《讀書是一輩子的事》讀后感
當閱讀完一本名著后，你有什么總結呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《讀書是一輩子的事》讀后感，希望對大家有所幫助。
《讀書是一輩子的事》讀后感1
多讀書讀好書有一個最大的益處，就是讓你逐漸有了一個明晰的思維體系，盡量遠離了人云亦云的隨波逐流。
讀書是為了自我完善與提高，但日常生活中，每天只有匆匆碌碌身心疲憊又不得不強撐笑臉，這到底是在干什么？
這就是一種“屠刀”，如順從于此就不要再盼著“成佛”。魚與熊掌不可兼得，否則就是自尋煩惱。如果不狹隘的去理解“放下屠刀立地成佛”，就能懂得生活是自己的，沒有人能阻止你，追求自由幸福，實現夢想。
寧靜致遠，澹泊明志。靜是一種強大的能力，心靜則萬物俱靜，如此泰山崩于前面不改色。如此心志，需修身，之前首先應修心，而讀書是修心的上選。
本書用讀書筆記及感悟的形式，更通透地講解了讀書的益處。主要分成了三個部分為認識自己、了解未來、精進生活。這遞進的三項總結的好。
人很難清晰的看待自己，不過，卻總是在這種模糊的基礎上，想要大展身手。所以傷痕累累。
然后，在憧憬與理想被不斷消磨中，幾乎看不到未來。
只剩，隨波逐流逆來順受。
以上，算是三項的反面。
當你能認識自己時，就會明白，現在的.你是由過去的你組合而成。過去的悔恨遺憾、快樂回憶、功過是非等，就像是你親手建的沙堡的那一粒粒沙子。你可以發脾氣，一巴掌拍扁了一個塔樓；也可以興奮的宣布要建世界上最厲害的堡壘；甚至推倒重建都行。但是，時間一直在公正的統計計算，沒有一絲余地。
所以沙堡就是你要看到的自己，哎，好隨意的樣子！
但真正的認識應是透過現象看本質。比如，是什么導致，你在其它沙堡挺立而起的同等時間下，卻把自己的，弄得越來越像個大沙堆。
在書中我找到了相關的兩個重要點，情緒與目標。被情緒奴役，沒有目標或目標混亂模糊，是最大的原因。情緒管理較好的辦法是正念，有智慧的人才懂，歸根到底，善比惡更厲害。其次，目標是結果、效率、方向等因素的主導與源動力，沒有它，定然事倍功半。
在初步認識了自己之后，要放開眼界，左右看看周圍，抬頭看看天空，你的未來，你希望是什么樣子？如何達到？
學習吧！看書吧！像孩子一樣的每天都在快樂的肉眼可見的成長吧！
而這種趨向明顯目標明確的進步，有個大問題是容易枯燥單調，或者說，容易錯過精彩。
這就需要一種平衡，對，中庸之道！中庸像午時的太陽，最輝煌的時刻。而這一刻是短暫的，是動態循環的一部分。說難是因為想固定住這一時刻，自然萬難甚至徒勞。從另一種角度想則不同，午時的太陽每天都會有。
這世間所有的高樓大廈都是像沙堡一樣，一點點建起來的，悠遠如長城、金字塔，寵大如故宮，高聳如什么什么（最高不斷在更新），這些都是人的意志的體現，就像你想有個沙堡，然后它出現了一樣。
《讀書是一輩子的事》讀后感2
上周六，我開了20xx年的第一次線下拆書課。剛剛過了新年，能抽出一下午時間來學習，基本都是喜歡讀書、拆書，平時比較熟悉的伙伴。只有一個姐姐是第一次見。在自我介紹環節，我記得她說：“我想培養出自己的閱讀能力。”
后來，在拆書的過程中，她一直很沉默。結束的時候，已經6點多了，大部分人匆忙打個招呼就趕緊走了，而她留到了最后一個：“老師，你的每一篇文章我都會看，特別喜歡。我就是想知道，你是怎么讀書的？”
突然，我有一種感覺：她就是兩年前的自己。
從去年9月份，我陸續開了將近十次的線下課。被問到最多的還是：你是怎么讀書的？如何能快速掌握一本書的內容？看得出來，很多伙伴想讀書，卻找不到方法。那么，我們不妨就從困擾大多數人的“閱讀”，來開啟1月份的主題——自我認知吧。
回到周六課后的那一刻，我面對著那位姐姐，說的是：“您可以多看，慢慢就能找到感覺了。”……真心沒有多大力度，聽起來更像是一種敷衍。但，的確是我真實的心里話。剛好，這兩天讀了樊登老師的《讀書是一輩子的事》，竟然發現，書中的觀點與自己不謀而合。因此，我想在這里，很好奇地問下大家：你的閱讀是從哪里開始的？當時是怎樣的一種狀態呢？
好吧，我想大部分人都會想起自己的校園時光。除了嬰兒時期家長給買的小畫書(繪本)，恐怕99%的“閱讀初體驗”都是給了課本。
書中，樊登老師給這種閱讀起了個名字，叫：懶惰。
Why？九年義務教育+高中三年，然后勇闖高考獨木橋，我們哪點懶惰了？
然而，離開了定制的教材，你知道自己應該去看什么書嗎？如果沒有老師的講解和輔導，你會自己從課本中學到知識嗎？
可以說，從小到大，我們一直在別人的幫助下學習。而當有一天成人了，離開了引導者，就因為“慣性的'懶惰”而停止了學習。
學習不丟人，不學還自以為是才丟人!
兩年前，當我決定要重新開始讀書時，其實就是想要“停止丟人”。周末的那位姐姐，同樣。相信現在看文章的你，也是一樣。好了，既然我們發現了讀書的真正目的，下面就來說說：具體該怎么做。
如果，我說訂閱“樊登讀書會”，你會不會怒而取關？哈哈，雖然有廣告嫌疑，但現在這么多的付費閱讀欄目，的確是這個時代給我們最大的禮物。如果兩年前，有樊登、得到……等等成人學習課程，相信自己會少走很多彎路。
那么，聽了/看了付費訂閱欄目，就能學會選書和閱讀了嗎？當然不會，別人的知識結構，畢竟是別人的。而只有自己的東西，才能指引我們變成理想中的自己，過上更加幸福的生活。這里，沒有捷徑，但有方法。
什么方法？在《讀書是一輩子的事》中，樊登老師用解讀圖書的方法，給出了很多實用的技巧。細心的朋友會發現，大部分是節目中的書目，也許會覺得有重復之嫌。但我想說：從文字中，我們更容易發現那些，能讓自己最走心的方法。
問一問：我讀這本書、參加這門課，想要得到什么？結束之后，將所得放到已有的知識結構中，內化成自己的東西。下次遇到類似場景，記得拿出來用。
不斷重復上面的3個步驟，你的閱讀能力，想不提高都難。但是，這里有一個重要的前提，就是：
要為已有的知識體系增磚加瓦，你首先得知道樓在哪!
