讀后感開頭
當仔細品讀一部作品后，你有什么體會呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的讀后感開頭，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感開頭1
一、激發興趣，提高寫作熱情
寫作興趣是引起寫作動機、推動學生寫作的一種重要心理因素。《語文課程標準》中說到：寫自己想說的話，寫出自己對周圍事物的認識和感想。教師有責任減輕學生的心理壓力，讓他們輕松寫作，讓他們明白，習作就是自我表達，與人交流的需要，和說話一樣簡單，人人都會寫，人人都可以寫好。
1．精心評價，樹立信心。面對這些中年級的孩子，對于他們的習作，要多一點鼓勵、欣賞、寬容。好孩子是夸出來的，好作文也是夸出來的。我們唯一要做的就是促進學生寫的積極性，無論寫什么，寫成怎樣，都要給予真誠的贊美。
2．與書為友，廣泛閱讀。借著學校開展“書香校園”的讀書節活動，我在班中提倡閱讀幾本好書。讓學生根據自己的興趣和愛好，選取適合他們自己個性的文學作品。利用早讀和自修課對所讀之書進行初讀，對優美的語句進行精讀。規定每個學生準備一本讀書筆記，把在閱讀中學到的好詞好句摘錄下來，提倡“不動筆墨不讀書”，還要寫下幾句讀后感。這樣不但使學生真正將一本書讀懂，還為寫作積累了素材。
二、觀察生活，引發真實體驗
只有細致地觀察體會，做生活的有心人才會有具體形象的描寫。如有一次作文教學，有個學生寫的是《我終于學會了騎自行車》，里面寫到“一開始我不會騎，摔了一跤，很痛，但是我沒有放棄，在媽媽的鼓勵下我又坐了上去，摔了一跤又一跤，最后我終于學會了騎車。我好開心啊！”看上去學生已經完整地記述了一件事，但是缺少人物表情以及內心活動之間關系的作文讓人覺得空洞。于是我跟他們展開了交流。我問：“一開始不會騎的時候，車子是怎么樣的？”學生馬上議論起來：“東倒西歪的.呢！”“像醉漢。”“不是，是醉車……”聽到如此的形容我一陣欣喜，馬上接著又問：“那當時心情怎樣？”“很害怕，怕摔跤。”“心都提起來了，越慌越騎不好。”“緊張死了……手心也出汗了。”“那媽媽又是怎么跟你說的呢？”“不要怕，眼睛目視前方，兩腳用力踩……”經過一番討論，人物的內心活動、對話都浮現了出來，還做到了“資源共享”，帶動了一些觀察能力較差的同學。后來批改作文時發現文章生動了許多。看來引導學生學會細致觀察對“豐滿”文章是十分重要的。
三、重視讀寫說結合，珍視練筆機會
讀是語言的積累，說是語言的開端，寫是鞏固、消化和儲存。在教學中，要把讀、寫、說的訓練結合起來。注重讀寫說可以提高寫作效率，逐步訓練和培養學生的寫作能力，真正寫好作文。
1．以讀帶動寫是形成能力的重要基礎，是訓練學生表達能力的重要途徑。葉圣陶先生曾說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐。”作為老師要讓學生在讀中積累，讀中提煉，讀后練筆，提高他們的寫作能力。語文教材中，有很多優美的文章和片段都是寫作教學的好材料。我們應該讓學生多讀，不但要讀得正確、流利，而且要有感情。必要時背下來，細細品味，寫作時一些生動的語言便能從心底涌出。
2．在閱讀教學中，要對課文中的重點詞句進行品讀，這種品讀不僅是要讓學生讀通讀透，更應指導學生在讀的基礎上，悟出寫法，領會意圖，進而學會運用。比如在教學《太陽是大家的》一文時，“她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔。”這句話中的“灑、拔”用詞十分準確，把太陽擬人化了。我是這樣設計的：“灑是什么意思，可以換其他詞嗎？為什么不用潑呢？”通過引導，學生明白了“灑”寫出了太陽溫柔地把金光照耀在鮮花上，“潑”顯得動作太大，太粗魯了。這個詞用得十分準確。在之后的小練筆中，通過仿寫訓練，讓學生在班中交流、朗讀，從讀中感悟用詞、用句的正確性。以讀仿寫，讀中促寫，順應了中年級學生的心理特點。
讀后感開頭2
這要看是什么讀后感，讀后感優美開頭。這兒有一個，不知道行不行，不行的話，麻煩說一下什么類型。
踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。
倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
生活是蜿蜒在山中的.小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
讀后感開頭3
所謂“感”，能是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，能是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，能是因讀書而激發的決心和理想，也能是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議，因為它必須是在讀后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：
