抽樣方案

時間：2022-11-01 15:03:08 方案

抽樣方案匯總七篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的抽樣方案7篇，歡迎大家分享。

抽樣方案匯總七篇

抽樣方案篇1

　　一、調查目的

　　我們通過了解已經知道大學生是網絡購物的主導力量，所以我們進行此次大學生網絡購物情況調查，主要是基于以下目的：

　　1.通過對大學生網上購物的調查，了解大學生網購的情況、對網上購物的看法、態度以及對網購的接受程度。

　　2.通過對大學生的調查了解大學生接受網購的原因以及為什么不接受網購？

　　3.通過對現階段大學生網上購物情況的大致分析，找出網上購物存在的問題，從而為廣大的學生購物者提供一些相關的意見和建議。引導大學生健康消費、理性消費。

　　4.希望通過我們的調查為想要在校開網店的大學生提供一定的參考和建議。

　　二、調查范圍和內容

　　（1）目標總體和調查總體

　　目標總體：遼寧石油化工大學的在校學生。

　　調查總體：根據遼寧石油化工大學的在校學生實際情況設計形成的抽樣框。

　　（2）調查內容

　　1.被調查學生的基本情況：學生的性別、所在院校、所學專業、年級。

　　2.大學生網購的人數及比例。

　　3.大學生對網絡購物的了解程度。

　　4.大學生對網上購物的態度和看法。

　　5.大學生網購的主要商品以及網購的消費能力。

　　6.大學生網購的原因以及考慮的因素。

　　7.大學生網購比較常用的網站。

　　8.大學生網購的滿意程度。

　　9.有些大學生不嘗試網購的原因。

　　10.在大學生眼中，網絡購物的主要缺點以及改善的`意見和建議

　　（2）調查表

　　見調查問卷。

　　三、調查方式和方法

　　1.文案調查法：我們將通過查閱、閱讀、收集歷史資料等方式。通過調查研究我們將進一步了解在校大學生的網上購物行為。

　　2.問卷調查法。我們將向遼寧石油化工大學的學生發放調查問卷。在對回收

　　的調查問卷進行收據整理、分析的的基礎上得出結論以及撰寫調查報告。

　　四、調查時間

　　此次調查大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。

　　（1）準備階段：分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

　　（2）實施階段：根據調研要求，采用多種形式，廣泛地收集與調查活動有關的信息。

　　（3）結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。

　　五、人員安排：

　　1.調查方案設計：全體成員

　　2.調查問卷設計：全體成員

　　3.收集數據:全體成員

　　4.整理與顯示數據：全體成員

　　5.撰寫調查報告：全體成員

　　六、經費預算

　　1.打印費：20

　　2.問卷調查費：200

　　總計：220

抽樣方案篇2

　　在設計一個抽樣調查時，我們通常需要做的工作是：定義總體及抽樣單元、確定或構置抽樣框、選擇抽樣技術、確定樣本量的大小、制定實施細節并實施。這里我們著重介紹一下定量研究的抽樣方法和樣本量這兩個技術環節。

　　最基本的定量研究的抽樣方法分為兩類，一類為非概率抽樣，一類為概率抽樣。

　　一、非概率抽樣

　　非概率抽樣是不能計算抽樣誤差的，因為它是靠調研者個人的判斷來進行的抽樣。它包括偶遇抽樣或者方便抽樣、判斷抽樣、配額抽樣、雪球抽樣等。

　　偶遇抽樣(方便抽樣)

　　常見的未經許可的街頭隨訪或攔截式訪問、郵寄式調查、雜志內問卷調查等都屬于偶遇抽樣的方式。偶遇抽樣是所有抽樣技術中花費最小的（包括經費和時間）。抽樣單元是可以接近的、容易測量的、并且是合作的。但盡管有許多優點，這種形式的抽樣還是有嚴重的局限性。許多可能的選擇偏差都會存在，如被調查者的自我選擇、抽樣的主觀性偏差等。這種抽樣不能代表總體和推斷總體。因此，當我們在進行街頭訪問或郵寄調查時，一定要謹慎對待調查結果。

