小班國慶節(jié)語言教案
小班國慶節(jié)語言教案1
活動目標：
1、知道10月1日是我國的國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。
2、大膽表述有關(guān)國慶節(jié)的經(jīng)驗和見聞。
3、進一步感受和體驗國慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
活動準備：
1、向周圍的人了解國慶節(jié)的意義。
收集報紙、電視或雜志上的有關(guān)國慶節(jié)的新聞。
2、制作國旗的材料或工具。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的意義。
教師：你們知道我國的國慶節(jié)是哪一天嗎?國慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?
幼兒交流關(guān)于國慶節(jié)的知識。
教師小結(jié)：10月1日是國慶節(jié)，是我們的祖國媽媽--中華人民共和國的生日，所以全中國人都很高興，共同慶祝這個節(jié)日。
2、幼兒制作國旗、裝飾班級環(huán)境。
啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來慶祝祖國媽媽的生日?
幼兒制作國旗，并布置在班級環(huán)境中。
小班國慶節(jié)語言教案2
設(shè)計意圖：
又是一個秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。
每當這個時候，到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。
通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。
孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。
如很多孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關(guān)于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。
借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關(guān)的知識、經(jīng)驗。
這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現(xiàn)自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。
內(nèi)容與要求：
1、了解我們的祖國，認識國旗、學(xué)唱國歌，了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認識，萌發(fā)愛祖國的情感。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務(wù)，是什么任務(wù)?
(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”)
二、翻蓋樂：
1、師出示“翻蓋樂”：
1)師：我想翻紅色的第四個，怎么說?(第一排，第四個)翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚?
2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個)翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚?你是從哪里看出來的?
3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?
4)師請幼兒翻第四排，第四張。
翻開后，是空白的。
師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么?(擴散幼兒的經(jīng)驗)。
三、觀看“升旗儀式”：
1、你在哪里看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。
提問：
a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容)
b、為什么升國旗時人們一動也不動?
四、觀看幻燈：
1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何?觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質(zhì)勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等。
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗更多幼兒園課稿編輯：幫幫寶網(wǎng)
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。
2、認識五星紅旗。
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