其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章能寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深能寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也能寫成讀后感，對個別句子有感受也能寫成讀后感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都能寫成讀后感。
第三，選準感點。一篇文章，能排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想（聯想的事物之間具有相同性）、相反聯想（聯想的事物之間具有相反性）、相關聯想（聯想的事物之間具有相關性）、相承聯想（聯想的事物之間具有相承性）、相似聯想（聯想的事物之間具有相似性）等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
讀后感格式：
從結構上看，讀后感有三個部分構成：
一是要介紹原作內容和特點，是說明的部分；
二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和，也就是概括地談談對作品的總體印象，是要有根據評價作品的部分；
三是讀后的感想和體會，是有感而發，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”。“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際，才能真有所“感”。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發出來，并把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點。讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等。
怎樣才能抓住重點呢？
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的'，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。
從表現手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。敘述是聯系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。
從表現形式上看，也有兩種：一種是聯系實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發，闡發意義。根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀后感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。
讀后感開頭4
在四種人中，第一種人是最不幸的，由于他（她）沒有抱負，沒有搏斗目的，“不是我想念書，是怙恃硬要我來念書的”，沒有抱負的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提早干涸，留活著上的只是一堆酒囊飯袋而已。做一天僧人撞一天鐘形容心情不好的句子，茍且偷生，你想如許的人會有怎樣的出息，在青少年期間就沒有人生抱負，這是最可駭的。
四是為了中華民族的巨大再起，發憤成為社會的棟梁之材。
我們要深信：來日浩日的失敗都是由于本日不高興。
我們要深信：來日浩日的`失敗都是由于本日不高興。
我們要深信：本日的高興來日浩日一天會有大收獲。
第二種人目的明白，怙恃花了大價格把我送進一中，便是為了考個好大學，未來混個好出息，這種人的算盤打得好，挺實際的，昔人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”應該是這類人的尋求目的，作為短期搏斗目的，應該無可厚非。
第三種人念書是為了“修身養性”。
讀后感開頭5
1、百學必先立志，目標產生力量，持續學習室致勝的關鍵，務必選擇正能量的場。
2、圈子決定命運。
3、沒受過傷的人才會去揭別人的傷疤。
4、愛情就像乘法，其中一線為
5、你只給你想給的，卻未想過是否是我想要的。
6、女人容易變臉，男人容易變心。
7、水漲船高，勿怕他人強于己；水落石出，別羨烏云壓枝低。
8、處事不必求功，無過便是功；為人不必感德，無怨便是德。
9、不要說自己有多好，別人一般不會相信；不要說自己有多壞，別人一般會相信。
10、愛情是追到手的嗎？不是！真正的愛情根本不需要追，同節奏的愛情往往能奏出最和諧、最動聽的樂章。
11、愛一個人就是毫無保留地付出嗎？不是！每一個人都是一個獨立的個體，我們首先是屬于自己的。我們可以有保留，有秘密的人才是成熟的，有些話不說出來反而更好。
12、浪漫是什么？送花？雨中漫步？樓前佇立不走?如果倆人彼此傾心相愛，即便什么事都不做，靜靜相對都會感覺是浪漫的。
13、現實和浪漫哪個更重要？現實！沒有現實為基礎，浪漫就是空中樓閣。
14、愛一個人要了解也要開解，要道歉也要道謝，要認錯也要改錯，要體貼也要體諒；是接受而不是忍受，是寬容而不是從容，是支持而不是支配，是慰問而不是質問，是難忘而不是遺忘，是彼此交流而不是凡事交待，是為對方默默祈求而不是向對方諸多要求。
15、可以浪漫但不要浪費。
16、不要隨便牽手，更不要事變放手。
17、不喧嘩，自有聲。
18、今日之我，已非昨日。
