評選方案8篇【集合】
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的評選方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
評選方案 篇1
一、活動目的：
“感動校園十佳新人新事”評選活動旨在為全體師生搭建一個能表達其獨特個性與視角的優(yōu)秀人物評比舞臺，展示風采，樹立榜樣，并通過典型宣傳教育，發(fā)揮典型人物的模范帶頭作用，營造積極向上的校園文化氛圍。本次活動將在總結(jié)梳理和借鑒首屆活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上展開。
二、活動主題：展示師生形象，傳頌感動人物，推動和諧校園
三、參評對象：燈塔中心小學全體師生
四、活動時間：20xx年1月1日——1月31日
五、評選標準（凡符合以下條件之一者，即可參與評選）：
1、熱愛學校，有高度的責任感和強烈的主人翁意識，用自己的力量推動校園和諧發(fā)展；
2、積極參加各級各類比賽并取得優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽；
3、在工作或?qū)W習中，樂于幫助、指導別人，能發(fā)揮模范帶頭作用；
4、無私奉獻，熱心為廣大師生服務，在師生當中具有很高的威信和感召力；
5、積極參加各種社會公益活動，明禮誠信、拾金不昧、正義感強，敢與不良現(xiàn)象作斗爭；
6、自強自立，以巨大的勇氣接受挫折與挑戰(zhàn)，用執(zhí)著和堅持在逆境中成長成才。
六、活動流程：
（一）海選
學生：由各班根據(jù)具體情況推薦符合條件的一個學生、一個小隊或是一個集體；
教師：以辦公室為單位，推薦符合條件的`一位候選人或一個團體。
請以上候選人將材料以圖文結(jié)合的形式上傳至z老師的個人工作平臺中（1月17日）。
（二）初審：由評審組根據(jù)具體情況對候選人員進行審核。
評審組成員：zz
（三）展示：利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站等主要宣傳陣地，對候選人及事跡進行宣傳展示。
（四）投票：根據(jù)候選人主要事跡，全校師生進行投票。
（五）終審：學生意見占70%，評審組意見占30%。
（六）頒獎（暫定20xx年1月31日）
z區(qū)燈塔中心小學
評選方案 篇2
為貫徹落實《關(guān)于開展20xx年度“服務明星”評選活動的通知》（邳郵銀〔20xx〕14號）的通知精神，為提升全行總體服務水平，細化活動實施方案，經(jīng)行研究決定，特制定本活動方案。
一、活動目的
通過開展“服務明星”評選活動，實現(xiàn)服務規(guī)范化，強化服務意識，提高服務效率，改善服務環(huán)境，提升服務質(zhì)量，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的同步提高。
二、活動目標
鞏固20xx年“文明單位”“零投訴企業(yè)”“誠信單位”等榮譽稱號，形成郵儲銀行服務系列品牌；選樹一批業(yè)務精、能力強、服務規(guī)范的服務明星。
三、組織領(lǐng)導
組長：張運輝
副組長：孫安龍
組員：宋秀玲、陳軍、魏永巍、杜祜玲、張健
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合管理部，負責活動具體的宣傳、組織、協(xié)調(diào)工作。
四、活動標準
繼續(xù)推行“視客戶為親人”和“微笑加四聲”的服務理念，推廣以“專業(yè)、便捷、迅速、微笑、滿意”為特點的深層次服務內(nèi)涵，提高客戶最高滿意度。
五、活動內(nèi)容
（一）網(wǎng)點形象。主要包括支行標準化建設(shè)、服務環(huán)境、服務設(shè)施等方面內(nèi)容。
（二）服務標準化。主要包括服務流程、服務標準、服務禮儀（人員著裝及行為舉止、服務用語、禁止行為）等方面的內(nèi)容。
（三）操作規(guī)范化。主要包括業(yè)務處理流程、質(zhì)量規(guī)格、服務過程規(guī)范等內(nèi)容。
（四）管理制度化。主要包括業(yè)務管理資料、業(yè)務規(guī)定、安全管理、用品用具等方面的內(nèi)容。
（五）經(jīng)營成效。主要指經(jīng)營計劃指標的完成情況。
六、活動安排與要求