而這個蓋樓的過程，依然是讀書……
也就是說，我們要用讀書的方法來解決讀書的問題。
貌似，轉了一圈，又回來了。
別急，我們將在下一期中，介紹一種具體的閱讀方法。從具體戰術的層面，聊聊讀書這件事。
總結.
今天我們發現了成人閱讀的問題根源：一種依賴校園教育的慣性懶惰。
解決方法呢——轉了一圈，又回到了閱讀。
所以，千萬不能錯過下一期，閱讀術的解讀喲~
今日互動：你的閱讀是從哪里開始的？當時是怎樣的一種狀態？
《讀書是一輩子的事》讀后感3
最近國慶假期，我看完一本書《讀書是一輩子的事》。這本書是樊登老師的新作，我滿懷著期待翻這本書，本想從書中找到樊登老師的讀書方法，學習之，運用之，盡快把家里屯了許久的那堆書消化、吸收。
看完書，有點失望，并沒有從書中找到自己想要的讀書方法。
我感覺這本書只是樊登老師講書視頻文字版而已，剛好書名取的好，吸引了我們，進而成為暢銷書。《讀書是一輩子的事》和羅輯思維《我懂你的知識焦慮》有些類似，我們小小書館剛好有這本羅輯思維《我懂你的知識焦慮》，大家可以來翻翻比較一下。
我懂你的知識焦慮（出自小小書館公眾號，談讀書《我懂你的.知識焦慮》體會，寫于20xx年9月3日，可供閱讀參考。）
書中樊登老師的金句，我覺得很值得抄寫下來放大貼墻上：
讀書能塑造一個人的一生：我們讀什么書，就會成為什么樣的人。讀什么？怎么讀？如何借由閱讀，進而思考、踐行？我讀書時喜歡先假設、后驗證。比如看這本書《讀書是一輩子的事》，我先想要獲得讀書方法，再去書里找。
我們看書學習，是一個間接獲取別人經驗的過程。為什么有些人只要看到書上的一小部分內容就可以大體獲得書的思想精髓？就是因為在他腦中進行的是假設－驗證（或猜想-反駁）的過程。而另一些人，則是看完整本書都可能沒能感覺學到什么或看完整本書“學到”的卻是令作者都意想不到的念頭。所以讀書方法很重要。
如果你喜歡讀書，那讀書真的是值得花一輩子時間去踐行的事。
《讀書是一輩子的事》讀后感4
最近看了一本推薦的書《婚姻是女人一輩子的事》。暢銷書都比較淺，不過從男人的角度看，我覺得這本書有些觀點還有道理，大家有空可以看看。
看完書我明白了一直不明白的一個道理，就是為什么總有人說不要相信感情經歷太復雜的男人。之前一直不理解感情經歷復雜的男人怎么不好，現在我覺得這種說法貌似是有點道理的。舉例子說明一下，一家之言，歡迎拍磚。
首先舉個極端的例子，對傳說中的花心大蘿卜，女生們最好別覺得你們有能力成為駕馭他們的最后一個女友。花心蘿卜們一般外在條件都很不錯， 比如帥或者有錢或者會玩浪漫哄女孩子開心等等，否則也不會那么容易有那么多女朋友。但是在蘿卜們光鮮的外表之下，掩蓋著嚴重缺陷：愛無能。
第一，蘿卜們沒有勇氣和能力承擔責任，他們不懂得怎么把一份持久的感情經營維護下去。一男一女開始戀愛，經過短暫的激情期之后就要面對磨合期，遇到各種困難和矛盾。如果沒有足夠的勇氣和能力，蘿卜們就會輕易放棄感情并開始投入下一段感情，交一個新女朋友享受新的激情和刺激。這是一種逃避。
第二，蘿卜們習慣了鮮花掌聲，擁有眾多優秀美女之后讓他們更加無法面對自己內心空虛的事實。他們會耐不住寂寞害怕獨處，他們會依賴新的女友來給他們贊美滿足虛榮，驗證他們的.成功，內心得到滿足。
第三，嘗試新的感情可以帶來新的刺激和激情。蘿卜們很容易放棄舊的投向新的，這是一種對自己的放縱，等于意志力控制力差。
總結一下，女同學們，蘿卜不能找，因為蘿卜們遇到困難容易逃避，蘿卜們面對誘惑容易放縱，所以跟蘿卜結婚風險會很大。各位男同學也沒必要因為某蘿卜吹噓睡過多少美女而羨慕嫉妒。可憐他們就好了，他們這么弱，內心這么空虛，空虛到自己想證明自己竟然要靠女人……
《讀書是一輩子的事》讀后感5
在網絡日益發達的今天，有人說讀書已經過時了，這是一個電子產品充斥的時代，所以現在低頭族越來越多，手機似乎已成為人們生活必不可少的一部分。又有多少人能夠真正地靜下心來讀一本好書呢？
我接觸《讀書是一輩子的事》這本書，是經一個朋友介紹推薦才得以有此機會。我先是被這本書的書名所吸引，因為我很是贊同作者的這個觀點——讀書是一輩子的事。我覺得樊登老師不僅是一個懂書的人，他更懂人生，這讓我一個想讀書卻不知道如何選書的人受益匪淺。我認為，廣義的讀書不僅是學生在學校的學習，更重要的是通過書籍這個渠道去認識社會、感悟生活、豐富心靈生活，從而建立一個屬于自己的精神世界。
《讀書是一輩子的事》分為三個部分：上篇“認識自己”、中篇“了解未來”、下篇“精進生活”。今天我要談一談自己讀了上篇之后的一些小感想。
在“認識自己”這部分，給我印象比較深刻的是《幸福的方法》。這本書是泰勒寫的，他被譽為哈佛大學最受歡迎的導師，他開設的“積極心理學”和“領袖心理學”是哈佛大學最受歡迎的課程。書中告訴我們：幸福是一種能力，就像愛是一種能力一樣，可以通過鍛煉習得。幸福分為四個象限：第一、現在幸福，未來不幸；第二、現在不幸，未來幸福；第三、現在不幸，未來不幸；第四、現在幸福，未來幸福。我們要嘗試活在第四象限：現在、未來都幸福。因為幸福是一種能力。而且是可以通過鍛煉習得的。
書中說“更幸福不來自你掙了更多的錢，也不來自你社會地位得到了更高的提升，甚至不來自你的身體變得更健康，這都未必能夠給你帶來真正的幸福，真正的幸福來源于在追求這些東西的同時，你還能隨時感受到快樂。” 我認為這也是在告訴我們，每一個人都應該學會知足，正所謂“知足者常樂”嘛！歲月靜好，閑來無事，讀上一兩本書，人生是多么幸福啊！我們的人生目標可能是那個快樂的巔峰，但是在這個路途中，能夠享受到其中的快樂，上山是快樂，下山也是快樂。這樣，人生所積攢下來的全是快樂的相冊，而不是痛苦的回憶，這就是幸福的方法。
