2017年游戲點亮快樂童年宣傳月活動方案
主要是通過組織開展以游戲點亮快樂童年為主題的活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值 ，下面是小編給大家整理的2017年游戲點亮快樂童年宣傳月活動方案匯總，歡迎閱讀。
方案1
教學目標：
1.交流課前調查結果，體會校園課間游戲的豐富多彩。
2.分析學校課間游戲的現狀，激發學生自己設計、創造游戲的熱情和意識。
3.培養學生團結合作，與人交往的能力，讓他們敢于大膽想象和創造。
教學難點：
1.分析學校課間游戲的現狀，激發學生自己設計、創造游戲的熱情和意識。
2.培養學生團結合作，與人交往的能力，讓他們敢于大膽想象和創造。
教學難點：
培養學生團結協作，與人交往的能力，讓他們敢于大膽想象和創造。
教學準備：
1.布置學生課前觀察，了解課間時校園操場上同學們的游戲情況。
2.指導學生自由組合成綜合實踐活動研究小組，選好組長
3.通過多種渠道和方法，進一步了解同學們的課間游戲內容。
指導學生制定活動計劃。
4.指導做好資料的篩選整理工作。
教學過程：
一、 創設問題情境，確定研究主題：
1.同學們，現在六年級了，畢業班了，每天學習累不累?任務重不重?壓力大不大?同學們很辛苦!今天老師要考一考大家的英語水平。看看誰能夠又快又準確的回答出來“play game”是什么意思呢?(玩游戲、游戲等)——課件出示“play game”
2.同學們回答的非常正確，那么你們平時喜歡玩游戲嗎?(喜歡)
3.大家平時喜歡玩哪些游戲?為什么喜歡玩這個游戲?(學生匯報平時所玩的游戲名稱，交流喜歡的原因)
★我喜歡丟沙包，它可以鍛煉我的發應能力和我的力氣，玩的時候要快、準，反應速度一定要快。
★我喜歡玩電腦游戲，他特別刺激。(正確引導孩子使用電腦，不要過分沉迷網絡游戲。)
★我喜歡踢毽子，跳繩······
(孩子們回答的可能五花八門，對于一些危險的'不利于孩子健康成長的游戲進行勸導，對于有益于身心健康的游戲進行鼓勵。)
3.同學們玩得游戲還真多。玩游戲可以鍛煉我們的身體，開發我們的智力，在玩的過程當中我們還會結識許多好朋友，給我們帶來無窮的快樂。老師帶來一些圖片，請同學們看一下，他們的玩法對嗎?(出示課間圖片)討論交流
6.好，同學們，今天就讓我們一起通過綜合實踐活動，調查研究我們身邊的游戲，進入“快樂游戲”的奇妙世界，好嗎?——課件出示活動主題“快樂游戲，快樂童年”
二、確定研究內容
課間，是同學們最開心的時候了，對嗎?那么，課間時你在干什么呢?(生匯報)
1.同學們，關于課間游戲，你想調查、了解哪些問題呢?可以小組討論，把你們想研究的小主題寫在卡片上，并在黑板上展示。(老師有意識把相近的貼在一起)
2.同學們能想出這么多點子來，真了不起!但這么多的小主題，我們要想想怎樣歸類，選出幾個既有代表性，研究操作起來又方便的小主題來進行活動，好嗎?
3.歸納出小主題
經過師生的討論，最后定出以下幾個小主題：
(1)調查爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候的游戲及其玩法;
(2)身邊的同學的課間游戲情況調查;
(3)宣傳、推廣有益游戲;
(4)動手制作游戲工具;
(5)創作新游戲或改編老游戲;
三、建立活動小組
1.自由分組
(1)同學們，看著這幾個小主題，你一定想選一個作為研究對象吧?現在就請你們選出自己喜歡的小主題，然后看看你們身邊的同學，哪些是和你研究同一個主題的，你就可以和他們組合成一個小組啦!
(2)學生根據個人興趣特長，自主選擇小主題，自由組合形成小組。
2.選組長、定組名，設計小組口號
(1)同學們的動作可真迅速，現在請你們各小組選出組織能力較強的一個同學作為你們小組的組長吧!然后再為你們的小組起一個你們喜歡的組名、設計一個響亮的口號吧!
(2)各組自行選出組長，想出組名，提出響亮的小組口號。
(3)各組長匯報組名并由全體組員共同喊出自己組的口號。
四、課堂總結，課外活動布置
1. 同學們，經過這節課的準備，我們今后就可以開展“快樂游戲，快樂童年” 綜合實踐活動了，請大家課后進一步完善自己組的活動方案，下節課我們將作方案匯報、交流和修改。
2.最后我想對大家說一句話，“一分耕耘、一分收獲”。這次綜合實踐活動，相信大家只要去做了，就會有收獲的!
