、“激情搶答”三個環節，開始前將所有參賽組編號。

　　步步為營環節中比賽安排類似預賽中必答題與先答題的安排。必答題每組六題，答對每題10分，錯不扣分。選答題每組三題，分數最高的組有優先選擇權。若出現分數相同的情況，則按順時針方向且按分數高低依次選題。第二輪答題規則同第一輪，每三輪答題按順時針方向且按分數由低至低依次選題。

　　針鋒相對環中，根據編號。第一組中派代表說出一句關于花的'古詩詞，由第二組對上下一句，然后第二組說第三組答……最后由第五組說第一組答，照此循環兩周。其間，能答上前組所說詩詞得20分，答不上扣10分。本輪結束后將淘汰兩組分數最低的選手。其余的順利進入下一輪。

　　最后一輪激情搶答中，規則同預賽中搶答題規則。共十題，答對每題加20分，答錯每題扣10分。本輪將勝出一組，成為冠軍組。

　　冠軍組為一等獎，第三輪淘汰的兩組為二等獎，第二輪淘汰的。選手為三等獎。

　　獎項設置：

　　一等獎：2名，每人4G優盤一個，并頒發證書。

　　二等獎：4名，每人有機會索要一本自己要得到的書并頒發證書。

文學社社團活動方案5

　　一、指導思想及宗旨

　　以“培養興趣、吸取知識、開闊視野、交流心聲、發揮才能”為宗旨，為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素質，培養學生能力。提高同學們的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，致力于把伊之夢文學社辦成真正培養同學們能力的社團。讓夢翱翔，放飛夢想。

　　二、工作重點

　　1、辦好刊物

　　刊物《校園讀本》是“伊之夢文學社”的一面鏡子，標志著文學社的形象。而且也在各方面反映了文學社的細節規章，反映了社員對共同夢想一點一滴的進程與同學們的關注。本學期我們仍把辦好《校園讀本》作為我們工作的核心。《校園讀本》的文章來自于全校師生的`來稿，文學社對社員們的來稿將進行嚴格選編、修改，力爭每期刊物都保質保量出版發行。

　　2、適時舉辦活動

　　針對同學們知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社將請學院優秀老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，如：詩歌小論壇、小說晤會等，提高學生的能力。(由團委出面協調)

　　3、開展名著欣賞活動的“文學套餐”

　　寫作需要積累。為了提高學生的文化底蘊，我們文學社將組織社員定期閱讀國內外名著，如《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》《巴黎圣母院》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等，并舉辦閱讀交流會。

　　4、參加不同級別的征文投稿活動

　　在原基礎上，加大發稿量。在校內以國家大事為征文主題，舉辦征文比賽，提高文學社影響力。

　　三、工作安排

　　凡事預則立，不預則廢。為了更好的開展工作，現將本學期的主要工作安排如下：

　　九月份：向10級新生宣傳文學社，招收新成員。召開文學社全體社員會議，制定新學期的工作計劃，布置任務。

　　十月份：開展閱讀活動，出版新一期《校園讀本》。實施擴展工作，吸收更多的同學加入文學社，壯大文學社隊伍。開展主題征文活動，并舉行“演講比賽”

　　十二月：照常開展工作，開展主題征文比賽

　　一月份：開展元旦征文活動，舉行學生“朗誦比賽”。

　　四、開好總結會

　　學期末開好總結會，把一學期工作中好的方面給予肯定、表揚，把工作中的失誤和漏洞總結為經驗教訓，為日后工作做鋪墊。

文學社社團活動方案6

　　為了培養孩子的關心同伴、關注自身發展，提高孩子的普通話朗讀語文素養，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。我校雍景園小學丑小鴨文學社經過全體社員的努力之下，終于迎來“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽總決賽。