　　判斷抽樣

　　判斷抽樣是基于調研者對總體的了解和經驗，從總體中抽選有代表性的典型的單位作為樣本，例如從全體企業中抽選若干先進的、居中的`、落后的企業作為樣本，來考察全體企業的經營狀況。如果判斷準，這種方法有可能取得具有較好代表性的樣本，但這種方法受主觀因素影響較大。

　　配額抽樣

　　配額抽樣是根據總體的結構特征來給調查員分派定額，以取得一個與總體結構特征大體相似的樣本，例如根據人口的性別、年齡構成來給調查員規定不同性別、年齡的調查人數。配額保證了在這些特征上樣本的組成與總體的組成是一致的。一旦配額分配好了，選擇樣本元素的自由度就很大了。唯一的要求就是所選的元素要適合所控制的特性。這種抽樣方法的目的是使樣本對總體具有更好的代表性，但仍不一定能保證樣本就是有代表性的。如果與問題相關聯的某個特征未被考慮進配額，配額樣本可能就不具有代表性，但在實施中包括太多的控制特征是十分困難的。另外，用這種方法進行選擇時，往往存在調查員的選擇偏好，因而也難以避免主觀因素的影響。如果在嚴格控制調查員和調查過程的條件下，可使配額抽樣獲得與某些概率抽樣非常接近的結果。在進行配額抽樣時，要特別注意配額與調查結果之間的密切聯系。

　　雪球抽樣

　　雪球抽樣是先選擇一組調查對象，通常是隨機地選取的。訪問這些調查對象之后，再請他們提供另外一些屬于所研究的目標總體的調查對象，根據所提供的線索，選擇此后的調查對象。這一過程會繼續下去，形成一種滾雪球的效果。此抽樣的主要目的是估計在總體中十分稀有的人物特征。由于后來被推薦的人可能類似于推薦他們的那些人，因此這種方式的調查也是非概率的。

　　二、概率抽樣

　　非概率抽樣包括簡單隨機抽樣，分層抽樣，等距抽樣，整群抽樣等，每個樣本的中選概率是已知的，因此可以計算抽樣誤差。通常的實地調查中，是把這幾種抽樣方法相互結合。

　　簡單隨機抽樣

　　總體中的每一個元素都有一個相等的被抽中概率。簡單隨機抽樣可以通過抽簽法和隨機數字表方法來實現。先確定或搜集一個抽樣框，將抽樣框中的每個元素都編上號。然后把所有抽簽抽中的號碼的元素或隨機數字對應的號碼的元素做為樣本進行調查。

　　等距抽樣（系統抽樣）

　　按照某種順序給總體中所有單元編號，然后隨機地抽取一個編號作為樣本的第一個單元，樣本的其它單元則按照某種確定的規則抽取（如等距原則），這種抽樣方法稱為系統抽樣。其中最常用最簡單的系統抽樣叫等距抽樣。

　　分層抽樣

　　分層抽樣的特點是先將總體按照某種特征或指標分成幾個排斥的又是窮盡的子總體，或層，然后在每個層內按照隨機的方法抽取元素。其原則是子總體內元素間差異可能小，而不同子總體間差異大。

　　整群抽樣

　　整群抽樣首先將總體劃成許多相互排斥的子總體或群，然后以群為初級抽樣單元，按某種概率抽樣技術，如簡單隨機抽樣，從中抽取若干個群，對抽中的群內的所有單元都進行調查。

　　多級抽樣

　　也叫多階段抽樣。它是在第一階段從所有群中抽取若干群，在每個抽中的群中，再抽取若干單元進行調查。它與分層抽樣的區別在于第一層是抽取部分，與整群抽樣的區別在于第二階段是抽取部分。這在實際實施中是最為常見的一種抽樣方式。同時它的抽樣精度比整群抽樣高，操作性更強。

