籃球校本課程實(shí)施方案

時(shí)間：2024-01-13 10:56:45 曉婷方案

籃球校本課程實(shí)施方案（精選12篇）

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的籃球校本課程實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

籃球校本課程實(shí)施方案（精選12篇）

　　籃球校本課程實(shí)施方案 1

　　為迎接市小學(xué)生籃球賽，特組織中心小學(xué)籃球集訓(xùn)隊(duì)，相關(guān)事項(xiàng)如下：

　　一、訓(xùn)練任務(wù)：

　　培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，樹立新的隊(duì)伍形象，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。

　　二、訓(xùn)練原則：

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定訓(xùn)練，注重挖掘?qū)W生的潛力。

　　2、訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng)，注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。

　　3、狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

　　4、有目的、有針對(duì)性地提高運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)能力。(身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面能力)

　　5、每天的訓(xùn)練時(shí)間為1小時(shí)。(時(shí)間可安排于晨操和下午課外活動(dòng))

　　6、全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中，要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以及全隊(duì)的默契配合。

　　三、訓(xùn)練內(nèi)容：

　　1、身體訓(xùn)練：

　　(1)力量：四肢力量與腰部力量為主。

　　(2)速度耐力：專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速運(yùn)、傳接球練習(xí)、球場(chǎng)各種跑與防守訓(xùn)練。

　　2、投籃：

　　(1)罰籃

　　(2)近距離籃底擦板投籃。

　　(3)三分線外遠(yuǎn)投。

　　(4)中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃動(dòng)作。

　　(5)各鋒、衛(wèi)隊(duì)員要有自己的熟悉投籃點(diǎn)。

　　3、籃板球：

　　(1)強(qiáng)化籃板球意識(shí)、掌握原地起跳搶籃板球動(dòng)作。

　　(2)提高彈跳力，學(xué)會(huì)先擋人后搶籃板球。

　　(3)注意搶到籃板球后第一傳的'處理能力。

　　4、積極防守：

　　(1)提高個(gè)人防守能力，不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補(bǔ)位、調(diào)位的防守技術(shù)。

　　(2)掌握各種防守步伐練習(xí)，防守重心要降低，移動(dòng)速度要快，學(xué)會(huì)揚(yáng)開雙手去擴(kuò)大防守控制面積，做好防投、傳、切的準(zhǔn)備。

　　(3)掌握半場(chǎng)、全場(chǎng)緊逼人盯人防守的方法及破解方法。

　　(4)注意戰(zhàn)術(shù)的變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防

　　籃球校本課程實(shí)施方案 2

　　目的任務(wù)：

　　活躍我校的文體生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性。

　　情況分析：

　　（1）今年凡是有籃球基礎(chǔ)的學(xué)生都會(huì)吸收到隊(duì)伍中加強(qiáng)訓(xùn)練輔導(dǎo)。

　　（2）身體素質(zhì)教差，在場(chǎng)上不能表現(xiàn)出硬朗姿態(tài)。所以在加強(qiáng)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，要加大身體各方面素質(zhì)的訓(xùn)練，包括上下肢、腰腹的力量，移動(dòng)速度，移動(dòng)耐力，彈跳能力等的素質(zhì)。

　　（3）心理素質(zhì)不穩(wěn)定，直接制約比賽的成敗。

　　根據(jù)以上的分析，今年要有針對(duì)的制定以下訓(xùn)練計(jì)劃：

　　一、重新選拔吸收隊(duì)員，新成立籃球隊(duì)。

　　1、通過各級(jí)老師的推薦選拔隊(duì)員。

　　2、根據(jù)上學(xué)期開展的級(jí)組籃球賽等物色到的隊(duì)員吸入隊(duì)伍中來。

　　3、通過同學(xué)間的了解選出原來球隊(duì)隊(duì)員。

　　4、通過體育老師在體育課堂上觀察到的優(yōu)秀球手。

　　二、開展有計(jì)劃有步驟的科學(xué)訓(xùn)練。

　　1、加大身體素質(zhì)的體能訓(xùn)練，包括上下肢、腰腹的力量，移動(dòng)速度，移動(dòng)耐力，彈跳能力等的素質(zhì)。目的是提高各單個(gè)素質(zhì)水平和在場(chǎng)上綜合素質(zhì)的整體發(fā)揮，為技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的正常運(yùn)用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、在加強(qiáng)綜合素質(zhì)的同時(shí)，注重隊(duì)員個(gè)人的技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練。目的是使技術(shù)動(dòng)作更嫻熟，能在比賽中自由靈活發(fā)揮，達(dá)到熟練運(yùn)用，為戰(zhàn)術(shù)默契配合鋪路。主要是通過對(duì)隊(duì)員的各種運(yùn)球、急停急起、突破、投籃、搶籃板球、傳球等技術(shù)的學(xué)習(xí)，并對(duì)所有技術(shù)的靈活連貫運(yùn)用。

　　3、戰(zhàn)術(shù)的有針對(duì)性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)隊(duì)員的.合作精神訓(xùn)練。通過對(duì)戰(zhàn)術(shù)中的徒手移動(dòng)練習(xí)、無(wú)對(duì)抗性的配合練習(xí)，到攻防對(duì)抗或模擬比賽條件下的配合練習(xí)等，使隊(duì)員達(dá)到一個(gè)較高的進(jìn)攻和防守水平。包括個(gè)人防守；進(jìn)攻配合（傳切配合、突分配合、策應(yīng)配合、掩護(hù)配合）、防守配合（擠過配合、穿過配合、繞過配合、交換防守配合、關(guān)門配合、夾擊配合、補(bǔ)防配合）。