當然，我們也不可以在快樂中放縱自己，因為它會變成痛苦，再回來。而且，那些越讓你快樂的經歷，失去時你就會越發痛苦，所以，我們要努力學習如何才能幸福。那什么是幸福呢，這沒有一個固定的答案，因為每個人都有不同的見解，“仁者見仁智者見智”。我認為簡簡單單的幸福是最難的，不幸福是因為我們不知足，不是我們擁有的少，而是我們對擁有的視而不見。因此，多讀書吧，多用心感受吧，讀書會讓我們感受到可能無法在現實中體會的`感情、經歷、人生。在讀書的過程中，尋找幸福的方向。
書中說，幸福與狀態無關，幸福是一種能力。少即是多，找到你的小確幸。“小確幸”這個詞，來自日本一個非常著名的作家村上春樹。他寫的一篇散文中，提到小小確定的幸福，跟那些大的幸福比起來，經常發生的小確幸對我們生活的影響會更大。我認識的一個朋友，他平時正常點上班，有白班，有晚班。每天下晚班后，他不是去休息，反而是去送快遞。我問他這樣不累嗎？他說為了自己的小家，為了孩子生活得更好，他一點也不覺得累，相反卻很幸福，這也是他不斷奮斗的動力。
的確，很多時候我們都會錯失幸福，只是因為那個當下，我們沒有用心去感受那就是幸福！比如很多事業有成的成功人士，在子女很小的時候，自己努力打拼，覺得在物質上滿足孩子，孩子就會幸福。殊不知孩子成長路上的陪伴，才會豐盈背后的精神世界，才能幸福！
讀書讓我們思考，讓我們認識自己，就像書中說的“好的書最終都會把你引導向同一個方向——認識你自己”。愛讀書的人一定要堅持一生一世，還在徘徊觀望被懶惰糾纏的人兒更要戰勝自己，因為回到書中就找到了我們自己。讀書是為了更精進生活，讀書是為了更適應未來。
讀一本好書，就像種一顆大樹，從選苗到挖坑，從施肥到澆水，是一個需要耗費大量心血，同時又能不斷收獲的過程。讀書是一輩子的事，這是樊登老師篤信的事，也是我們追求的目標，也是我們大家在一起互相督促，一起讀書的初心。在這個信息發達的社會，請讓我們放下身邊的手機，拿起一本好書，找一處安靜的地方，到書中去盡情遨游吧！相信我們會越來越感覺生活很美好，自己過得很幸福！
《讀書是一輩子的事》讀后感6
說到《讀書是一輩子的事》這本書，要感謝都娟老師和陳志萍老師，謝謝兩位老師的精心挑選和細心安排。
拿到這本書的第一時間，我就被這本書的名字所吸引，這該是怎樣的一本書呢？迫不及待地開始認真細心地翻閱，一字一行一句都深深地吸引著我，下面我就來跟大家分享一吧！
幸福與狀態無關，幸福是一種能力。
“幸福與狀態無關，幸福是一種能力。”在《讀書是一輩子的事》這本書中，這句話給我留下非常深刻的印象。
想一想這句話還真是挺有道理的，在生活中，我們難免有時會發牢騷和抱怨，這時難道我們會感覺到幸福嗎？如果我們把問題解決好，不就沒有這些了嗎？所以作者寫到幸福是一種能力。既然幸福是一種能力，那么我們就可以鍛煉，就像文中說的，就像你的肌肉沒有力量，你可以通過舉杠鈴來使你有力量，幸福的能力也是可以鍛煉出來的。所以當我們鍛煉出幸福能力的時候，才會變得更加幸福。
在幸福的四個象限，里面提到了一個名詞“習得性無助”，指的是你可以擺脫的東西，只是你認為自己不能擺脫。在現實生活中這樣的情況應該還不少，遇到困難應該全力以赴，不能給自己找理由和借口，這樣才會取得成功。
回頭想一想從剛上班的興奮、充滿激情，到后來的職業平臺期，似乎感覺自己就像文中提到的自己缺少幸福的能力。慢慢地隨著調整良好的心態，不斷提升自己的業務能力和專業素質，能更加巧妙地駕馭課堂，能夠更加友好地與學生共處，能夠更好地接受和學習新的專業和教育技術的知識，能夠大膽走出去學習充電等等的一切，我想這何嘗不是鍛煉最好的幸福能力呢？還好，我都做到了，所以我很認同文章作者的這個觀點。
努力讓自己有幸福的.能力，做幸福的教師。在文中的這部分內容好像一直在教育我們修身養性，還提到孔子，說修煉了一輩子，能夠做到中庸都很難。中庸的意思是合適的極致，你能夠把合適這件事做到極致、做到最合適，這才叫作中庸。看來我還相差很遠，繼續修煉吧！
俗話說“人生不如意事有十之八九”。在人生中，我們都應該學習孔子的這種為人處世的方法和做法，用一種平和的心態來對待生活中出現的情況和問題。我感覺一個人的心態非常重要，如果我們能調整好心態，能夠處理好一些事務，能夠從中獲得樂趣也挺好。
在這部分文中提到了什么是抑郁癥，抑郁是一種普遍而常見的情緒體驗，每個人都會有情緒不佳的時候，這就是抑郁的狀態。我們每一個人都或多或少有抑郁傾向，每個人都會有抑郁情緒。有抑郁狀態不代表有抑郁癥，但是有的時候，我們毫無理由地變得情緒低落，在這種心境狀態非常嚴重，持續兩周或者更久，影響到我們在家庭以及工作中的正常生活的時候，抑郁癥才會被認為是一種疾病。特別喜歡書中分享給大家書中的十五條建議。分享十五條建議
第一，擺脫對現代技術的依賴。第二，珍惜和忍耐不完美。第三，限制感官通道。第四，睡前讓自己放松下來。第五，放慢速度，讓各種速度逐漸緩下來。第六，不要拖延。第七，不要強迫自己完成所有的工作。第八，接受不確定性。第九，戒掉易怒的習慣。第十，生活要有規律。第十一，拓展心理的舒適區。第十二，讓自己休息片刻。第十三，延遲滿足。第十四，放空自己。第十五，進行適度的體育鍛煉。
力做幸福教師，培育幸福學生
在介紹未來簡史和精進生活的內容中，講到了當我們實現了溫飽不再是問題的時候，人類就會對更高層次的精神生活進行追求，那么我想到：現在的學生不也是處于這樣的情況嗎？怎么樣才能讓學生真正地感到幸福呢？
我想要想培養幸福的學生，教師應該是幸福的。我相信情緒是會傳染的，一個幸福滿滿的教師去給學生上課，相信學生接受到的信息也是積極向上的，也會在老師的帶動下進行積極的學習。
培養幸福的學生當然不能只停留在表面的情緒工作上，還應該教會學生如何快樂地學習、快樂地生活、快樂地與人和諧相處等等。所以，在我的生物課堂上經常問一個問題：“我很快樂，你快樂嗎？”學生很樂意回答這個問題的。在學生回答這個問題時，其實就已經在我的帶動下進入了快樂學習的過程。接下來的學習就會進行得非常順利，收到事半功倍的學習效果。