　　什么時候用概率抽樣，什么時候用非概率抽樣，應當根據各種條件來決定，例如研究的性質、對誤差容忍的程度、抽樣誤差與非抽樣誤差的相對大小、總體中的變差、以及統計上的操作上的考慮等。盡管非概率抽樣不能推斷總體，不能計算抽樣誤差，但在實際調查中仍常被應用。一方面是操作的考慮，減少非抽樣誤差的發生，另一方面也是因為所調查內容不需投射總體，而且一般總體的同質性較強。如概念測試、包裝測試、名稱測試以及廣告測試等，這類研究中，主要的興趣集中在樣本給出各種不同應答的比例。概率抽樣用于需要對總體給出很準確的估計的情況，例如要估計市場占有率、整個市場的銷售量、估計某個地區的電視收視率等。還有全國性的市場跟蹤研究（提供有關產品分類和品牌使用率等信息的研究），以及用戶的心理特征和人口分布的研究等，都采取概率抽樣。但在概率抽樣時要特別注意控制調查過程中的非抽樣誤差。

抽樣方案篇3

　　一、確定總體范圍和抽樣框

　　本次調查是一次描述性調查，以“昌平區大學生”為研究對象，所以總體范圍應該是位于北京市昌平區的北京化工大學、中國政法大學、中國石油大學、中央財經大學、北京郵電大學、外交學院、北京航空航天大學、華北電力大學、北京農學院的在校大學生。

　　抽樣框指的是直接一次抽樣中所有元素的名單，所以昌平區9所高校在校大學生的名單就是本次調查的抽樣框。

　　二、確定樣本規模

　　當p=1/2時，由公式n=t/4e可知，當抽樣誤差設定為3%，置信水平設定為95%時，則t=1.96,e=0.03。

　　n=1.96/4*0.03=1067.11≈1067.

　　出于調查方便，所以取1100的樣本規模。

　　三、確定抽樣的組織方法

　　本次調查我們擬采用PPS抽樣的調查方式進行，PPS抽樣是以階段性的不等概率換取最終的、總體的等概率。在總體調查范圍內我們選擇PPS抽樣調查既能達到本次調查的目的，又可以節省財力人力，同時可以兼顧信息的`實效性和準確性。

　　四、確定抽樣方法

　　本次調查采用PPS抽樣的組織方式，為在總體范圍內進行非重復的隨機抽樣，具體實施方法如下：

　　先將各個元素（即學校）排列起來，然后寫出它們的規模，計算它們的規模在總體規則中所占的比例，將它們的比例累計起來，并根據比例的累計數一次寫出每一元素所對應的選擇的號碼范圍。然后用隨機數表的方法選擇號碼，號碼所對應的元素入選第一階段樣本。最后再從所選樣本中進行第二階段的抽樣，即從

　　五、抽樣的實施細則

　　為了保證樣本單位的有效抽取，初步實施細則如下：

　　1、學生名單可以向各校學生處協商獲取

　　2、對于樣本量的分配，每個年級的每個院系按照比例分配樣本數量

　　3、每個年級每個院系分配一個調查員負責該組樣本的調查，在調查過程中應做到隨機應變，如遇到拒絕可以更換被調查者

　　六、數據的處理

　　在抽樣結果的處理中，為保證數據的準確性，在進行數據錄入和處理的過程中，努力做到準確，避免出現數據錄入的失誤。運用SPSS對抽樣結果進行匯總整理和分析。

抽樣方案篇4

　　從一個總體中抽出一個具有代表性的樣本，可按下列程序進行。

　　一、確定抽樣方法

　　隨機抽樣包括簡單隨機抽樣、系統抽樣、分層抽樣三種抽樣方法。其關系如下表。

　　由于三種抽樣方法適應的范圍不同，對于給定的抽樣問題首先要選擇相匹配的抽樣方法。只有理解三種抽樣方法的含義，才會做到這一點。看下面的幾個例子：

　　問題1：某市為了支援西部教育事業，現從報名的18名志愿者中選取6人組成志愿小組。為了保證對每個志愿者的公平性，如何確定志愿小組的名單。

　　問題2：某學校有在編教師160人。其中老年教師16人，中年教師112人，青年教師32人。教育部門為了了解教師的'健康狀況，要從中抽取一個容量為20的樣本。試確定用何種方法抽取。

