隊列隊形比賽活動方案（精選13篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的隊列隊形比賽活動方案，希望能夠幫助到大家。
隊列隊形比賽活動方案 篇1
一、指導思想
根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》要求，每位小學生都應遵守一定的規(guī)則。從細節(jié)和基礎著手，讓學生掌握一些隊列與隊形的知識與方法，初步具有小組隊列、隊形操練，形成正確的身體姿勢；感受隊列訓練對學習和生活的積極作用，增強集體意識，基本形成遵規(guī)守紀的自覺行為和良好習慣，建立良好的'體育與健身課堂教學常規(guī)，提高體育教學的效益和質量。
二、參加辦法
1、全體學生（由抽簽決定）。
2、各參賽隊的組成：各班全體學生，各班設指揮員1名（學生）；班主任和任課老師必須在場外。
三、比賽內容
隊列：
1、立正、稍息、整齊（向右看齊）、報數(shù)、集合、解散、原地轉法。
2、齊步走、立定、成廣播操隊形散開、原地踏步走、踏步集中。
3、聽指揮員喊口令，進場退場整齊劃一。
四、評分方法
（一）參展評分滿分為10分
1、隊列隊形指揮4分
（1）要求：每隊1名指揮員，指揮隊列。
（2）、口令準確、清楚、站位合理。
（3）、被指揮隊伍從操場左邊入場開始，活動于操場規(guī)定區(qū)域內，覆蓋面廣，安排合理，結束隊形還原，最后退場結束用時5分鐘。
（4）、必須完成全部過程，可自行組排先后順序，整個隊列隊形展示中可加入不可避免的調動隊伍的口令，切記從簡。
2、演練質量6分
要求：
（1）動作正確、隊伍整齊、步伐一致、令行靜止。
（2）態(tài)度認真、精神振奮、姿態(tài)端莊、服裝統(tǒng)一。
五、獎勵辦法：
各級部第一名。
隊列隊形比賽活動方案 篇2
一、活動目的
為了活躍校園生活，進一步貫徹落實《學校體育工作條例》和“健康第一”的指導思想，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質，促進全校學生的健康成長。培養(yǎng)學生良好的合作精神和體育道德，促進學校各項管理規(guī)范、有序發(fā)展，我校決定舉行隊形、隊列、廣播操比賽。
二、參加對象：
1—6年級全體學生。
三、比賽時間：
初定第七周星期二至四下午一二節(jié)課。
四、比賽地點：
學校操場。
五、比賽內容：
隊列、廣播操。
六、參賽要求
1、各班主任要充分重視本次活動，體育老師及各跟班老師要積極配合班主任認真組織好學生的.訓練和比賽，確保學生的活動安全。
2、訓練由各班自行組織，所有一至六年級各班級學生均要參加。
3、比賽中，集隊要求快、靜、齊；進、退場隊形要求整齊有序，做操動作規(guī)范整齊，學生情緒飽滿。
4、為增強效果，本次比賽鼓勵張揚個性，各班可結合自身實際，適度考慮某些細節(jié)點，如隊列隊形變換、口令與呼號、服裝等。
5、學校組織體育老師帶班示范，各班可參考。
七、比賽順序方法
1、比賽順序：分年級進行比賽，比賽出場順序按高中低段出場。
2、比賽程序：在指定地點集隊→齊步走至比賽地點面向主席臺→隊列訓練→做操→集合整隊退場（退場回到本班觀看場地）。
八、計分及獎勵辦法
1、按年級段評比；每個年級評出隊列、廣播操綜合成績前兩名。 2。獲獎班級獎勵班主任紀念品一份。
九、評比標準（滿分100分）
1、出勤率（以班級為單位全員參與，以學校核定人數(shù)為準。）（5分）
2、體育班長帶隊表現(xiàn)。（10分）
3、進退場做到快靜齊。（5分）
4、服裝統(tǒng)一、學生精神面貌好。（10分）
5、隊列整齊、廣播操動作規(guī)范。（20分）
注：隊列、廣播操各占50分，標準統(tǒng)一。
隊列隊形比賽活動方案 篇3
一、大賽目的
為活躍校園文化生活，培養(yǎng)學生集體主義思想，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的做操質量，規(guī)范學生的動作技術，促進學校體育活動的開展，使學生在德智體美勞等各方面得到全面的發(fā)展.