19、只有永遠失去和最難得到的才最令人向往。
20、色衰而愛馳。
21、昨夜夢難留，今夜難留夢。
22、坦白從寬，一律不改。
23、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。
24、誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆;聽弦斷，斷那三千癡纏。
25、長夏逝去。山野間的初秋悄然涉足。
26、人生的道路是漫長的，如果你只會一味的感傷失去，那么你將一無所有，只有有能力去享受失去的樂趣的人，才能真正品嘗到人生的幸福。讓自己承受失去的東西，也許你會感到很痛苦，那也要自己去承受，別人是代替不了你的。傷和痛是有的，這就證明你已經長大了，成熟了。失去的時候，你可以哭，可以發泄，可以找朋友傾訴過后，你的世界就會充滿了陽光。
27、江南風骨，天水成碧，天教心愿與身違。
28、有多少人喜歡你，可能就有多少人討厭你。
29、山河拱手，為君一笑。
30、總在不經意的年生。回首彼岸。縱然發現光景綿長。
31、紅塵初妝，山河無疆。最初的面龐，碾碎夢魘無常，命格無雙。
32、念往昔，繁華競逐。
33、外面的煙花奮力的燃著，屋里的人激情的說著情話
34、既不回頭，何必不忘。既然無緣，何須誓言。今日種種，似水無痕。明夕何夕，君已陌路。
35、在經歷了人生的大起大落、喪妻之痛后，許多平常的日子里，明靜似的心常常會涌上莫名的感動。我知道這份情是真誠的，是要獻于世人的，人世間總是少不了會有一些人生的挫折和際遇。但因為這份熾熱的情懷，讓我的心總是澎湃起伏，總是心中擁有如陽光般的燦爛，在人生的道路上堅持著繼續走下去。
36、總有一個地方，一輩子不會再提起，卻也一輩子都不會忘記。總有一個人，一句對不起，讓你心痛，刻骨銘心。總有一段情，一直住在心里，卻告別在生活里。忘不掉的是回憶，繼續的是生活，錯過的，就當是路過吧。來往身邊出現了很多人，總有一個位置，一直沒有變。看看溫暖的陽光，偶爾還是會想一想。
37、忘不掉的是回憶，繼續的是生活，錯過的，就當是路過。
38、凋謝是真實的，盛開只是一種過去。
39、人天自兩空，何相忘，何笑何驚人。
40、真正的喜歡一個人，就是他完全不符合你心目中的標準，你還是那么喜歡他。
41、一個人走，一個人睡，一個人思索，一個人沉醉。一個人忙，一個人累，一個人煩躁，一個人體會。
42、你要記得，那年那月，垂柳紫陌洛城東。
43、放棄完美，多一份輕松;面對現實，多一份自在;欣賞自己，多一份自信;做好選擇，多一份從容;尋找快樂，多一份追求;善待他人，多一份愛心;相信成功，多一份欣喜;不畏失敗，多一份執著。
44、總有那么一個人，你說不愛了，卻在聽到關于他的消息的時候，心狠狠的抽了疼。
45、開始想念，那曾經握在手中蒼涼的歲月，以及那一片燦爛的江湖。——還有那些曾經愛過恨過的人們。
46、虛幻大千兩茫茫，一邂逅，終難忘。相逢主人留一笑，不相識，又何妨。
47、緣聚緣散緣如水，背負萬丈塵寰，只為一句，等待下一次相逢。
48、有緣相遇，無緣相聚，天涯海角，但愿相憶。有幸相知，無幸相守，蒼海明月，天長地久。
49、我終生的等候，換不來你剎那的凝眸。
50、好久不見面，見面了也只是寒暄，你道好久不見，其實，你若想念，我必出現。
51、人生真的撕心裂肺并非是分離，也并非是你身體承受多大的痛楚，而是你內心那種無聲的哭泣，那種不甘與悔恨，悔恨自己當初的優柔寡斷，悔恨自己的無能為力，更悔恨自己的傾心付出換來的輕蔑一笑
52、我在河之彼岸，守望曾經歸來，歸來無望。
53、如果你能解釋為什么會喜歡一個人，那么這不是愛情，真正的愛情沒有原因，你愛他，不知道為什么。
54、你的路途，從此不見我的蒼老。
55、你不曾給我一次回眸，我卻始終在對你微笑。
56、塞北黃沙，送我無盡風華嘆。
57、黑色的飛鳥掠過天空。我站在城中。看時間燃成灰燼。嘩嘩作響。
58、殘陽退沒。
59、對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。
60、等待，不是因為那個人會回來，是因為還有愛。
61、這個世界上沒有什么事是做不到的，只看你想不想做。
62、很想念很想念一個人的時候，抬頭看空中偶爾飛過的飛機，就會覺得，某些人，遲早要在自己生命里消失的，就像那架飛機我拼命的讓自己走很長很長的路，看飛速而過的汽車及街頭的風景，只為能淹沒那些過往
63、還能不動聲色飲茶，踏碎這一場，盛世煙花。
64、有時候，我們需要一種斬斷自己退路的勇氣，和不撞南墻不回頭的決心。
65、我自是年少，韶華傾負。
66、刪掉的是回憶，只是回憶還留在心里。
67、褪盡風華，我依然在彼岸守護你。
68、恍惚中，時光停滯，歲月靜好。宛如十年前。
69、做不了決定的時候，讓時間幫你決定。如果還是無法決定，做了再說。寧愿犯錯，不留遺憾。
70、月光的森然，樂律的精魂，一切只是幻影，稍縱即逝。
71、你要記得，紫檀未滅，我亦未去。
72、最好的感情，找一個能夠聊得來的伴。各種話題，永遠說不完;重復的語言，也不覺得厭倦。
73、某個人欠你的，會有另一個人還給你。
74、有人是不會選擇，有人是不堅持選擇，有人是不斷選擇。你要搞清楚自己走入了哪種誤區，才能找到自己對的選擇。選擇正確的方向，往往比努力來得更重要。
75、寂寞其實更應是一朵開放在心靈深處最美麗的花，扎根于孤獨的土壤，自我生發，自我妍麗。花開絕世的美，花謝也凄寂的.風流，在流過的心海上徜徉。