　　4、全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和全隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。包括快攻與防守快攻、半場(chǎng)人盯人防守和進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防與進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防、混合防守與進(jìn)攻混合防守以及攻守轉(zhuǎn)換和陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的設(shè)計(jì)運(yùn)用。

　　5、重視心理、臨場(chǎng)水平發(fā)揮等訓(xùn)練。通過模擬訓(xùn)練、自我暗示訓(xùn)練、注意力集中訓(xùn)練和放松訓(xùn)練等，主要解決隊(duì)員的意志品質(zhì)問題和個(gè)人情緒問題，包括堅(jiān)定的目的性、頑強(qiáng)性、果斷性、主動(dòng)性、自制力和勇敢精神。

　　通過以上各方面的嚴(yán)格科學(xué)訓(xùn)練，克服各種外來的困難，以飽滿的熱情和最高的競(jìng)技狀態(tài)迎接比賽，正常發(fā)揮，爭(zhēng)取好的名次，這是籃球隊(duì)的總目標(biāo)。

　　籃球校本課程實(shí)施方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立足于根據(jù)學(xué)生掌握程度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行分層，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。把發(fā)展學(xué)生的主題意識(shí)和實(shí)踐能力作為素質(zhì)教育落實(shí)到體育與健康課堂教學(xué)的實(shí)處。并著眼于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、籃球知識(shí)和技能，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、意義與目標(biāo)

　　1、課程開發(fā)的意義A、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

　　教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng)就是要使每個(gè)人的個(gè)性得到充分而自由健康的發(fā)展，從而使每個(gè)人都具有高度的自主性、獨(dú)立和創(chuàng)造性。校本課程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需求，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間。具體體現(xiàn)在課程的設(shè)置及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上的多樣性、課程內(nèi)容的`可選擇性和豐富性。

　　B、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

　　國(guó)家課程開發(fā)模式下，教師處于權(quán)力結(jié)構(gòu)的最底層，教師按照規(guī)定的時(shí)間和進(jìn)度，完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。這無(wú)疑扼殺了教師的創(chuàng)造潛能。校本課程的開發(fā)賦予了教師的課程決策權(quán)。教師就是課程編制者、實(shí)施者、評(píng)價(jià)者

　　C、學(xué)校特色的形成

　　一個(gè)學(xué)校有沒有特色，首先要看他有沒有自己的教育哲學(xué)思想。課程管理體制的確立就是在保證基本的教育質(zhì)量的前提下，給學(xué)校一個(gè)空間，讓學(xué)校根據(jù)自己的客觀現(xiàn)實(shí)確定自己的辦學(xué)哲學(xué)。確立學(xué)校獨(dú)特的發(fā)展方向。特色化課程的建構(gòu)是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色的重要載體。

　　2、課程目標(biāo)：

　　A、突破以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為主的舊體系，建立以增強(qiáng)體質(zhì)、提高體育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康為主線的課程目標(biāo)體系。使學(xué)生以籃球運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)在身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力等方面得到全面的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。

　　B、通過圍繞籃球項(xiàng)目的各種體育途徑，向?qū)W生進(jìn)行系統(tǒng)的籃球運(yùn)動(dòng)、健康保健基礎(chǔ)知識(shí)教育，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，培養(yǎng)興趣，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)缺共存，協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，學(xué)會(huì)以籃球作為自身健身的主要項(xiàng)目，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

　　C、寓德育和美育于籃球教育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗等良好體育作風(fēng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。

　　三、課程開發(fā)的內(nèi)容

　　第一篇：籃球運(yùn)動(dòng)概述（“向往籃球”理論課）主單元教材第一章：籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展第二章：現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)第三章：現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的意義第二篇：籃球技術(shù)篇第3節(jié)：投籃技術(shù)第2節(jié)：傳接球技術(shù)術(shù)第1節(jié)：移動(dòng)技術(shù)第一章：籃球的基本技授課年級(jí)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)第4節(jié)：運(yùn)球技術(shù)高中一、二、年級(jí)第5節(jié)：持球突破技術(shù)高中一、二、年級(jí)4課時(shí)6課時(shí)4課時(shí)4課時(shí)4課時(shí)1課時(shí)1課時(shí)授課課時(shí)1課時(shí)第6節(jié)：防守及搶籃板球技術(shù)第二章：籃球的基本戰(zhàn)術(shù)第1節(jié)：攻守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合第2節(jié)：快攻與防守快攻第3節(jié)：人盯人攻防戰(zhàn)術(shù)第4節(jié)：聯(lián)防攻防戰(zhàn)術(shù)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)高中一、二、年級(jí)4課時(shí)6課時(shí)8課時(shí)8課時(shí)8課時(shí)第三章：趣味籃球籃球游戲高中一、二、年級(jí)高中一、二、4課時(shí)第一章：籃球運(yùn)動(dòng)主要4課時(shí)第三篇：籃球規(guī)則規(guī)則第二章：籃球裁判基本年級(jí)手勢(shì)第三章：籃球運(yùn)動(dòng)的組織和編排

　　四、課程開發(fā)的原則

　　原則一、以學(xué)生為本。校本課程的開發(fā)，要堅(jiān)持“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”。課程開發(fā)之前，學(xué)校、教師應(yīng)充分調(diào)查學(xué)生所需與所求，學(xué)生最希望知道的、但又普遍缺乏的知識(shí)，往往就是校本課程開發(fā)的最好素材。

