繪本讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的繪本讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
繪本讀后感1
今天，我讀了一個繪本故事，名字叫《城里最漂亮的巨人》。書中巨人喬治他原來穿著一件打著補(bǔ)丁的長袍，一雙破舊的涼鞋。他覺得自己太邋遢了，于是，他就去商店買了一件漂亮的.襯衫，一條有著花紋的漂亮領(lǐng)帶，一條漂亮的褲子，一雙上面有菱形圖案的襪子，一條漂亮的皮帶。他換上了新買的衣服，他覺得自己是世界最帥的巨人。就出去轉(zhuǎn)悠了，他遇到了長頸鹿，長頸鹿說他的脖子很冷，巨人就把領(lǐng)帶送給長頸鹿做圍巾。他又遇見了小羊，小羊的船帆被大風(fēng)吹走了，巨人就把襯衫當(dāng)船帆送給了小羊。接下來，巨人遇到了老鼠，老鼠一家的房子被燒了，巨人就把一只鞋子脫下了送給了老鼠一家做房子。巨人又遇到了狐貍，狐貍的睡袋掉進(jìn)了水坑里，巨人就把襪子脫下了給狐貍做睡袋。接著，巨人遇到了小狗，小狗過不了沼澤地，巨人就把皮帶解了下來，鋪成一條路，讓小狗過了沼澤地。他覺得很冷，他又去了那家店，可是，那家店打烊了。他發(fā)現(xiàn)自己的舊衣服和舊鞋子在垃圾桶里，他又穿上了自己的舊衣服，他覺得很舒服。他回到家以后，發(fā)現(xiàn)有許多動物站在他家門口，送給了他一頂金色的皇冠。
我們要向這個巨人學(xué)習(xí)，誰遇到困難就幫助誰，做一個樂于助人的人。我們也要向那些動物們學(xué)習(xí)，做一個知恩圖報的人。
繪本讀后感2
“如果有人不喜歡你，你還能勇敢地堅持做自己嗎？”在大人的世界里，做自己被越來越多的人提及，但在這繁雜的現(xiàn)實生活中，真正遵循自己內(nèi)心的人少之又少，大家都怕被孤立成異類而習(xí)慣迎合他人。
就像繪本里的鯊魚一樣，為了像海豚一樣得到大家的.喜愛，一直不斷改變自己，模仿海豚跳出水面，模仿海豚露牙微笑，甚至因為壽司店人氣旺，去了壽司店…
所以寶貝，媽媽希望你長大后可以做一個勇于遵循自己內(nèi)心的人，但這前提是你自己本身就足夠自信，足夠善良，有一顆敬畏心，能敬畏知識，敬畏自然，懂得獨立深度思考！
因為做自己不是自我的一種標(biāo)榜，它并不是簡單地為了與眾不同而不同，他是讓一個人完全清楚了解自己的價值觀之后順勢而為做出的選擇。這種價值觀會讓你懂得取舍，從而使你構(gòu)筑做自己的真正核心。
如果不可以，媽媽就希望能用自己最大的能量保證你的童年如此。人們常說“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈”，在你現(xiàn)在的這個童年階段，作為母親的我應(yīng)該學(xué)會的是如何做好自己，從而可以正確地影響你，引導(dǎo)你，而不是只會拿你和其他孩子作比較，迫使你變好。
給你一方花園，給你養(yǎng)料，讓你自由開放，不管你枝繁葉茂，還是一枝獨秀孤芳自賞，我都為你鼓掌，不管你開的是什么色彩的花朵，只要在道德法律，公序良俗的基本人類框架中，我都為你開心！
誰說人類只喜歡海豚的軟萌可愛，鯊魚的威風(fēng)氣勢也很招人崇拜。沒有必要和別人比較，因為你就是你，你是媽媽心中獨一無二的藝術(shù)品，而非生產(chǎn)流水線上的工藝品。
繪本讀后感3
近期幼兒園老師推出親子閱讀活動，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長大，經(jīng)歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。只希望孩子能健康成長，幸福快樂！