二、大賽領導組
組長：校長
組員：各班主任及評委組全體成員
三、參加對象：
1----6年級全體學生。
四、比賽時間：
5月12日下午（遇雨順延）
五、比賽地點：
校園
六、比賽內容：
踏步、原地轉法、廣播操、扇子舞
七、比賽順序：
5月11日各班主任在政教處抽簽。
八、比賽獎項設置：
分為低年級和高年級兩組。一、二、三年級設一二三等獎各1名，四五年級設一、二等獎各1名。單項獎設置：1—6年級扇子舞、廣播操設單項獎一二三等獎各1名。設優(yōu)秀領操員2名。
九、相關要求：
1、各班設領操員一名，負責進退場、報告和領操，要求聲音響亮，動作規(guī)范。進場后向主席臺報告班級、應到參賽人數(shù)、實到參賽人數(shù)，主席臺同意后方可進行比賽。
2、各班進退場要動作迅速、安靜、整齊、有個性口號。
3、出入場隊形安排為二路縱隊，從低至高排列。
4、原地轉法要求統(tǒng)一，廣播操動作要求準確、整齊有力。扇子舞要求有節(jié)奏感。
5、標準
①精神面貌
精神飽滿，體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌（10分）
②服裝整潔。統(tǒng)一穿夏季校服、佩戴紅領巾、必須穿運動鞋，但不做款式統(tǒng)一要求（5分）
③隊列隊形、原地轉法整齊（15分）
④領操員站位得當，調動隊伍合理，動作正確、規(guī)范，報告聲音洪亮（10分）
⑤進退場做到動作迅速，安靜，整齊、有口號。（20分）
⑥廣播操、扇子舞要求：隊伍整齊，精神飽滿。動作準確、協(xié)調，統(tǒng)一到位。動作節(jié)奏與音樂合拍。（包括動作整齊性，學生精神面貌等）（40分）
十、評委
評委：xx（組長）
統(tǒng)計員：xx
沒有安排參加本次比賽工作的`老師，請跟班協(xié)助班主任維持好紀律。
十一、活動工作安排：
1、主持人：四年級xx（根據(jù)政教處安排提前準備好主持詞）
2、比賽場地氛圍營造、放音樂：xx
3、攝像、照相：xx安排專人
4、各班班主任負責班級的紀律，教育學生聽從指揮，保持安靜；組織本班同學認真參賽，保證比賽有序、順利進行。
十二、會議程序：
1、政教處宣布比賽辦法
2、介紹評委、計分工作人員
3、宣布比賽開始
4、比賽
5、宣布比賽成績
6、頒獎
7、總結
希望各班認真組織訓練，力爭取得優(yōu)異成績。
隊列隊形比賽活動方案 篇4
隊列隊形是體現(xiàn)一個學校精神面貌的窗口，是我校開展體育活動的內容之一。為了豐富我校校園文化生活，加強隊列隊形訓練，增強學生體質，提高班集體的凝聚力，培養(yǎng)學生嚴格的紀律觀念和良好的體育習慣與興趣，促進和諧校園的`建設，提高我校學生的精神面貌。學校研究決定于9月19日舉行隊列隊形比賽，請各班高度重視，積極參加。
現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、比賽時間：
20xx年9月19日（周五）大課間。
二、比賽地點：
學校升旗操場前坪。
三、競賽規(guī)程：
1、博雅小學全體學生。
2、服裝整齊、精神飽滿、動作規(guī)范，步調一致，間隔合理，口號響亮。
3、分組：A組1—3年級B組4—6年級
4、獎項：1—3年級設一、二等獎各一個，三等獎兩個；4—6年級設一、二、三等獎各一個。
5、評分機制：每班最后得分為去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分。
四、評分標準：共100分
1、班級人數(shù)（5分）：要求各班學生全部參加（病殘學生除外，但必須經德育處批準，人數(shù)以德育處統(tǒng)計為準），每缺1人扣1分。
2、服裝、精神面貌（5分）：要求各班服裝整齊，富有朝氣、精神飽滿。
3、入場、退場（20分）：進退場由班主任帶隊，迅速有序，大甩臂走，隊形排列整齊，動作規(guī)范，步調一致，間隔合理，口號響亮。
4、隊列比賽內容（共7項，每項10分，累計70分），要求如下：
①、立正、稍息（10分）：整齊、規(guī)范、聲音洪亮。
②、向前看齊、向前看（10分）：正確、整齊、規(guī)范。
③、向右看齊、向前看（10分）：正確、整齊、規(guī)范。
④、向右轉（10分）：4次，動作規(guī)范，間隔合理，整齊一致。
⑤、向左轉（10分）：4次，動作規(guī)范，間隔合理，整齊一致。