　　原則二、以實(shí)踐為本。理論性強(qiáng)，實(shí)踐性差，是現(xiàn)行中小學(xué)課程面臨的普遍問題，這多少影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大多數(shù)學(xué)生是在“無(wú)趣”中學(xué)習(xí)的。校本課程，作為國(guó)家級(jí)課程的有益補(bǔ)充，如果也是這樣一幅模樣，效果可想而知。應(yīng)該說，校本課程是最容易開出新意的課程，因而在課程開發(fā)的過程中，一定要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。原則三、以實(shí)際為本。不同的地域、不同的學(xué)校、不同的學(xué)生層次，注定了校本課程的開發(fā)不能一刀切，要符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，本校的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)際。找準(zhǔn)這些實(shí)際，就是校本課程的最佳切入點(diǎn)。

　　五、實(shí)施建議：

　　1、教師應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況，充分挖掘和利用課程資源，不斷地調(diào)整課程內(nèi)容，進(jìn)行優(yōu)化整合，突出課程的生成性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出具有校園特色的課程。

　　2、在實(shí)施過程中以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，養(yǎng)成鍛煉身體習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

　　3、教師應(yīng)對(duì)本人開發(fā)的單元教材進(jìn)行試教，通過實(shí)驗(yàn)對(duì)照班、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，做好反饋記錄，不斷修改完善教材內(nèi)容，最后在教科室的指導(dǎo)下年級(jí)推廣運(yùn)用。

　　4、教師應(yīng)該注重校本課程的學(xué)習(xí)與交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)，增強(qiáng)合作意識(shí)，不斷提高理論水平，體驗(yàn)新課程理念，努力推進(jìn)新課程的改革

　　六、實(shí)施措施、方法

　　以活動(dòng)為載體，建立活動(dòng)小組，以記錄、資料呈現(xiàn)。七、教學(xué)內(nèi)容第一篇：籃球運(yùn)動(dòng)概述（“向往籃球”理論課）主單元教材第一章：籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展第二章：現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)第三章：現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的意義第二篇：籃球技術(shù)術(shù)第1節(jié)：移動(dòng)技術(shù)第2節(jié)：傳接球技術(shù)第3節(jié)：投籃技術(shù)第4節(jié)：運(yùn)球技術(shù)4課時(shí)4課時(shí)4課時(shí)6課時(shí)第一章：籃球的基本技1課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間授課課時(shí)1課時(shí)篇第5節(jié)：持球突破技術(shù)第6節(jié)：防守及搶籃板球技術(shù)第二章：籃球的基本戰(zhàn)術(shù)第1節(jié)：攻守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合第2節(jié)：快攻與防守快攻第3節(jié)：人盯人攻防戰(zhàn)術(shù)第4節(jié)：聯(lián)防攻防戰(zhàn)術(shù)第三章：趣味籃球籃球游戲第一章：籃球運(yùn)動(dòng)主要4課時(shí)4課時(shí)6課時(shí)8課時(shí)8課時(shí)8課時(shí)4課時(shí)4課時(shí)第三篇：籃球規(guī)則規(guī)則第二章：籃球裁判基本手勢(shì)第三章：籃球運(yùn)動(dòng)的組織和編排

　　籃球校本課程實(shí)施方案 4

　　一、目的及意義

　　籃球是極具競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性，也具有極高的鍛煉和健身價(jià)值，以及欣賞和審美價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。中小學(xué)生學(xué)習(xí)籃球與參加籃球活動(dòng)，是為了掌握一定的基本技術(shù)技能、基本戰(zhàn)術(shù)、簡(jiǎn)單配合與比賽方法；更是為了通過身體練習(xí)提高身體運(yùn)動(dòng)能力、體能和智能等多方面的能力，以達(dá)到健身健康的目的。參加籃球活動(dòng)，能在奔跑、跳躍的過程中，發(fā)展力量、速度、耐力和靈敏等素質(zhì)；能在復(fù)雜多變的賽場(chǎng)上，提高分析能力和應(yīng)變能力；能在激烈對(duì)抗的環(huán)境里，磨煉意志，發(fā)展個(gè)性和智能；能在相互配合的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體主義品質(zhì)；能在觀賞比賽的過程中，培養(yǎng)審美情趣，豐富課余文化生活。

　　《標(biāo)準(zhǔn)》并未對(duì)教學(xué)內(nèi)容作具體的規(guī)定，因而籃球教學(xué)的組織、選編與開發(fā)，就成為籃球課程開發(fā)與教學(xué)前的首先要解決的問題。為適應(yīng)對(duì)小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇與開發(fā)的新要求，更是為了滿足小學(xué)生對(duì)參與籃球運(yùn)動(dòng)的期盼和學(xué)練的需求，力圖從競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為小學(xué)教學(xué)內(nèi)容（教材）的選擇與選編，以及教材化開發(fā)入手，著重探索與研究適合小學(xué)不同水平段學(xué)生學(xué)練水平和學(xué)生學(xué)習(xí)需求的籃球教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，開發(fā)和創(chuàng)編適宜小學(xué)生活動(dòng)與籃球技能運(yùn)用的籃球球內(nèi)容、籃球游戲，探討不同水平段適切的籃球教與學(xué)的方法。這些研究將對(duì)于新課程籃球教學(xué)內(nèi)容與方法的落實(shí)與重構(gòu)，對(duì)于拓展與豐富新時(shí)期小學(xué)籃球課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，都有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值。