繪本像詩一樣優(yōu)美感傷的語句，簡單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語表達(dá)的喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長大的`時候，也會離我們越來越遠(yuǎn)……
這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動感人。用什么樣的語言，才能傳達(dá)出母親深深的愛？當(dāng)初雪飄落時，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子熟睡時，母親會開始暢想，暢想有一天孩子會獨自去體驗成長中的種種酸甜，有一天會離開家，有一天會感受到堅強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿頭白發(fā)的那一天到來時，她會想起母親的愛。就是這樣簡單質(zhì)樸的語言，能傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實而深情的夢想所帶來的感動。短短數(shù)百字，詩歌般的語句，既飽含關(guān)切，卻又不無感傷，仿佛是一位母親 在喃喃自語。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。
每次讀到最后的畫面，母親化為窗口花瓶旁的一幅照片，貝貝就問：媽媽，我的媽媽呢，我的媽媽去哪了，等我長大了我還有沒有媽媽？從孩子的疑問中，我體會到的是她對我深深的愛，
繪本讀后感4
繪本可以豐富兒童的想象力、提升探究力。
兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統(tǒng)教育的大部分都是文字思考、語言思考，很少有圖像思考。繪本為兒童養(yǎng)成用圖像思考的習(xí)慣提供了一個良好的平臺，因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結(jié)合，所以閱讀繪本可以培養(yǎng)兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。瑞士莫尼克．弗利克斯的代表作《無字書》系列作品，沒有一個字，卻生動表現(xiàn)了聰明可愛的小老鼠的獨特意識和情感世界，畫面為孩子提供了無限的想象空間。
兒童都有很強(qiáng)的好奇心，在閱讀繪本時，總想從畫面上得到故事發(fā)展的過程和結(jié)果，因此，兒童閱讀繪本的過程，就是一個發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并尋找答案的過程，也就是一個不斷探究的過程。
如德國霍爾茨瓦特的繪本《誰嗯嗯在我的頭上》，用“嗯嗯”，也就是“便便”來當(dāng)主角，故事講述一只倒霉的小鼴鼠，尋找到底是哪個壞蛋的“嗯嗯”掉在他頭上的過程，幽默有趣的'帶領(lǐng)孩子認(rèn)識各種動物的大小便。又如美國左羅托夫的《風(fēng)到哪里去了》，以“風(fēng)到哪里去了？”為開端，用優(yōu)美的畫面提出“問題”，激發(fā)兒童的思考興趣，用抒情的文字和豐富多彩的圖畫講述了一次對萬物循環(huán)鏈的禮贊。繪本能用圖畫抓住兒童的注意力，激發(fā)他們的探究興趣。當(dāng)兒童在繪本世界里遨游時，共探究能力會隨著日益增長的知識和豐富的想象力而得到發(fā)展。
繪本讀后感5
不用火車，也不用飛機(jī)，五月的旅者牽著一匹老馬，趁著一葉木舟，漂洋過海，走過草原、穿越森林。
那時候，牛兒低著頭在山坡上安靜地吃草，馬兒吭哧吭哧地翻開一片新鮮的土地。
我家的屋后就是你家的前院。我抬抬手，就能夠得著你家院子六月初紅透了的櫻桃。