根據(jù)開展活動要求，為進一步深化全行開展此項活動，分為四個階段推進。
（一）啟動部署階段，時間為下文之至4月30日
加強宣傳發(fā)動，提高執(zhí)行能力。各單位在3月底組織全體員工進行宣傳發(fā)動，務必在4月10日前將活動開展情況進行貫徹落實，特別是將活動精神貫穿到每個營業(yè)員，確立服務明星候選人，對先進事跡進行推廣，擴大活動的`宣傳輻射面。
（二）自查自糾階段，時間從5月1日至7月31日
一是組織學習。采取集中學習討論和周會、早會等方式，組織員工認真學習活動要求及精神，并在“會議記錄簿”上記錄，以備檢查。通過學習，使員工熟知服務明星選樹標準，努力實現(xiàn)“四個新”：服務意識有新的轉(zhuǎn)變，服務效率有新的提升，服務環(huán)境有新的改善，服務質(zhì)量有新的突破。
二是各單位要在自查自糾的基礎(chǔ)上明確崗位分工，落實崗位責任，提高員工的自覺能力和約束機制。
三是服務測評。各創(chuàng)建單位要在營業(yè)窗口組織用戶對營業(yè)員服務滿意度測評，并將測評資料留網(wǎng)點備查。
（三）復查整改階段，時間從8月1日至10月31日
8月1日-10月31日每個單位要依據(jù)服務明星評比條件，本著優(yōu)中選優(yōu)的原則，篩選各單位的服務明星候選人，并分別填寫申報表。并于10月31日前匯總上報綜合管理部。領(lǐng)導小組將對綜合管理部匯總上報的服務明星候選人進行綜合測評，評選出5名服務明星。凡發(fā)生一起因服務問題被省級（含）以上新聞媒體曝光或集團公司客戶投訴中心通報的個人，實行一票否決，不得參與評比。凡因在服務方面得到省（含）以上新聞媒體表揚的個人，予以優(yōu)先考慮。
（四）總結(jié)表彰階段，時間從11月1日至12月31日
由綜合管理部匯總服務明星評選結(jié)果，上報領(lǐng)導小組審定后，下發(fā)文件進行全行通報表彰，并在年度工作會議上給予頒獎，對服務明星給予獎勵500元，并獎勵所在單位200元。請各單位積極營造學先進、趕先進濃厚氛圍。
評選方案 篇3
一、評選目的：
旨在加快我校骨干教師的培養(yǎng)，建立骨干教師考評、認定、管理與使用健康發(fā)展的良性運作機制；讓骨干教師安心農(nóng)村教學；營造良好的競爭激勵氛圍，鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出，并充分發(fā)揮骨干教師在學科教學改革、教育研究中的指導、帶動和示范輻射作用，推進學校的可持續(xù)發(fā)展。
二、評選對象：
全體在職教師，其中教壇新秀為35周歲以下的、教齡滿兩年的青年教師。
三、評選條件：
1、具有良好的政治素質(zhì)和高尚的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，有較強的工作責任心和奉獻精神。
2、校級學科帶頭人、教壇新秀必須具備以下條件：
（1）專科學歷（包括正在參加學歷進修的），其中40周歲以上的.教師學歷必須合格。
（2）、普通話、計算機考核合格。
（3）教壇新秀須從事本學科教學工作2年以上。
3、有較強的課堂教學水平，教育思想端正，教育觀念先進，專業(yè)知識扎實，教學方法新穎，能運用現(xiàn)代化教學技術(shù)進行教學，教學效果良好，并在實踐中勤于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，已基本形成自己的教學風格，在本地區(qū)有較高的知名度。
4、有較強的育人能力。在培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，發(fā)展學生智力、指導優(yōu)秀生以及后進生方面具有較豐富的經(jīng)驗，能根據(jù)學科特點，組織指導學科課外活動，取得較好的效果。
5、具有較強的教研能力，本人參加過校級以及以上的公開課、研究課，受到同行的好評或輔導學生參加縣級以及以上學科競賽并獲獎；或近三年內(nèi)至少有一篇專業(yè)論文在校級（如《四平教育》等）以上刊物上發(fā)表或獲縣級三等獎以上的獎級。
6、具有領(lǐng)導和組織本學科教學和教研能力，指導其他教師進行教育教學改革和教研工作。
四、在聘期必須履行的職責：
1、樂于從事農(nóng)村教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、堪為師德楷模。