　　二、內(nèi)容的.形式

　　在實(shí)施的過程中，先查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，明確思路和方向，落實(shí)目標(biāo)，形成操作方案；進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)和統(tǒng)一學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好校本課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。其次是通過分析各類課標(biāo)教材，篩選籃球各水平段的教學(xué)內(nèi)容；收集整理、選編班級(jí)校本課內(nèi)容，最后是設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)課時(shí)。根據(jù)學(xué)校的資源力量，我校制定的校本課是每個(gè)人在不同時(shí)間進(jìn)行同一個(gè)年級(jí)，低年級(jí)著重以原地運(yùn)球?yàn)榛A(chǔ)，也可以不同形式的游戲進(jìn)行運(yùn)球，提高學(xué)生興趣和能力，能較好的掌握運(yùn)球節(jié)奏、動(dòng)作的熟練性；

　　中年級(jí)可以根據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的動(dòng)作技能，因材施教，有不同層次的水平，在不同層次制定不同的目標(biāo)，讓學(xué)生圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行練習(xí)，提高不同水平的學(xué)生。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生合作的能力，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　高年級(jí)基本上掌握運(yùn)球、傳球的技能，進(jìn)行一些稍微復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，小測(cè)試、評(píng)比等形式鍛煉學(xué)生意志和體能練習(xí)的方式。培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不怕苦和累的精神。

　　每個(gè)周上兩節(jié)校本課程，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，分提出不同要求和方法，進(jìn)行分別的練習(xí)，同時(shí)也展示給大家看一看，有沒有進(jìn)步，并談一談你的體會(huì)，和同伴交流經(jīng)驗(yàn)。在不同組內(nèi)進(jìn)行比賽，通過比賽，可以看到自己動(dòng)作還需要哪個(gè)地方改進(jìn)，再需要一段時(shí)間的練習(xí)。再比一比，有沒有提高。在提高這個(gè)基礎(chǔ)上提出更高的要求，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感到快樂。由不懂到懂、由易到難，循序漸進(jìn)過程。鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生實(shí)踐操作的能力。最后是在我們領(lǐng)著學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間后，提出不同年級(jí)的比賽要求，只有在比賽中才能看到學(xué)生掌握情況是否良好，對(duì)掌握好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)那些動(dòng)作不連貫的進(jìn)行鼓勵(lì)，讓好學(xué)生帶動(dòng)那些不熟練的同學(xué)，以點(diǎn)帶面。并在周一早晨升旗儀式進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)

　　通過學(xué)生的練習(xí)，在不同的層次上有所不同的進(jìn)步，也體驗(yàn)到不同的感受，也掌握到動(dòng)作的方法和規(guī)律。雖然有所提高了，還需要加強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，那么教師在今后教學(xué)的方法上采取不同的方式，讓學(xué)生感到有樂趣而愿意參與，同時(shí)也可以利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。

　　三、結(jié)論

　　（一）當(dāng)前形勢(shì)下，籃球校本課程開發(fā)與教學(xué)內(nèi)容的有效重組，是因材施教和滿足學(xué)生主體需求的重要保證。必須將競(jìng)技籃球進(jìn)行教材化選擇和改編，生成適合各學(xué)段學(xué)生身心特點(diǎn)的內(nèi)容體系；必須針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生選擇適度的學(xué)習(xí)目標(biāo)、選編適切的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在籃球校本課程開發(fā)過程中，運(yùn)用好籃球教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇與開發(fā)策略，才能提高課程下的籃球教學(xué)實(shí)際效益；籃球校本課程教學(xué)內(nèi)容與方法的有效選擇與開發(fā)，要實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用合一，突出體能練習(xí)與游戲競(jìng)賽合一，體現(xiàn)情感意志培養(yǎng)與課堂情境合一。

　　（二）籃球游戲課程的開發(fā)充分突出籃球游戲化教學(xué)特點(diǎn)，使籃球成為一項(xiàng)具有游戲品質(zhì)、競(jìng)技特色和健身效應(yīng)的綜合游戲，使籃球以其趣味的內(nèi)容、游戲的形式、快樂的活動(dòng)等特質(zhì)扎根于學(xué)生的心田。課程開發(fā)以其豐富多彩的游戲化教學(xué)內(nèi)容，形式多樣的游戲化教學(xué)手段，生動(dòng)活潑的游戲化學(xué)練方式，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展水平、生理負(fù)荷要求和活動(dòng)方式期待。課程開發(fā)把籃球基本技能教學(xué)游戲化，簡(jiǎn)單配合教學(xué)趣味化，競(jìng)爭(zhēng)與合作教育通識(shí)化，行為與規(guī)則教育寬泛化，使籃球運(yùn)動(dòng)更適合、更方便學(xué)生學(xué)練，激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高了學(xué)練水平和健身效果。

　　（三）突出籃球課程開發(fā)與綜合教學(xué)模塊的有效設(shè)計(jì)，就是為了有針對(duì)性進(jìn)行籃球基本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)、比賽的組織與研究，以及籃球比賽欣賞等方面的教學(xué)，通過兩個(gè)模塊教學(xué)促進(jìn)學(xué)生形成愛好和持續(xù)的鍛煉熱情。為學(xué)生的健康發(fā)展和終身體育打下了一定的基礎(chǔ)。

　　籃球校本課程實(shí)施方案 5

　　一、活動(dòng)的基本情況

　　活動(dòng)目的：

　　為倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康工作理念，豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活，展示教師風(fēng)采，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)友誼，廣泛開展科學(xué)的'健身活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。特舉舉辦教職工籃球賽。本次比賽利于教師們樹立相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí);激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的能力;樹立良好心態(tài)，快樂生活，享受工作。

