寫讀后感的精彩開頭
當細細地品讀完一本名著后，你有什么總結呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的寫讀后感的精彩開頭，歡迎閱讀與收藏。
幾種常見的讀后感開頭
1、內容簡介式開頭：
《這條小魚在乎》這篇文章敘述了這樣一件事：一個男人，看到成千上萬條小魚因暴風雨而被困在淺水洼里，它們馬上就會被曬死，但他仍然大步向前。他發現前面一個小男孩正在盡力地將這些小魚扔回大海。男人覺得小男孩這么做根本沒人在乎，可小男孩認為這是值得的，每條小魚在乎。
——朱馨妍《平等對待生命——讀<這條小魚在乎>有感》
【分析】學生寫讀后感最常用的開頭。這種形式的開頭平鋪直敘，簡單陳述，沒有情感和思想的表達，這樣的開頭普通而大眾，不具有可讀性和吸引力。
2、直抒感受式開頭：
最近，我讀了楊紅櫻的《假小子戴安》這本書，讓我很感動。讀了這本書后，我陷入了沉思 ……開始，我只是覺得這本書讓人讀起來很入迷，只要捧起這本書，就會覺得好像有一只無形的手，把我牽到了這本書的故事里去。
——沈心媛《讀<假小子戴安>有感》
【分析】小作者在作文開頭便將作品帶給她的感受呈現出來，顯得真實而直觀。這樣的開頭如果沒有后文強有力的理解說明，容易使感想的表達呈現大而空的狀態。
新穎的讀后感開頭
1、住所描寫式開頭：
薔薇小姐的別墅里有雅致的窗簾、古典的窗，門外的木柵欄上還纏繞著潔白的薔薇花呢!
——卞詩翔《讀<薔薇別墅的老鼠>有感》
【分析】同樣是以內容簡介作為作文開頭部分，卞詩翔同學開頭并沒有一股腦兒講述故事梗概，而是將薔薇小姐的別墅里的裝飾娓娓道來，就像自己是這部作品的作者似的，將材料里所呈現的住所搬到讀者面前，畫面感極強，這樣的開頭為全文的有感而發營造了環境基調。
2、人物描寫式開頭：
很有可能你在大街上走時，會遇見一只最最特別的貓，它穿著一雙大紅色的靴子，很瘦，瘦得讓我覺得狡猾。大眼睛很有神，白色的大胡子微微向上翹。
它是一個故事里的主角，我看它是貓世界里最好的導演。
——徐倪萱《好導演是只貓——讀<穿靴子的貓>后感》
【分析】小作者的這篇讀后感，把故事中“穿靴子的貓”在街上神氣行走的形象呈現給了讀者，給讀者最直觀的情節感受。讀者們也自然而然跟隨小作者的筆觸進入到了故事內容中。
3、題記式開頭：
在生活中，還有許多未知的世界等待你去探索，而最重要的是你探索的過程。無論你是否成功，這奇妙而又有趣的探索經歷，都將是你快樂的回憶……
——題記
——燕文馨《探索﹒過程——讀<大海的盡頭>有感》
【分析】小作者巧妙地將我們在寫景狀物時常用的題記式開頭運用到了讀后感的寫作中，不禁讓這篇讀后感在開頭便與眾不同，也很好地提煉出了文章的主題。
4、場面描寫式開頭：
茶館里人聲鼎沸，提籠架鳥、算命卜卦、賣古玩玉器、玩蟈蟈蟋蟀者無所不有，好似一派繁榮景象。年輕精明的掌柜王利發，各方照顧，左右逢源。店小二端著茶壺忙進忙出，陪著笑，哈著腰。正廳里一架留聲機也“賣命”地唱著……這便是“裕泰”茶館。
——《讀<茶館>有感》
【分析】“好一派繁榮景象”，“茶館”熱鬧的場景下其實暗流著壓抑和矛盾。以場面描寫開頭，往往給人一種視覺、聽覺等不同感官沖擊，迅速帶領讀者走進作品的魅力世界。
讀后感的開頭例句：
1、讀《凡卡》有感:我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。
2、《紅樓夢》：看了很多遍的紅樓,以前總是覺得林黛玉的一生是那么的凄涼,總也不忍看后幾回中的黛玉焚稿,寶玉成親.覺得那么殘忍的結局,知道就夠了,不想一遍遍去復習那種傷心.
