讀后感的作文

時間：2024-01-19 07:50:14 讀后感

讀后感的作文8篇[精]

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感的作文8篇[精]

讀后感的作文篇1

　　又放寒假了，好開心呀！爸爸、媽媽都去上班了，就我一個人在家里。我打開了電視，看了一個小時的動畫片，沒想到動畫片很快就演完了。好沒意思呀，真無聊。我來到我的書房，在書架上選了一本書。是《安徒生童話》翻開第一頁目錄中的第一個故事，就是《賣火柴的小女孩》，我翻開《賣火柴的小女孩》那一頁，就聚精會神地讀了起來。

　　在黑暗的舊社會你有一個賣火柴的小女孩在一個寒冷的圣誕前夜，她光著一雙凍得通紅的小腳丫，哆嗦著凍得發紫的嘴唇叫賣著。可誰也沒有買她的火柴，哪怕只是一根。誰也沒有給過她一分錢。我仿佛看見小女孩穿著一件薄博的衣服，蜷縮著身體，光著雙腳坐在墻邊，用凍的通紅的雙手把自己賣的`所有火柴，一根一根的劃著，她在火柴的光芒中，看見了自己的奶奶，她不想讓奶奶離開她，就這樣，小女孩帶著微笑的面容，離開了人世間。

　　讀到這里，我的淚水從眼眶里流了出來，為什么窮苦的小女孩會受到這么不平等的待遇呢？如果世界上有時光穿梭機，我要把我的新衣服給她穿，讓她能夠享受到溫暖；如果有時光穿梭機，我會把我的零花錢分給她一些，讓她能買到許多好吃的吃；如果有時光穿梭機，我就會讓媽媽把她接到我家，讓她和我一起上學，幫她實現愿望。如果我和那個賣火柴的小女孩一樣生活在黑暗的舊社會里，我會變成什么樣子呢？我想：如果我生活在那個社會里，可能我還不如那個小女孩能光著涼的小腳丫在街上走著。再想想，我生活在現代社會里，我是多么幸福啊！而那個小女孩卻不幸。我生活在這么一個美好的社會里，我是多么幸福，多么快樂呀！

　　所以現在的我要好好學習，長大了才能回報我們偉大的祖國。

讀后感的作文篇2

　　母愛，一個遙遠而古老的傳說，一個隨著人類時代繁衍亙古不變且歷久彌新的話題，被這篇《陽光下的守望》演繹得淋漓盡致，入木三分。整篇作品用寥寥數筆勾勒了一位在七月熏熱的陽光下，雕像似地在考場外駐足守望，直至“像攤軟泥一樣攤在地上”的平凡的母親形象，文章篇幅簡短，也沒有跌宕起伏的情節和華麗的詞藻，但卻向讀者傳遞了一份炙熱深摯的母愛，其綿厚之力及深長的韻味耐人咀嚼。

　　《陽光下的守望》這篇作品語言樸實生動，清新而自然。全文雖沒濃墨重彩地描繪母愛的璀璨，卻讓母親這個守望者的形象渾身上下散發著沁人心脾的母愛的芬芳。文中寫到由于在炙熱的陽光下站立太久，“母親臉上早已經狼藉著豆大的汗水，汗水早已將她的衣衫浸染得水洗一樣，她的花白的頭發凌亂地貼在額上”，在旁人勸其挪到樹蔭下時，她只是“臉上擠出個比仲春的冰塊還薄的笑”，“舔了舔干裂的嘴唇”，繼續雕像似地站在能夠清楚地看到孩子的位置上。

　　這些細致的描寫看似平淡無味，但比起虛飾夸張的直抒胸臆更撼動人心。母愛并非束之高閣的神明，作者將飽蘊的情感注融到這些動人的細節描寫中，向讀者展示的是天下為人母親者平凡而偉大的舉動。母親終于因體力不支倒下，把昏厥了的母親喚醒居然只是一句平平常常的僅有六個字的話------“學生下考場了”。這位母親在昏迷中聽到這句話的第一反應時“猛地從床上坐了起來，拔掉針頭”，然后問旁人自己的兒子考的怎么樣，文章到此，已經情溢于表，達到了讀者無不為之動容的藝術效果。