76、相見得恨晚，相愛的太慢，進退讓我兩難。緣過了遠分，緣過了聚散，是否回頭就能夠上岸。
77、風華筆墨，后庭塵埃。便天光云影，不與徘徊。縱三千里河山，亦四十年蓬萊。青絲染霜，鏡鸞沉彩。
78、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。
79、那被歲月覆蓋的花開，一切白駒過隙成為空白。
80、這個世界上最不開心的，是那些懂得太多和想得太多的人。
81、取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
82、我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要別人知道。
83、最懂你的人，總是會一直在身邊守護你，不讓你有一絲的委屈;真正愛你的人，也許不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。
84、生活中，我們既要享受收獲的喜悅，也要享受失去的樂趣。失去是一種痛苦，也是一種幸福。因為失去的同時你也在得到。失去了太陽，我們可以欣賞到滿天的繁星;失去了綠色，我們可以得到豐碩的金秋;失去了青春歲月，我們走進了成熟的人生
85、即使現在我們在怎么愛，也只是做足了安定前的一次收場。
86、我總是躲在夢與季節的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路。
87、多希望有一天我們變回陌生，然后和你重新認識一遍。
88、我把
89、現在才知道，為什么褲子要設計兜兜，那是因為：沒人牽我手，自個兒揣兜走。
90、得不到我想要的
91、我拒絕了所有人的青睞，等你一個不確定的未來。
92、手機不發短信，不打電話，只是晚上聽歌，用來驅趕寂寞，原來世界上真的沒什么永遠的，一段友情，分開就淡了，一段愛情，分開就散了。
93、如果考試會導致一個人的死亡,那么學校就是兇手。
94、喝醉，從來就不是酒精的罪過，而是感情的度數太高。
95、這輩子最對不起的就是自己的心了，讓它疼了一次又一次。
96、男女之間是真的可以有純友誼的，只要一個打死不說一個裝傻到底
97、家長口中的“別人家的孩子”的孩子都是我們共同的敵人
98、你厭惡自己的生活
99、每天醒來,積壓在胸口的許多事都會一起向我涌來
100、不過是喜歡。何必夸張成愛。
101、撕心裂肺
102、無聊的最高境界：開著電腦、按著手機、望著電視！
103、有了你，心再野，都懂得拒絕。
104、每看一次你亮著的頭像時，我都會告訴自己：如果你想和我說話的話，你早就說了。
105、不眠
106、很多時候，看的太透反而不快樂，還不如幼稚的沒心沒肺。
107、你怎能不管不問不想不疼不愛我。
108、我過得還可以，不好不壞，不驚不喜，一切只是還可以。
109、傳說身上有靜電的孩子們，上輩子都是折了尾巴的皮卡丘。
110、如果膽子允許，我真想半夜去墳前散散步。
111、學校教會了我們作弊，培養了我們逃課，讓我們了解到了回家的欲望
112、你以為你以為的以為就是你以為的以為。
113、人生是一段沒有退路的旅程
114、閉嘴一分鐘，能省下你一個小時的解釋。
115、知世故而不世故才是最善良的成熟
116、走過那是是非非，結果到底是喜是悲
117、我唱歌哪有跑調，我只是喜歡哼我自己的調調
118、瘦不了的永遠在騷動，吃不胖的都有恃無恐。
119、下輩子如果我還記得你，我死都不和你在一起。
120、笑看過去的點點滴滴
121、你早把我的一切都刪了
122、很多時候，不經意知道一些事后，表面裝作無所謂，用微笑去面對，其實心里比什麼都疼
123、你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天。
124、如果人生可以刷新，復制，粘貼。
125、不敢說的話，才是最想說的話。
126、有多少人，本來想好的話，接通電話，卻不知道從什么地方開始說起
127、女人因為成熟而滄桑，男人因為滄桑而成熟
128、唯美句子
129、欲相守，難相望，人各天涯愁斷腸
130、紅塵一世，情緣一段，刻骨銘心有幾多？若愛便愛，若不愛就散，散了就散了。即使心中薄涼三千尺，生如夏花般的日子，找個值得的人好好相愛吧！
131、聽弦斷，斷那三千癡纏。墜花湮，湮沒一朝風漣。花若憐，落在誰的指尖。山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。風華是一指流砂，蒼老是一段年華。山河拱手，為君一笑。
132、每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。是不能擁有的遺憾讓我們更感繾眷；是夜半無眠的思念讓我們更覺留戀。感情是一份沒有答案的答卷，苦苦的追尋并不能讓生活更圓滿。也許一點遺憾，一絲傷感，會讓這份答卷更雋永，也更永遠。
133、我站在彼岸，卻再也觸不到真實的溫度，歲月慢慢冰封，漸漸消融，最后不留痕跡，沿著對你刻骨銘心的思念，穿行在人潮洶涌的黃昏。默默地低下頭，慢慢地行走。人群中浮現的那些面容，誰讓我駐足停留？
134、輕落，一點一點消融。遙望中，一絲一絲心痛。花落花開開不休，上善若水水自流。紅顏遠，相思苦，幾番意，難相付。情難舍，心難留，花朝月夜，轉眼便成指間沙。那一刻，繁花落盡君辭去。那一刻，韶華遠去無處尋。那一刻，孤影成形淚濕衣。
