最新評選的方案

最新評選的方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的最新評選的方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最新評選的方案1

　　一、評選目的：加強企業文化建設，培養和塑造廣大員工的集體榮譽感和使命感，不斷增強企業向心力和凝聚力，特制訂此方案。

　　二、評選范圍：生產部各班組（熱表組、水表組、檢測組）。

　　三、評選標準：

　　1、基本評選條件：

　　①效能指標：完成月度生產任務，效能=產量/工時。

　　②質量指標：班組本月無重大質量事故；半成品合格率在97.5％以上，成品合格率在98％以上。

　　③計劃按時完成率 ： 當月計劃按時完成率達90％以上。

　　④安全指標：班組潛在安全事故和安全隱患發生。

　　⑤5S指標：車間地面及公共衛生區的清掃情況；原料、成品、廢料、工具、 設備的擺放情況。

　　2、否決條件：

　　①：當月班組出現輕傷及以上安全事故。

　　②：當月班組有通報批評及以上行政處分。

　　③：當月發生一次重大質量事故或兩次以上輕微質量事故。

　　四：評選規則

　　①:每周末下午三點進行現場5S大檢查，進行評分，并將結果予以公示。排名第一的班組獲得三顆星，排名第二的.班組獲得兩顆星，排名第三的班組獲得一顆星，月底累計，小五星最多者的班組將獲得“5S先進班組”稱號，并懸掛5S先進班組錦旗。

　　②:每月末依據評選標準（見下圖）對各班組進行綜合評選

　　評出優秀班組。

　　優秀班組評選標準

　　考核項目權重分值

　　效能25%25分

　　質量25%25分

　　計劃按時完成率15%15分

　　安全15%15分

　　5S20分

　　合計100%100分

　　山東和同信息技術有限公司

　　生產部

　　20xx.5.21

最新評選的方案2

　　為了進一步貫徹落實黨的教育方針，加強師德建設，提高全體教師的職業道德水平，逐步使每位教師牢固樹立“選擇了教育，就選擇了奉獻”的思想，落實“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”的理念，全面執行“20xx年－20xx年的`新五年發展規劃”，打造一支師德高尚、業務精良、適應社會發展需要的一流教師隊伍，樹立一批愛崗敬業、樂于奉獻的先進典型，推動我校教師隊伍建設工作再上新的臺階，特制定本次“校級優秀教師”評選方案。

　　一、組織領導

　　由學校黨支部領導，學校工會負責組織具體實施。成立田稻中學第二屆“校級優秀教師”評選工作領導小組。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxx

　　二、參評對象的基本條件

　　1、全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師義務，嚴格遵守《教師職業道德規范》，關心愛護全體學生，不體罰或變相體罰學生。無家長惡性告狀事件，無亂收費現象、任教班級無重大事故發生如打架斗毆造成惡劣影響、離校出走等。發生以上事故一票否決。