流浪的畫家坐在路邊畫畫。砍樹的聲音透過森林，合著貓頭鷹的叫聲，聞見松樹的沁香。
那時候，羊圈里有著古老的預(yù)言，朝著夜空中三顆星星的方向走，總能走到一處掌燈的小旅店。
枕著去年秋天曬干的新稻草，露珠落在馬兒的睫毛上。
五月的旅者瞇上眼，聽見九色鹿的蹄聲悠揚(yáng)。
那時候，蘋果花芬芳，蜜蜂嗡嗡，蝴蝶滿身香。
新釀的草莓酒，整桶整桶地運(yùn)往村邊的酒窖。摘下遮陽帽，躲在樹蔭下和忙碌的`農(nóng)夫們問好，
解開腰間的酒壺，清冽的酒香能夠讓你唱到彩霞滿天時。
那時候，小紅帽的籃子里裝著媽媽做的面包，愛麗絲開始東張西望尋找兔子洞；
三只小豬還在忙著蓋房子，大灰狼這次隔著一條小河，看兩只山羊在打架；
木偶匹諾曹又長出了長鼻子，慌慌張張地奔跑在回家的路上；
小美人魚正在把舞兒跳，舞會的皇后也沒有她跳得美。
五月的旅者咪咪笑：
請你跟著我，一起慢慢來尋找，
旅途，就是發(fā)現(xiàn)那些已知和未知的美好與傳說。
繪本讀后感6
和同事購買了幾本繪本，這幾本繪本里，女兒最喜歡的還屬《小黑魚》。
最初拿到這本書，我覺得這個發(fā)生在海底的故事雖然很簡單，但是畫面有些抽象，對于一個四歲的孩子來說，我擔(dān)心她能不能看懂？但剛打開書頁，女兒驚喜地叫著：“哇塞，還漂亮啊！”我也忍不住陪她一頁一頁地翻看下去，每一頁的畫面都是迷離、如夢如幻的色彩——彩虹果凍似的水母、森林般的海草、還有那如同在風(fēng)中起舞的棕櫚樹一樣的海葵……看久了，人都變得恍惚起來，仿佛被一種神奇的力量施了魔法，來到神奇的海底世界。
女兒新奇地翻看著書，她顯然是被這彩頁吸引住了，還不時指著書上幾行文字讓我讀給她聽。如果說李歐﹒李奧尼是一個色彩魔術(shù)大師的話，那么這本《小黑魚》就是一場美不勝收的“視覺大餐”了。
不過，再仔細(xì)看這畫面，可不是一筆一劃畫出來的.，而是用一個小紅魚形狀的印章蓋出來的，印章有輕有重，稀密有致，一群時而分開、時而匯攏的小紅魚群便躍然紙上。
關(guān)于這本書的主題，看似很淺顯，不過就是一個齊心協(xié)力的故事，用我們熟悉的一句話就是“團(tuán)結(jié)就是力量”。但對于孩子來說，明白這些就已經(jīng)不容易。當(dāng)小黑魚孑然一身徘徊在海里的時候，我問女兒：“它孤獨嗎？”女兒回答：“它的好朋友都被大魚吃了。”我告訴她：“我們都需要朋友，有朋友一起玩耍，我們才會很快樂。”女兒似懂非懂地點了點頭。我覺得，正因為這條小黑魚逃過一難，在逃離的過程中，才發(fā)現(xiàn)了外面更精彩的世界，才學(xué)會了想辦法，而最終指揮著一群小紅魚成為了海里最大的魚。也許，小黑魚的這種成長，才是這本書深刻的主題吧！
繪本讀后感7
今天和宏寶共讀的繪本故事是《抱抱》。這是一本很溫馨幾近無字的圖畫書。具有簡單的故事內(nèi)容。雖然只有“抱抱”“媽媽”“寶寶”幾個字，但是卻把相親相愛的各種動物與媽媽之間的愛淋漓盡致的完美的表達(dá)出來。感動了無數(shù)的孩子和他們的父母親。
讓兒子帶著“小動物們沒有手是怎么來抱抱的”這個問題展開了我們今天的閱讀旅程。
一只小黑猩猩和他媽媽走散了，一路上看到各種動物和他們的媽媽非常有愛的抱在一起，表達(dá)彼此無盡的愛。他非常的傷心，不知道媽媽在哪，他也想要媽媽抱抱自己。好心的大象背起他四處尋找媽媽，沿途他們看到獅子帶著一群小寶寶在嬉戲玩耍，長頸鹿和河馬也用他們特有的方式，享受著相互抱抱的溫馨時刻。找著找著，樹林里傳來了小猩猩熟悉的“寶寶”的聲音，是媽媽的叫聲，小猩猩高興的向媽媽撲去。黑猩猩母子閉著雙眼幸福的抱在了一起。連周邊的小動物們都給出了溫暖的回應(yīng)“抱抱”，“抱抱”。