135、繁華落盡，如夢無痕。即使在深切的熱愛里面，我們也是孤獨。曾經的深愛和無言的憎恨，刻骨銘心的愛恨糾纏，在生命的盡頭，是一片平靜。孤獨從一開始就注定要用一生去承擔，無人能懂。破碎帶來快樂，可以不在絕望。
136、一縷輕愁，悲恨相續，魂飛千載尋伊盡，喚不醒，相思人憔悴，夜半靜聽萬千淚..經流年，夢回曲水邊，煙波碎，人已醉，紅塵滾滾皆是淚，風逝一抹暗脆。傾盡了風華，寂寞了容顏。跌碎了誰的思念？一襲霓裳，撫起月亮的寒光，穿越過萬水千山的屏障，只為短暫的纏綿。
137、路本已滄桑，回首時心中的傷口依舊。靜嘆一季又一季的辛酸，灑下許多無奈陪伴日子默默流逝。曾為月明而努力，誰知一片烏云未過，陰天又來。突然之間，感慨萬千，然而卻依然只能笑笑，裝作什么都不懂，什么都不再去思考。未來吧，未來不再多言，也許也完美。
138、人生有些時候，總是很諷刺。一轉身可能就是一世。說好永遠的，不知怎么就散了。
139、每一個不懂愛的人，都會遇到一個懂愛的人。然后經歷一場撕心裂肺的愛情，然后分開。后來不懂愛的人慢慢懂了。懂愛的人，卻不敢再愛了；不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂，最后，你不是學會了怎樣戀愛，而是學會了怎樣去愛自己。
140、夜已深，曲未終，人已散，情未了，緣已斷，流年漸逝，漫長時光里誰不曾為誰等待！夜微涼，心如水，彈指間，情斷腸，回眸中，淺然一笑，紅塵路上有誰不曾為愛癡狂！今夜，我只為你低唱淺吟。今生，我絕世的容顏和傾城的笑靨只為你綻放！
141、你說，一場櫻花一場愛，于是人間情未央。我說，一場舊夢一場空，于是人間七月天。你說，一場煙火一場夢，于是人間夜未央。我說，一場繁華一場景，于是人間愛相隨。
142、有一天你會忘記我，投身于新的愛情放縱在她的世界里；有一天你會有一個美麗的妻子，可愛的孩子；有一天你會忙碌在紛繁的人群中，忘記年輕時的夢想；有一天你和我會擦肩而過，但卻辨認不出彼此；有一天你會偶爾想到我名字，卻記不得我的模樣；有一天你會終老于病房，到死都不再想起我。
143、枕著一個世紀的愁，今生錯牽了他人的手。在這個葉落的深秋，情感像是在夢游。我情愿穿心斷腸，瞬間為愛而亡，也不愿天長地久地，將一段美好的故事慢慢淡忘。悲凄的音符，在荒野漫游。沸騰的眼淚，燙傷滿天星斗。午夜的曇花，剎那間悄然而休。
144、紅塵喧囂里，誰能為你獨守此情不渝的情絲，誰能為你襈寫滄海桑田不變的情懷，唯有天邊皎潔的月光，映亮你那純潔的心房。是你，將月光也變的如此的柔腸……
145、人生如旅，亦哭亦歌，曲終人散時，不過是痛者自痛，傷者自傷。一場夢境，一場繁華，榮華謝后，君臨天下。我用一轉身離開的你
146、曾經以為，這樣的一見如故，會是我今生最美麗的相遇；曾經以為，這樣的一諾相許，會是我素色年華里最永恒的風景；曾經以為，這樣的心心相印，會是我無怨無悔的追逐。卻不知，繁華有時，落寞有時，卻怎么也讀不懂我心頭的一絲纏綿，解不透我心間的一抹情意。
147、彼岸花，美麗而憂傷。每個人，這一生，總會錯過很多人。錯過愛情，錯過友誼，錯過相遇。彼岸花開，花不見葉，葉不見花，生生相錯。可是，未必是悲哀。如果不曾相遇，我又怎么會愛上你。如果不曾相遇，我又怎么會有那么多遺憾。一花一世界，一樹一菩提。花開花謝，潮起潮落。
148、月淡，風凄，一曲恒古的琵琶，飄酸了今生的眷戀。思念踏夜而來，滴滴流動在月海，紛紛揚揚落滿成空的夜，絲絲聲聲刻留下的印記，碰撞著心底的蠢動，淚水溢滿雙眸，恣意地流下，似弦樂如泣如訴。
149、飲月千尺，寂夜成相思，難揮情絲一縷。昔日片斷，成一生細讀的憂傷。經事難忘，恒久的思念扯成根根絲線。恨夜難成眠，灑下一地的思念，剪瘦一彎冷月，細數躍然于眼，結縷縷情絲。
讀后感開頭6
書海浩瀚，知識無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鐘。自古以來，書本就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。這不正表明好書在我們社會上重要地位嗎？
記得我讀四年級的第二學期時，在一次語文考試中，我的語文成績竟然出乎意料的差，我氣餒，也變悲觀了。
……
幾個星期過去了，我的努力換來了我渴望得到的成績……我深深地知道，是《老人與海》給了我無窮的.力量和樂觀精神。這樣我才能重新站起來，才會付出比別人更多的努力，才會讓自己到達成功彼岸。
我要永遠把好書當做我最好的朋友，讓我學到更多的知識。
讀后感開頭7
每當我讀起《丑小鴨》這個故事時，我不由得感到高興。當內心潔白的丑小鴨，脫下他那灰色的衣裳，演變成一只美麗的白天鵝，我感到丑小鴨之前的坎坷是有付出的，他忍受著其他動物的譏笑，其他動物的排斥，忍受著無限的孤獨，熬過一個又一個困難，終于獲得了他應得的成果。
這個故事講的是，丑小鴨因為生下來非常的丑，受到了“同伴”的嘲笑，之后丑小鴨由于長得和他的同伴不像，被同伴們排斥在外，忍受著孤獨，他只能靠自己，路上受到了野鴨的諷刺，他也受到了公雁那侮辱性的邀請。他只能孤獨著并且羨慕著仰望天上的鳥兒。當春天來臨時，丑小鴨脫下了他灰色的衣裳，穿上了一身潔白的衣服，在他真正的同伴們前展開雙翼自由飛翔。
“任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。”---徐特立
正如他所說的`，自尊不是輕人，有了自尊才會有了自信，有了自信才會脫下灰色的衣裳，穿上那潔白的衣服！