　　現安排如下：

　　活動時間：

　　20xx年11月6日（星期五下午2：30-4：00）

　　活動對象：

　　3——6年級的學生

　　活動地點：

　　風雨球場

　　活動內容：

　　以“快樂童年放飛夢想”為主題，反映自我快樂學習生活，追求夢想，表達對生活的熱愛和對理想的'不懈追求。

　　獎勵方案：一等獎4名二等獎6名三等獎10名

　　其他工作安排：

　　1、獎狀獎品的準備：鄧毅娟、潘演

　　2、頒獎嘉賓：一等獎姚校長二等獎鄧校長三等獎連主任

　　3、錄像與拍照：林銀添

　　4、音響負責人：連沛煊（當日負責播放配樂朗誦的帶子，提前收集好帶子并編好播放的序號）

　　5、評分員：高妙池、鐘蘭芬

　　（當場收集并計算好總分，算出參賽員平均分，填寫獎狀）

　　6、評委：鄭靜媚、邱玉蓮、林曉華、杜靜靜、鄧毅娟、羅紅棉、宋曉玉（100分制，根據《朗誦比賽評分表》要求打分）

　　7、桌椅擺放：羅文燕（請負責老師在2：20分之前帶領學生把xx套學生桌椅擺好，2：30分準時開始活動。活動結束要把桌椅搬回原處。）

　　活動順序：

　　一、社長講話，啟動開幕式。

　　二、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽。

　　三、填寫獎狀，老師表演。

　　四、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽頒獎。

文學社社團活動方案7

　　一、指導思想：

　　為了激發學生文學閱讀、文學創作的熱情，豐富學生的課余文化生活，積累寫作素材，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，全面提高學生素質，提高語文愛好者的寫作水平，培養一批語文尖子生，將努力把“雛鷹”文學社辦成名副其實的文學社團。

　　二、培養目標

　　1、開闊學生閱讀的視野，豐富校園文化生活;

　　2、開展形式多樣的活動，激發學生讀書和習作熱情，提高學生語文素養;

　　3、發揮語文尖子生的'積極性和創造性，提升校園文化品位。

　　4、完善《雛鷹》校刊，為孩子的成長搭建舞臺。

　　三、活動主要內容：

　　1、開設文學講座，幫助社員了解更多的文學常識，拓寬知識面，培養他們的文學欣賞能力。

　　2、圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀等。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。

　　3、鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。學校盡可能地為學生創建發表平臺。

　　4、在學校開展活動的時候，以小記者的身份進行采訪，試著撰寫新聞報道。

　　5、本學期繼續出好《雛鷹》校刊，力求提高質量。

　　6、學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。(于學期初做好考核表，并指定考核人員做好出勤記錄。)

　　四.任務要求

　　1.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在全體編委會成員指導下開展好各項活動。

　　2.通過各項活動，拓展學生的文學視野，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

　　3.把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養。

　　4.繼續創辦社刊《雛鷹》。力爭“雛鷹”校刊成為校園優質讀物，個性化寫作的平臺，校園作家的孵化器。

　　5.明確社長及個社員義務，分工到位，協調管理。

　　6、有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容。

　　7.文學社成員每周五上交一篇稿子，上繳社長，社長收齊后交給主管老師。鼓勵非文學社學生投稿，社長組織優秀社員編輯部做到擇優出《雛鷹》校刊。

　　8. 學期結束，評選優秀社員。對不能履行文學社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。

　　9.做好吸收新會員的工作。制定新社員入社辦法，做好社員補充、組織、發展工作。

　　10. 文學社積極向有關報刊投稿，力爭有5篇以上的作品能夠在各級刊物發表。搞一次大型的作品展示活動。出一本作品集。

文學社社團活動方案8

　　一、活動宣傳：主要為網絡(社網站及院社團交流平臺)、海報(海報形式得適當改進，比如說用一些誘惑性的詞語、句型，推薦添加或使用誘惑性的反問句等)等形式，每次課另外通知

　　二、目的：了解新老社員文學愛好，為他們的文學發展做鋪墊(詳見理由)