　　2、認真學習政治理論，有讀書筆記，有心得體會，有報告記錄，認真參加教工大會，嚴格遵守學校會議制度，不看書看報、批改作業、講小話等。

　　3、積極參加學校各項活動，無違法違規違紀行為、無私自調課、遲到、早退等行為。具有奉獻精神。

　　4、教學嚴謹，傳授知識準確，教學改革有設想，有舉措，有突破，教學質量高。

　　5、熱愛本職工作，職業道德高尚，工作量飽滿，遵守勞動紀律，工作服從安排，完成任務好。

　　6、在本校任教三年以上（含三年）。

　　三、評選辦法

　　1、基本程序：工會小組推薦――――評選領導小組進行資格審查―――個人書面述職―――教職工大會民意測評―――領導小組審查認定―――學校及網上公示―――表彰和獎勵

　　2、具體辦法

　　（1）工會小組推薦：各工會小組推選候選人，上報學校評選領導小組。

　　（2）資格審查：評選領導小組對候選人進行資格審查。

　　（3）書面述職：候選教師自己撰寫500字左右的近三年先進事跡材料，工會審查后上傳至學校網站，讓全校教職工對候選人有全面地了解。

　　（4）民意測評：召開教職工大會，全校教職工以無記名方式進行民主投票。

　　（5）確認評選結果：學校評選小組綜合考評，確認評選結果。

　　（6）公示。

　　（7）表彰獎勵：依據學校獎勵制度予以獎勵。

　　四、時間安排

　　活動時間為 20xx年3月16日――20xx年5月1日

　　3月16日――4月5日 宣傳發動。

　　4月6日――4月10日 各工會小組推薦

　　4月11日――4月13日 評選領導小組綜合審查

　　4月24日 民意測評

　　4月24日――4月30日 評選小組綜合考評，公布評選結果，校內公示

　　5月1日 前表彰獎勵

　　具體活動時間見通知。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，加強領導。利用這次活動的機會，結合學校實際，樹立正面典型，弘揚正氣，激發教職工愛校愛崗，建功立業熱情。

　　2、嚴格評選條件。堅持擇優推薦的原則，推薦的候選人應是本部門成績最顯著、貢獻最突出的優秀教師的典型代表。

　　3、本屆評選實行差額評選，全校在職在崗教職員工共189人，評選出20名優秀教師。

最新評選的方案3

　　為使“清潔家園行動”整體推進，穩步提升，切實做好各村環境衛生治理工作，進一步改善鎮村環境，提高群眾生活質量，努力建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔”的社會主義新農村，決定在全鎮范圍內開展文明衛生戶評比活動，特制定本實施方案。

　　一、活動目的

　　開展“清潔家園”文明衛生評比活動，以“做文明居民、創文明鄉村、建美好家園”為主題，目的是將“整臟治亂”行動引向深入，提高群眾綜合素質，使“講文明、講衛生、講秩序”成為全鎮各村村民的良好行為習慣。

　　二、活動目標

　　從 20xx年12月起，集中1個月左右時間，開展 “ 清潔家園 ”文明衛生評比專項活動，整治各村及周邊環境，使全鎮行政村面貌發生根本改善，實現鎮村道路整潔有序，生活服務區無臟亂現象，公共場所清潔衛生，主要街道無暴露垃圾。

　　三、評比內容

　　以“三比三看三樹立”為主要內容的、以“清潔家園”為主題的文明衛生戶評比活動，就是要在全體村民中比農戶室內衛生，看家私物品是否擺放有序，玻璃地面是否擦洗干凈，個人屋內是否整潔衛生，整體格局是否美觀大方，能否給人以居住生活舒適的`感覺，從而樹立新農村新農居的形象；比院落環境衛生，看有無污水亂潑、機具亂擺、柴草亂放、牲畜亂跑、糞土亂堆、殘垣斷壁現象，能否給人以整潔舒心的感覺，從而樹立新農村新農院的形象；比院外環境衛生，看在院外力所能及的區域，能否各掃門前雪，及時清理門口和墻側的垃圾、污物，做到常清常凈，從而樹立新農村新農民形象。

　　四、實施步驟

　　分為宣傳動員、集中整治、檢查評比、表彰獎勵三個步驟。

　　（一）宣傳動員（7月1日－－7月10日）

　　1、制定實施方案，召開專項會議，安排部署 “ 清潔家園 ” 文明衛生評比工作。各行政村村委會利用宣傳標語、櫥窗、專欄等形式開展集中宣傳。大力宣傳文明衛生評比動的意義、整治重點、整治內容，使 “清潔家園”文明衛生評比活動家喻戶曉、深入人心，成為村民共識。