　　問題3：某工廠平均每天生產某種零件大約1000件，要求產品檢驗員每天抽取50件，檢查其質量狀況。試問運用那種抽樣方法最合理。

　　剖析：問題1的總體中的個體數目較少，運用簡單隨機抽樣法抽樣;簡單隨機抽樣法有兩種，分別為抽簽法和隨機數法，兩法皆適合此題;問題2中的總體由差異明顯的幾部分組成，故采用分層抽樣法抽樣;問題3中的總體容量大，樣本容量也大，可用系統抽樣法抽樣。

　　二、設計抽樣的方法步驟

　　明確了一個抽樣問題采用的抽樣方法后，接下來根據選擇的抽樣方法的特點設計抽樣的方法步驟。那么上述三個問題如何設計抽樣的方法步驟呢？

　　問題1的抽樣方法常常設計為以下幾個步驟。

　　采用抽簽法：

　　（1）編號：將18名志愿者編號，號碼為01，02，…，18。

　　（2）制簽：將號碼分別寫在一張紙條上，揉成團，制成號簽。

　　（3）攪勻：將做成的號簽方入一個不透明的袋子中，并充分攪勻。

　　（4）抽簽：從袋子中依次抽取6個號簽，并記錄上面的編號。

　　（5）定樣：所得號碼對應的志愿者就是志愿小組的成員。

　　簡記為五步走：編號、制簽、攪勻、抽簽、定樣。

　　采用隨機數法

　　（1）編號：將18名志愿者編號，號碼為00，01，…，17（同抽簽法編號一致也可，但號碼的位數要相同）。

　　（2）數表定位：在隨機數表中任選一數，如第1行第1列的數0。

　　（3）讀表并錄號：從選定的數0開始向右讀（讀數的方向也可向左、向上、向下），得到一個兩位數03，由于（03理解為3），說明號碼在總體內，將它記錄;繼續向右讀，得到47，由于，將它去掉，按照這種方法繼續向右讀，直到記錄的號碼為03，16，11，14，10，07。

　　（4）定樣：所得號碼對應的志愿者就是志愿小組的成員。

　　簡記為四步走：編號、數表定位、讀表錄號、定樣。

　　問題2的抽樣方法常常設計為以下幾個步驟。

　　（1）計算抽樣比，其中表示樣本容量，表示總體中個體的數目，下同。

　　（2）樣本容量的分配：樣本中的老年教師人數為 ;樣本中的中年教師人數為 ;樣本中的老年教師人數為。

　　（3）層內抽樣：運用抽簽法在16位老年教師中抽取2人，運用系統抽樣法在112位中年教師中抽取14人，：運用抽簽法在32位青年教師中抽取4人

　　（4）定樣：把層內抽樣得到的教師匯在一起，得到所求的樣本。

　　說明：在樣本容量分配時，名額一定取正整數。一旦出現小數，要四舍五入。但名額之和等于樣本容量（有時需權衡取整）。

　　問題3的抽樣方法常常設計為以下幾個步驟。

　　（1）編號：把1000個零件編號，號碼為000，001，002，…，999。

　　（2）確定段數及間隔數k：把編號分成50段，間隔數ｋ=1000｜50=20。

　　（3）確定首碼：在第1段編號為000～019的個體中，用簡單隨機抽樣法確定樣本中首個個體編號 i（ i<019）

　　（4）確定樣本中個體編碼：按照一定的規律，通常是首個個體編號加上間隔數得到第2個個體編號（ i+20），在加20得到第3個個體編號（ i+40），依次下去，直到得到最后一個個體編號（ i+980），共50個編號。

　　（5）定樣：所得編好對應的零件組成樣本。

　　說明：當間隔數 k不是整數時，需要在編號之前在總體中隨機剔除個體數為（ N—[N|n]xn），其中[N|n] 表示不超過N|n 的最大整數。

抽樣方案篇5

　　1. 明確調查目的，確定所要估計的目標量。例如，電視節目的收視率調查、日用品的消費調查等等，往往是以戶為單位的；而一般的態度、觀念調查，則是以個人為單位進行的。目標量的變動將引起的改動，一旦規定好了以后，就不要輕易變更。