　　三、具體步驟：

　　一) 社內人員：在招新登記可對新社員進行他們關注或喜愛的文學體裁，問其是否寫作，有否有作品等一系列調查，做好記錄，至于老社員則直接內部登記調查，也可推廣成對社內外人士進行調查的活動。

　　1、準備好他登記工具如紙筆等(或調查表)

　　2、對調查進行統計，結果分析(用時要少，不能拖，一天差不多啦)，并存檔(打印并分發通訊錄，且注明各社員關注或愛好的文學體裁，利于其私下文學交流，準備至少人手一份)

　　二)講堂安排：

　　1、講師安排：一般為社內有資格人士，評選(如果能請到老師則更好)

　　2、大講堂的內容則依統計結果而定(大眾的選擇、愛好內容適度加多，課時適當加長)，且上課內容舉例是可適當選用社員提供的好的作品做例子(至于例子的分析最好請該社員來做，當不便時講師課前要與其交流)，當然也要舉名家經典的作品(必備)。

　　a)課程安排：時間盡量是大部分人都沒課的晚上，每次課課時為一小時，場地為獨立教室(方便為佳);課程：用一兩節課講講中國文學史(粗略的講)余下課時則依上面安排，且講明大講堂的有意義性，曠課或不到是其自己的損失(實行與課登記制，時間沖突者就作罷，不必過于強求)

　　b)不安排考試(可適當在前期用于樹威信，但盡量不要實施)，但要求定期交一份關于課程的`作品(原作，運用課程講的手法，或體裁等內容。時間適當安排，不必過久，也不必過急，一兩周，實在沒寫出來的延期處理。好的作品可講評表揚)

　　c)對每期的作品登記、評選、打分或分級并存檔，交作品多者或優異表現者在期末總結或舉辦頒獎活動時予以獎勵(獎品要有神秘性)，或者在期刊上刊登，再或者見于海報之上

　　三、理由：增加大講堂吸引力，社團對外知名度，提高內部出勤率，幫助社員學到東西，讓社員之間熟識度加深，凝聚力加固，社員能在學習、寫作中得到物質的或精神的鼓舞，使其更愛我社。

　　四、后續總結：選設一總負責人，跟蹤負責，處理相關事宜，期末總結時提交總結報告

　　五、現場人員分工：每次課講師一名，秘書處、活動部每次至少一人在場，社長團到場至少一人(適當安排)

　　六、適當捕捉課堂精彩畫面(攝影，用于宣傳)

　　注：講師盡量能安排與學員有交流的機會或時間(開交流會、討論會等)，利于收集信息，適當調整.(不斷改進、發展)