3、《匆匆》：現代著名作家朱自清的《匆匆》,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情.
4、《秋天的懷念》今天，我們學習了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動。它讓我懂得了做母親是多么的不容易，知道了“母子之間”那濃濃的親情。
5、《賣火柴的小女孩》 對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想;而我擁有的，一切都是現實。
6、《幸福是什么》“幸福”是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什么是幸福，人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服;既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。總之，仿佛吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對于幸福究竟是什么這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什么》這篇童話后，受到了啟發，找到了答案。
7、《水滸傳》四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了,好辛苦!不過,我總算明白了很多道理.
8、《鋼鐵是怎樣煉成的》：這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
8、讀《我是膽小鬼》后開頭：幾天前，我讀了一本《我是膽小鬼》，這個“膽小鬼”叫木木，雖然他很膽小，但是他很想當市長，我很奇怪，他能當市長嗎?我帶著疑問一口氣讀完了這本書!
9、今天，我讀了《賣火柴的小女孩》這作文，這個深深地感動著我的心，那精彩的故事內容也時刻告訴我：我多幸福。
10、讀《弟子規》有感開頭：《弟子規》那本金色的小書，短小而精悍。傳承著中華五千多年的，凝聚著一輩輩人。
11、讀《圓明園的毀滅》有感開頭：今天，我懷著無比憤怒的心情，讀完了《圓明園的毀滅》這作文文章。
12、讀《圓明園的毀滅》有感開頭：當我讀完《圓明園的毀滅》后，我的心里只有仇恨與惋惜這兩個詞。
13、讀《圓明園的毀滅》有感開頭：到現在，我們學過了許多課文，其中《圓明園的毀滅》這作文課文常常勾起了我的深思，催我奮進
14、《我是中國人，我愛中國》開頭：今天，我們學了《難忘的一課》，對這作文課文，我有諸多感受，最深的就是它所帶給我的感動。
15、讀《小貓釣魚》有感開頭：前兩天，我再次翻開一年級課本《小貓釣魚》這作文文章，感覺內容豐富，其中包含著很深的人生哲理。
16、讀《地震中的父與子》有感開頭：當我一口氣讀完《地震中的父與子》這作文文章后，淚水早已模糊了我的雙眼。多么偉大的父親啊!是什么力量在支撐著他呢?是信念，是承諾，是愛!要是沒有這位偉大的父親堅持不懈的努力，沒有愛的動力，哪有那么多的生命獲得新生呢?其實，在生活中，我們也又何嘗不是受到父母關愛呢?
17、讀《慈母情深》后開頭：前兩天我讀完《慈母情深》這作文文章后，我心潮起伏，久久不能平靜：母親塞給兒子的哪里是一元五角的書錢?分明是一顆沉甸甸的愛心哪!
18、讀《慈母情深》后開頭：我每一次讀《慈母情深》時都有一種酸酸的，想哭的感受。
20、讀《烏塔》后,我覺得很震驚，一個還沒有成年的14歲小女孩烏塔，竟然可以自己一個人游歷歐洲等國家，實在是令人佩服啊!
21、《學會看病》開頭：今天我讀了《學會看病》這作文課文后，我感到無比地慚愧。
22、讀《小英雄雨來》有感開頭：雨來是戰爭年代的小英雄，讀完了《小英雄雨來》這作文文章，我深深地被小雨來天真活潑的形象、靈活敏捷的才智、勇敢不屈的犧牲精神感動了……
23、《看一則漫畫有感》開頭：今天，我看了一則漫畫，上面畫著一個人正在砍一棵樹木。然后有一只啄木鳥救災肯砍樹人的腦袋，心里還在想：這一段木頭里一定有蟲。
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