⑥、向后轉（10分）：2次，動作規(guī)范，間隔合理，整齊一致。
⑦、原地踏步走（10分）：動作規(guī)范正確，整齊一致。
五、訓練要求：
1、各班要做好學生思想準備工作，增強班級的凝聚力和榮譽感。
2、各班班主任組織學生做好隊列隊形的訓練工作，除體育課外，各班可以利用課外活動時間和其他時間進行強化訓練。
隊列隊形比賽活動方案 篇5
春季是流行病多發(fā)期，為了讓同學們加強課外體育鍛煉，增強體質，豐富校園文化生活，特舉行春季隊形隊列比賽，現(xiàn)將比賽方案制定以下：
一、參加對象：
全體學生
二、比賽時間：
20xx年3月25日下午(暫定)
三、比賽地點：
學校操場
四、比賽內容:
隊列、隊形比賽
五、參賽要求：
1、以班級為單位參加本次隊列比賽。
2、隊列整齊、變換隊列、隊型迅速動作規(guī)范。
3、學生精神飽滿，服裝同一，穿校服同時要佩帶紅圍巾，反映良好的.班風班貌。
4、各班派一位學生負責帶隊、整隊。
5、各班進場隊形四路縱隊，從高至矮排列。
6、各班級學生全部參加。
7、班主任、體育老師帶領本年級、本班學生按內容自找時間練習。
六、比賽順序：
各年級抽簽進行比賽。
七、比賽項目和方法
(一)隊列動作：(每項任務完成后，需重新整理隊伍再繼續(xù)進行下一項內容)
1、稍息、立正、報告人數(shù)
2、停止間轉法(向左轉、向后轉、向右轉各兩次)
3、隊形的轉換：
(1)四列橫隊變二路縱隊
(2)二路縱隊變四路縱隊
(3)四路縱隊變二列橫隊
(4)二列橫隊變四列橫隊
4、原地踏步(喊口號)
5、行進間右轉彎走出校門至放學地點，左后轉彎回到操場。
6、退場。
說明：在指定地點(操場西側)集合整隊→踏步走至比賽地點→整隊→負責帶隊的同學向主席臺報告人數(shù)→整隊→稍息、立正→停止間轉法→整隊→隊形轉換→整隊→原地踏步→整隊→行進間右轉彎走出校門至放學地點，左后轉彎回到操場整隊→齊步走退場。
(注：向主席臺報告詞：報告 ，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請唆使，報告終了。)
八、評分標準(共10分)：
1、班級隊伍整齊，服裝同一。(2分)
2、隊形變換迅速、齊整，沒有失誤。(3分)
a.方位轉動時有錯誤，(學生出錯，酌情扣分)
b.變換隊列速度慢、(學生出錯，酌情扣分)
c.隊列隊形時溜號、速度慢、留意力不集中(學生出錯，酌情扣分)
3、體委聲音洪亮，口令清楚、正確，應變能力強。(2分)
4、學生團結協(xié)作，精神風采好，有較強的集體榮譽感。(2分)
5、班級人數(shù)要全勤(1分)
有一人不到扣0.5分。
九、其它安排：
比賽前、后服從郝新宇老師指令，學生在班主任和跟班教師的看護下帶凳子到操場，按指定位置座。
跟班教師安排：
一年一班：劉瑞芳二年一班：彭俊琴三年一班：范秀鳳
四年一班：李英五年一班：高杰五年二班：趙春英
六年一班：高翠花六年二班：
十、評委名單
評委：
合分：
十一、嘉獎辦法
低年級組：一等獎一位，優(yōu)秀獎一位
中年級組：一等獎一位，優(yōu)秀獎一位
高年級組：一等獎一位，二等獎一位，優(yōu)秀獎兩名
精神文明獎兩名
隊列隊形比賽活動方案 篇6
為了活躍我校學生的文體生活，增強學生體質，培養(yǎng)學生團結拼搏的團隊精神，提高學生隊列意識，培養(yǎng)組織紀律觀念，促進學校各項管理規(guī)范、有序發(fā)展，經學校研究決定，舉辦隊列隊形比賽，有關事宜如下：
一、組織領導
組長：
副組長：
成員：各科室負責人及四至九年級各班班主任、體育組成員
二、參加對象：
全體學生
三、比賽時間：
20xx年11月30日（周五）下午（2：00開始）
四、比賽地點：
學校操場
五、比賽內容：
隊列、隊形比賽
六、參賽要求：
1、以班級為單位參加本次隊列比賽，各班級學生全部參加（特殊體質出具證明）。
2、各班隊列整齊、隊形迅速動作規(guī)范，進退場動作迅速、安靜、整齊。
3、學生精神飽滿，服裝統(tǒng)一，穿校服（小學生要佩帶紅領巾），反映良好的班風班貌。
4、各班派一名學生負責帶隊、整隊、進退場，報告和下口令，要求聲音響亮，動作規(guī)范。
七、比賽順序：
各年級按班級序號由低到高進行比賽。
八、比賽標準：
1、各班主任和體育委員負責指揮學生在預備線前排好隊，按規(guī)定順序出隊比賽。