2、堅持課堂教學崗位，每學期任課不少于80課時，并積極承擔示范課、觀摩課或教研講座等任務。（每學期至少有一次）
3、組織或承擔學校或教研組的本學科課外興趣小組活動。
4、每年至少承擔一項校級及以上的教研課題，每學期至少有一篇高質(zhì)量的學科論文。
5、承擔學校給予培養(yǎng)教師的任務且成效較好。
6、每周有1節(jié)課供教師聽課。
五、在聘期享受的待遇：（縣學科帶頭人、縣教壇新秀為當然校級學科帶頭人、教壇新秀）
1、學科帶頭人每月60元的學科帶頭人津貼，教壇新秀每月30元津貼。
2、享受一定數(shù)量的教育科研基金（必須申報核批）。
3、優(yōu)先參加學校組織的外出培訓，聽課、學術(shù)交流等活動。
4、在晉升、教師職務評聘、各類評優(yōu)、獎勵中優(yōu)先考慮。
5、校內(nèi)高評中優(yōu)先考慮。
六、評選的程序：
1、個人申報，在校內(nèi)公示。
2、考核組資格審查。
3、教師、學生問卷。
4、統(tǒng)一考核（課堂實踐、理論考核）
5、評委綜合考評。
6、報學校評定。
7、公示后予以發(fā)文公布。
七、任期年限：
教壇新秀、學科帶頭人每2年評審一次，每學年考核一次，對不能履行學科帶頭人、教壇新秀職責或犯有嚴重錯誤的，取消稱號和相關(guān)待遇。
評選方案 篇4
一、評選范圍
全校各年級學生。
二、評選條件及標準
各班根據(jù)學生一學期以來的綜合表現(xiàn)，從美德、智慧、健康、才藝、創(chuàng)新、進步等方面對學生進行評定，推選出各方面均在班級表現(xiàn)突出的學生為校級“華青可愛星”。
美德星：具有孝敬、誠信等優(yōu)秀道德品質(zhì)。能夠在學校、家庭、社會中體現(xiàn)出愛心和責任心；勤儉節(jié)約，遵紀守法，知榮明恥。
智多星：學習態(tài)度端正，學習習慣良好，學習成績優(yōu)異，知識面廣；樂于幫助同學學習。
健康星：體質(zhì)健康標準達到良好及以上，熱愛運動，認真參與學校大課間活動，堅持鍛煉，養(yǎng)成了良好的運動習慣；具有良好的心理品質(zhì)和積極的心態(tài)。
才藝星：具有初步的發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的`能力；積極參加各級各類藝術(shù)活動和比賽，有藝術(shù)特長。
啟明星：熱愛自然、親近自然，具有較強的環(huán)保意識；積極參加各級各類科技、環(huán)保、勞技等活動，成績突出；具有創(chuàng)新精神。
成長星：在學業(yè)或行為習慣上，通過老師和同學幫助，自身經(jīng)過了不斷的努力改掉壞習慣或端正了學習態(tài)度，不斷提高學習成績，行為習慣符合班集體要求，進步非常明顯。
閱讀小明星：喜愛讀書，熱愛寫作，每天能做到讀書時間不少于30分鐘。在班級讀書活動中起到榜樣作用，樂于與大家交流分享讀書的快樂。每月能讓家長帶自己去書店買書或者看書不少于1次。積極參加學校的讀書節(jié)的各項活動，取得了較好的成績。家長對孩子在家中讀書的評價高。
華青閃亮星：為綜合能力模范星。學生不僅具有良好的學習能力，同時在品德、習慣等各方面表現(xiàn)優(yōu)異。此星在期末時評比。
三、評選要求
1.各班班委會及輔導員老師，組織相關(guān)人員認真學習評優(yōu)文件精神。
2.在推優(yōu)選好的過程中必須堅持公平、公開、公正的原則。
四、評選程序
1．自主申報
隊員根據(jù)自己的實際情況，自主到中隊長處申報自己愿意評什么星。由班干部討論，是否符合要求。（低年級簡化次程序，由班主任老師提供候選名單。）
2．班隊會時，民主投票，班主任審核。
各中隊確定各類星，各5名。一人可以評多星。
3．12月30日各班交《“華青可愛星”評選統(tǒng)計表》于大隊部。
4．12月31日元旦前的慶祝活動后，各班頒發(fā)獎狀。
成都市實驗小學華青分校
評選方案 篇5
為了培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的輻射、示范作用，全面提高我校教育教學工作的整體水平，對每一學年教育教學工作中表現(xiàn)突出的'教師及時予以表彰，學校決定每學年評選廣東江北中學最佳教師，具體評選辦法如下：
一、評選條件
（一）全面貫徹黨的教育方針，具有強烈的事業(yè)心和責任感，顧全大局，具有團結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新的精神和嚴謹工作態(tài)度，熱愛教育教學工作，認真完成學校的各項工作任務，有較強的教育教學科研能力。