　　（二）集中整治（7月11日－－7月20日）

　　1、針對鎮村 “ 臟亂差 ” 現象，集中整治各村周圍和環境衛生。

　　2、清運積存垃圾、做好掩埋處理，做到無暴露垃圾，張貼和懸掛物、廣告、標志、標牌等要醒目、清晰、完整、規范。

　　3 、整治農戶的 “ 臟 ”、“ 亂 ”、“ 差 ”，建立清掃保潔制度，治理沿線農戶糞肥堆、柴草堆、垃圾堆 “ 三堆 ” 行為以及污水亂潑、禽畜亂放等現象，保持整潔，無暴露垃圾；引導廣大農戶逐步養成文明健康的生活習慣。

　　（三）檢查評比（7月21日－－7月25日）

　　各行政村對整治工作進行自查，認真整改，鎮黨委、政府將組織專人進行檢查評比。

　　（四）表彰獎勵（7月26日－－7月30日）

　　通過檢查評比結果，將確定文明衛生戶100戶，并以適度的規模和形式進行命名表彰。

　　五、具體要求

　　1、本次活動由新橋鎮黨委、政府具體負責組織實施。

　　2、各行政村村中每個農戶都要安排干部，負責聯系農戶，并積極指導開展活動。

　　3、新橋鎮將抽調有關人員組成督查組，負責活動的組織開展、督促、檢查工作，確保活動扎實有效的開展下去。

最新評選的方案4

　　為推進汝陽城建事業的和諧發展，引領廣大干部職工和家庭參與城建文化建設，以創建“文明家庭”為載體，以提高家庭成員素質為基礎，為實現家庭文明促進社會文明、以家庭和諧促進社會和諧為目標。經局研究決定，在局系統開展“文明家庭”活動。現將活動的具體內容及相關要求方案通知如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，進一步深化“文明家庭”創建活動，創新活動形式，豐富活動內容，提升活動水平。通過廣泛開展爭創活動，引不斷提升干部職工大局意識、學習意識、創新意識、廉潔意識，倡導樹立“促發展、創一流、立新功、添光彩”新風尚，為建設和諧文明的汝陽做出應有的貢獻。

　　二、活動時間

　　20xx年7月1日至20xx年9月31日

　　三、參與范圍

　　以爭創“文明家庭”為引領，重點開展“平安家庭”、“學習家庭”、“低碳家庭”、“廉潔家庭”等文明和諧家庭創建活動，組織“好五好文明家庭”評選，以家庭的和諧幸福來推進汝陽城建工作目標的實現。

　　四、活動內容

　　活動重點圍繞“學習家庭”、“低碳家庭”、“廉潔家庭”務”三方面開展。

　　“學習家庭”：家長有意識地在自己家庭中營造一種健康、積極的良好學習氛圍，通過自身的積極學習體驗與獲得，引導孩子對學習行為引起注意、模仿、嘗試、體驗，有效地激發孩子的學習興趣，從而使孩子實現品德與智力的良性發展。

　　“低碳家庭”：積極參與環保活動，實施綠色生活方式的家庭，有較強的環境保護意識和能源節約意識，養成低碳生活習慣，推廣低碳生活方式。

　　“廉潔家庭”：立足家庭這個重要關口，構建加強教育、強化監督，從源頭上預防和抵制腐敗的家庭防線，營造廉潔家風。

　　五、活動步驟

　　（一）宣傳發動階段（7月1日—8月10日）

　　（二）全面爭創階段（8月11日—8月31日）

　　（三）總結評比階段（9月1日—9月30日）

　　六、評選條件

　　（一）“學習家庭”評選條件

　　１、家庭成員有終身學習的理念，有自覺學習意識和明確的學習計劃。將學習作為自身發展和提高家庭生活質量的需要，家庭中充滿互動、互學的學習氛圍，形成了培養孩子健康成長的良好環境。