　　活動(dòng)宗旨：友誼第一，比賽第二，以球會(huì)友，強(qiáng)身健體，促進(jìn)交流。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　參賽對(duì)象：

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)及工作人員安排1.領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組長(zhǎng)：

　　裁判員：

　　三、參賽球隊(duì)

　　低年級(jí)組中年級(jí)組

　　高年級(jí)組行政組

　　四、籃球競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)員守則

　　(一)賽出風(fēng)格、賽出水平，尊重裁判、尊重對(duì)方、尊重觀眾。

　　(二)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德。

　　(三)尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從組織。

　　五、籃球競(jìng)賽裁判員守則

　　(一)執(zhí)行裁判任務(wù)時(shí)，精力集中，精神飽滿，儀表大方。

　　(二)嚴(yán)格履行裁判職責(zé)，對(duì)裁判工作做到“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。

　　六、活動(dòng)安排：

　　第一場(chǎng)：低年級(jí)組-中年級(jí)組裁判員：

　　第二場(chǎng)：高年級(jí)組-行政組裁判員：

　　第三場(chǎng)：低年級(jí)組-行政組裁判員：

　　第四場(chǎng)：中年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員：

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：

　　對(duì)前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

　　籃球校本課程實(shí)施方案 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生身體素質(zhì)，豐富校園生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，經(jīng)研究決定舉辦中高年級(jí)籃球比賽。

　　二、比賽時(shí)間：

　　20xx年9月25日至20xx年9月28日課外活動(dòng)時(shí)間

　　六（1）、六（2）個(gè)高級(jí)小組

　　四年級(jí)、五年級(jí)中年級(jí)組

　　四、比賽辦法：

　　1、比賽執(zhí)行最新《籃球競(jìng)賽規(guī)則》及關(guān)于對(duì)籃球比賽違規(guī)的有關(guān)處罰決定。

　　2、每場(chǎng)比賽共40分鐘，分四節(jié)，每節(jié)10分鐘，每節(jié)規(guī)定各有一次技術(shù)暫停，換人必須經(jīng)過裁判員允許才可換人。

　　3、上場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員必須遵守學(xué)生守則，衣著不整者不得上場(chǎng)比賽。

　　4、每個(gè)班級(jí)報(bào)10名隊(duì)員名單，除此之外任何人不得上場(chǎng)比賽5、在比賽中，出現(xiàn)故意犯規(guī)傷害對(duì)方球員的`取消資格。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　每支隊(duì)伍都獲得了冠軍、亞軍班的獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。

　　籃球校本課程實(shí)施方案 7

　　一、活動(dòng)目的

　　為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活，也為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，展現(xiàn)我系的`運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，豐富校園文化生活。提高籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性，讓更多的人參與到籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，活躍校園運(yùn)動(dòng)氛圍。

　　二、活動(dòng)名稱

　　重慶三峽職業(yè)學(xué)院動(dòng)物科技系趣味籃球賽

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　二〇xx年十月二十五日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　新籃球場(chǎng)

　　五、活動(dòng)形式

　　個(gè)人參賽

　　六、活動(dòng)對(duì)象

　　重慶三峽職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生

　　七、主辦單位

　　動(dòng)物科技系

　　八、承辦單位

　　動(dòng)物科技系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)文體部

　　九、贊助單位

　　北京揚(yáng)翔集團(tuán)

　　十、活動(dòng)項(xiàng)目

　　男子組：天旋地轉(zhuǎn)神射手三分籃球賽

　　女子組：兩人背對(duì)背夾球賽兩分籃球賽

　　十一、活動(dòng)賽制

　　1、天旋地轉(zhuǎn)神射手

　　(1)比賽規(guī)則：參賽選手在罰球線前原地低頭轉(zhuǎn)十圈后在原地站立，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)擲球。

　　(2)比賽結(jié)果：取全部成績(jī)前十名進(jìn)行晉級(jí)賽，晉級(jí)賽中取前三名。

　　2、三分籃球賽

　　(1)比賽規(guī)則：參賽者在0°、45°、90°角的三分線外，各出手兩次，一共十次投籃。

　　(2)比賽結(jié)果：比賽分初賽和決賽。初賽取前六名進(jìn)行決賽。若出現(xiàn)超過6名選手，則同時(shí)晉級(jí)。決賽評(píng)出前三名。若出現(xiàn)多位第一名，則在90°角上加賽一球，直至分出勝負(fù)。

　　3、兩人背對(duì)背夾球賽

　　(1)比賽規(guī)則：兩名參賽選手背對(duì)背夾住籃球，且不得用手扶持，在規(guī)定場(chǎng)地長(zhǎng)度比賽。

　　(2)比賽結(jié)果：比賽分初賽和決賽。初賽取前六名進(jìn)行決賽。決賽評(píng)出前三名。

　　4、兩分籃球賽

　　(1)比賽規(guī)則：參賽者在罰球線附近0°、30°、45°、75°角處各出手一次，在罰球線上出手2次，一共十次投籃。

　　(2)比賽結(jié)果：比賽采取一輪賽制，直接評(píng)出前三名。若出現(xiàn)多位第一名，就在罰球線上加賽一球，直至分出勝負(fù)。

　　十二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　(1)三分籃球賽與兩分籃球賽取

　　第一名：頒發(fā)證書與相應(yīng)獎(jiǎng)品

　　(2)天旋地轉(zhuǎn)神射手與兩人背對(duì)背夾球賽

　　第一名：頒發(fā)證書與相應(yīng)獎(jiǎng)品

　　第二名：頒發(fā)證書與相應(yīng)獎(jiǎng)品

　　十三、注意事項(xiàng)

