這一輩子讀后感

時間：2024-06-02 14:31:07 讀后感

這一輩子讀后感

　　當閱讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的這一輩子讀后感，希望能夠幫助到大家。

這一輩子讀后感

這一輩子讀后感1

　　9月28日深夜讀完了，現在已經入秋了，石家莊的天有些涼。

　　覺的這本書寫的很好，值得一讀再讀，尤其是后半部分，覺的這本書應該是緩緩讀完再慢慢咀嚼與推敲。

　　除茶館外第一次讀老舍先生的文章，小時候看過一些我這一輩子的電視劇，起初還以為這是一個長篇小說，開了一點之后，才發現這是一寫短篇中篇小說的合集，不過開始讀前半部分的時候都感到了生澀，就像讀魯迅的故事新篇一樣，明明是一篇小說，卻硬生生的寫出來一種別樣的奇幻色彩。

　　讀完這本書之后，覺得自己讀的書實在是太少了，以后要讀多一些書，我覺得看電視劇，飯偶像很容易上癮，讀書這件事往往能讓人變得節制，讓人反思。

　　這本書有好幾篇都有玄幻色彩，讀起來有些生澀，印象最深的是那個大院生活，因為大家都覺得應該打媳婦，所以她們都打，覺的那個年代這種事情很可怕，但是一想到當代社會也有這種事情，就立刻覺得一些毛骨悚然了，覺的老舍對媳婦端碗撒湯的那一段的'描述簡直可以封神了，對事情的描述如自己親身經歷般的信手拈來，不過那個年代的人的卻是很愚昧，他們沒有感覺，他們更為在乎錢，以及別人怎么看待他們。

　　讀我這一輩子，總想起余華的活著，勞動人民真的不易，對他們來說掙口飯吃，已屬不易，就不要提什么夢想了，維護生活現狀已經很難了，既不要再去想著更近一步了，生活的打擊總會在意想不到的時候降臨，但是不能死就只能更它死磕，女兒要結婚，兒子要出嫁，等子女都有孩子了，他又開始操心下一代的事情。現在常常覺得認清生活真相，還能直面慘淡人生的人，真的都是特別了不起的。

　　感覺人生實在是太短暫了，很難想到在年輕時候做些什么才能讓自己在老了的時候無怨無悔，覺的此生自己沒有虛度，但正如只有白天過充實了，晚上才不會焦慮一樣，只有年輕時自己把事情把生活處理好了，年老的時候才會少些執著與怨恨。

　　想做些真正讓自己喜歡的事，如果沒有的話，就好好工作，多掙點錢。要努力去表達自己，認真生活，讓自己成熟一些。

這一輩子讀后感2

　　語文閱讀課上讀了老舍的小說《我這一輩子》，感觸良多。老舍《我這一輩子》是反應在社會變革與戰亂橫行的年代普通百姓的人生悲劇命運。看完后讓我非常的沉重。但在悲劇故事下我不由的感受到老舍文筆下主人公的幽默與諷刺。從小說里可以看出男主人公是一個“聰明，勤奮，善良，善于學習的人。但這一切優良的品質又有什么用呢？這些并不能讓他擺脫自身的困境，走出悲劇的命運。每一次的努力與付出，最終全成了泡影。在小說中我們可以看到男主人公的單純與善良。對于自己妻子可能的背叛，他沒有產生過一絲的懷疑，有進行干涉。這一切的”善良“舉動不僅沒能換取妻子的愛，還給妻子帶來了跟別人私奔的機會。他自認為對妻子不錯，他認為比他師哥優秀，他困惑，他迷茫。他想不通妻子怎會跟一個還不如他的人私奔。這便印證了那句老話”好人難當啊“！男主人公在遭到無數社會不公的待遇后,終于明白無論一個人怎樣努力的掙扎，自身的.努力不能改變自己的命運。

　　在封建社會下人們的性格遭到了摧殘與扭曲，在壓迫下人們漸漸失去了獨立的人格，學會了如何當”奴才“。男主人經過三年的學藝和壓迫，逐漸變成了”忍耐者“。在男主人公當上巡警后，老舍通過他當巡警的經歷。給我們描繪了一個官場腐敗，軍隊渙散，官員生活驕奢淫逸的世界。人們在這種世界里，已沒有了人格的尊嚴，當發生兵亂時，不僅是那些當兵的強盜在搶東西，更可惡的是搶劫的百姓比當兵的還多。但老舍并沒有對他們進行批判！是啊，命都沒有了，那還講尊嚴與道德呢？真是可悲可嘆！從小說中我們可以看出這些所謂的”巡警“只是一種擺設，他們被當成掠奪百姓民脂民膏的工具。他們一邊在軍隊，長官面前當奴才，他們一邊又要受普通百姓的唾罵。他們里外都不是人，這”巡警“可真難當！想活命還真痛苦。老舍通過《我這一輩子》告訴我們，如果你生活在黑暗與腐敗的社會中，不管是我這一輩子，還是自己兒子和孫子的一輩子，通通都只能忍饑挨餓，通通都只能給別人當奴才。不管你在怎么努力也于事無補，除非這個社會變了天：變得光明與正義。