《讀書是一輩子的事》這本書不是一本普通的書，它是一本啟迪智慧之門的書，是一本教給我快樂生活的書，更是一本讓我知道了如何做一位幸福的教師的書。
《讀書是一輩子的事》讀后感7
最近讀了樊登老師出版的《讀書是一輩子的事》，書里收錄的一些書籍以前就聽過，所以拿到這本書感到既熟悉又親切。而書中的內容又不盡相同，所以，書是常讀常新。而文字較于聲音，更容易讓人走心，引起思考。
在這些書中，我首先學到的是“幸福”：《幸福的方法》一書，沙哈爾教授給我們介紹了幸福的四種價值觀：一是“我現在幸福，未來不幸”的及時行樂型；二是“我現在不幸，未來可能也不幸”的無助型；三是“我現在不幸，未來幸福”的忍辱負重型；而我們應該擁有的是第四種價值觀“我現在幸福，未來也幸福”。
“如果現在、此刻感受不到當下的快樂，心里總在懷念過去或憧憬未來，這一刻就變成了痛苦的忍耐。”讀到這句話時，我恍然大悟，平時感覺到不到幸福，原來是我沒有用心細細地體會幸福。換種心情，開心地享受努力的過程，才是幸福的方法；做事專注于當下，這就是幸福的能力，而這種能力是可以像肌肉一樣進行鍛煉的。
《少即是多》一書告訴我們：幸福不是物質上的加法，而是精神上的充盈。其中提到“追求生活中的小確幸”，就是小小的確定的幸福。是啊，跟大幸福相比，小確幸更容易實現，而帶給我們的'精神上的愉悅也更多。比如：上完課，在辦公室用漂亮的玻璃杯泡一杯花茶，看那美麗的花瓣在水中暈開；或者給那些花花草草澆澆水、剪剪枝葉；又或者周末做上幾個小菜，看家人吃得津津有味；還可以去菜市場買菜時順便帶束花……就像最近樊登講的《一平方米的靜心》一書中提到的：在繁雜的工作間隙，沖一杯咖啡，感受杯子傳遞來的溫度。
這一點點的小確幸，可以緩解疲勞與情緒，而這一點一點是小確幸相加，不就是大大的幸福嗎？
第二篇章“了解未來”中有很多適合與孩子共讀。比如《人工智能時代》這本書，孩子喜歡聽APP上的講讀，他側重介紹智能時代人們生活的改變，生動形象，讓孩子充滿了好奇的向往。而《讀書是一輩子的事》則更能引起我們的反思：人工智能發展迅速，我們的教育應該如何改變才能適應這個時代？
《讀書是一輩子的事》雖然是對19本書提綱挈領的濃縮，但它為我們打開了一扇扇窗，讓我們了解到：原來還有這樣的書可以讀。讓我們的閱讀視角不再局限于教育和人文，也許這時才能站在更高的角度看教育。
《讀書是一輩子的事》讀后感8
女人對于愛情與婚姻的期許，總是那樣的唯美浪漫，然而不是每個女人都會有那樣幸福，即使有的女人在幸福的指尖晃動，都無法真正的走進幸福之門。女人為自己活著比什么都重要，照顧好自己的心情與情緒比什么都好，不要想到什么事情都可以有個依靠來分擔，依靠是很溫暖，就像琴鍵里的.樂章，當一旦發生彎曲與卡殼的時候，似乎一切的美麗與夢境都變得不再自然。《婚姻是女人一輩子的事》便是這樣一本最實用剩女出嫁實戰手冊、婚女幸福寶典；讓女人體悟到婚姻不是最終歸宿，幸福的婚姻才是真正的目的，這樣一本書能讓讀者與它一同成熟，尋找自己的內心，重新梳理對自身的理性認識，對婚姻的更深感觸，以及對于男人的寬和態度。
在書中，我們看到了很多不幸福的人，也談到了許多別人經歷的不愉快的事，在這些與幸福背道而馳的婚姻情況中，作者作為懷揣女權主義的男人，毫無保留地剖析男人的弱點，告訴女人應該如何分辨男人的愛情。
《讀書是一輩子的事》讀后感9
女人對于愛情與婚姻的期許，總是那樣的唯美浪漫，然而不是每個女人都會有那樣幸福，即使有的女人在幸福的指尖晃動，都無法真正的走進幸福之門。女人為自己活著比什么都重要，照顧好自己的心情與情緒比什么都好，不要想到什么事情都可以有個依靠來分擔，依靠是很溫暖，就像琴鍵里的樂章，當一旦發生彎曲與卡殼的時候，似乎一切的美麗與夢境都變得不再自然。《婚姻是女人一輩子的事》便是這樣一本最實用剩女出嫁實戰手冊、婚女幸福寶典；讓女人體悟到婚姻不是最終歸宿，幸福的婚姻才是真正的目的，這樣一本書能讓讀者與它一同成熟，尋找自己的內心，重新梳理對自身的理性認識，對婚姻的更深感觸，以及對于男人的寬和態度。
在書中，我們看到了很多不幸福的人，也談到了許多別人經歷的不愉快的事，在這些與幸福背道而馳的婚姻情況中，作者作為懷揣女權主義的男人，毫無保留地剖析男人的弱點，告訴女人應該如何分辨男人的愛情，如何掌控男人，如何獲得婚姻的幸福。讓讀者尤其是女性讀者結合自己的人生歷練和體悟，感悟了什么叫幸福、如何追求幸福。通過書中案例，我們猛然發現，很多人結婚都是這樣，表面看起來順理成章，但實際上，下面不曉得埋著多少糾結和懊惱。不能說不想結婚，但并不是真的因為很幸福而結婚，都是到了不得不結婚或者是希望結婚能解決問題的時候才開始的。為什么我們的婚姻會成為愛情的墳墓？作者在書中一針見血的指出，因為“愛情通常是屬于自己的，而婚姻很多時候都是別人慫恿的。”在愛情中沉醉而在婚姻中尚未清醒，迷失了自己或許這便是婚姻不幸福的根源。
其實沒有過不好的人生，只有不懂認真游戲人間的人；也沒有過不好的婚姻，只有自找麻煩的婚姻觀。我們在婚姻中不必處處帶把別人送你的.尺子，時時丈量自己；更不能輕易相信不切實際的蜜語甜言。在《婚姻是女人一輩子的事》中處處閃爍著對兩性的睿智思考和對婚姻透徹的剖析，讓我們明白憑借智慧尋來的幸福才是真實而踏實的，那些所謂的真摯與美麗的童話故事，當王子與公主遇到冰川的時候，又有多少杰克？逃跑的杰克倒是比比皆是。人們都希望自己的婚姻只有一次，最幸福的那次。所以無論過程怎樣，都得學會為自己與對方好好生活。女人，其實不需要征服所有人，只要動用自己的智慧，做好該做的事情，身邊的不幸福，才會一個個自動消失。