　　2. 明確總體及抽樣單元。例如，電視節目的收視率調查，總體一般指在電視覆蓋地區的擁有電視的家庭中4歲以上的居民，最小抽樣單位一般為“戶”。而廣播電視的廣告、調查一般以9歲或12歲以上的公民為受眾總體，最小抽樣單位為“個人”。消費者調查、社會問題的調查的總體一般是指18歲或18歲以上的公民。

　　3. 確定或構建抽樣框。

　　4. 對主要目標的精度提出要求。例如在收視率的調查中，平均收視率的誤差不超過3%等等。

　　5. 選擇的類型。例如在收視率調查中采用多級抽樣，而在各級中又采用分層抽樣等組織形式，最后一級采用等距抽樣方式等等。

　　6. 根據抽樣方案的類型、對主要目標量的精確度要求及置信度等等，確定樣本量，并給出總體目標量的估計式（點估計或區間估計）和抽樣誤差的估算式。

　　7. 制定實施方案的具體辦法和步驟。

　　名詞解釋

　　按規模大小成比例的概率抽樣，簡稱為PPS抽樣，它是一種使用輔助信息，從而使每個單位均有按其規模大小成比例的被抽中概率的一種抽樣方式。其抽選樣本的方法有漢森·赫維茨方法、拉希里方法等。

　　抽樣是指按概率比例抽樣，屬于概率抽樣中的一種。是指在多階段抽樣中，尤其是二階段抽樣中，

　　初級抽樣單位被抽中的機率取決于其初級抽樣單位的規模大小，初級抽樣單位規模越大，被抽中的機會就越大，初級抽樣單位規模越小，被抽中的機率就越小。就是將總體按一種準確的標準劃分出容量不等的具有相同標志的單位在總體中不同比率分配的樣本量進行的抽樣。

　　分類

　　簡單隨機抽樣法

　　這是一種最簡單的一步抽樣法，它是從總體中選擇出抽樣單位，從總體中抽取的每個可能樣本均有同等被抽中的`概率。抽樣時，處于抽樣總體中的抽樣單位被編排成 1～n編碼，然后利用隨機數碼表或專用的計算機程序確定處于1～n間的隨機數碼，那些在總體中與隨機數碼吻合的單位便成為隨機抽樣的樣本。

　　這種抽樣方法簡單，誤差分析較容易，但是需要樣本容量較多，適用于各個體之間差異較小的情況。

　　系統抽樣法

　　這種方法又稱順序抽樣法，是從隨機點開始在總體中按照一定的間隔（即“每隔第幾”的方式）抽取樣本。此法的優點是抽樣樣本分布比較好，有好的理論，總體估計值容易計算。

　　分層抽樣法

　　它是根據某些特定的特征，將總體分為同質、不相互重疊的若干層，再從各層中獨立抽取樣本，是一種不等概率抽樣。分層抽樣利用輔助信息分層，各層內應該同質，各層間差異盡可能大。這樣的分層抽樣能夠提高樣本的代表性、總體估計值的精度和抽樣方案的效率，抽樣的操作、管理比較方便。但是抽樣框較復雜，費用較高，誤差分析也較為復雜。此法適用于母體復雜、個體之間差異較大、數量較多的情

抽樣方案篇6

　　【摘要】 80，90后的當代大學生是一個特殊性質的消費群體，因為他們當前消費大部分要靠父母的收入。作為開創21世紀大業的主力軍，如何正確引導樹立科學合理的消費觀在當今社會顯得日益重要。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，幫助大學生樹立科學正確的消費觀念顯得尤為重要。本次抽樣方案設計以重慶市大學生為例，使用自編消費情況調查問卷實施測評，了解大學生消費情況。