2、出隊時，排方隊，人數(shù)盡量均衡，由高到矮并看齊，前后保持一臂距離。
3、按帶隊學生口令齊步走（動作要求：兩臂前后擺至心口，半握拳，拳眼向上；兩腿擺平。）
4、每班進場必須有口號。
九、比賽項目和方法
說明：在指定地點）集合整隊→踏步走至比賽地點（班級口號）→整隊、橫隊面向主席臺——負責帶隊的同學向主席臺報告人數(shù)→整隊稍息、立正——向右看齊———向前看—向右轉——向左轉——向后轉——向右轉→齊步走（不少兩個節(jié)拍）———立定———向左轉——向后轉———齊步走（不少兩個節(jié)拍）———立定→整隊齊步走出場→隊伍按指定路線回到原指定位置。
（注：向主席臺報告詞——報告，xx班應到xx人，實到xx人，到齊或缺xx人，請指示，報告完畢。）（一二年級，體育教師帶隊。）
十、評分標準（共100分）：
1、服裝統(tǒng)一，富有朝氣，精神面貌好（10分）。服裝不統(tǒng)一，每人次扣1分，精神不振扣1—3分。
2、進場：班級整體氣勢高昂、步調一致，動作規(guī)范（20分）。
a、踏步不齊，每人次扣1分。b、立定不齊扣1—2分。c、步伐擺臂不一致每人次扣0、5分。
3、場上：隊形、轉法（30分）。排面不齊扣1—2分，立定不齊扣1至2分，轉法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。
4、退場：步調一致，動作規(guī)范（10分）。立定不齊扣1—2分，步伐擺臂不一致每人次扣1分。
5、帶隊學生表現(xiàn)（10分）。整隊、報數(shù)整齊、規(guī)范、口號洪亮，按10、9、8三個等次記分。
6、場下紀律（10分）按11、9、8三個等次記分。
十一、計分及獎勵辦法
1、計評委均分（去掉最高分和最低分），按分數(shù)高低設獎。
2、評委名單
評委：李必成、李超、周保臣、曹林、許廷楊鴻源、張峰
計分：馬焱、王云、盧燕、劉懷福
3、獎項設置：
七至九年級組設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名
四至六年級組設一等獎1名，二等獎2名，二等獎2名
十二、具體要求：
1、以年級為單位進行比賽，按班級順序有低到高順序比賽。
2、比賽采用一次決賽的'辦法。
3、每參賽隊必須按規(guī)定時間提前到達比賽場地，按順序提前兩班候場，與比賽無關的其他人員不得進入比賽場地。
4、進退場由各班帶隊學生指揮，準備完畢，舉手示意。
十三、有關人員安排
1、場地布置：朱朝李超曹林康懷靜席永寧
2、音響、攝影：鄭健
3、宣傳：席永寧
4、賽場協(xié)調：康懷靜王復興
十四、其他要求：
1、班主任需要充分利用時間，按照比賽步驟加強對學生隊列隊行的訓練，爭取比出好成績。比賽成績也將納入考評。
2、體育老師須在上課時加強技術指導與訓練。
3、未盡事宜另行通知。
隊列隊形比賽活動方案 篇7
為了讓學生養(yǎng)成良好的身體姿勢，促進學校的各項管理規(guī)范、有序的發(fā)展，培訓學生良好的體育習慣和興趣，經研究決定，在學校操場舉行隊列隊形比賽，隊列、隊形比賽評分細則如下：
一、人數(shù)：（10分）考核標準：全員參與，有病有事的要有請假條。
二、服裝：（10分）考核標準：服裝統(tǒng)一，要求穿校服。
三、精神面貌：（10分）考核標準：精神狀態(tài)好、士氣高昂，動作有力度；得分標準：優(yōu)秀9—10，良好8—9，較好7—8，一般6—7，較差5—6。
四、口號（10分）：考核標準：喊口號：1—2—1；1—2—3——4；123——4聲音洪亮
五、隊形（10分）：考核標準：成二路縱隊，前后左右兩個兩個對齊。有1人沒對齊扣0.1分，3人沒對齊扣1分，最多扣1分。
六、進退場（30分）：齊步走標準：兩臂伸直前后擺，與身體成45度，大腿高抬，上體保持正直，兩眼目視前方，步調一致。有1人動作沒到位扣0.1分，3人動作沒到位扣1分，最多扣1分。
七、進場后，原地踏步走，立定（10分）。立定不齊一人扣0.5分，最多2分。
八、場下紀律（10）分。分10、9、8檔次記。
九、具體要求：
1、以班級為單位進行比賽。
2、比賽采用一次性決賽的辦法。
3、進退場由各班帶隊學生指揮，準備完畢，舉手示意。
4、每個班級必須按規(guī)定的'時間提前到達比賽場地，按順序提前兩個班級候場，與比賽無關的人員不得進入比賽場地。