這一輩子讀后感3

　　書是歷史的記載，記載著一個時代的世故人情，反映著一個時代的悲歡離合，訴說著人們的控訴與心聲。讀過老舍先生的很多作品，初次拿到《我這一輩子》這本小說，有種無形的力量牽引著我，讓我能夠在品讀中漸漸靠近他們的世界，理解那個時代的無奈與悲涼。

　　《我這一輩子》反映了在社會變革與戰亂橫行的年代普通百姓的人生悲劇命運。書中主人公聰明，勤奮，善良，但這一切的品質卻沒有用，并不能讓他擺脫困境，逃出悲劇的命運，所有的努力與付出都成夢幻般化成了泡影。他單純善良，對于妻子與師哥的曖昧，沒有產生絲毫的懷疑，有時覺得妻子有點“野”，但卻不進行干涉。他的“善良”沒有換取妻子的愛，給了她與別人私奔的機會。對于不如自己的師哥，他困惑，迷茫，始終被包圍在霧靄一樣的困惑之中。

　　當他做了巡警后，我們看到的是官場的`腐敗，軍隊的渙散，一片驕奢好逸的生活。在混亂的世界中，人格，尊嚴喪盡，甚至發生兵亂是，當兵的強盜搶東西，搶劫的百姓比當兵的還多。老舍先生沒有對他們批判，命都沒有了，還講什么尊嚴與道德，不由讓人心中生出悲哀。

　　文中寫道“我”要強，自信，在“我”心目中，自己一直是聰明的，“我”記得好幾段《聊齋》到如今還能說得很齊全動聽，不但聽的人都夸獎我的記性好，連我自己也覺得應該高興，這樣的一個聰明人，卻一生坎坷，多災多難。“我”的字寫的不壞，自信可以做個很好的“筆帖下”，連字不如我好，連整句話都說不出來的人都可以做高官，我為什么不能呢？我懷揣這樣的夢想，卻在十五歲是被家里送去作學徒，與自己的理想背道而馳。整個故事表現了“我”的沉痛，委屈與義憤，卻只能用笑來表達，當笑與淚碰在一起的時候，卻分不清哪里是笑，哪里是淚，但是還是得笑，笑這個不公平的世界，笑著讓世界換個樣兒。常言道：“哀莫大于心死”，“我”已經心死了，才會如行尸走肉般的存留在這樣污濁的世界。

　　想想當今的社會，有多少人因為社會的不公平造就了他們的悲慘命運，他們用自己的方式品嘗著世間的冷暖。用自己的悲慘命運上演著一幕幕悲歡離合，演繹著他們的悲歡歲月。人生苦短，也只僅僅數載，每個人都不能選擇自己的出身，但可以改變自己的生活，用智慧與激情去逾越道道坎坷，用堅實的手掌托起自己的命運。回首往事時，看著自己曾經留下的奮斗足跡，也許會欣慰的一笑，能說自己的一輩子是有意義的，雖留有遺憾，卻更能襯托出它的美麗。

這一輩子讀后感4

　　老舍《我這一輩子》這本書是反應在社會變革與戰亂橫行的年代普通百姓的人生悲劇命運。看完這本書之后，我的心情變得非常的沉重。但在這悲劇故事情節下我不由的感受到老舍文筆下主人公的幽默與諷刺。從小說里可以看出男主人公是一個聰明，勤奮，善良，善于學習的人。但這一切優良的品質又有什么用呢？這些并不能讓他擺脫自身的困境，走出悲劇的命運。每一次的努力與付出，最終全成了泡影。