　　作者低沉質樸的筆調和細膩動人的細節描寫讓通篇彌漫著對人世間至純至真的愛——母愛的頂禮膜拜，平淡的語言加上簡單的情節烘托了意蘊的深遠，宛如一曲悠揚的牧歌，把情深款款的母愛音符吹進了每一個傾聽者的心田，久久地回蕩心腸……

　　一部成功的作品或者一篇優秀的文章，往往更講究曲外之韻，催人深省。作品之中始終貫穿“真情”一線，突出表現母愛的威力，支撐母親翹首守望的是母愛，喚醒昏厥了的'母親的也是母愛。天下的母親都是兒子成長路上無私的守望者。考場內的兒子，或許經過一個個披星在肩的清晨，一個個燈光洗染的深夜，早已胸有成竹；或者平時荒廢學業，如今正焦急如焚。然而，能在炎炎烈日下虔誠守望的母親，絕不僅僅是為了等待兒子考完后喜笑顏開的自信，或許考試困難重重，或許自己在考場上發揮不佳，但迎接兒子的一定是母親親切的微笑。面對微笑，面對守望，相信就算再平靜的心靈湖水也會泛起片片漣漪。人生路上難免風雨坎坷，墮坑落塹，母親真正盼望的是兒子能夠無懼困頓，歷經挫折依然經霜彌茂。敬愛的孩子們，但愿你們能用感恩的微笑、堅定的信念、執著的追求來回報這虔誠的守望，燈塔式的指引和愛入骨髓的鞭策。當你們驀然回首時，會發現守望一直在你們身后……

　　母親的守望就像海邊的礁石，潮起潮落依然巍然屹立，她飽含深情地凝望著兒女們起航的風帆，祈求風帆遠去身影一路順風，祈求風帆乘風破浪，用青春描繪自己的黃金海岸.....

讀后感的作文篇3

　　快樂星球讀后感每一個人都渴望擁有快樂，我也一樣。

　　《快樂星球》是一本科幻小說，它豐富了我的情感，使我們每一個人都快樂的成長。快樂不是每個人都能擁有的，它就像一個精靈，一會竄到這，一會竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿美好。有人說：“在生活里，快樂星球在我們家里，快樂星球在我們每個人的心里。”是啊，快樂到處都是。我心里的快樂星球是一個充滿愛，一個充滿快樂的星球。那些為非作歹的人，心中是沒有快樂的，它們心里承受著人們的`譴責，雖然獲得了錢，卻失去了快樂，并且逃脫不了法律的制裁。

　　我希望我們的星球像快樂星球一樣，雖然人與人可能遠隔千山萬水，但我們相互依存，誰也離不開誰，互相愛護，互相尊重。我們應為這個星球作出貢獻。

讀后感的作文篇4

　　學習《弟子規》讓我受益匪淺，其中一些道理很簡單，但平時沒有真正去領悟。因此，在學習了《弟子規》之后，我才真正理解了它的真諦。

　　《弟子規》讓我的智慧得到增長，使心靈受到震撼。在學習了《弟子規》之后，我有了三個新的領悟。

　　第一，做人應當心存感恩。

　　作為一個人，我們首先應該回報父母的養育之恩。因此，《弟子規》的第一章是關于孝道的。感恩體現在“孝順”這個詞上。“父母呼應勿緩父母命行勿懶”、“父母教須敬聽父母責須順承”，想想這些都是我們作為兒女孝順父母的基本要求。但是，對比一下，我為父母做的并不多。通過這次學習，我希望在以后的學習和生活中能夠加倍努力，希望能給辛苦養育我的父母創造幸福的生活。

　　第二，做人要恭敬和謙虛。

　　恭敬和謙虛是分不開的，沒有內心的謙虛怎么能做到待人恭敬呢?“滿招損謙受益”、“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，雖然我從小讀過很多這樣的名言警句，但我沒有意識到謙虛也是一種品質，反而常常感到驕傲和自滿，為人爭強好勝。

　　第三，找到自己的人生目標。

　　《弟子規》教導人們要善良，要培養自己的品格，目的`是讓人們過一個有意義、有價值的人生。通過對《弟子規》的學習，我明白了很多做人的道理。人生是一個漫長的過程，這個過程過得怎么樣很大程度上取決于你選擇什么樣的人生目標。