文學社社團活動方案9

　　現安排如下：

　　活動時間：

　　20xx年11月6日（星期五下午2：30—4：00）

　　活動對象：

　　3—6年級的學生

　　活動地點：

　　風雨球場

　　活動內容：

　　以“快樂童年放飛夢想”為主題，反映自己快樂學習生活，追求夢想，表達對生活的.熱愛和對理想的不懈追求。

　　獎勵方案：

　　一等獎4名二等獎6名三等獎10名

　　其他工作安排：

　　1、獎狀獎品的準備：鄧毅娟、潘演

　　2、頒獎嘉賓：一等獎姚校長二等獎鄧校長三等獎連主任

　　3、錄像與拍照：林銀添

　　5、音響負責人：連沛煊（當日負責播放配樂朗誦的帶子，提前收集好帶子并編好播放的序號）

　　6、評分員：高妙池、鐘蘭芬

　　（當場收集并計算好總分，算出參賽員平均分，填寫獎狀）

　　7、評委：鄭靜媚、邱玉蓮、林曉華、杜靜靜、鄧毅娟、羅紅棉、宋曉玉（100分制，根據《朗誦比賽評分表》要求打分）

　　8、桌椅擺放：羅文燕（請負責老師在2：20分之前帶領學生把xx套學生桌椅擺好，2：30分準時開始活動。活動結束要把桌椅搬回原處。）

　　活動順序：

　　一、社長講話，啟動開幕式。

　　二、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽。

　　三、填寫獎狀，老師表演。

　　四、“快樂童年放飛夢想”詩文朗誦比賽頒獎。

文學社社團活動方案10

　　一、工作目標

　　本學期，文學社的工作將以開展各種活動為載體，以倡導素質為核心，以培養能力為目標。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養的能力涵蓋學生未來發展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創造性想象力等。要以具體生動的學習情境和學習活動占領課余陣地，強調學生在活動中的'自主參與，深化、鞏固課內外所學的知識，使學生視野開闊，智力發展，在校園內營造出愛語文、學語文的良好氛圍，使校園文學這株奇葩在新學期開得更鮮艷、更奪目。

　　二、活動內容

　　1.辦好社刊。社刊是文學社的一面鏡子，標示著文學社的形象。我們堅持“以質取優”的原則，做到存優去劣，優中選精。

　　2.辦好講習班。針對學生知識面狹窄，寫作能力差的現狀，文學社要多舉辦一些內容豐富的講座，邀請學校權威語文老師或者社會文化名人來班主講，與學生一起談文學、話語文、論人生。

　　3.開習作評改會。規定社員每月交一篇習作，學期結束時根據社員投稿數量和質量評出優秀社員。對于學生習作，輔導老師及時批改，并定期召開習作評改會，輔導老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。優秀的習作略加潤色后，在社刊發表，并向校外報刊推薦。

　　4.舉辦征文競賽。為了使學生勇于提筆，樂于練筆，文學社經常舉辦征文競賽：一是舉辦節日征文賽;二是結合國內、國際重大事件舉辦征文賽;

　　三是組織學生積極參加各種報刊雜志的征文活動。

　　5.開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強學生的語文應用能力，鍛煉學生的口才，文學社長期有計劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。

　　6.趣味知識競賽。為了引導學生廣泛而合理的進行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學生推薦的30不中外文學名著，學習做讀書筆記。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發學生的學習興趣。

　　7.組織學生參加社會實踐。節假期間，組織社員深入參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。

　　四、時間安排

　　時間內容

　　1——2周制訂計劃

　　3——4周健全組織

　　5——6周文學講座

　　7——8周語文趣味知識競賽

　　9——10周演講比賽

　　11——12周社會實踐

　　13——14周征文競賽

　　15——16周作評講會

　　17——18周辦好社刊

文學社社團活動方案11

　　二、目的：了解新老社員文學愛好，為他們的文學發展做鋪墊(詳見理由)

　　三、具體步驟：

　　一)社內人員：在招新登記可對新社員進行他們關注或喜愛的文學體裁，問其是否寫作，有否有作品等一系列調查，做好記錄，至于老社員則直接內部登記調查，也可推廣成對社內外人士進行調查的活動。

　　1、準備好他登記工具如紙筆等(或調查表)

　　二)講堂安排：

　　1、講師安排：一般為社內有資格人士，評選(如果能請到老師則更好)

　　2、大講堂的內容則依統計結果而定(大眾的.選擇、愛好內容適度加多，課時適當加長)，且上課內容舉例是可適當選用社員提供的好的作品做例子(至于例子的分析請該社員來做，當不便時講師課前要與其交流)，當然也要舉名家經典的作品(必備)。

　　a)課程安排：時間盡量是大部分人都沒課的晚上，每次課課時為一小時，場地為獨立教室(方便為佳);課程：用一兩節課講講中國文學史(粗略的講)余下課時則依上面安排，且講明大講堂的有意義性，曠課或不到是其自己的損失(實行與課登記制，時間沖突者就作罷，不于強求)

　　b)不安排考試(可適當在前期用于樹威信，但盡量不要實施)，但要求定期交一份關于課程的作品(原作，運用課程講的手法，或體裁等內容。時間適當安排，不久，也不急，一兩周，實在沒寫出來的延期處理。好的作品可講評表揚)