　　老舍通過男主人公的經歷與思想變化帶著我們審視這個世界，審視這個社會。男主人公在遭到無數社會不公的待遇后，終于明白無論一個人怎樣努力的掙扎，自身的努力不能改變自己的命運。在封建社會下人們的性格遭到了摧殘與扭曲，在壓迫下人們漸漸失去了獨立的人格，學會了如何當“奴才”。男主人經過三年的學藝和壓迫，逐漸變成了“忍耐者”。在小說中我們可以看到男主人公的單純與善良。對于自己妻子和師哥的“通奸”，他沒有產生過一絲的.懷疑，雖然他有時覺得自己的妻子有點“野”，但他并沒有進行干涉。這一切的“善良”舉動不僅沒能換取妻子的愛，還給妻子帶來了跟別人私奔的機會。他自認為對妻子不錯，他認為比他師哥優秀，他困惑，他迷茫。他想不通妻子怎會跟一個還不如他的人私奔。這便印證了那句老話“好人難當啊”！在男主人公當上巡警后，老舍通過他當巡警的經歷。給我們描繪了一個官場腐敗，軍隊渙散，官員生活驕奢淫逸的世界。人們在這種世界里，已沒有了人格的尊嚴，當發生兵亂時，不僅是那些當兵的強盜在搶東西，更甚的是搶劫的百姓比當兵的還多。但老舍并沒有對他們進行批判！是啊，命都沒有了，那還講尊嚴與道德呢？真是可悲可嘆！從小說中我們可以看出這些所謂的“巡警”只是一種擺設，他們被當成掠奪百姓民脂民膏的工具。他們一邊在軍隊，長官面前當奴才，他們一邊又要受普通百姓的唾罵。他們里外都不是人，這“巡警”可真難當！想活命還真痛苦。

　　老舍通過《我這一輩子》告訴我們，如果你生活在黑暗與腐敗的社會中，不管是我這一輩子，還是自己兒子和孫子的一輩子，通通都只能忍饑挨餓，通通都只能給別人當奴才。不管你在怎么努力也于事無補，除非這個社會變了天：變得光明與正義。

這一輩子讀后感5

　　利用短暫的假期想要好好的靜下心來讀讀自己喜歡的書籍，以此來充實一下自己。其中一本書是季羨林老先生的《這一輩子》，讀過之后頗感觸。

　　《這一輩子》全書共六個部分54篇散文，是季羨林老先生在自己生命的不同時期感物、感人、感事的文字。通過這些文字我看到了季老一生的悲歡離合和喜怒哀樂，看到了一個完整的具有大愛的大寫的人。正如季老自己所言：“在這一條漫長的道路上，我走過陽關大道，也走過獨木小橋。

　　出身貧苦不學日文

　　季老1911年8月6日出生于山東省臨清市康莊鎮。窮和餓是季老童年生活的寫照。”眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃。“這是季老對童年的回憶。6歲投奔濟南的叔父，在濟南讀完小學、中學、高中。學生時代的'季老開始感覺到有”濃綠的世界“。但小時候的季老并不愛學習，喜歡打架；愛看”閑書“。日寇的入侵打亂了濟南的平靜，季老參加學生組織反抗日寇，17歲時險些死在日寇的刺刀底下。這段歷史對季老造成了很大的影響，眾所周知，季老會十幾種外語，但他唯獨不會日語。

　　因老師的影響而改變

　　1930年，季羨林同時考取了北大和清華。不愛讀書的季羨林能有如此大的轉變，與他的老師密切相關。

　　15歲時，季羨林考入山東大學附屬高中。在這所高中的老師們，古文水平很高，教國文的王老師對季羨林影響極大。他布置的一篇作文《讀<徐文長傳>書后》，季羨林寫得下力，他給的批語是”全校之冠“。從此，季羨林的所謂的”虛榮心“一下子被提了起來，再也不愿意有不好的成績。于是，他一改過去貪玩不用功的習性，努力讀書。18歲，季羨林轉入省立濟南高中，遇到的國文老師就是翻譯家董秋芳。季老說”之所以五六十年來舞筆弄墨不輟，全出于董老師之賜“。

　　作為教師的我，讀到這段也深深的感觸：教師對學生的影響非常的大，教師可能會影響學生的一生。教師要培養學生的自信心，激發學生的學習興趣。自信心，它猶如混凝土建筑中的鋼筋，是學生學習、生活的力量和源泉，是學生自身行事的脊梁，是他們取得最終勝利的保證。居里夫人有句名言：”我們應該有恒心，尤其要有自信心！“自信心是學生成才必備的一種表現心理品質。同樣，一個學生要想搞好自己的學習，缺乏自信心是不可能實現的。正如魏書生所說：”培養學生自信心要從揚長開始。“以后的教學中要讓學生在日常生活和學習中體驗到成功，體會到成功的喜悅。讓學生在內心深處感受到”我也行“”我能行“。

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