　　2、家庭成員關心國家大事，經常收聽收看新聞，及時了解黨和國家的.方針、政策，有一定的參政議政意識。

　　3、認真學習和宣傳家庭美德內容，家庭成員有良好的道德品質，舉止文明，熱情助人，寬容待人，熱心公益，有較高的群眾威信，積極配合社會開展各項活動。

　　４、家庭文化氛圍濃厚，崇尚文明科學，倡導男女平等，家庭具有讀書場所及必備的學習設備。

　　（二）“低碳家庭”評選條件

　　１.崇尚環保理念。有較強的環境保護意識和能源節約意識，學習低碳生活知識，養成低碳生活習慣，推廣低碳生活方式。

　　2.關心公益活動。積極參加環境整治、植樹造林、養綠護綠等社會公益活動，家庭環境整潔優美，室內空氣清新，成為環境創優的倡導者和宣傳員。

　　3.支持環保事業。以節能減排、保護環境為己任，在自覺行動的同時，向家人、鄰里、朋友宣傳節能減排、保護環境、低碳生活的重要性，宣傳低碳生活知識，傳授低碳生活技巧，帶動更多的人、更多的家庭自覺參與到低碳家庭、節能減排活動中來。

　　（三）“廉潔家庭”評選條件

　　1.黨員領導干部自覺遵守黨的紀律，嚴守黨的秘密，維護黨的團結統一，堅持按章辦事，正確行使權力，自覺接受組織和家庭監督。配偶和家人守矩，自覺做到不該說的不說，不該問的不問。

　　2.嚴格遵守廉潔從政規定，管好管住配偶子女，不濫用職權，淡泊名利，廉潔奉公。配偶和家人不慕榮華，不盲目攀比，不收不義之財，不拿非分之禮，自覺守廉、倡廉、助廉，當好家庭反腐倡廉宣傳員、監督員和守門員，營造廉潔家風。

　　3.家庭言傳身教風氣正，以德治家、勤勞富家、科學發家、民主管家氛圍濃。黨員領導干部與配偶相互忠實，互敬互愛。子女知書達禮，孝敬父母，尊重長輩。老人關愛子女，老有所學，老有所養，老有所樂。

　　七、活動要求

　　（一）提高認識，精心組織。各單位要充分認識開展此項活動的重要意義，采取多種形式，擴大活動影響，大力營造“創建”的濃厚氛圍，教育引導廣大干部職工積極爭創“五好文明家庭”。

　　（二）加強領導，高度重視。局成立“文明家庭”活動領導小組。由局長任組長；其他黨組成員任副組長；各科室負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在創建辦，具體負責活動的相關事宜。

　　（三）講求方法，確保實效。要結合我局工作特點，將爭創活動與正在開展的“立足崗位做貢獻，我為城建添光彩”等活動有機結合起來，圍繞活動內容，積極開展富有成效的創建活動，不斷提升創建水平。

最新評選的方案5

　　家庭是社會的縮影，家庭的和諧美滿決定著社會穩定和諧，而文明家庭評比活動的開展創建是美好幸福家庭建設的有效載體，是與群眾精神文明創建活動相互聯系密不可分的，他是促進家風、民風、社會風氣健康向上的重要組成部分。

　　為弘揚中華民族傳統家庭美德，讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在傳播中升華，弘揚家庭美德，倡導文明新風尚，讓廣大人民群眾增強主人翁意識，引導廣大家庭為創建文明縣城、文明學校活動做出貢獻，讓每一個家庭都動起來，積極參與“文明家庭”的創建活動。

　　下面就結合我校實際，制“文明家庭”創建活動實施方案。

　　一、評比工作指導思想

　　以鄧小平理論和社會主義核心價值觀，為指導，以思想道德建設為重點，以提高家庭成員素質為目標，結合文明縣和文明市民的評比要求，積極開展“文明家庭”的創建和評比活動。

　　在創建活動中，讓廣大家庭形成科學、文明、健康的生活方式，引導廣大家庭成員形成愛學習、講文明、講誠信、講團結、樹新風的意識，以逐漸提高家庭成員的綜合素質，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成民風淳樸正，一脈相承的家風觀，進而形成正確育兒觀，養成尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的家庭美德，以文明、穩定的家庭為社會的文明進步和安定團結做出貢獻。