（二）教育教學工作業(yè)績突出，在學年的教育教學評價分數(shù)原則上要在參評教師的前60名以內(nèi)。
（三）原則上符合下列條件之一
1．本學年度高考、學科競賽成績突出。
2．本學年度主持一項市級以上科研課題，能夠帶動本學科教師進行課題實驗研究和成果轉(zhuǎn)化推廣工作。
3．在本學年的教育教學類比賽中獲市二等獎以上的獎勵。
4．在本學年的教育教學論文評選中獲市一等獎以上的獎勵。
5．本學年內(nèi)在CN、ISBN、ISSN刊物上發(fā)表論文。
二、評選程序
1．根據(jù)評選條件：個人申報或?qū)W科教研組長推薦候選人，在學科教研組述職并進行無記名投票，同意超過50%的候選人，由學科教研組上報教學處。
2．經(jīng)教學處核實的候選人在全校教師大會上述職，并進行無記名投票，同意票數(shù)應在有效票50%以上的候選人，上報學校。
3．經(jīng)校務會議通過后予以確認，頒發(fā)《廣東江北中學學年最佳教師》榮譽證書并獎勵。
三、其他
學校領(lǐng)導和中層干部每學年評選不超過5名。
廣東江北中學
評選方案 篇6
1、為了鼓勵集團員工積極參與公司文化建設(shè)，本著公正、公平、尊重每一位作者勞動成果的原則，每年度在公司所有參與文化中心編輯、投稿工作的作者中評選產(chǎn)生優(yōu)秀通訊員若干名。
2、優(yōu)秀通訊員分為：1優(yōu)秀欄目主持人，指在《####》、《置業(yè)》、公司網(wǎng)站中獨立主持欄目且工作優(yōu)秀者；2優(yōu)秀撰稿人，指向《####》、《置業(yè)》、公司網(wǎng)站投稿質(zhì)量、數(shù)量兼優(yōu)者。
3、優(yōu)秀通訊員評選數(shù)量、獎項設(shè)置、獎金數(shù)額由文化中心、人力資源管理中心根據(jù)當年度撰稿人數(shù)量、公司整體運營業(yè)績酌情確定。
4、評選辦法：
1、由文化中心統(tǒng)計全年度每位撰稿人發(fā)表稿件的數(shù)量，選擇一定數(shù)量的作者作為“優(yōu)秀撰稿人”候選人。
2、所有的'“欄目主持人”均作為“優(yōu)秀欄目主持人”候選人。
3、由文化中心下發(fā)調(diào)查問卷，其中包括“最受歡迎的欄目主持人”、“最受歡迎的作者”選項，并根據(jù)讀者反饋情況進行統(tǒng)計，按票數(shù)多少依次排出獎項。
4、調(diào)查問卷的設(shè)計、所有統(tǒng)計過程由文化中心執(zhí)行，人力資源管理中心監(jiān)督。
5、表彰：
在年終總結(jié)大會上，由相關(guān)領(lǐng)導向“優(yōu)秀欄目主持人”、“優(yōu)秀撰稿人”頒發(fā)榮譽證書及獎金。
評選方案 篇7
一、指導思想
評選“三好學生”和“先進集體”，是引導學生好好學習、奮發(fā)向上相互促進、健康成長的一種行之有效的教育形式，也是全面貫徹黨的教育方針，加強思想政治教育的一項重要措施。對于培養(yǎng)社會主義一代新人，建設(shè)社會主義精神文明，具有重大意義。
二、評審小組
組長：xx
副組長：xx；
組員：xx、年級組長。
三、評選條件
1、“三好學生”(優(yōu)秀隊員)評選條件：
(1)德育：品德等第必須是“優(yōu)”。熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德，自覺地執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在同學中能起模范作用。
(2)智育：學習成績優(yōu)秀。學習目的明確，學習態(tài)度端正，勤奮學習，不斷提高自學能力，學習成績優(yōu)良或有顯著進步。
（3）體育：即堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣，身體健康，體育成績75分以上（或達到國家體育鍛煉標準）。
（4）特長：積極參加學校各類活動，在文化、科技、藝術(shù)等方面有較突出表現(xiàn)，多次獲獎者優(yōu)先。
（5）社會實踐：積極參加教育局、學校規(guī)定的各項社會實踐活動、志愿者活動和社區(qū)活動，表現(xiàn)良好。