讀后感的作文篇5

　　這本書是小說，從題目來看，是多么的文藝范，應該不是我的菜。起初我這么想。

　　而且讀起來也明顯描述過多，就是那種對周圍環境的烘托、對各樣人物的細致描寫、對主人公心理活動的勾勒，都明顯過多，似乎我根本不會注意這些。我讀小說，永遠都像讀故事梗概。我先知道的是：發生了什么，然后怎么樣了，最后結局是什么樣的。僅僅如此。但這本500多頁的書，明顯超過了我的閱讀能力。她寫了太多我不關心的部分，人，事，戰爭，風景。我只關心她的結局。

　　簡單的'來說，這本書的梗概就是：希拉是個小學徒裁縫，單純，沒有心眼，沒有戒備，她本可以安穩但辛勞的讀過一生。但在她結婚前兩個月，她遇見了拉米羅，一個成熟、善于勾引女性的男人，她上鉤了，并被騙財騙色。然后她并沒有被擊倒，雖然剛開始她確實很難重新振作，但希拉是個善良的好女孩，她在摩洛哥的土地上重新有了值得信賴的朋友，她們幫助她重新生活。她開了一家服裝店，慢慢的認識了些值得交往的朋友，她的生活慢慢有了起色，她不再是個小裁縫，轉身變成了高級時裝師。她努力掩飾著自己的憂傷，因為她仍需要裝的堅強。但后來她裝著裝著就變成真的了，她真的變的堅強、果敢，不再是當年那個怯懦的小女孩。她開始有自己的想法，開始學會掩飾自己的情感，沒有惡意，只是為了保護自己免受其他人的傷害。然后她的母親從馬德里來到了摩洛哥，與她團圓，她的生活步入正軌，平靜而穩定。但好景不長，二戰爆發后，她接受了英國人的任務，變成了一名間諜。她成功的把業余間諜的能耐發揮到了極致，在執行達爾西瓦任務的時候，她又一次見到了馬庫斯洛根。這個男人是當年她在摩洛哥時愛戀的一位，當時他們明知互相喜歡，但因為時機不合適，誰都沒有開始這一段。馬庫斯救了她，但她仍對他存有戒心，終于后來他們明白了，原來兩人都是英國間諜。如此一來，大團圓了。

　　但結果卻沒有講，給了個未知數，但我一點也不遺憾。

　　我還是挺喜歡看的，看一個女孩成長為女人的故事。她真的長大了，適應了，成功的在戰爭中活了下來。她是個平凡的女孩，但卻一樣每天經歷著不同的事，不斷的磨礪，一步步走來。我也該這樣成長。

讀后感的作文篇6

　　《親親我的媽媽》中的趙安迪他給我留下了深刻的印象。安迪他是個天真、活潑、善良的孩子，因為爸爸意外去世，他才見到了和爸爸離婚多年的媽媽，他有一些輕微的孤獨癥，但他卻能夠和他的媽媽舒一眉嘗試這溝通、理解，我認為他這一點非常了不起。

　　每天晚上9:00多鐘舒一眉就會去上班，弟弟安迪覺得很奇怪，為什么媽媽晚上要去上班呢？于是第二天他就去問外婆：“ 媽媽做什么工作呀？”在安迪的一問再問下，外婆隨口說了一句主持人，因為外婆不想告訴別人，但不得不告訴自己的孫子，可是弟弟就告訴了同桌、然后又被郭鳴老師知道、又被同學的家長們知道了，到了最后舒一眉差一點就下崗了。

　　除此以外，弟弟還很善良，遇見無家可歸的小動物，他一定去幫助的，看見媽媽整天悶悶不樂，他會想法設法逗媽媽笑，發現媽媽有抑郁癥，他會想辦法幫助媽媽。多么可愛的.孩子呀！在他的堅持和溝通下，她和媽媽開始了愉快的生活。這么小的孩子能做這么多是多不容易的一件事啊！我在心里再次佩服起他來。

　　通過趙安迪的故事我看到了：母子之間的磨合是艱辛的、漫長的、辛酸的，但正是因為有了這些情感上的磨合才能讓他們之間的感情更加深厚堅固！小說中，媽媽舒一眉跟安迪相處之間仿佛安迪不是一個孩子，而是她的依靠，即使有困難也會跟安迪說，時間長了就會相互依靠，這也許就是促成他們這個溫暖的家的主要原因吧！血濃于水是我從這本書中悟到的最珍貴的感受！