　　二、創建工作評比標準

　　1、熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導。

　　2、遵紀守法，熱心公益，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，模范實踐以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀。

　　熱心公益事業，關愛殘疾人。利用節假日參加社會公益活動，做到扶貧濟困，樂于助人，弘揚社會美德。

　　3、積極進取，團結互助。家庭成員間能做到互相鼓勵互相監督，樹立終身學習的理念，養成良好的學習習慣。

　　4、事業心強，愛崗敬業。具備較強的.敬業精神，嚴格遵守單位工作紀律，努力提高工作質量和服務水平，做到建功立業，立志成才。

　　5、尊老愛幼，家庭和睦。尊敬長輩，關心老人的精神世界和物質需求；夫妻之間做到互相尊重互相信任，在感情上做到忠誠，在工作上互相支持和鼓勵，在生活上互相關心；關愛兒童，主動學習育兒知識，科學育兒，給孩子營造一個和睦幸福的家庭環境。

　　6、鄰里之間團結互助，和睦相處。遠親不如近鄰，在與鄰居相處時能做到互幫互助，友好相待，不張家長李家短的背后嚼舌。

　　7、破除陳規陋習，形成文明、健康、科學的生活方式。自覺抵制黃賭毒，反對邪教和封建迷信，提倡婚事新辦、喪事簡辦、厚養薄葬。

　　8、勤儉持家，樹立綠色健康的生活理念。提倡勤勞致富、勤儉節約、合理消費、科學治家，以艱苦奮斗為榮，以奢侈浪費為恥，反對鋪張浪費。增強環境意識，學習環保知識，崇尚綠色生活，形成建設環境、美化環境、保護環境，從家庭做起，從身邊做起，從小事做起的意識，為祖國的碧水藍天做出自己的貢獻。

　　三、評比工作開展措施

　　1、大力宣傳，營造氛圍

　　以國家提出的“建設和諧文化，培育文明風尚”為創建主題，根據開展的“文明縣城”“文明單”的創建活動要求，利用網站，宣傳欄，建言獻策活動等廣泛宣傳，廣泛發動，營造良好的輿論氛圍。

　　2、創新活動形式

　　堅持與時俱進的原則，在“文明家庭”評比的開展中，積極調動群眾的參與意識，利用主題活動帶動評比活動，利用形式多樣的娛樂活動讓人們知道文明家庭的標準與要求。如沙龍茶話會，你說他啦交流會等。

　　3、拓展活動形式，擴大評比范圍

　　在深入開展學習型家庭、節約型家庭、綠色環保家庭、平安家庭等特色家庭創的典型表揚中樹立榜樣，一點帶面開展好文明家庭的創建評比活動，如其中的好婆媳、好家長、好夫妻等都是好的素材，他們都發揮著道德模范榜樣作用。

　　4、突出工作重點，堅持以文明帶動文明

　　通過活動引導廣大家庭成員崇尚科學文明、反對迷信愚昧，逐步形成科學文明健康的生活方式。

　　5、嚴格管理機制

　　“文明家庭”創建活動的評選將實行自下而上的評選程序，以家庭為基礎，實行自我評估，群眾評議，張榜公式，對評出的“文明家庭”進行表彰獎勵。

　　6、文明家庭產生辦法

　　文明家庭如不違反上述要求，沒有名額限制，有典型事跡的將另外表彰獎勵，如：

　　愛國愛黨，遵紀守法文明家庭；

　　敬業奉獻，勤勞致富文明家庭；

　　熱心公益，鄰里和諧文明家庭

　　勤儉持家，孝老愛親文明家庭；

　　崇尚科學，尊師重教文明家庭等。

　　在此期間，出現違法或重大事故的家庭除將一票否決外，還要受到相應的懲罰。

最新評選的方案6

　　為進一步加強我校師資隊伍建設，激發教師投身教育教學、教研教改工作的積極性，培育一批名優教師，以促進我校教育教學質量穩步提高，打造學校特色品牌，學校決定在原有《陽衡市實驗中學十佳教師評選辦法》的基礎上，結合學校發展的實際，制訂本評選方案。