方案2
為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，提升學前教育質量，根據省、市教育局關于開展2017年全國學前教育宣傳月活動的通知要求，梨樹區教育局根據我區實際情況及特點，制定2017年學前教育宣傳月活動實施方案：
一、活動目的
為促進幼兒身心全面發展，滿足幼兒成長需要，與繼續深入貫徹落實《指南》相結合，緊緊圍繞“游戲----點亮快樂童年”活動主題，通過開展系列宣傳和形式多樣的游戲活動，喚起廣大幼兒園教師、家長及全社會對幼兒游戲的關注，更加深入扭轉當前重知識技能學習，影響幼兒身心健康的“小學化”傾向，傳播正確的教育理念和科學的育兒方法，保障幼兒探索、想象、思考與創造能力的不斷發展，有效推動學前教育質量穩步提升。
二、活動主題
游戲----點亮快樂童年
三、活動時間
2017年5月20日至6月20日
四、主要內容
1. 啟動儀式。5月15日舉行“梨樹區教育局學前教育宣傳月”活動啟動儀式。視導員帶領各幼兒園園長解讀“玩具和游戲對幼兒的重要性”，提升幼兒園園長對幼兒游戲活動的重視，了解如何利用玩具，設計好的教學活動，以此更好的.滿足幼兒游戲需求。
2. 面向家長和社會宣傳。樹立科學的教育理念，開展豐富多樣的主題宣傳活動，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。通過懸掛標語、講座、微信平臺等方式宣傳以“游戲----點亮快樂童年”為主題的宣傳活動;
3.認真開展培訓。認真組織各幼兒園園長及教師，充分了解游戲對幼兒童年生活的重要價值，充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，為扭轉重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲的權利，開展改變影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向的學習，組織教師進行“角色游戲”、“幼兒園游戲活動”主題園本培訓，;
4.召開家長會。利用網絡技術，帶領家長觀看《3-6歲兒童學習與發展指南》家長宣傳手冊，告訴家長3-6歲的幼兒是怎樣學習的，應當學什么，怎樣有效促進幼兒的學習與發展，幫助家長學習和理解《指南》，并請家長、教師撰寫學習筆記或論文、觀后感;
5.家園互動宣傳欄。利用家園聯系欄向家長宣傳“游戲”是幼兒的需要和權利，鼓勵家長在社會及家庭教育中，應當保障幼兒游戲的權利，幼兒園幫助家長推薦適合游戲的游戲材料及游戲模式，鼓勵家長利用廢舊材料，自己制作玩具，滿足幼兒游戲的需要。
6. 組織親子游戲開放日活動。以“六一兒童節”為契機，召開親子運動會，設置親子競技游戲活動，鼓勵家長積極參與游戲，為家長提供陪伴幼兒的機會，增進親子關系。
7.開展幼兒游戲活動設計大賽。組織全區公辦、民辦幼兒園教師開展一次以“游戲----點亮快樂童年”游戲活動設計大賽，鼓勵教師認真學習，主動探索游戲活動的設計與實施，提升教師游戲設置的能力。
8.開展親子游戲攝影展。為了創設一個社會關愛幼兒、家長陪伴幼兒的良好氛圍，鼓勵各幼兒園開展以“游戲----點亮快樂童年”為主題的親子游戲攝影展活動，設置成展板，集中進行室外宣傳，鼓勵幼兒家長與幼兒游戲，給孩子提供愛的陪伴。
五、工作要求
各幼兒園要提高認識，精心組織實施，把開展學前教育宣傳月活動納入重點工作。結合幼兒園實際，精心設計，緊扣主題，引導幼兒園教師積極參與宣傳月活動。
各幼兒園在活動的開展上要嚴禁任何機構和個人，借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品，教育局將加強對各幼兒園學前教育宣傳月活動的督查，檢查宣傳月系列活動的開展情況、實施情況，確保宣傳活動的順利開展并取得實實在在的成效。
各幼兒園按照活動安排，制定適合本園特點的學前教育宣傳月活動方案，并認真開展好各項活動。在本次活動結束后，各幼兒園將活動開展情況及時寫出書面總結，6月22日前上報教育局。
方案3
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，全面提高幼兒園科學保教水平，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍，按照《教育部辦公廳關于開展2017年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔2017〕5號)和《省教育廳辦公室關于開展2017年學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定方案如下：
一、活動主題
游戲----點亮快樂童年。
二、活動目的
通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，讓教師和家長充分理解幼兒的學習方式和特點，認識到幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。幼兒園和家長要創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂學習、健康成長，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”、“成人化”傾向，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。
三、活動內容
以《幼兒園工作規程》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，以《教育部辦公廳關于開展2017年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神及學前教育文件為主要宣傳內容，突出規范辦園、科學保教，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“小學化”現象，圍繞游戲----點亮快樂童年開展系列宣傳和教育服務活動，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。針對幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
三、活動時間
2017年5月20日至6月20日。
四、宣傳重點
根據《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》等文件精神，從幼兒園、家長和社會三個層面進行宣傳：
1.幼兒園層面：組織科學保教相關活動，利用六一開放日、集體、區域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的'保教環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
2.家長層面：各班通過微信群、家長會和致家長的一封信等形式向家長宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3.社會層面：把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
五、實施步驟
1、動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教職工會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：5月26日至6月15日為宣傳實施階段，根據宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結階段：6月16日至6月18日,各幼兒園要對活動開展情況進行全面梳理，形成圖文并茂的書面材料。
六、有關要求
1、高度重視，全面宣傳。全縣所有幼兒園圍繞宣傳月的主題，從宣傳內容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面制定活動方案，全面部署并認真組織實施。
2、精心組織，科學宣傳。幼兒園的宣傳內容要精心策劃、嚴格把關，確保宣傳的科學性和有效性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳和推銷產品。
3、創新方式，廣泛宣傳。要充分發揮各種大眾媒體的作用，組織啟動儀式和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。
4、組織活動，深入宣傳。結合“六一”慶祝活動，加強家園聯系，共同關注孩子成長。組織各班家長參加親子活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，理解孩子的學習特點，把快樂游戲的權利還給孩子，反對“小學化”傾向。
5、及時總結，典型推廣。在宣傳的過程中，各幼兒園要及時發現并總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進行匯總和推廣，并于6月20日前將學前教育宣傳月活動總結、典型性做法和經驗報送學前辦。
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