事實上，男人和女人是兩種完全不同的動物，用女人的思考方式，永遠也了解不透男人。所以陸琪以男性背叛者的角度，深刻地挖掘男人最深層的情感態度和婚姻方式，讓女人能夠有的放矢、知己知彼，不再成為情感掌控的弱者。
《讀書是一輩子的事》讀后感10
《讀書是一輩子的事》這本書是《工作室最好的修行》的姊妹篇，前兩天我一口氣讀完的，后來因為工作的原因一直沒時間寫讀后感，又覺得這本書不寫點東西，對不起它，于是直到今天才提筆寫寫讀這本書的感悟。
樊登老師是當今讀書人中最會講書的，所以我強烈推薦朋友們訂閱樊登讀書會，只要有機會我都會推薦朋友去聽，真的會上癮，每年52本書，創立3年多，里面的書我基本都聽過一遍了。如果感興趣可以在文末掃碼免費聽7天。這本書所有的內容在樊登讀書會里面都有。
《讀書是一輩子的事》依然分為三個部分：上篇“認識自己”、中篇“了解未來”、下篇“精進生活”。當你讀的書足夠多之后，大腦也會像一個指數型組織一樣裂變，而不是線性裂變，對于很多觀點能夠觸類旁通。得到專欄“精英日課"的萬維剛老師說他只需要5-10分鐘就可以把別人推薦的書快速瀏覽一遍，并且消化80%以上的知識點，簡直神人。
上篇“認識自己”
1、這里推薦的第一本書是《幸福的方法》這本書是泰勒寫的，他被譽為哈佛大學最受歡迎的導師。他開設的"積極心理學”和“領袖心理學”是哈佛大學最受歡迎的課程。書中告訴我們：幸福是一種能力，就像愛是一種能力一樣，可以通過鍛煉習得。幸福分為四個象限：第一、現在幸福、未來不幸;第二、現在不幸，未來幸福;第三、現在不幸，未來不幸;第四、現在幸福，未來幸福。很多人目光短淺，只顧當下的就是沒辦法活在未來的。而中國人喜歡說，現在辛苦點，痛苦點，以后就好了，這也是最大的謊言，這種人一般情況，以后也不會好。另外就是現在不幸福、以后也不幸福，典型的心理學上“習得性無助”。我們要嘗試活在第四象限：現在、未來都幸福。因為幸福是一種能力。前段時間麗江度假的老板又回京創業了，典型的過去很多年很痛苦，以為賺錢了可以幸福了。發現自己根本沒學會如何幸福。所以，認識自己很重要，幸福是可以習得的。
2、這里推薦的第二本書是《正念的奇跡》，讀完真本書后，當我焦慮時，我就會關心自己內心的焦慮，這讓我消除痛苦，找回當下。不要試圖消除焦慮、痛苦，而是去觀察他，去看見他，焦慮、痛苦自然而然就消散了。洗碗就是洗碗，吃飯就是吃飯，學著活在每一個當下。人生最大的痛苦是什么？樊登老師說：“人生最大的痛苦是你認為自己不應該有痛苦的痛苦”正念是時時刻刻要修行的，專注工作、保持警覺、清醒準備好應對任何可能的狀況，隨機應變。就是正念。我是我的觀察者，不斷地去看到自己。不能有分別心。當然，這種境界是最高境界，要不斷修煉才有可能到達的高度。而不斷修煉過程中就是最有意義的。這就是正念的奇跡。
3、第三本書《我戰勝了抑郁癥》首先講了抑郁癥的表現：1、自我評價及自我價值低;2、睡眠模式改變，失眠;3、食欲或者體重的`改變;4、情緒控制能力降低，易怒或者產生罪惡感;5、一天內情緒變化多端;6、體驗愉悅感能力下降;7、對痛苦的承受能力降低;8、注意力很難集中。
抑郁癥分為三種：憂郁型、非憂郁型、精神病型抑郁癥。文中通過案例講了9個個體案例。而治療最有效的方法是：情感支持和同期;心理治療;養生之道;有意義的工作;處方藥等。總之，抑郁癥不是不可戰勝的。預計到20xx年，抑郁癥將成為世界第二大致殘疾病。讓我們一起學習，共同迎接陽光。
4、第四本書《我的情緒為何總被他人左右》作者是行為心理學家排名第二的阿爾伯特埃利斯，第一是卡爾羅杰斯，第三是弗洛伊德。本書將不良情緒分為四類分別為：過分煩躁，過分生氣，過分抑郁，過分內疚。接下來講了心理學上最經典的ABC模型。A是事件發生，B是你對事件的看法，C是由此產生的情緒。很多人試圖改變A來改變C，事實上如果不改變B，無論如何改變A都沒有用。相當于A生產原料--B加工程序--C產品。現實生活中，如果你突然發怒了，你應該怎么辦呢？一般有四步：1、反思為什么會有C，是怎樣的B產生了C的。可以從自己的角度、他人的角度、當下關系的角度來考慮。這是你就會進入第四步，更好的選擇，就像《第三選擇》一樣。黑白之間是彩虹。
在現實生活中，當我們有情緒起伏的時候，要好好檢視一下自己的大腦。是不是出現了恐怖化、應該化、合理化，意識到這一點就可以找到正確的思維模式。從而擺脫被人掌控情緒的厄運。
讀書是一輩子的事情一共分享了20多本書，由于時間的關系，我先寫到這里，之后有機會把后面的書也寫讀書筆記。生命的意義是“成為你自己”為尋找到你自己而不斷付出，本身就是必須要做的事情。所有的問題都最后都是哲學中的三大問題。你是誰？從哪里來？要到哪里去？
《讀書是一輩子的事》讀后感11
作者說，婚姻是女人的一次重生，是女人一輩子的事。我同意，現在的社會，每個人都要對自己負責。其實人的一生也的確很有意思，看看無論是高的矮的，丑的俊的，富貴的貧窮的，都必須經過結婚生子，生老病死這一過程，無一逃脫。每個人都一樣從轟轟烈烈的戀愛步入婚姻的殿堂，然后過著平淡的日子。日子過于平淡了，不滿足了。出現了爭吵，謾罵甚至有的人離婚分道揚鑣。
同樣的，我也是婚姻圍城里大多女人當中的一個，婚前如膠似漆，13年步入了婚姻的殿堂。不成熟的思想讓我對婚姻充滿無限的遐想，除了浪漫還是浪漫，過著簡單而享受的二人世界便是幸福。也有人說過婚姻沒那么簡單的，當浪漫遇上柴米油鹽一切都會變得不一樣，但我不以為然，一開始我是幸福的，每天下班回到家都可以吃到老公做的熱騰騰的飯菜，飯后我們可以一起去逛街，購物，然后再不緊不慢的回家，時刻都可以享受二人世界，但是時間長了，每天都重復著上班下班，回家吃飯睡覺，以前有那么多好玩的事，現在都懶得做了。相處的久了也會有磕磕碰碰，彼此的默契會玩起捉迷藏的游戲，若隱若現，婚前的承諾也漸漸的被他拋在腦后，浪漫的事情也越來越少。我開始埋怨他沒有戀愛時的甜言蜜語，他埋怨我喋喋不休的嘮叨。