　　1、本次活動(dòng)項(xiàng)目?jī)H背對(duì)背夾球賽為雙人賽，其余項(xiàng)目均為單人賽。

　　2、活動(dòng)中參賽人員必須堅(jiān)決服從裁判的判罰，如有異議，可在賽后向工作人員提出，由系學(xué)生會(huì)文體部協(xié)商處理。

　　3、參賽人員必須尊重裁判、工作人員，如有故意搗亂者將按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度給予嚴(yán)肅處理，并取消參賽資格。

　　4、比賽期間嚴(yán)禁打架斗毆事件發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)直接取消參賽資格。

　　5、本規(guī)程最終解釋權(quán)歸動(dòng)物科技系文體部所有。

　　十四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　1、證書8×5=40元

　　2、獎(jiǎng)品260元

　　3、水一件25元

　　總計(jì)：40+260+25=325

　　十五、活動(dòng)器材

　　1、活動(dòng)用球10個(gè)

　　2、計(jì)時(shí)器兩個(gè)

　　3、桌椅一副

　　4、裁判用哨兩個(gè)。

　　籃球校本課程實(shí)施方案 8

　　一、活動(dòng)主題：

　　三對(duì)三籃球賽

　　二、活動(dòng)目的：

　　為同學(xué)們打造一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充實(shí)大學(xué)生內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象的歲月，展現(xiàn)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。

　　三、活動(dòng)宗旨：

　　(1)切實(shí)推動(dòng)“全民健身計(jì)劃”增強(qiáng)大學(xué)生身體素質(zhì)。

　　(2)增進(jìn)各系之間的感情，促進(jìn)籃球愛好者之間的交流。

　　四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

　　五、活動(dòng)舉辦單位：

　　周口師范學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部

　　六、宣傳安排：

　　于xx月xx日將通知發(fā)送到各個(gè)系各個(gè)班，由各班負(fù)責(zé)組織參賽隊(duì)。

　　七、參賽辦法：

　　1、參賽單位：各個(gè)班

　　2、參賽資格：本班體質(zhì)良好者

　　3、參賽人數(shù)：領(lǐng)隊(duì)一人，運(yùn)動(dòng)員5人(替補(bǔ)2人)

　　4、報(bào)名日期： xx月xx日 - xx月xx日

　　八、比賽方法：

　　1、采用“三人制”籃球賽的'比賽規(guī)則(見附表一)

　　2、比賽為單循環(huán)方式，所有參賽隊(duì)均能相遇一次，最后按各隊(duì)在全部比賽中的積分排列名次。

　　3、計(jì)分方法：

　　(1)勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)1分，積分多者名次列前。

　　(2)如果兩隊(duì)積分相同，則按兩隊(duì)在同階段比賽中所得比賽分?jǐn)?shù)。

　　九、比賽服裝：

　　各隊(duì)服裝必須整齊顏色一致，服裝要有號(hào)碼，號(hào)碼必須清楚。

　　十、比賽規(guī)則：

　　1、每隊(duì)至少有三名參賽隊(duì)員，每場(chǎng)比賽每隊(duì)可以只上兩名隊(duì)員，但不準(zhǔn)僅有一名隊(duì)員。

　　2、比賽開始后不準(zhǔn)更換原有隊(duì)員，否則取消參賽資格。

　　3、比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場(chǎng)結(jié)束時(shí)才能換，進(jìn)球也可以換人。

　　4、進(jìn)球后換發(fā)球。

　　5、一方投籃未進(jìn)，由隊(duì)方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進(jìn)攻。

　　6、每次換發(fā)球，發(fā)球方必須退到中場(chǎng)后再進(jìn)攻。若發(fā)球方?jīng)]有退到中場(chǎng)或發(fā)球時(shí)踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球。不允許退回二分線后而直接投籃。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規(guī)，則犯規(guī)不算，且由另一方發(fā)球。

　　7、所有犯規(guī)(7次以下)或球出界，到中場(chǎng)發(fā)球區(qū)發(fā)球。

　　8、二分球：與專業(yè)比賽中三分球相似，在6.096米弧線外出手投中籃作二分算，二分線內(nèi)投中算一分。

　　9、每場(chǎng)比賽中，一隊(duì)先打到12分，并領(lǐng)先對(duì)方2分以上則為勝方，以20分鐘為限。

　　10、比賽時(shí)，實(shí)行“30秒”制，會(huì)有比賽監(jiān)督員記錄，若30秒未投籃，則換發(fā)球。

　　11、每隊(duì)各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會(huì)停鐘。

　　12、打到20分鐘，以比分高隊(duì)伍為勝方，若為平局，則再打加時(shí)賽，先得分的一方為勝方

　　十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　(1)獲前3名的隊(duì)給予集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。

　　(2)在比賽中得分最多的運(yùn)動(dòng)員得MVP稱號(hào)，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(3)裁判員每人贈(zèng)送一份紀(jì)念品。

　　十二、整體工作流程：

　　時(shí)間

　　具體工作

　　負(fù)責(zé)人員

　　備注

　　完成具體工作策劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并上交主席團(tuán)審核準(zhǔn)備好一部分所需物資的購(gòu)買和訂做，包括獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌，小禮品等

　　同時(shí)我先同籃協(xié)主席溝通。(兩個(gè)裁判?凈勝分方面?) 負(fù)責(zé)為本次活動(dòng)外聯(lián)工作

　　開會(huì)詳細(xì)說明工作流程、分配工作，并對(duì)一部分的宣傳工作提出建議和落實(shí)