　　【關鍵詞】：重慶，大學生，消費情況，抽樣調查

　　1.調查目的及任務

　　1.1了解抽樣調查方案制定的意義；

　　1.2掌握抽樣調查方案制定的方法步驟；

　　1.3通過問卷設計，嘗試解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷設計的質量。

　　2.調查對象

　　2.1沙坪壩區：重慶大學、四川美術學院、重慶醫科大學、西南政法大學、四川外國語學院在校大學生；

　　2.2南岸區：重慶工商大學、重慶交通大學在校大學生；

　　2.3北碚區：西南大學在校大學生；

　　2.4合川區：重慶師范大學涉外商貿學院、重慶郵電大學移通學院在校大學生。

　　3.調查項目

　　3.1個人信息調查

　　3.2消費觀念調查

　　3.3消費結構及金額調查

　　4.調查方法

　　4.1典型抽樣

　　本次抽樣調查方案設計有意識的選擇各個具有代表性的典型高校。

　　4.2分層抽樣

　　重慶現直屬于教育部及重慶市的約為33所高校，在校大學生約40萬。各大高校主要集中在沙坪壩、南岸區、北碚區、合川區（獨立院校）。本設計方案從40萬大學生中抽樣400名學生，從以上各區選擇具有代表性的重點高校、普通高校及獨立院校共10所，每所高校抽樣40名學生。再按所調查學生的學科類別進行分層抽樣。

　　4.3調查方式

　　3位調查人員分別負責大學城、沙坪壩主區、南岸區的調查對象。在各高校內隨機發放問卷進行調查。介于北碚區、合川區較遠，本小組在兩個區的高校中利用同學資源，請同學負責進行調查。首先，利用網絡將問卷傳給負責的同學；其次，請同學負責打印問卷并進行隨機發放，收回問卷；最后，請負責的'同學將問卷以快遞的形式寄給本小組調查人員。

　　5．時間的安排

　　5.1籌備階段：20xx年10月15日-20xx年10月18日

　　5.2抽樣方案設計階段：20xx年10月19日-20xx年10月22日

　　6．制定調查的組織實施計劃

　　6.1方案總體設計：鄧婷婷、周曉晨

　　6.2問卷設計：何紫薇

　　6.3PPT制作：鄧婷婷

　　6.4講解：周曉晨

　　7．調查經費的預算

　　本次抽樣調查方案設計堅持節約、合理、充分利用資源的原則，具體經費預算如下：

　　7.1問卷打印、復印費：41元；

　　7.2交通費：26元；

　　7.3快遞費：20元；

　　7.4總計：87元

　　8.調查效果預測

　　經過以上具體的工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。由于調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數分配、總數量等方面存在許多問題，敬請見諒。

　　9．重慶市大學生消費情況調查問卷表

　　重慶大學生消費調查問卷表

　　＿＿＿＿同學！

　　您好！感謝您參加我們針對大學生消費的問卷調查，我們的調查主要是關注重慶的大學生日常消費基本狀況。問卷不會占用你太多時間，請您在回答問題前如實填寫您的個人信息，個人信息我們將絕對為您保密。