隊列隊形比賽活動方案 篇8
一、比賽目的
1、通過隊列廣播操比賽，使全體學生更好地掌握隊列廣播操的動作要領，理解隊列訓練及做好廣播操的重要性。
2、使全體學生學會聽口令（命令）以及服從命令的意識。
3、培養(yǎng)全體學生團結合作的集體主義精神。
4、樹立向解放軍學習、弘揚正氣的精神。
二、 參賽對象
圭峰小學1 ～ 6年級學生。
三、 參賽辦法
1、規(guī)定參賽班級全體學生參加。
2、以教學班為單位分年級進行比賽。
3、比賽順序由級長組織抽簽決定，并報告陳玉慶老師。
四、參賽內容
1、隊列：
常規(guī)動作（各年級均做）：報數(shù)、立正、稍息、向右看齊、向左、右、后轉、齊步走。
年級規(guī)定動作：
一、二年級只做常規(guī)動作。
三、四年級：橫隊齊步走、跑步立定。
五、六年級：橫隊齊步走、跑步立定、行進間向左、右轉彎走。
2、兒童廣播體操。
隊列、廣播操比賽均要求以四路縱隊或四列橫隊進行。
五、比賽時間
1、二、五、六年級第五周星期三下午3：30集中舉行比賽。
2、一、三、四年級第五周星期五下午3：30集中舉行比賽。
六、比賽地點
1、一、二年級在大廣場。
2、三、五年級在小廣場。
3、四、六年級在籃球場。
七、評分辦法
1、采用現(xiàn)場評分的方法。
2、以10分為滿分。（服裝整齊10%，指揮員聲音洪亮、清晰10%，隊列動作標準、整齊占40%，廣播體操動作標準、整齊、有力占40%，缺1人扣1分。
八、評分員
1、指揮員：（星期三）陳玉慶、吳權盛、廖棟強老師。
（星期五）曾梅群、談仲前、梁康懷老師。
2、評分員：
星期三：
大 廣 場 組：陳玉慶、梁康懷、李麗霞、謝曉立、葉超良、。
小 廣 場 組：曾梅群、廖棟強、陳艷洪、陳順安、梁秀濃、。
籃 球 場 組：吳權盛、談仲前、張朝鋒、陳 壬、胡曉立、。
星期五：
大 廣 場 組：陳玉慶、梁康懷、李麗霞、謝曉立、葉超良。
小 廣 場 組：廖棟強、曾梅群、陳艷洪、陳順安、梁秀濃。
籃 球 場 組：吳權盛、談仲前、張朝鋒、陳 壬、胡曉立。
攝影：梁健英
九、獎勵辦法
1、一、二年級獎勵前名五。
2、三、四、五年級獎勵前四名。
3、六年級獎勵前三名。
十、比賽動作要求
按動作要領操作
立正：
口令：“立正！”
動作方法：
直立，腳跟靠攏并齊，兩腳尖分開相距約一腳長，兩腿挺直，上體正直，自然挺胸，小腹略收；兩肩要平，兩臂自然下垂于體側，五指并攏微曲，中指緊貼褲縫；頭正頸直，下頜微收，口微閉，兩眼平視正前方。
稍息
口令：“稍息！”
動作方法
左腳向左側出一步成開立。距離與肩同寬，體重平均落在兩腳上；兩手放在體后，右手半握拳，左手握右手腕；挺胸，小腹微收，眼看正前方（一、二年級）。左腳順腳尖方向邁一小步，距離約一腳長，重心落在兩腿中間，其余動作和立正相同（三年級以上）。
看齊
向前看齊（縱隊）
口令：“向前看——齊”
動作方法：
排頭不動，其余學生依次看前面學生的后勁（迅速將兩臂向前平舉，掌心相對），向前對正看齊。
向右（左）看齊（橫隊）
口令：向右（左）看——齊”
動作方法
排頭[左（右）手迅速叉腰]，不動目視前方，其余學生（左手迅速叉腰），向右（左）轉頭眼看鄰近學生的腮部，并通視全線。二列及以上的隊伍，后列排頭[左（右）手叉腰，右（左）手前平舉]對正前列排頭，并保持一臂距離，其余學生與第一列學生動作相同。
向前看
口令：“向前——看”！
向右（左）看齊時，聽到“向前——看”口令后，看齊的學生迅速轉頭（手放下），全體學生還原成立正姿勢。
報數(shù)（橫隊）
口令：“報數(shù)”（1至報數(shù)！）
聽到口令后，由排頭開始從右向左依次連續(xù)報數(shù)，報數(shù)時向左轉頭，并迅速還原，排尾學生報數(shù)不轉頭。指定數(shù)字報數(shù)方法同上。
向左（右）轉
口令：“向左（右）——轉！”
動作方法
聽到口令后，左右腳跟與右左腳掌前部同時用力，向左右轉體90度，重心落在左右腳上，接著，右左腳向左右腳靠攏。轉動時，兩腿挺直，兩臂緊貼褲縫不外張，上體保持正直。
向后轉
口令：“向后——轉！”
動作方法
聽到口令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時用力，從右向后轉體180度，重心落在右腳，然后左腳向右腳靠攏成立正姿勢。
齊步走——立定
口令：“齊步——走！” “立定！”
動作方法