男人所謂的職責就是“賺錢養家”。但現在女人一樣掙錢，有的比男人掙得還多。漸漸的我也發現一個規律，就像我婚后話越來越多，也越來越嘮叨，我們就開始為一點點小事而爭吵不休，但是我的思想就是不論是不是我的錯，都應該是老公屁顛屁顛的過來哄我，然后我再拿拿架子然后就好了，其實有的時候我們就是這么不講理，想想現實生活，我們總是嘰嘰喳喳的像小鳥一樣叫個不停，男人一句話不說，用個詞來形容“沉默是金”。反過來想想如果我是老公，我該怎么做？是附和著老婆說？還是保持沉默？怎么說怎么做，老婆都不滿意。附和著說，老婆會說：“你就敷衍我吧，一看就不像真心話。”不說保持沉默行吧！老婆還是有話說：“連句話都不說，沒法交流。”因為老天天生賦予女人“不講理”的權利。
一年以后我們有了自己的寶寶，沒有孩子的時候我成天圍著老公轉，說實話有了孩子以后根本不想搭理他，眼里、心里只有寶寶，老公一出差就出去半個月，剛開始還能記得給他打個電話，但是慢慢的就直接記不得要給他打電話了，每天回家就想著逗寶寶玩，反過來成了他埋怨我不關心他。但是我依然是幸福的，幸運地，我不像別人一樣，一下了班匆匆忙忙趕菜市場，為一家人準備著一日三餐，我依然可以過著悠閑的生活，享受著爸媽為我準備好的豐盛佳肴，直到那天，因為老家的原因，爸爸回了老家，老公出差，我上早班，家里就只有媽媽一個人看孩子，正在上班的.我突然接到媽媽打來的電話問我可不可以提前回家一趟，媽媽說她頭暈，因為媽媽本身身體就不太好，每天都要吃很多藥，再加上寶寶現在還小時時刻刻都要別人抱著，一放下就哭，聽著電話那頭的聲音我著急的不得了，差點哭出聲來，我說真的沒法回去，媽媽說她躺一會就好了，中午下了班我急匆匆的回到家，好在媽媽沒有什么事了，但是看著漸漸老去的媽媽，我哭了，想想爸媽為了我已經辛苦了半輩子，現在該是享受生活的時候了可是還要整日操心勞累忙里忙外；而我卻和小孩子一樣成天依靠他們兩個，回想老公天天為了這個家奔波勞累，而我整天還埋怨這埋怨那，辛苦一天的他還要堅持天天接我上下班，不論是烈日炎炎還是雷雨交加，從不耽誤，后來發現原來自己一直這么自私……
漸漸的我也懂的了很多，也成熟了許多，也漸漸明白，婚姻不是一個人的享受，兩個人的浪漫，而是一家人的幸福。人要知足惜福，有福同享不是全部，有難同當才難能可貴。愛情，不一定要驚天動地，海誓山盟，但是需要一路相互摻扶，相互鼓勵，患難與共，就像一句老話“執子之手，與子偕老”。
《讀書是一輩子的事》讀后感12
《讀書是一輩子的事》，作者樊登：是樊登讀書會的創始人，西安交通大學本碩畢業，北京師范大學博士，曾任中央電視臺主持人，北京交通大學教師，榮獲國際大專辯論賽冠軍。樊登因為愛讀書、善講書締造了一個靠讀書也能收入過億的事業---樊登讀書會。
讀書最難的不是讀的過程，而是翻開書開始讀的那一刻，這本書封皮上有一句話“好奇心不死，讀書不止”，正是這句話堅定了翻開書的決心。
這本書里介紹了很多書，在這些書中，讓我感觸最深的是幸福，在沙哈爾的《幸福的方法》一書中介紹了幸福與狀態無關，幸福是一種能力。隨著年齡的增長，有的能力在增長，但幸福的能力在減弱，對快樂的感知力也在變弱，所以幸福的反面并不是不幸，而是麻木。這讓我想到了之前朋友說的現在人的幸福感很低，幸福感高的人多數在北歐，他們不追求豪車，也不求豪華游艇，反而多數人都會買一部二手車，一艘手動的小船周末去郊游，也沒有人覺得擁有豪華游艇是一件令人羨慕的事情，他們每天都過的特別開心，確實，更幸福不來自我們掙了更多的錢，也不來自我們的社會地位得到了更高的提升，甚至不來自我們的身體變得更健康。這都未必能夠給我們帶來真正的幸福，真正的幸福來源于在追求這些東西的同時，我們還能隨時感受到快樂。
既然幸福是一種能力，我們就可以通過鍛煉來提高這種能力，當我們鍛煉出自己的能力時，我們才會更加幸福。書中提到，讀書是鍛煉幸福能力的一條捷徑，讀書能開闊我們的視野、增長我們的見識，使我們的心性更為豁達。作者尤其的`推薦了《論語》，因為孔子就是一個具備超強幸福能力的人，正因為孔子具備了超強的對幸福的感知力，才能做到“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”，才能在任何情況下依然保持幸福的狀態。這也讓我想起之前看到臺灣著名學者哲學家朱高正先生曾這樣評論《論語》，還沒讀《論語》的時候是這么一個人，讀了《論語》之后就變成了另外一個人;如果說你讀了《論語》之后還是原來那個人，表示你還沒有把《論語》讀到腦子里頭。這讓我對《論語》充滿期待。
關于幸福，沙哈爾教授還給了我們一個幸福的四象限，一是“我現在幸福，未來不幸”的及時行樂型，如癮君子和沉迷于網絡游戲的人;二是“我現在不幸，未來可能也不幸”的無助型，如嚴重抑郁的人和習得性無助的人;三是“我現在不幸，未來幸福”的忍辱負重型，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”就是一個典型的例子;而我們應該擁有的是第四種價值觀“我現在幸福，未來也幸福”，快樂有不同的樣子，要能體會到此刻的快樂。有人懷念過去，有人憧憬未來，其實我們唯一能待的地方就是此刻、現在。我們可以有欲望，想住大房子，想出國旅游，只是不要被這些欲望折磨。要為未來努力，但也要開心的享受努力的過程，這才是幸福的方法。如果一個人具備幸福的能力，就會發現，只要自己靜靜地坐著，不說話，慢慢地感受自己，就能夠感受到幸福，歲月靜好，閑來無事，讀上一兩本書，人生是多么幸福和滿足。