“優(yōu)秀團員”除以上條件外，還必須認真履行團員義務和權(quán)利，發(fā)揮團員的先鋒模范作用，積極承擔和完成團組織交給的任務，積極參加團組織的各項活動，并有突出表現(xiàn)。
“優(yōu)秀團干部”和“優(yōu)秀學生干部”除以上條件外，還應積極自主、有創(chuàng)造性地開展班團工作，較好地完成學校交給的任務。能團結(jié)帶領(lǐng)同學，在活動中起到示范帶頭作用。具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的'能力，在某些方面有突出才能。
2、先進集體（快樂中隊）評選條件：
（1）具有良好的班風班紀，團結(jié)友愛，朝氣蓬勃，遵守校規(guī)校紀。
（2）全班同學學習態(tài)度端正，學習氣氛濃厚，專業(yè)思想穩(wěn)定，學科成績突出。
（3）積極參加學校組織的各項活動，積極開展社會實踐、志愿者服務、科技文體等活動，在各項活動中表現(xiàn)突出。
（4）班集體團結(jié)向上，班團干部團結(jié)協(xié)作，班集體團結(jié)互助，有較強的凝聚力，并起到示范帶頭的作用。
四、評選過程
（一）宣傳動員階段
通過對“三好學生”和“先進集體”標準的學習、宣傳，引導學生好好學習、奮發(fā)向上，營造相互促進、健康成長的良好氛圍。
（二）候選人（集體）產(chǎn)生階段
1、各班主任組織班級學生進行投票民主評選出一個候選人并填寫申請表；
2、由評審小組按照評選標準：成績（40%），體育（20%），榮譽（20%），工作（20%）給候選人打分并進行排序；
3、召開老師、學生座談會，在征求老師和同學意見的基礎(chǔ)上，按照排序先后產(chǎn)生區(qū)先進候選人；
4、先進集體由年級部組織，按照學風建設(shè)、日常考核（由政教處提供）、班集體主體活動和特色幾個方面討論，任課老師投票差額選舉產(chǎn)生，并由政教處匯總上報學校討論通過；
（三）公示階段
公示3個工作日
（四）上報審核
1、參加團區(qū)委組織的測試
2、上級部門進行審核
（五）公布結(jié)果
材料審定通過后，公布結(jié)果，并將材料存檔。
評選方案 篇8
一、指導思想
我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環(huán)境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望、
二、參加對象
全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報名、
三、活動時間安排
20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評比、
四、具體項目安排
1、班級比賽安排
參加人數(shù)不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展、
各班獲獎人數(shù)為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3：3：4、
2、幼兒園比賽安排
參加幼兒園比賽的'各班人數(shù)為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區(qū)故事大王比賽、
3、活動地點：中二班活動室
4、評議人員
園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表
5、活動具體流程
（1）幼兒入場并按指定的位置入坐、
（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規(guī)則、
（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事、
（4）請園長為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品、
五、參賽要求
1、參賽故事內(nèi)容健康，積極向上，生動有趣、
2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣、
3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。
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