讀后感的作文篇7

　　這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學習，一起相處的故事。

　　小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。

　　在老師的眼里小豆豆是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像宣傳藝人，她還許多次掀起課桌的蓋子，由于她不守課堂紀律而被老師罰站走廊，最后被退學。

　　媽媽四處奔波尋找新的學校，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽也沒有在回家之后責備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發展打下了良好的基礎。

　　更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。

　　小林先生是偉大的。之所以偉大，不僅體現在他創辦了巴學園，在這只有50幾個人的'學校里，他用廢棄的電車改裝成上課的教室；午飯也很特別，是山里的東西和海里的東西。這個學校的小林校長很幽默，經常惹得同學們捧腹大笑。他的教學方式很獨特，是把一天的課程。全部寫到黑板上，然后讓同學們自己學，不管前后順序，只要一天之內把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業做完，林校長就會帶他們去散步。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽

　　在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座小山，小林校長只說：弄完之后要放回去喔；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。

　　巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長；羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校學習；羨慕她在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。

讀后感的作文篇8

　　很多人都討厭看書，覺得書中的文字太繁雜，讓人讀起來很枯燥，根本沒有興趣去深入閱讀。但是有這么一本書，即使是最討厭讀書的人，也會忍不住翻開這本書好好讀一讀。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。

　　這本書是一個美國中學生格雷的日記。他的日記跟我寫的日記不同，每篇日記都配了漫畫。他為自己瘦小的個子而苦惱，老是擔心會被同班的大塊頭欺負，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動一下，結果他卻跑到朋友家里繼續打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負他，無論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無可奈何……

　　格雷可以說是一個真正兒童的代表，他具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應有的品質，他們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝。他們是眾人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的.東西——童趣。過多的壓力，讓他們太早成熟，以至于還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。就拿朗朗來說吧，他從小父親就逼著他學鋼琴，學不好的時候就要打手，朗朗的雙手可以說經常是青一塊，紫一塊。在父親的強制性學習下，他的確成為了當今我國最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒有體會到童年的快樂，他的童年可以說是一層灰霾，除了鋼琴，沒有任何值得懷念的東西。那么誰說“壞孩子”不如“好孩子”。

　　正是因為這樣，我們更應該從今天開始寫日記，日記其實并沒是一件枯燥無味的事情，關鍵是你要用什么眼光來看待它。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點點滴滴，到你長大成人的時候，你就會發現，自己的兒童時光是多么美好。兒時的事情又是多么有趣。從而會慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西。覺得自己的童年時光沒有虛度，會感覺自己是多么的幸運啊！每天堅持寫日記，哪怕只是畫一幅畫，都很有意義，天長日久，你就會發現寫日記的快樂。

　　童年，是人的生命中最寶貴的時光，它在人的生命中僅有10年，所以，請珍惜你的童年，不要讓童年白白流失。

　　讀了《漂亮老師和壞小子》有感_350字

　　暑期漫長，應過的快樂而充實，選幾本好書讀，是最明確的選擇了。

　　在我讀過的書中，我覺得最有趣的一本書是《漂亮老師和壞小子》，它的作

　　者是我們喜愛的著名兒童作家——楊紅櫻女士。

　　這本書主要講的是六（三）班的四個壞小子——H4，在一家肯德基店里碰

　　到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業老師。

　　書中的H4雖然是學校公認的調皮鬼，許許多多的老師都不愿意教他們，他們的活潑被稱為不守紀律；動腦筋被稱為耍小聰明；好玩被稱為不愛學習……但是他們的心地是善良的、勇敢的，值得夸贊的。

　　米蘭是為教學有方的老師，他不是嚴格的逼著學生們學習，而是讓他們自覺學習，雖然一次的死魚事件與H4無關，米蘭誤會了他們，但誰會想到，一位老師竟然向四位學生虔誠的道歉；沒有校長的同意，私自帶學生去踏青；家訪是送禮物；教學生打架——用自己的力量保護自己……

　　這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？書中米蘭老師“把人性關懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。

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