　　體育部?jī)?nèi)召開會(huì)議

　　完成申請(qǐng)橫幅、海報(bào)的懸掛和張貼完成申請(qǐng)3個(gè)籃球全場(chǎng)和桌椅

　　同時(shí)為避免下雨天，將籃球場(chǎng)的申請(qǐng)延長(zhǎng)幾天甚至幾周完成海報(bào)的設(shè)計(jì)

　　完成海報(bào)、橫幅等制作

　　完成申請(qǐng)3月6日在校道三飯前空地上進(jìn)行報(bào)名，以及桌椅的借用

　　張貼海報(bào)和橫幅

　　在各大Q群和各班中宣傳(作前期宣傳) 寫明“ ”三人籃球賽將于3月6日在校道上進(jìn)行報(bào)名、3月15日開鑼，請(qǐng)新聞中心加上吸引的語(yǔ)句吸引更多人注意制定好報(bào)名的準(zhǔn)備工作，包括報(bào)名表、抽簽箱等

　　當(dāng)天下午第二節(jié)無(wú)課的同學(xué)布置場(chǎng)地準(zhǔn)備好橫幅、海報(bào)、桌椅、報(bào)名表、抽簽箱、文具、通知等

　　聯(lián)系籃協(xié)，與其達(dá)成本次活動(dòng)裁判方的協(xié)議

　　同時(shí)與規(guī)則、裁判判罰、計(jì)分等達(dá)成意見統(tǒng)一，以及當(dāng)天工作的安排

　　進(jìn)行報(bào)名

　　若出現(xiàn)報(bào)名隊(duì)伍不足時(shí)，將立刻通知所有參賽隊(duì)伍第二天重新抽簽

　　完成所有秩序冊(cè)、分組等工作

　　完成開會(huì)課室的申請(qǐng)

　　籃球校本課程實(shí)施方案 9

　　為了豐富我校學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和積極性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)各班級(jí)與各年級(jí)同學(xué)之間的交流，決定從即日起，舉行學(xué)生籃球比賽，活動(dòng)安排如下：

　　一．比賽日期與地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年11月17日活動(dòng)課正式開始（根據(jù)天氣情況；如有調(diào)整另行通知）。

　　地點(diǎn)：學(xué)校籃球場(chǎng)。

　　二．活動(dòng)方式

　　1．各班組成參賽隊(duì)，各組選派5名同學(xué)參賽，2名（含2名以上）同學(xué)替補(bǔ)和一名隊(duì)長(zhǎng)。

　　2．各班沒有參賽的同學(xué)由班主任組織成拉拉隊(duì)。

　　三．比賽方法

　　比賽一共分為a、b、c三個(gè)組；a組為男子組；b組為女子組；c組為男、女混合組（男同學(xué)3名，女同學(xué)2名參賽）；

　　四．比賽規(guī)則

　　1．比賽規(guī)則將基本參照國(guó)際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實(shí)際情況做出一定改動(dòng)。

　　2．比賽采用上下半場(chǎng)制，每半場(chǎng)的.比賽時(shí)間為二十分鐘，中場(chǎng)休息五分鐘。

　　五．活動(dòng)組織

　　1．組織部門：校團(tuán)委、體音美組。

　　2．比賽裁判：羅老師及學(xué)生若干。

　　3．比賽計(jì)分、計(jì)時(shí)：校團(tuán)委。

　　4．比賽場(chǎng)紀(jì)律維持：體音美組。

　　5．衛(wèi)生責(zé)任：各班拉拉隊(duì)打掃所站位置，學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部進(jìn)行監(jiān)督和協(xié)助。

　　6．后勤保障：學(xué)生會(huì)生活部、文藝部及各班后勤保障人員。

　　六．比賽注意事項(xiàng)

　　1．本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的；一切都得尊重裁判判罰、遵守規(guī)則，文明比賽，不得請(qǐng)外援（參賽運(yùn)動(dòng)員必須為本班在校學(xué)生，各隊(duì)員請(qǐng)備好球服）。

　　2．各隊(duì)必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定比賽場(chǎng)地，有事者必須提前向舉辦部門領(lǐng)導(dǎo)說明，如無(wú)故遲到5分鐘，當(dāng)棄權(quán)處理，并判給對(duì)方勝。

　　3．每場(chǎng)比賽學(xué)生會(huì)派出協(xié)助人員，主要任務(wù)是協(xié)助比賽正常進(jìn)行。

　　4．各班注意學(xué)生安全，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，學(xué)生管理處干事協(xié)助管理。

　　七．獎(jiǎng)勵(lì)

　　（一）獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目

　　1．第一名

　　2．精神文明獎(jiǎng)一個(gè)

　　3．最具有價(jià)值球員（男、女）

　　（二）獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容

　　1．第一名，加班級(jí)操行分50分/組，獎(jiǎng)狀一張，紀(jì)念照片每人一張；

　　2．精神文明獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一組，加班集操行分30分，獎(jiǎng)狀一張；

　　3．最具有價(jià)值球員（男、女）獎(jiǎng)勵(lì)精美紀(jì)念品、榮譽(yù)證書。

　　籃球校本課程實(shí)施方案 10

　　為了豐富我系教職工的文娛生活，提高教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)教職工的凝聚力，增進(jìn)交流，溝通感情，讓教職工以飽滿的.熱情投入到工作當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)院和諧發(fā)展，落實(shí)以人為本的精神，經(jīng)系部研究決定舉行機(jī)械系教職工籃球賽。