《正念的奇跡》這本書中認為所有的一切都是奇跡。當你能夠把注意力放在自己的一呼一吸之間，當你分明覺知到自己身體的狀況時，這個狀態叫作正念，這是人生最重要的奇跡。這本書認為我們在一切的處境下，都該保持正念。比如洗碗，洗碗時要感受手摸過碗邊的時候，碗正在變得越來越光滑，而不是想著洗碗占用了我的時間，沾了我一手的油，這能讓我們的洗碗也變得有成就感起來，這就告訴我們，我們應該專注當下，專注工作，當下是我們生活的一部分，洗碗也是我們生活的一部分。前段時間朋友圈有一篇轉發率比較高的文章，大意是每個帶娃的媽媽都會在孩子睡著后熬夜，名曰“我們熬的不是夜，是自由”，其實這就是沒有專注當下，帶娃也是我們生活的一部分，不要覺得帶娃禁錮了我們。
正念能幫助我們擺脫社會慣性，人們總是追求的東西太多，被社會的慣性所操作，不知不覺中，別人就成了我們自己。別人住大房子，別人賺很多錢，別人買好車，我們也得這樣。當一切物質都有了的時候，我們又在向往絕對化的自由，其實，真正的自由不是為所欲為，一個人為所欲為的時候，恰恰是他最不自由的狀態，因為他被情緒控制著，他是自己情緒的奴隸。要想擺脫社會的慣性，就需要我們把正念調動出來，專注我們的當下。
《少即是多》告訴我們從物質中獲得幸福的時代已經結束，幸福不是物質上的加法，而是精神上的充盈。我們要找到生活中最重要的東西，然后嘗試斷舍離，把沒必要的東西拋掉。當下能給我們帶來幸福感的，是一些減法，你減少了一些事，會覺得一下子輕松了很多。生活中，我們要小心“消費傳染病”對自己的控制，事實上，有很多別人所擁有的東西，你根本就沒必要擁有。
這本書在18個改變生活的建議中提出，我們要追求生活中的小確幸，小確幸就是小小的確定的幸福，跟那些大的幸福比起來，經常發生的小確幸對我們生活的影響會更大。比如，我們買了大房子，高興不過半年，而小確幸卻每天發生在我們身邊，小確幸是回家看到父母身體健康，是孩子往我們口中塞的一塊糖，是同事間的相視一笑，是學生認真聽講的眼神，是久不寫作業的學生認真完成了一次作業，是學生課后送給自己的一片樹葉，是路遇學生的一聲問候……
讓我們調整好自己的價值觀，調動出我們的正念，提升自己幸福的能力，不斷的發現生活中的小確幸，幸福的扮演好我們人生的每一個角色，幸福的為人子女，幸福的為人父母，幸福的做老師，擁有一個幸福的人生。(張艷艷)
《讀書是一輩子的事》讀后感13
自古以來，讀書、種樹二事備受推崇，又常常被相提并論。陸游有云，社結山林友，家藏種樹書。讀一本好書，就像種一棵大樹，從選苗到挖坑，從施肥到澆水，是一個需要耗費大量心血、同時又能不斷收獲的過程。書的作者解讀了19本佳作，分三大模塊，闡釋了“讀書是一輩子的事”的理念：我們讀什么書，就會選擇什么樣的路、見識什么樣的`風景、成為什么樣的人。
讀書是為了更懂得自己。書中提到：彩票得主在一個月內就會回到得獎前的幸福感水平，而因車禍變殘疾的人也可以在一年內回到原來的快樂狀態。幸福是一種能力，可以通過學習和鍛煉來獲得。一旦具備了這種能力，那么無論是要處理繁忙的工作，還是要應對繁瑣的生活，甚至是在身患疾病或身處困境時，都能從中提煉出快樂。書中提供了幸福的四個象限和決定幸福的思維方式，能幫助人在不幸福的感受中破局，給生活帶來改變。
讀書是為了更適應未來。當前，余杭正處在高質量、高速度發展的關鍵時期，為了用實際行動詮釋“干在實處永無止境，走在前列要謀新篇，勇立潮頭方顯擔當”，就要不斷改進思維方式，讓創新觀念、認知水平、素質能力跟上新時代的步伐，將一個個新的“概念”、“指標”轉化成工作的新方向、新領域、新動力，克服“本領恐慌”，在面對未來新的變化時，做到處變不驚，化挑戰為機遇。
讀書是為了更精進生活。引用《少即是多》一書封底上的一句話——從物質中獲得幸福的時代已經結束。雖然這不一定是完全的現實，但是具有重要的啟發意義，在當今的生活中，我們獲取幸福的途徑層次更豐富了。幸福來自我們與自己和解，來自判斷好的創意并獲得支持，來自找到工作的動力和實現目標，來自用愛和理解打開一切。而如何做到這些，書里都給出了令人滿意的答案。
《讀書是一輩子的事》讀后感14
忠言逆耳利于行。在這本書即將看完的那一刻，我突然想到了這句話。
說起來，書中的內容對我來說有三種，一是認同，二是反駁，但更多的應該屬于中間層的困惑吧。作為一個剛接觸戀愛，還沒有觸碰婚姻邊角的人，的確還不太明白，但文字現實有其合理性。姑且歸為忠言逆耳利于行吧。
這是一個關于戀愛 婚姻 家庭 事業的命題，我一直以為能夠如此細膩體察女性心思，也平靜陳述為女性發聲的作者，應該是女性同胞吧，可發現并不是。便覺得，一個男性寫出這些文字，真的很難得。
有句話說，可以勸別人的話終究勸不了自己。不經世事時我認為為什么不可以，就應該可以，必須可以的。到后來生活就會告訴，真的`不行。原來，不曾經歷過，我們總是會懷有一腔孤勇，可是，當攀登了更高的山峰，親歷了陡峻，度過了別人的心情。就知道，勸得了別人的話真的會勸不了自己。所以，那些感性或者理性，對與錯，太多還是很唯心的一個想法。對于戀愛婚姻就更是這樣了。自己的生活還是得靠自己經營。
書中有兩點我實在不認同的。
一是，作者將林徽因一生從容，得以幸福的原因，以及她與徐志摩、金岳霖的情感歸為了女性應該儲備男人才能過得更好。林徽因少女時與徐志摩相識相知相愛，就算后來沒有走到一起，還是知己朋友，彼此相處有度，惺惺相惜也是無可厚非。另外，她與金岳霖相識是在她結婚后，金岳霖先生精神富足的愛戀，為其一生不娶的鐘情，也不是林徽因專門留空去有的刻意。這原本是兩份無比美好的赤誠，若是用此番刻意以及計算去看待，就太著重兩性，顯得偏見了。而且對待感情本應當用心一致，如作者那樣說的三心二意，應當是大忌。