　　三、理由：增加大講堂吸引力，社團對外知名度，提高內部出勤率，幫助社員學到東西，讓社員之間熟識度加深，凝聚力加固，社員能在學習、寫作中得到物質的或精神的鼓舞，使其更愛我社。

　　四、后續總結：選設一總負責人，跟蹤負責，處理相關事宜，期末總結時提交總結報告

　　五、現場人員分工：每次課講師一名，秘書處、活動部每次至少一人在場，社長團到場至少一人(適當安排)

　　六、適當捕捉課堂精彩畫面(攝影，用于宣傳)

　　注：講師盡量能安排與學員有交流的機會或時間(開交流會、討論會等)，利于收集信息，適當調整.(不斷改進、發展)

文學社社團活動方案12

　　一、指導思想

　　依據x教研發【xx】x號文件為指導思想開展校園文學

　　二、組織機構

　　為確保校園文學活動圓滿成功，特成立組委會，成員如下：

　　組委會主任:宋校長

　　組委會副主任：黃校長

　　組委會成員：各語文教師

　　三、主題和宗旨

　　主題：校園文學走進大語文課堂

　　宗旨：以校園文學活動為突破口、切入點，開展一系列形式多樣、內容豐富、生動獲得“大課堂”，特別是文學閱讀和創作活動，來發展學生自身心靈、完善自我，具備文學修養及人文素養。

　　四、活動內容及組織形式

　　本學期校園文學活動由學校組委會統一組織領導，由七個活動板塊組成：成立校園文學社、“語文閱讀鑒賞課”比武、“學國學誦經典”朗誦大賽、文學創作大賽、 “書香滿校園”主題演講比賽、校園文學系列講座、文學創作頒獎典禮。

　　1、成立校園文學社

　　負責人：孫主任

　　時間：xx年10月15日前完成

　　步驟：（1）面向全體師生征集校園文學社社名，招募社員（語文老師推薦）

　　（2）競選文學社社長、副社長（語文老師推薦本班1到2名同學）

　　評委全體語文教師，競選時間另行決定

　　2、“語文閱讀鑒賞課”比武

　　負責人：教導處人員

　　參與對象：全體語文教師

　　要求：x教研發【xx】11號第三條

　　時間安排：每周1至2次

　　獎項：設一、二、三等獎（獎品學校提供）

　　3、教育故事征集

　　負責人：教導處人員

　　參與對象：全體教師。語文老師每月25號上交一篇不少于1500字教育故事，其他學科教師每學期寫一篇教育故事。

　　4、書法比賽

　　學生組負責人：全體語文教師

　　老師

　　時間安排：每月1至2次

　　教師組負責人：孫xx

　　時間安排：每月1次

　　形式：稿紙教導處設計統一發放，書寫內容自定

　　5、“學國學誦經典”朗誦大賽

　　負責人：劉

　　評委：全校語文教師及學校領導

　　時間：10月12日

　　對象：全體學生

　　地點：操場

　　獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個

　　6、文學講座

　　時間： 11月17日

　　題目：漢語言的魅力（題目可自擬）

　　主講：李

　　7、“書香滿校園”主題演講比賽

　　負責人：七年級組

　　對象：七八年級

　　時間：11月20日

　　地點：多媒體教室

　　參賽要求：每班選派一人參賽。

　　獎項：分年級設一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個

　　8、文學創作大賽

　　承辦：語文組

　　時間：每月23號

　　參賽要求：每班需選送至少兩件文學作品參賽，由該班語文老師審好稿件統一于每月23號交到語文組處，按詩歌、小說、散文、戲劇四種體裁分別擇優評獎，分出名次

　　9、文學創作頒獎典禮

　　承辦：教導處

　　時間：11月30日

　　地點：大操場

　　內容：按各比賽項目評選名次進行表彰。

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