　　一、比賽名稱：

　　第一屆機(jī)械系教職工籃球?qū)官?/p>

　　二、比賽口號(hào)：

　　團(tuán)結(jié)奮進(jìn)拼搏

　　三、比賽宗旨：

　　友誼第一比賽第二。

　　四、比賽時(shí)間：

　　20xx年11月22日---29日

　　五、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)院籃球場(chǎng)

　　六、參賽對(duì)象：

　　全系全體教職工

　　七、組委會(huì)

　　主任：蔡毅

　　副主任：傅子霞任聰

　　成員：譚小芳黃春蓮潘艷黎建軍涂春蓮

　　八、組隊(duì)規(guī)定：

　　全系以教研室為基礎(chǔ)劃分為三個(gè)參賽單位。

　　九、比賽方法及規(guī)則：

　　1、比賽采用國(guó)家體育總局審定的最新籃球比賽規(guī)則。

　　2、比賽時(shí)間為每場(chǎng)48分鐘分4節(jié)包時(shí)制，每節(jié)各隊(duì)分別有2次暫停，每次暫停時(shí)間為1分鐘，暫停停表，常規(guī)時(shí)間雙方平手的需要加時(shí)5分鐘，如此類推，直至決出勝負(fù)。

　　3、每隊(duì)?wèi)?yīng)該有統(tǒng)一顏色的比賽服裝。隊(duì)服由各隊(duì)自備。各隊(duì)上場(chǎng)比賽人數(shù)為4男1女。

　　4、女隊(duì)員投中一球按雙倍計(jì)分

　　5、比賽采取循環(huán)賽，球隊(duì)的名次排列按勝負(fù)積分來定，勝1場(chǎng)得2分，負(fù)1場(chǎng)得1分，棄權(quán)0分。如果兩個(gè)隊(duì)伍積分相等，則以兩隊(duì)之間比賽成績(jī)來確定名次。如果兩個(gè)隊(duì)以上積分相等，則以隊(duì)伍之間勝負(fù)次數(shù)排列名次。

　　十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　第一名獎(jiǎng)勵(lì)400元，第二名獎(jiǎng)勵(lì)300元，第三名獎(jiǎng)勵(lì)200元

　　十一、特別說明：

　　比賽隊(duì)員分組和具體比賽時(shí)間見表，遇雨順延。

　　長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系

　　籃球校本課程實(shí)施方案 11

　　為了切實(shí)推進(jìn)幼兒園的籃球操體育特色，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，提高我園幼兒球操的質(zhì)量，讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真做好操的良好習(xí)慣，經(jīng)研究決定，幼兒園將于4月13日下午舉行籃球操比賽。

　　一、比賽時(shí)間：

　　4月13日下午4:10-5:00

　　二、比賽地點(diǎn)：

　　幼兒園操場(chǎng)

　　三、參賽辦法：

　　（一）抽簽決定比賽班級(jí)及順序。（托小班）

　　抽簽時(shí)間：4月13日。

　　（二)以進(jìn)場(chǎng)——拍球——退場(chǎng)的程序比賽,具體流程與平時(shí)上操相同。

　　四、比賽要求：

　　（一）各班要求統(tǒng)一園服。

　　（二）各班必須保持進(jìn)出場(chǎng)秩序。

　　(三)每個(gè)班級(jí)在進(jìn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)有簡(jiǎn)短口號(hào)，例如：中一中一,永爭(zhēng)第一。 (四)選用固定音樂《球的韻律操》

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

　　一、入場(chǎng)與退場(chǎng)（30分）（入場(chǎng)20分、退場(chǎng)10分）

　　（一）幼兒要四路或六路縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行比賽（入場(chǎng)站定后有口號(hào)）。

　　（二）從入場(chǎng)到退場(chǎng)要快速有序、合理。

　　（三）老師指揮時(shí)口令準(zhǔn)確，聲音洪亮。

　　二、做操(70分)

　　（一）動(dòng)作正確性（20分）

　　1、球操動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、動(dòng)作幅度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

　　（二）節(jié)奏（30分）

　　1、動(dòng)作的'快慢是否與節(jié)奏相符。

　　2、團(tuán)體動(dòng)作是否整齊劃一。

　　3、動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫性。

　　（三）精神面貌整體富有表現(xiàn)力（20分）

　　精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否帶給人積極向上的精神風(fēng)貌，態(tài)度是否積極認(rèn)真，整個(gè)競(jìng)賽過程自然流暢，動(dòng)作舒展，給人以美的感受。

　　六、計(jì)分獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、評(píng)委計(jì)分（不去最高分和最低分，求最后平均分）按分?jǐn)?shù)高低排名，排名將列入最后的活動(dòng)工資考核。

　　七、評(píng)委：

　　籃球校本課程實(shí)施方案 12

　　為了豐富教師的文娛生活，提高教職工的身體素質(zhì)，調(diào)節(jié)教師緊張的工作節(jié)奏，增進(jìn)交流，溝通情感，讓教職工們以飽滿的.工作熱情投入到工作中，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，落實(shí)以人為本精神，經(jīng)商定舉行教職工籃球比賽。

　　一、組委會(huì)名單

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　成員：xx

　　二、裁判員名單

　　裁判長(zhǎng)：xx

　　裁判員：xx

　　三、參賽辦法：

　　1、各年級(jí)非體育教師各組一支隊(duì)，綜合組一支隊(duì)，體育教師按年級(jí)各組一支隊(duì)，共計(jì)七支隊(duì)伍。

　　2、各組負(fù)責(zé)人：xx

　　四、比賽辦法：

　　采用單循環(huán)制，共計(jì)21場(chǎng)比賽。