蕭伯納：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”正是因為丑小鴨最后有了信心，才可以破殼而出。讓我們拋開別人的譏笑，別人的嘲諷，記住只有有了自信，才可以干出一番大事業！
讀后感開頭8
是金子總會發光的袁文龍這個學期我們學習了《丑小鴨》這一課，丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了美麗的白天鵝，那是因為它心中有著夢想，夢想支撐著它。我明白到了命運其實沒有軌跡，命運掌握在我們的手中，掌握它就在于對美好境界、美好理想的追求。
人生中的挫折和痛苦是不可避免的，我們就要學會把它們踩在腳下。每個孩子都會有一份屬于自己的夢想，只要他們學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏他們會真正的熟悉到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實現心中的夢想。
是金子總會發光的,是天鵝生在養鴨場又會有什么關系呢？只要我們不輕言放棄，勇敢追求。勝利不還是屬于我們嗎？
丑小鴨都可以憑著這樣一個理想而不斷奮斗，最終獲得成功。可是，自稱地球上最高級的動物——人類為什么不像丑小鴨一樣呢？丑小鴨是謙虛的向別人學習，在被別人拋棄的情況下還記著那一個夢想。而我們人類只是在殘忍地殺害自己。丑小鴨雖然外表
丑，但心里很美。我們要像丑小鴨一樣有奮發圖強的精神學習，努力學習，為自己的理想而奮斗，努力，追求不止。
我深深地被丑小鴨的精神所折服。丑小鴨是一只心里善良的鴨子，也是一只漂亮的白天鵝。
丑小鴨經過了千辛萬苦才成為一只漂亮、善良的.天鵝。我們頁要向丑小鴨一樣去追求自己的夢想和希望。
最后我奉勸大家一句，困難并不是孤立的,他是在你心中的一道紙做成的墻，看似困難。假如你去嘗試了,你就會發現，困難并不可怕.只要我們有決心對待它，你就會成功!
讀后感開頭9
1、開頭：《格列佛游記》是一部杰出的游記體諷刺小說，里面以格列佛船長的口氣敘述了周游四國的經歷。通過格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國統治階級的腐敗和罪惡。
2、結尾：我期盼著有一天我們的社會也像慧骃國一樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一起，從自己做起，從現在開始做起，讓社會多一點真誠，少一點虛偽。
3、開頭：今天，我看了一本書叫《駱駝祥子》，里面有一個人叫駱駝（這只是他的外號，他真名叫什么，我也不太清楚)。他是一個拉車的人，他一生中有很多的不易，但是經過他自己的努力，那些不如意的'事都被他給解決了。他照樣生活的很好，他沒有自卑也沒有因為這些事而放棄生活。
4、結尾：這就是通過自己的努力或別人幫助你解決困難后的好處，你會為此而很高興；但前提是你一定要堅持哦！
5、開頭：在這一篇里，孫悟空為了“學一個長生不老，躲過閻王之難”登界有十數個年頭，其中所吃之苦自不必說。在世界上，任何事情若想成功的話，在其中若不付出是萬萬不行的，這是世人皆知的道理，大多數人為了自己的目標也要努力奮斗。
6、結尾：一個妖猴都知道尊師重道，更何況我們呢？雖然悟空性格劍拔弩張，不服管束，但是對自己的師傅尊重有加，師傅睡眠時不敢驚動，傳道時叩頭禮拜。一個妖猴都知道的道理，我們怎么會不知道。人應該懂得之恩圖報，懂得尊師重道。
7、開頭：書，是我們的好伙伴。最近，我讀了許多書，在這些書中，最有意思的就是《柳林風聲》。
8、結尾：古人說“開卷有益”。讀書，不僅讓我體會到書中的樂趣、增長了知識，更讓我明白了許多道理，在我成長的道路上陪伴我一路前行。
9、開頭：《平凡的世界》敘述了以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，通過復雜的矛盾糾葛，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象、勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突交織在一起，全景式表現中國當代城市社會生活。
10、結尾：出身無法選擇，對生活的態度卻可以調整。由于家境，自卑乃至自傲是能夠了解的。只是，這是一個關鍵的分水嶺，想明白了，你會明白每個人有機緣。《平凡的世界》它讓我懂得了很多人生哲理，激勵人奮發向上。
讀后感開頭10
幼兒園時，我就喜歡聽老師講安徒生的童話故事。后來，我認識的字多了，就經常自己翻看安徒生的童話故事。其中，“丑小鴨”的故事最讓我著迷。有時，我覺得自己就是一只能夠變漂亮的“丑小鴨”。
“丑小鴨”被誤生在一個普通的鴨窩里，因為他和大家不一樣，小動物們都看不起它，嫌他丑陋，兄弟姐妹們還時常得欺負它。讓他受盡了屈辱。他沒有地方睡覺，連吃的東西也被別人搶走了。最后，他只好離家出走。在路上，“丑小鴨”被貓追、被狗咬，四處逃跑，是那樣的無助。讀到這些，我的心緊緊地揪到了一起，我感覺到，那被欺負的就是我自己。冬天到了，春天也就不遠了。“丑小鴨”沒有束手待斃，而是頑強地和命運進行了抗爭，他孤獨的在河水里拼命地劃動雙腳，一圈又一圈，不知疲倦。最后，“丑小鴨”終于熬過了冬天，迎來了春天。透過河面，丑小鴨終于發現自己變成了一只漂亮的白天鵝！每每讀到這里，我的心就會激動不已，仿佛那變成白天鵝的就是我。