（1）齊步走：
聽到口令后，左腳開始向前自然邁步，膝部自然伸直，腳跟先著地迅速過渡到前腳掌，兩腿依次交換前進。行進中，上體正直，微向前傾，手指并攏自然微曲，兩臂前后自然擺動。
（2）立定：
聽到“立定”口令后（動令落在右腳上），左腳向前一步（身體重心迅速前移），右腳迅速向左腳靠攏成立正姿勢。
跑步——立定
口令：“跑步——走！” “立定！”
動作方法
(1)跑步走：
聽到預令，兩手半握拳提至腰間，拳心向內，肘部稍向里合，兩腳跟提起，上體微前傾；聽到動令，兩腿微屈，同時左腳利用右腳掌的彈力向前躍出，前腳掌著地，兩腳依次交替進行；兩臂自然前后擺動。
（2）立定
聽到口令，再跑兩步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際，停止擺動）著地，右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。
左（右）轉彎走：
口令：
（1）行進間：“左（右）轉彎——走！”
（2）靜止時：“左（右）轉彎，——齊步走走！”
動作方法
（1）行進間聽到動令后，排頭學生（或列）用小步邊行進邊改變方向，轉至90度時按直線方向前進，其余學生（或列）轉彎處，按排頭學生的轉法，向新方向跟進。轉彎時，如二列或二列以上的隊伍，靠近轉彎方向一側的.學生步幅要小，與外側相鄰的學生步幅依次加大，向內側學生標齊行進。
（2）靜止時，聽到動令后，排頭學生（或列）邊踏步邊改變方向，轉至90度時，按直線方向前進，其余學生的動作與行進間轉彎走的方向相同。
隊列隊形比賽活動方案 篇9
為了進一步推進我校陽光體育的蓬勃發(fā)展，展示小學生的'風采風貌，樹立“健康第一”的思想，重點強化進退場隊列隊形訓練，進一步規(guī)范廣播操的動作，提高廣播操的質量，培養(yǎng)學生團結協(xié)作，集體主義精神，同時豐富我校學生的業(yè)余文化生活，特舉行廣播操比賽，現(xiàn)將規(guī)程制定如下：
一、比賽時間：
20xx—9—30下午
二、比賽地點：
學校廣場
三、比賽方法：
全校全體學生比賽，以班級為單位
四、比賽內容：
廣播操或拉拉操
五、比賽順序：
按抽簽順序
六、評分標準：
1、各班必須配備領操員一名，要求領操員服裝有特色、且大方，動作協(xié)調、正確（1分）。
2、各班級服裝要統(tǒng)一、整齊（1分）。
3、口號洪亮，整齊，有班級特色（1分）
4、隊列隊形：各班級在入場、退場保持整齊的隊列隊形（1分）。
5、廣播操質量：要求動作整齊、準確、合拍、到位，精神面貌好（5分）。
6、凡本班學生必須全部參加（特殊體質除外）（1分），有一人不到扣分。
七、獎勵辦法：
分低中高年級，三個優(yōu)勝班級，三個優(yōu)秀班級。
八、跟班教師安排：
一年一班：xx二年一班：xx三年一班：xx四年一班：xx五年一班：xx六年一班：xx
九、評委名單：
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx（合分）
隊列隊形比賽活動方案 篇10
一、比賽目的：
隊形隊列、廣播操是體現(xiàn)學校精神面貌的一個窗口。為了讓學生養(yǎng)成良好的`身體姿勢，塑造健康體魄，建立和諧的人際關系和良好的體育道德風尚，更好地提高全校學生廣播操的動作質量和規(guī)范管理工作，充分展現(xiàn)我校學生良好的精神面貌。
二、參加對象：
二至六年級共38個班級。
三、時間和地點：
20xx年9月28、29日下午2：00，在學校操場進行。
9月28日下午二、三、四年級比賽 9月29日下午五、六年級比賽
四、比賽辦法：
1、以班級為單位進行比賽，每班級由一人統(tǒng)一指揮。
2、進場：各班統(tǒng)一在會議室東側，逸夫樓前指定地點單獨整隊成兩路縱隊進場。服裝整齊，精神面貌好。
3、班級出場順序為：每個年級每三個班一組輪流進場、按組集中做廣播體操。
二年級1、2、3班一組， 二年級4、5、6班一組
三、四年級1、2、3、4班一組， 5、6、7班一組
五年級1、2、3班一組，4、5、6班一組，五年級7、8班、六年組1班一組
六年級2、3、4班一組，5 、6、7班一組，8、9、10班一組
4、前一組隊伍比賽快結束時，下一組做好充分準備；聽到運動員進行曲就開始進場，進場完畢聽到廣播操音樂進行比賽，退場時也聽進行曲音樂。