　　一、基本思想：

　　十佳教師的評選采用定性評定與量化記分相結合的辦法，基本評定內容包括：政治思想、職業道德、業務能力、工作實績四個方面，突出業績和能力。每年年底評選，原則上評十人。先由教研室協同相關部門進行量化計分，依據本方案相關條例，考慮學科平衡后，再按分數高低公示十名候選人，聽取全體師生意見后報請校長室審批。

　　二、評選條件：

　　1、認真學習、深入鉆研教育思想、理論，積極貫徹落實黨的教育方針、政策。

　　2、熱愛學校、熱愛學生、熱愛教師本職工作，服從領導，模范履行崗位職責，教書育人，為人師表，具有強烈的事業心和協作精神，治學嚴謹，具有良好的師德表現。

　　3、服從學校工作安排，關心、愛護學生，不排斥差生，不體罰和變相體罰學生，無濫發、亂訂學習資料等違規現象。

　　4、教學效果，所教學科成績優秀，學生滿意率高。

　　5、遵紀守法，情操高尚，富有奉獻精神，不利用職務之便為個人謀取私利。

　　6、教育教學理念先進，能適應新課程改革的要求，富有教研教改意識。

　　7、任教年限須五年以上（含五年）。

　　三、評選原則：

　　公開、公平、公正。量化賦值、透明操作。

　　四、評選細則：

　　（一）課堂教學（兩學期分別計算）

　　１、教學工作量：

　　①達到本學科教學工作量的記1.5分/期。

　　②超工作量不足4節的記2分/期，超工作量4節及以上的記3分/期;

　　③跨學科、跨學段教學并滿工作量的記2分/期。

　　①②③項記分就高不就低，不重復。

　　2、滿意率測評：以學生評教的優秀率為標準記分

　　3、公開課（限記2節）：學校安排的校內公開課，記1.5分/節，由學校教務或教研部門安排的迎接各類檢查、交流的現場課、公開課記2分/節。

　　（二）教學實績：

　　1、中考、高考：（以教務處統計數據為準）

　　①中考：

　　合格率加分：初中畢業會考任教科目成績班平C等（指合格等級）以上人數達校平均值的計基準分6分以后，每超過校平均值5%，加記1分。另：班平B等以上超過校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人數未達校平均值者，在基準分基礎上按所教年級各科任教師班平C等人數內部排名依次遞減1分計分。

　　優秀率加分：語數外以班平5個A為基礎，綜合學科以班平4個A為基礎，班平每超過1個A，加計1分。

　　②高考：

　　高考任教學科人平成績進入市城區前六名者，分別加記18、16、14、12、10、8分。一人任教多個班級，以多個班的平均成績作為教師個人成績，高考成績高于校平的按本名次記分，低于校平則按校內教師個人成績排名在基準分基礎上依次遞減1分計分。

　　高、初中兼的，記分就高后，再另加計另一學段相對較低的分數的1/3。

　　2、學生競賽（學科競賽、研究性學習、科技創新活動等）：

　　輔導學生參加奧林匹克競賽（數、理、化、生等學科）、研究性學習、科技創新活動獲國家級一、二、三等獎者，分別給輔導老師加7、6、5分。獲省級一、二、三等獎者，分別加4、3、2分。市級一、二、三等獎者，加1.5分、1分、0.5分。未經正式培訓而直接組織學生參賽，給予科任教師加記上述標準的1/4。非奧賽的其他正式競賽，獲獎記分按本條中市級等次加分。