　　學校年級專業

　　性別電話家庭來自（） A 城市 B 縣城 C 鄉鎮

　　【問卷部分】

　　1. 您平均每個月需要使用多少生活費

　　A 600以下 B 600-1000 C 1000-1500 D 1500-20xx E 20xx以上 F 沒特別計算過，用多少管家長要多少

　　2. 每個月飲食方面的支出是多少

　　A 300以下 B 300-400 C 400-500 D 500以上

　　（僅需上題選A者做）飲食如此少的原因

　　A 為了減肥要少吃飯 B 經濟需要 C 飯量小，習慣了 D 要買其他東西，沒有錢吃飯 E 其他

　　3．您每月按消費額從多到少排列（）

　　A 飲食費 B學習費用 C休閑娛樂 D服裝鞋帽、化妝品等 E 數碼產品及周邊消費 F 人情消費G 談戀愛需要的“浪漫費” G其他費用如

　　4. 通信費（手機或201電話）每個月需要支出多少（）

　　A 20元以下 B 20-50元 C 50-100元 D 100元以上 E 我沒有手機，幾乎沒有通信費

　　5．談戀愛的浪漫費支出

　　A 50以下 B 50-200 C 200-400 D 400以上 E 我目前單身，沒有這個開銷

　　6．是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？有沒有

　　如果有，平均每月用于這方面的支出為多少？（）

　　A. 50以下 B. 50-100 C.100-300 D. 300以上

　　7. 您的手機現在市場價大概是多少錢？

　　A 1000以下 B 1000-20xx C 20xx-3000 D 3000以上 E 我沒有手機

　　8. 你會優先選擇的購物方式是？

　　A親自去買 B 網上購物 C 麻煩別人代買 D 沒特別打算，看到需要的就買了

　　9. 影響您消費主要是（）

　　A 易受廣告促銷等影響 B受心情影響 C同學朋友影響 D 理性消費量入為出 E 隨意購買 F不受影響

　　10. 當你在購買一件商品時，你最關注它的哪個方面？（最多可選兩項）

　　A 質量和性能 B 價格 C 品牌和口碑 D 外觀 E 其他

　　11. 您的家庭月收入

　　A 3000以下 B 3000-6000 C 6000-10000 D 10000以上

　　12. 您的月生活費主要來源（可多選）

　　A 父母 B 勤工儉學 C 獎學金 D 助學貸款 E 親友幫助或社會援助 F 其他

　　13．當你拿到一個時期的生活費時,你基本上會有怎樣的安排？

　　A 事先做好消費計劃，按照計劃來實行，不是特別需要就不花

　　B 沒有特別計劃，有需要再花

　　C 不太在意，不知不覺錢就花了

　　D 其他

　　14．業余打工的主要原因是

　　A 養活自己，貼補家用 B 增長社會經驗 C 我不打工 D其他

　　15. 您平時有編制預算的習慣嗎？（）

　　A沒有 B有，但并沒有認真地按預算執行 C有，而且實際支出基本和預算一致

　　16. 您平時有儲蓄的習慣嗎

　　A 沒有，每個月都不夠花了 B 偶爾有 C 每個月都有儲蓄

　　17．消費之后有記帳的習慣嗎？（）

　　A 沒有，太麻煩了 B 偶爾記個大概吧，大致了解是哪個方面的花銷

　　C 很仔細的記賬，并每隔段時間會總結下消費是否合理

　　18. 您覺得您每月的消費情況

　　A 開銷過大，與自己的預期不符 B還行吧，不高也不低 C 和周圍人比，已經比較低啦

　　19. 您期望以后每個月的消費有什么變化

　　A 比現在略高點吧，現在的不夠花 B 現在這樣就行吧 C開銷已經比較大了，想節約點

抽樣方案篇7

　　一、調查目的

　　（1）了解**市在校大學生對目前就業形勢的關注程度；

　　（2）了解**市在校學生對創業的態度和創業現狀；

　　（3）了解**市在校大學生的真實想法。

　　二、調查范圍

　　**市內所有在校學大生。

　　三、調查對象

　　**市內所有在校學大學生。

　　專科生+本科生，全日制在校生。（成教除外）

　　四、抽樣方法設計的原則與特點

　　抽樣設計按照科學、效率、便利的原則。首先，作為一項全國性抽樣調查，整體方案必須是嚴格的概率抽樣，要求樣本對全國及某些指定的城市或地區有代表性。其次，抽樣方案必須保證有較高的`效率，即在相同樣本量的條件下，方案設計應使調查精度盡可能高，也即目標量估計的抽樣誤差盡可能小。第三，方案必須有較強的可操作性，不僅便于具體抽樣的實施，也要求便于后期的數據處理。

　　五、需要考慮的具體問題、特殊要求及相應的處理方法

　　**大學較多，地理位置分布較為廣布，這為調查帶來了一定的困難。相應的費用也就較高。但是，這樣做的樣本點數量較大，對于調查結果有充分的依據。

　　六、抽樣方案的類型與單元確定

　　抽樣總體：**市在校大學生

　　抽樣單位：每名在校大學生

　　樣本量：1000名

　　按學業年級把學生劃分為2層

　　層內每名同學等概率被抽中

　　1.對于即將離校的大三、大四的同學進行調查。

　　2.對于剛剛進校不久的大一、大二的同學進行調查。

　　七、具體調查實施

　　1.地點選擇在各大高校的校門口、宿舍、教學樓門口，人流量較大的地方進行。