5、退場：各班按進場路線返回。
6、進退場要求快、靜、齊，做操動作到位、正確、有力、整齊。
五、評分標準：
1、進退場做到動作迅速，安靜，整齊30分。
2、指揮員動作規(guī)范指揮得當，口令無誤5分（原地踏步走、齊步走、立定、向中靠攏、立正、稍息、向左、右、看齊等口令，各班根據(jù)需要選擇口令）。
3、服裝統(tǒng)一整潔，精神面貌15分 。
4、做操質量，把握要領，整齊規(guī)范50分
六、獎勵辦法：
1、二、三、四年級設一等獎一名，二等獎二名，其余三等獎；五、年級設一等獎二名，二等獎三名，其余三等獎。全校取最高分設特等獎一名。一等獎以上班級、班主任和體育老師頒發(fā)指導老師證書
2、總分分數(shù)相同看廣播操成績，再相同看隊列成績。
七、評委：校長室、少先大隊部成員
評分要求：
（1）各評委認真學習評分標準，依據(jù)標準認真評分。
（2）堅持公開、公平、公正的原則。
本規(guī)程若有改動，以校長室通知為準。
校長室 體育組 少先隊
隊列隊形比賽活動方案 篇11
消防隊隊列會操比賽活動方案 為促進專職消防隊正規(guī)化建設，強化作風養(yǎng)成，激發(fā)全員的練兵熱情， 定于5月20日舉行消防隊隊列會操比賽。為確保會操活動順利展開，特制定方案如下：
一、 比賽領導小組:
組長：
副組長：
組員：
二、 比賽時間
①5月下旬以分隊為單元進行評比。
②活動地點消防隊后身空地。
三、 會操內容
1、 立正、稍息、跨立。
2、 停止間轉發(fā)。
3、 齊步走行與立定。
4、 跑步走行與立定。
5、敬禮。
四、 會操時間、地點、方法及程序
（一）5月18、19、20日中午11點至12點。
（二）每班帶隊一人，喊號一人。服裝統(tǒng)一。
（三）各分隊班組要高度重視，搞好動員，做好部署。充分調動全體員工積極性，確保隊伍高昂的士氣，良好的精神面貌搞好本次會操活動。
（四）通過本次會操活動，切實解決會操過程中的管理突出性問題，通過扎實的'訓練，養(yǎng)成良好的作風，促進訓練質量的提升，達到內強素質，外樹形象的目的。也為下一步做好其它訓練科目奠定良好基礎。
隊列隊形比賽活動方案 篇12
為進一步培養(yǎng)學生的組織紀律性，增強班級的凝聚力、向心力，活躍同學們的課余文化生活，給學生提供一個鍛煉意志、展示自我的平臺，促進班風、校風的根本好轉。現(xiàn)就舉行我校第23屆田徑運動會入場式隊列比賽的有關事宜安排如下：
一、評委：
由三個年級各兩名老師組成。（待定）
二、活動要求：
１、組隊：
①全校各班全員參與，成六路縱隊，另1人執(zhí)隊牌。
②高三負責彩旗方陣，國旗班同學負責國旗、校旗、會旗、會徽、會牌、標語牌入場。
２、評分細則（100分制）：
①儀容著裝（25分）。方隊人員儀容端莊，著裝統(tǒng)一、整齊。凡人員著裝不統(tǒng)一的，每出現(xiàn)一人扣1分，班牌手與宣傳牌手可以不統(tǒng)一。
②精神面貌（25分）。方隊人員精神振作、飽滿，口號洪亮。凡隊列中出現(xiàn)隨意講話、亂動現(xiàn)象，每出現(xiàn)一人扣1分。口號不夠響亮，酌情扣分。
③隊列動作（25分）。方隊排列整齊，有明顯橫、縱線，踩樂點準確，隊列動作規(guī)范。個人動作有明顯錯步、亂步的，每出現(xiàn)一人扣1分。
④花式創(chuàng)意（25分）。方隊采用各種富有創(chuàng)意的設計花樣，體現(xiàn)學生的創(chuàng)造力，活躍氛圍，由評委根據(jù)整體效果評分。
３、評獎辦法：
將各評委對該班的評分去掉最高分和最低分后的總和記入班級總分，按總分多少分年級評出20％的一等獎，50％的`二等獎，30％的三等獎。政教處對獲得一、二、三等獎的班級分別按5、4、3分記入期末班級考核，
4、比賽要求
各代表隊要按規(guī)定時間到達入場集結指定地域待命，入場后不得大聲喧嘩，要聽從管理人員的指揮。
隊列隊形比賽活動方案 篇13
一、指導思想：
為增強全體學生的體質，培養(yǎng)學生集體榮譽感和爭先創(chuàng)優(yōu)的團隊精神，展現(xiàn)我校廣大師生精神風貌，進一步規(guī)范、提升隊列、隊形及廣播操質量， 現(xiàn)我校舉行主題為隊列、隊形、廣播操比賽，望各班按規(guī)程安排利用體育課、課間操、課外活動的時間，認真組織，搞好短期訓練工作，屆時參加比賽，具體規(guī)程如下：