“丑小鴨”的.故事，使我懂得了，人不能在命運面前低頭，只有永不放棄的人，最后才有可能戰勝命運。在生活中，我們常有不被別人理解的時候，甚至還有被人坑害的時候，這時，我們應該怎么辦？“丑小鴨”的故事已經告訴了我們－－抗爭－－抗爭，這才是最好的出路。冬天總會過去，春天來了，我們就變成美麗的天鵝了。
我想我也能像“丑小鴨”一樣，變成白天鵝的。
讀后感開頭11
1、《西游記》是中國古典四大名著之一，也是最為優秀的神話小說，深受人們喜愛。我已經第三次看這本書了，每一次看心里都有不同感觸。
2、我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，被它感動了，被它震撼了，這是心靈的震動，心靈的呼喚。
3、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語
4、能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
5、讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……
6、在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語言中，在靜靜地感受那些細膩悠長的筆調時，眼產前時時會出現幾個鮮活豐滿，栩栩如生的人物。但在那時，我依然把它看作是一部動人的情感小說，只是，寫得是少數民族而已。 而今重讀。掩卷沉思。窗外秋高氣爽，風在遠方呼嘯，但在這里只有平靜的`呼吸與心跳。才明白在這蕩氣回腸的故事之后，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，她更想讓我們明白一些人生的道理。
7、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。
8、今年夏天，收獲頗豐。重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的熱情使我心潮涌動;再拾《湯姆·索亞歷險記》，又不禁為湯姆與伙伴們的機智所折服;讀完《水滸》，忍不住為一百單八將的命運所嘆惋……許許多多的名著讓我有了許許多多的感想。但是我想到的感恩只有《西游記》一本真正令我覺得需要感恩。
9、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
10、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
11、在我看過的書中，給我印象深刻的不多，但是《巴黎圣母院》這本書卻給我留下了深刻的印象，原因無它，因為它讓我看到了不僅是當時的歷史，而是世間最深沉的靈魂，最深沉的呼喚
12、寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。
13、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。
14、最近，我讀了《綠山墻的安妮》，這本書的作者是加拿大的露西·蒙哥馬利。女主人公是一個長著紅頭發的孤兒——安妮。安妮自幼失去父母的關愛，但她憑著自己對生活的熱愛，贏得了同學和老師的關心，使自己戰勝了命運帶來的困難。
15、事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說：人生就是在暗礁中行進的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。
16、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
17、開頭指出某種不良現象如班上有些同學把讀書看成是苦差事，在操場上生龍活虎，在課堂上垂頭喪氣，這是什么原因呢 然后引出《養花》這篇文章，逐點談體會
18、總有一個人將我們支撐，總有一種愛將我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。能心痛，會心痛是好的，是仍有希望的。因為你還有愛，因為你還在乎，所以有痛，所以會痛。痛過之后，我們學會了珍惜，學會了豁達，學會了理解生命原來是由一次次的痛堆砌起來的！
19、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。
讀后感開頭12
開頭：
1、“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”，這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
2、我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，被它感動了，被它震撼了，這是心靈的震動，心靈的呼喚。
3、這幾天我在讀《80天環游地球》這本書，讀著讀著，我不知不覺被這本書深深地吸引了。仿佛是剛剛經歷了探險而歸來，既感到緊張、奇異，又覺得輕松、有趣。
4、在我看過的書中，給我印象深刻的不多，但是《巴黎圣母院》這本書卻給我留下了深刻的印象，原因無它，因為它讓我看到了不僅是當時的歷史，而是世間最深沉的靈魂，最深沉的呼喚..