　　音體美教師訓練、指導學生參加教育行政部門組織的體育比賽、書法比賽、文藝匯演等學生獲獎，根據本條規定按奧賽同等級加分。團體賽按奧賽同等級（一等獎：第一名。二等獎：第二名。三等獎：第三名）乘1.5記分。

　　學生獲獎記分以2人次或2項為限，就高不就低。

　　（三）教研教改：

　　1、課題研究（限記2項）：

　　①課題獲國家、省、市立項，給予主要貢獻者記8、6、4分（限1人）。

　　②課題成果獲國家級一、二、三等獎，給予主要研究成員（限三人以內）分別加14、13、12分。省級分別加12、10、8分，市級分別加8、6、4分，校級分別加3、2、1分。執筆或實際主持人另加4（國）、3（省）、2（市）、1（校）分。有實際貢獻的一般成員按上述標準的1/3記分。

　　2、論文（含教學設計、案例，限1篇）：

　　撰寫教學論文在國家、省、市、校級以上正式刊物發表分別記5、4、3、2分（與教輔資料相連的.報紙、雜志降一個等級記分）。論文獲國家級一、二、三等獎分別加5、4.5、4分，省級加4、3、2.5分。市級加2、1.5、1分，校級加1、0.5、0分。優勝獎按下一級別二等獎計分。（以省市教育科研部門光榮冊為準）

　　3、賽課（含課堂實錄、錄像課，限1節）：

　　參加教學競賽，獲國家級一、二、三各等級獎，分別加8、7、6分。省級加6、5、4分。市級加4、3、2分，校級加2、1.5、1分。示范課降一個等次記分。

　　未授獎的公開課、調研課按同級別二等獎記分。

　　4、課件（限1個）：

　　利用課件說課的按賽課記分，未說課按賽課降一個等次計分。

　　5、著作（限1部）：獨著8分/部，合著2-3分/部。

　　6、教輔、練習類（限1本）：0.5分/本。

　　（四）日常管理：

　　1、年度獲得國家、省、市教育行政、人事、教育科研等部門授予的先進個人、優秀教師稱號的分別加記7、6、5分。

　　2、年度被評為校優秀班主任記4分。

　　3、年度被評為優秀教研組長、年級組長加記2分。

　　4、行政干部本人所負責的工作，因成績突出，在省市專項工作檢查中，學校獲得優秀單位或先進單位等榮譽稱號，按國家、省、市級分別加5、4、3分。

　　（五）其他：

　　1、助人為樂、見義勇為等在省市有重大影響的，由校長給予特殊加分。

　　2、上述各款加分系同一項目獲不同等級獎勵，記分就高不就低，不重復。

　　3、為保持學科平衡，同一年度語數外三個學科參評人選每科限三人以內，但不少于1人，其他學科不超過1人。

　　4、初評以后，公布分數，學校相關處室還應組織召開入圍教師所教班級部分學生座談會，深入了解學生對入圍教師教育教學各方面意見，做好座談會相關記錄，交校長辦公會集體研究，由校長辦公會最后確定獲評人選后進行公示。

