初中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽方案
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的初中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽方案1
為了進一步推動我校教師教學、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍，為我校教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種積極競爭、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促學、以賽促研、以賽促教，提高青年教師的專業(yè)水平。經(jīng)學校研究決定，將在xxxx年4月10日開始進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課大賽。具體實施方案如下：
一、組織機構
1．領導小組：
組長：x
副組長：x
成員：x
2．評委組：
語文組：負責人xxx（七年級組）x（八年級組）
評委：x（七年級組）
x（八年級組）
數(shù)學組：負責人xxx（七年級組）x（八年級組）
您評委：x（七年級組）
x（八年級組）
英語組：負責人xxx
評委：x
物理組：負責人xxx
評委：x
政史組：負責人xxx
評委：x
綜合組：負責人xxx
評委：x
二、參賽對象
語文組:x（七年級組）
x（八年級組）
數(shù)學組：x（七年級組）
x（八年級組）
英語組：x
物理組：x
政史組：x
綜合組：x
三、比賽規(guī)則
1.授課內(nèi)容為本學期的內(nèi)容，學生為該年級學生，比賽時長為一節(jié)課（45分鐘）；
2.每位參賽教師必須把詳細的文本教案打印6份，5分于課前分發(fā)給評委，另一份交教導處存檔，電子教案存入打字室電腦中；
3.各組總負責人收集所有評委的`評分，然后取平均值作為該選手的得分。
四、評價要求
1．評委根據(jù)《優(yōu)質(zhì)課評分細則》的標準，結合其課堂表現(xiàn)進行量化評分；
2．每位參賽教師要規(guī)范書寫漢字，并使用普通話教學。
五、評獎：
由領導小組集中審定，確定優(yōu)勝者，并將其課堂實錄送上級參加評比。
教務處
xxxx.4.1
附1：比賽日程安排（另見安排表）
附2：優(yōu)質(zhì)課評分細則
參賽教師：
評分項目評分內(nèi)容評分標準
起評分得分
課前準備15分
1.教學目的明確，符合新課標的要求和學生實際
2.教學態(tài)度端正，教學設計嚴謹，既關心學生，又嚴格要求學生
3.備課認真，教學內(nèi)容熟悉，及時向評委提供授課教案
初中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽方案2
為了進一步推動我校教師教學、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍，為我校教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺，營造一種積極競爭、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促學、以賽促研、以賽促教，提高青年教師的專業(yè)水平。經(jīng)學校研究決定，將在20xx年4月10日開始進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課大賽。具體實施方案如下：
一、組織機構
1．領導小組：
組長：z
副組長：z
成員：z
2．評委組：
語文組：負責人——z（七年級組）z（八年級組）
評委：z（七年級組）
z（八年級組）
數(shù)學組：負責人——z（七年級組）z（八年級組）
評委：z（七年級組）
z（八年級組）
英語組：負責人——z
評委：z
物理組：負責人——z
評委：z
政史組：負責人——z
評委：z
綜合組：負責人——z
評委：z
二、參賽對象
語文組:z（七年級組）
z（八年級組）
數(shù)學組：z（七年級組）
z（八年級組）
英語組：z
物理組：z
政史組：z
綜合組：z
三、比賽規(guī)則
1.授課內(nèi)容為本學期的內(nèi)容，學生為該年級學生，比賽時長為一節(jié)課（45分鐘）；
2.每位參賽教師必須把詳細的'文本教案打印6份，5分于課前分發(fā)給評委，另一份交教導處存檔，電子教案存入打字室電腦中；
3.各組總負責人收集所有評委的評分，然后取平均值作為該選手的得分。
四、評價要求
1．評委根據(jù)《優(yōu)質(zhì)課評分細則》的標準，結合其課堂表現(xiàn)進行量化評分；
2．每位參賽教師要規(guī)范書寫漢字，并使用普通話教學。
五、評獎：
由領導小組集中審定，確定優(yōu)勝者，并將其課堂實錄送上級參加評比。
初中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽方案3
為了推動我校教學質(zhì)量的進一步發(fā)展，促進教師授課水平的提高，配合明年上級優(yōu)質(zhì)課的評選，學校決定開展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，具體安排如下：
一、參評對象
所有任課教師（包括兼課職員）。
二、活動安排
1、教研室公開課階段9月上旬x10月上旬，各教研室舉行公開課，每位教師必須參與，一人必須講一節(jié)公開課，各教研室要安排好每位教師的講課順序，于本周內(nèi)將名單報教務處，屆時教務處將進行檢查；專業(yè)課教師提倡講技能課，一定要有學生動手操作的環(huán)節(jié)。各教研室在聽課的基礎上，由全教研室教師推選出參加校級優(yōu)質(zhì)課評選的.侯選人，并于10月10號前將候選人名單報教務處。各教研室一定要認真組織此項活動，推選出能真正代表本教研室水平的候選人。
2、學校評選階段10月中下旬，學校將組成校級優(yōu)質(zhì)課評選委員會，對各教研室推薦的候選人逐一聽課，按《課堂教學評分標準》打分，算出總分。進入前三分之二名次的候選人即為校級優(yōu)質(zhì)課的獲得者。
3、校內(nèi)公開課階段11月，學校將從校級優(yōu)質(zhì)課獲得者中選拔x3名優(yōu)秀者，舉行校內(nèi)公開課，并要進行簡單的說課。全體教師參加聽課。
三、評選結果的使用學校將給獲得優(yōu)質(zhì)課的教師頒發(fā)證書，明年參加上級優(yōu)質(zhì)課評選活動的人員從本次獲得校級優(yōu)質(zhì)課的教師中推薦。
四、活動要求
4、所有任課教師均應積極參加本次活動。
5、講課時提倡有課件。
6、講課內(nèi)容教師自選，一般應按教學進度安排，不得隨意更改教學進度。
五、名額分配各教研室推薦候選人，按下列名額推薦：
語文教研室2人數(shù)理化教研室4人英語教研室2人政治教研室2人機電教研室1人計算機教研室2人服裝教研室1人高考教研室2人體育教研室1人實訓教研室1人風電教研室2人、兼課職員3人。
各專業(yè)教研室必須推薦1人講技能課。
名額的分配原則是各教研室任課教師人數(shù)的四分之一。
兼課職員報名如果超過規(guī)定名額，由教務處聽課推出候選人。
任何教研室不得隨意要求增加名額，也不得少報，少報一人扣當月教研室考評分。
六、評委名單校級優(yōu)質(zhì)課評選委員會由下列人員構成：
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