二、比賽時間：
20xx年11月16(星期五)若因天氣變化再另定時間
三、比賽場地：
本校操場
四、比賽辦法：
比賽開始后先由領操員帶隊員進場(音樂伴奏)，到達指定地點進行比賽，隊列基本內容如下：
1、整理隊伍、原地踏步——踏步入場——原地踏步——立定——向左轉(面向主席臺)——立正——向右看齊——向前看——稍息
2、報數(shù)：體育委員跑向主席臺報告人數(shù)，內容如下：“報告主席臺，xx班應到xx人，實到xx人，報告完畢。請指示(主席臺回復比賽開始)”
3、立正——向右看齊——向前看——向左轉——向左轉——向右轉——向右轉——向后轉——向后轉——以xx同學為集準，成體操隊形散開——廣播操(鄒鷹起飛)——向右轉——向前看齊——踏步走出場——隊伍按指定路線回到原指定位置。
注意事項：
1、各班全體參與，各班每少一人從總分中扣除一分，如有特殊情況要提前向德育處說明。
2、比賽開始后先由領操員從候賽區(qū)以四列中隊按照進場音樂帶隊到達做操指定位置，做操后再帶隊離場。
3、以年級為單位進行比賽，以抽簽的形式決定出場的先后順序。
4、注重服裝的統(tǒng)一。
5、做到每一個班級有一名領操隊員帶隊領操。
6、比賽計分100分，評委打分，去掉一個最高分和一個最低分，其余得分相加取平均分，分高者列前。評委由學校臨時指派。
五、評獎辦法
1、在參賽同年級中，從分數(shù)由高到低評出4個班的一、二、三等獎名額分別為1、1、2；三個班的'一、二、三等各一名；二個班的一、二等獎各一名；獎金一、二、三等分別為60、40、30元。
2、一個年級評選一個優(yōu)秀指揮員。
3、頒發(fā)獎狀、獎品及獎金。
六、工作人員：
1、評委：(待定)
2、比賽統(tǒng)籌：德育處、體育組
3、安排場地、播放音樂、分數(shù)統(tǒng)計
4、攝影工作：楊漢民、向劍明
5、人數(shù)統(tǒng)計xxx
6、主持人安排及頒獎：xxx、xxx
7、獎狀：
8、主席臺布置、標語及獎品：總務處
9、班主任(副班主任體體育教師協(xié)助)認真組織好本班級的參賽工作。
七、其它事項：
1、各班按照規(guī)定地點帶著凳子到場地就座，注意安全。
2、比賽期間，各班確保做文明觀眾，保持賽場紀律。
隊形隊列暨廣播體操比賽評分細則
一、進退場(10分)
1、四列縱隊進場，全員參加；
2、進、退場時做到快、靜、齊；
3、行進間做到步伐整齊、擺臂幅度到位、前后間隔距離保持一致。
4、領操員口令要清晰、洪亮、準確、站位得當，調動隊伍合理，領操過程程序正確，做操要規(guī)范、有力、按節(jié)拍。
二、精神面貌：(10分)
1、學生做操時應精神飽滿，表情陽光；
2、服裝統(tǒng)一；
3、少先隊員應佩戴紅領巾。
三、做操質量：(80分)
1、隊形(10分)：橫隊、縱隊整齊，在做操過程中隊伍操持整齊，酌情扣分；
2、動作正確性(30分)：按下述四項酌情扣分
(1)動作是否到位；
(2)四肢曲直是否正確；
(3)動作幅度是否達到標準；
(4)軀干伸曲是否達到標準。
3、節(jié)奏(30分)：按以下二項為準酌情扣分
(1)動作的快慢是否與音樂節(jié)拍相符；
(2)全班動作是否整齊劃一。
4、力度(10分)：按以下三項酌情扣分
(1)觀察動作的力度、協(xié)調和連貫；
(2)自覺遵守紀律，做操一絲不茍；
(3)精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃，充滿活力
評委要大公無私，公正、公平記分，精力要高度集中。
做課間操時間安排：
星期一：每班10個學生和全體教師學操(值周行政、書記、校長清點人數(shù))，領操教師張美平；
星期二：五六年級，領操教師張美平；
星期三：三四年級，領操教師張美平；
星期四：一二年級，領操教師肖桂平；
星期五：學前班，領操教師梁長明。
體操比賽訓練工作以體育教師為主。充分利用體育課進行訓練，確保比賽質量。
【隊列隊形比賽活動方案】相關文章：
隊形|隊列隊形比賽方案 隊列|比賽|方案01-03
小學隊列隊形比賽方案10-10
小學春季隊形隊列比賽活動流程方案介紹10-06
隊列隊形比賽作文05-31
隊形隊列的教案06-08
隊列隊形教案12-19
大班教育好書隨筆隊形隊列活動的啟示10-07
隊列隊形教案10篇02-17
隊列隊形訓練教案設計10-05