　　（六）有下列情形之一者，不得評為十佳教師：

　　1、年內受到黨紀、行政處分者：

　　2、違背計劃生育政策或不晚婚晚育者。

　　3、一線教師全年工作量不足基本量50%者。

　　4、全年事假在5天以上者。

　　5、全年病假在30天以上者。

　　6、無故曠工者。上班遲到、早退累計5次及以上者。

　　7、教育教學工作嚴重失職，給學校聲譽造成嚴重影響者。

　　8、排斥差生，體罰和變相體罰學生者。

　　9、不服從學校工作安排者。

　　10、教學常規量化記分名次居組內人數50%以后者。

　　11、滿意率測評居本組50%人數以后者（優良率達90%以上者不受此限制）。

　　12、亂收費、亂訂資料或家教家養造成不良影響者。

　　13、本人所提供的加分依據有弄虛作假現象者（含聽課記錄抄襲等）。

　　五、獎勵辦法：

　　1、學校在宣傳欄張貼“十佳教師”彩照和優秀事跡。

　　2、發給榮譽證書，職稱評定根據學校職評方案作相應加分。

　　3、獎給現金300元。

　　4、連續三年評為“十佳教師”，授予“實驗中學名師”稱號，學校內部給予名師津貼50元/月，享受一年（按10個月計，全年500元一次性發放）。

　　六、說明：

　　1、本方案由校教代會表決通過后正式實施，同時，原評選辦法即行廢止。

　　2、本方案解釋權屬校長室。

最新評選的方案7

　　一、目的

　　為了有效的樹立公司模范，營造人性化的管理氛圍，鼓勵團隊全身心的投入工作，特擬定本方案。

　　二、評選原則

　　1.評選范圍：公司合計10個部門，明細如下：

　　財務部、行政人事部、后勤部、物資部、工程部、技術研發部、技術服務部、生產部、安全環保部、天孚

　　2.評選要求及標準：

　　優秀團隊的評定標準為：

　　① 優秀團隊評定加分項：基本條件、團隊職業素養、成本控制、企業文化、環境衛生、團隊業績六個方面

　　② 部門互評表：根據本部門指標，其他部門評定

　　③ 各部門自薦表：本部門的優與不足

　　3.評選過程中應注重對團隊工作業績的收集和驗證

　　4.對于評選，有保密要求的事宜不能外泄

　　三、評選名額

　　“年度優秀團隊獎”控制在公司部門總數的15%以內，即最終獲獎名額為2名。有“優秀團隊評定小組”對所有候選部門進行不記名投票，推選而出。

　　四、成立“優秀團隊評定小組”

　　1.成立“優秀團隊評定小組”是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時，由于“評定小組”由管理層各級負責人組成，能夠使評選在一個客觀公正的氛圍中進行，從而獲得各方認可。

　　2.“優秀團隊評定小組”的成員組成

　　合計：13人 1) 公司領導：高偉 2) 部門經理：10人

　　3“優秀團隊評定小組”的職責

　　a. 召開優秀團隊評定會議，安排各項具體事宜；

　　b. 評定各候選團隊的綜合情況并給出結論

　　c. 選舉產生最終的優秀團隊

　　五、優秀團隊名單匯總

　　各部門主管負責人與12月20日前將填寫完整的`《優秀團隊評定自檢表》提交至人力資源處，由人力資源對所有表格進行匯總。

　　六、優秀團隊考評

　　1.人力資源部協同“優秀團隊評定小組”對所有候選團隊名單進行考評。

　　2.考評流程：

　　1）由“優秀團隊評定小組”根據候選團隊在本年度的業績及綜合表現，在討論后選舉表決，團隊得分數為當選依據，各部門得分數由高到低依次排列，得分最高者最終當選。

　　2）人力資源部將獲獎部門的《優秀團隊評定自薦表》和《優秀團隊評選互評表》及《優秀團隊加分項》提交至總經理處審批

　　七、確定優秀團隊

　　1.根據以下方面所提供的信息確定最終結果：考核結果、選舉意見、公司各方面的反饋。

　　2.總經理審批后，在公司年會上對年度優秀團隊進行表彰。

　　八、年度優秀團隊獎勵

　　獲得“年度優秀團隊”稱號的部門，獲得公司“年度優秀團隊”錦旗以及獎勵現金20xx元/部門

　　九、流程圖

　　12月20日之前，各部門評選小組將本部門《優秀團隊評選自薦表》交至人力資源部

　　優秀團隊評定小組根據各部門提交的表格，綜合本年度業績以及整體表現，進行討論，表決并最終確定

　　人力資源部將獲獎的部門的《優秀團隊評定自薦表》和《優秀團隊評選互評表》及《優秀團隊加分項》提交至總經理處審批

　　于年會上對本年度優秀團隊進行表彰且頒發獎勵

　　十、評選方案最終解釋權歸行政人事部

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