結尾：
1、讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……
2、“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，多讀書。
擴展閱讀：
開頭優美句子：
1、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
2、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹
3、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
4、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
5、信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
6、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
7、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
8、如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)
9、盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
10、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
11、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
12、寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
13、俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。
14、愛，有的時候不需要山盟海誓的`承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候;愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。
15、微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
16.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。
17.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
18.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
19.能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂的天空。
讀后感開頭13
讀后感的開頭和結尾該怎么寫
讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。
第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀后感中少不 “ 敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。 如何寫讀后感？
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把
自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的`去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀后感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。
九，寫讀后感的注意事項：
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
讀后感開頭14
1、內容簡介式開頭：
《這條小魚在乎》這篇文章敘述了這樣一件事：一個男人，看到成千上萬條小魚因暴風雨而被困在淺水洼里，它們馬上就會被曬死，但他仍然大步向前。他發現前面一個小男孩正在盡力地將這些小魚扔回大海。男人覺得小男孩這么做根本沒人在乎，可小男孩認為這是值得的，每條小魚在乎。
朱馨妍《平等對待生命讀有感》
【分析】學生寫讀后感最常用的開頭。這種形式的開頭平鋪直敘，簡單陳述，沒有情感和思想的表達，這樣的開頭普通而大眾，不具有可讀性和吸引力。
2、直抒感受式開頭：
最近，我讀了楊紅櫻的《假小子戴安》這本書，讓我很感動。讀了這本書后，我陷入了沉思……開始，我只是覺得這本書讓人讀起來很入迷，只要捧起這本書，就會覺得好像有一只無形的手，把我牽到了這本書的故事里去。
沈心媛《讀有感》
【分析】小作者在作文開頭便將作品帶給她的感受呈現出來，顯得真實而直觀。這樣的開頭如果沒有后文的理解說明，容易使感想的表達呈現大而空的狀態。
3、住所描寫式開頭：
薔薇小姐的別墅里有雅致的窗簾、古典的窗，門外的木柵欄上還纏繞著潔白的薔薇花呢!
卞詩翔《讀有感》
【分析】同樣是以內容簡介作為作文開頭部分，卞詩翔同學開頭并沒有一股腦兒講述故事梗概，而是將薔薇小姐的別墅里的裝飾娓娓道來，就像自己是這部作品的作者似的.，將材料里所呈現的住所搬到讀者面前，畫面感極強，這樣的開頭為全文的有感而發營造了環境基調。
4、人物描寫式開頭：
很有可能你在大街上走時，會遇見一只最最特別的貓，它穿著一雙大紅色的靴子，很瘦，瘦得讓我覺得狡猾。大眼睛很有神，白色的大胡子微微向上翹。
它是一個故事里的主角，我看它是貓世界里最好的導演。
徐倪萱《好導演是只貓讀后感》
【分析】小作者的這篇讀后感，把故事中“穿靴子的貓”在街上神氣行走的形象呈現給了讀者，給讀者最直觀的情節感受。讀者們也自然而然跟隨小作者的筆觸進入到了故事內容中。
5、場面描寫式開頭：
茶館里人聲鼎沸，提籠架鳥、算命卜卦、賣古玩玉器、玩蟈蟈蟋蟀者無所不有，好似一派繁榮景象。年輕精明的掌柜王利發，各方照顧，左右逢源。店小二端著茶壺忙進忙出，陪著笑，哈著腰。正廳里一架留聲機也“賣命”地唱著……這便是裕泰茶館。
《讀有感》
【分析】好一派繁榮景象茶館熱鬧的場景下其實暗流著壓抑和矛盾。以場面描寫開頭，往往給人一種視覺、聽覺等不同感官沖擊，迅速帶領讀者走進作品的魅力世界。
讀后感開頭15
第一次見到這本書是在幾年前，那時候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦為何物，讀后感開頭范文。草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。
再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊藉，情節的設置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機會。 再一次讀它是在一年冬天。窗外靜靜地飄著雪花。遠方有一縷若隱若無的琴聲，像在講述一個纏綿悱惻的故事。我獨坐窗前，與書中的人物默默的交流著心語。為他們的歡樂而歡笑，為他們的痛苦而悲傷。大雁早已了無蹤影，窗前黃葉被白雪掩埋。這時的我已稍稍懂得一點欣賞文字之美。
在慢慢咀嚼那些如泣如訴的語言中，在靜靜地感受那些細膩悠長的筆調時，眼產前時時會出現幾個鮮活豐滿，栩栩如生的人物。但在那時，我依然把它看作是一部動人的情感小說，只是，寫得是少數民族而已。 而今重讀。掩卷沉思。窗外秋高氣爽，風在遠方呼嘯，但在這里只有平靜的呼吸與心跳。才明白在這蕩氣回腸的故事之后，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，她更想讓我們明白一些人生的道理。
譬如得與失，愛與恨，生與死，而所有的這些，都如同一道道堅實的門，隔開了兩個完全不同的世界。在你的世界中體會不到我心的冰冷，在我的世界中無法觸摸你笑的燦爛。然然而我們卻近在咫尺。 咫尺如天涯。 特點:文字優美,有哲理,讓人不知不覺融入其中 適合:讀后感,觀后感,感想,等等.稍加修改后即為一篇優美的文章.
最近教育局要組織，為弘揚中國共產黨在中華民族偉大復興歷程中的豐功偉績，慶祝中國共產黨建黨90周年，加強中小學生愛國主義教育。在全縣中小學開展“品讀紅色經典、書寫精彩人生”讀書征文和優秀閱讀指導課教學課例評選活動。本人才疏學淺，不知道讀后感該怎么寫，所以在網上采集了這些理論以便日后指導自己。
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《<×××>讀后感》;也可以用《讀<×××>有感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀<×××>有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的`感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要親身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀后感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。
九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
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