二是作者在文中的舉例，對于男性出軌，而妻子還要如此那樣揣著明白裝糊涂，“放風箏理論”，三番四次如此，女性還要去寬容去步步為營。的確，每個人選擇不同，難道一知道就要破罐子破摔嗎？畢竟還有愛情還有家庭還有孩子。可是，寧為玉碎不為瓦全，如果一個男人連自律都不懂，一次，還有兩次三次無數次，如此不負責任，作為在家任勞任怨為他無悔生養的妻子還有必要算計著，只為留住變心的枕邊人嗎？如果還要，那這個婚姻的確是很悲慘的事。就算，女性的生命是拋物線，沒有男性四十歲依舊可以從頭再來還是年輕的從容，可誰又說必須是這樣呢，只要愿意，也永遠可以開始。人需內心自強 豐盈，不臣服，命運的線永遠在我們自己手中。
遇見不易。戀愛不易。婚姻更是不易。
但愿我們有軟肋 更有盔甲，都可以不被生活所累，得以好歸宿。
《讀書是一輩子的事》讀后感15
前不久，我讀了樊登的《讀書是一輩子的事》，讓我更加覺得作為一名教師我們不能安于現狀、故步自封，人應真真切切、踏踏實實把讀書當作生活的一部分。這不僅表明教師要比一般人善于學習，更在于教師要比一般人更能感悟到讀書的趣味性和重要性。我們都知道，教師是學生的鏡子，如果我們的學生看不到我們讀書的樣子，只看到我們終日忙忙碌碌，聽到的是一味告誡學生努力學習、刻苦讀書，他們會認為老師在騙人，會對我們敬而遠之。
讀書的時候，我們快樂而自信，“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。讀書使我們修得聰敏賢淑，氣質優雅，舉手投足之間散發的是馥郁的書香。讀書的時候心底坦然，胸襟開闊。作為一名教師來講，讀書對我們的益處更是不言而喻的，我們應該保持那份樸實，純真，要手捧得住書，讓書成為我們的心靈雞湯。讀了《讀書是一輩子的事》，我有以下感想：。
一、凈化性靈
讀書不能只看表面，還要看作家所表達的思想，這種思想就是在傳遞一個什么道理，這就是所說的靈魂。有時我們讀了幾本書，感覺沒記住什么，可在我們上課舉例子時或與別人交談時那就是充分的例證，讓你不知不覺就會用上，而且用的恰到好處。
在日常生活中，婆婆的一些習慣、想法和我確實有很大的不入，有時也會因此生氣，但這就是這幾年自己不斷地讀書，讓我修了一顆善解人意的心，“樹欲靜而風不止,子欲養而親”、“誰言寸草心，報得三春暉”，每每讀到這些，就想起曾國藩的“五日三省吾身”。這樣不僅自己不氣了，而且關系越來越融洽了。
還有一次，學生因為一件小事吵了起來，我就想到我讀過的一篇文章，在德國每家的花盆開的最漂亮的一面總是放在陽臺上的，而自己所看到的只是花的脊梁，當作者走在大街上看到這種景象不覺詫異，后來經人打聽才知道這正是“人人為我，我為人人”的有好風氣啊，如果大家都拿出這顆“為人”的心，哪里還會有爭吵呢？哪里還會有不和諧呢？這堂課深深觸動了孩子們的心靈。
二、鍛煉意志
堅定的意志是指你可以一直做一種事情不會感到厭煩，并可以一直堅持下去，努力讀書一直不會感到厭煩，并堅持下去，意志力就會堅定。魯迅“嚼辣椒驅寒”讀書，侯寶林“抄書”讀書，匡衡“鑿壁偷光”讀書，孫敬“頭懸梁錐刺骨”讀書等等。這些名人讀書的經歷都讓我感受到讀書要的是一種堅持，讀到身臨其境之時，我們的意志就會受到鍛煉，那么生活中、工作中的困難、挫折還算得了什么。面對挫折我們曾經彷徨過，悲傷過，絕望過，然而我們可否想到過書可以給予我們希望和信心，將暖流注入我們冰冷的心田，再次點燃心中的那盞明燈。看了《鋼鐵是怎樣煉的》，之后讓我懂得了一個人應該珍惜生命，充實有意義的度過每一天，之所以保爾柯察金能戰勝病魔，就是因為保爾做什么事都堅持不懈，失敗了也永不放棄。讀過《假如給我三天光明》這本書的，都會被海倫凱勒的精神深深的吸引，在失去視覺和聽覺的雙重磨難下依然用微笑面對生活，最終成為美國著名的作家。在書籍的帶領下我們不斷磨練自己的意志，使我們日趨成熟。
三、建立正確的人生觀
《道德經》中這樣講，就是要盡自己的力量，為大眾服務，絲毫不能推辭；盡自己的能力，為社會大眾生產，而不占為己有；盡量施舍于人，而不求絲毫回報；盡量為人排憂解難，而不求別人感恩戴德；用自己所學的知識埋頭工作，不恃才傲物；在工作中取得成績時，不貪功據為己有；為大眾不辭辛苦，不自私自利，克己已奉他人。這種人生觀正是我們作為教師所應建立的人生觀。
我們要樹立良好的`師德形象，注重愛的教育。蔡元培老先生曾說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。對待學生要親切和藹，以情感人，不能體罰變、變相體罰學生，把愛的種子播撒在每個學生心中；我們要甘為人梯，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣，把畢生獻給教育，獻給學生。
四、潛移默化促影響
作為教師我們最清楚，言傳身教的作用了，所以每到閑暇時間就會拿起書來默默讀起來，忘記了陪孩子玩耍，而孩子也會胡亂拿起書來亂翻著。等他長大一點，我就開始找一些適合他讀的書，比如《三字經》彩圖版、《西游記》兒童版、還有《格林童話》等。正是由于我的影響，孩子也喜歡上了讀書。
對于我們學生來講，他們的讀書習慣，我是這樣培養的，通過我不斷的讀書，知識會很豐富，學生能夠從我這里獲取很多的知識，他們就會對我有一種向往，對我有一種崇拜感，這樣我就會引導他們讀書，慢慢的他們就會對讀書產生興趣，他們也會為此而努力的。
一個愛讀書的教師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得的高貴而不急躁，內心逐漸變得博愛而不自私。讀書就是挑戰自我超越人生，它可以提升我們的內涵，升華我們的能力，蕩滌我們的心靈，影響更多的人。讓我們做一名智者，好好修修人生的這本大書。記住，讀書是最好的備課！
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