故事結(jié)束了，兒子聽的很認(rèn)真，看的'也很認(rèn)真，也明白了動物間是怎么來抱抱的。這類注重圖像的繪本，非常適合親子共同閱讀，可以自己用語言復(fù)述故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子觀察動物的表情。沒想到兒子也用自己的童言童語把這個故事給我講了一遍。可見孩子是非常喜歡這個故事的。最后我給了兒子一個大大的擁抱“抱抱”。
用抱抱傳遞對孩子的愛，是最直接最溫暖的方式，對孩子來說，”抱抱“永遠(yuǎn)不嫌多。最后，別忘了給我們的孩子一個溫暖的擁抱。
繪本讀后感8
《貓和魚》，喜愛的繪本，我和丫頭一樣興奮。瞅上一眼，竟然是黑白的，丫頭說：“這作者對自己是有多自信啊，竟然只用黑白兩色創(chuàng)作繪本！”是啊，就如名人明星總愛素顏，要么是天生麗質(zhì)，要么氣質(zhì)非凡，抑或是惠質(zhì)蘭心……一定有她出眾之處吧！
當(dāng)即就迫不及待地翻看了起來。打開封面，引入眼簾的是一只站在橋上的貓與一條躍出水面的魚，相背而“立”，唯恐讀者不知道他倆“食與被食”的天敵關(guān)系。可當(dāng)你看到正文的'第一頁時，立馬明白自己錯了，這常人眼里的“天敵”，在他們轉(zhuǎn)身相對的瞬間，就“一見鐘情”地喜歡上了對方。于是，他們開始了“約會”（丫頭語）。貓帶魚參觀他的住處，展示他爬山的絕活給魚看，一起玩迷宮……但是，離開了水，魚很孤獨。于是，貓隨魚兒來到了魚的“家”，魚教貓浮水，還把自己的好朋友蝦兵蟹將介紹給了貓……他們越喜歡對方，越來越離不開對方，但魚兒亦深知貓也不會喜歡一直生活在水里。于是，“他們決定住在大海和陸地交界的地方”。
大概，這就是朋友（或情人）相處的方式吧：讓對方了解自己的生活、喜好，彼此分享；但也要相互為對方著想，通過磨合，彼此體諒，尋找最佳契合點。貓和魚，如此地不同，卻也能做到，何況我們?nèi)四兀浚≈灰袗郏褪裁炊寄芸朔?/p>
繪本的最后說，“他們要休息一下，直到下一次的冒險”，我很茫然地嘀咕：“冒險？有嗎？這里面有和冒險相關(guān)嗎？”丫頭一臉驚訝與鄙視地看著仿佛來自星星的我，“老媽，你不會吧，這也看不明白？魚離開水，到陸地上生活；貓離開陸地，去水中生活。這還不算冒險嗎？！”我恍然大悟。原來，打破常規(guī)就是冒險。孩子的思維果然不一樣，我的思維貌似僵化了。?
繪本讀后感9
今天中午，我和媽媽去卜峰蓮花看電影，這里人山人海、五湖四海的，我們看的電影就是《我爸爸是森林之王》我們買票的時候，只看見有第一排了從第二排開始就沒有位置了，我們只好坐在第一排。我們以買完票，就已經(jīng)可以去電影院里邊了，我們坐在第一排覺得會對眼睛不好，可是我們真的沒辦法呀！
電影開始了，我們看見了那個爸爸是一個野人，有一個小孩，媽媽總是對小孩說：“爸爸去世了。”可是爸爸并沒有去世，爸爸成了野人，在森林里住著，為了保證媽媽和兒子的'安全媽媽故意說：“爸爸去世了！”小孩子有一天看見了爸爸傳給媽媽的信，小孩子問道：“媽媽爸爸兩周前給你都寫信了爸爸到底去世了沒有？”媽媽說：“沒有？爸爸是要保證好你們的安全，媽媽也沒有告訴你！”小孩子很傷心。就自己鼓起勇氣去了爸爸所住的大森林。去尋找他親愛的爸爸，連媽媽也忘了，媽媽都快急死了。
他的爸爸竤身長滿了毛，看起來非常痛苦，又一次他的爸爸被壞人搜查到了，他們一家齊心協(xié)力打敗了壞人，最后他們逃出了這個地方。
小孩子、媽媽和爸爸都是一家人，自從救了他們?nèi)胰耍鸵黄鸲伎鞓返纳钇饋砹恕?/p>
這個電影的故事告訴我們小孩子必須要愛自己的父母，但是不能沒給父母說就離家出走。
繪本讀后感10
每天晚上，女兒總是纏著我給她講故事，而我也是不厭其煩的順應(yīng)她的要求，什么格林啦，安徒生啦、101個經(jīng)典童話啦，只要是故事我都會講給她聽，而女兒也是非常的愛聽，從故事中她學(xué)到了很多東西。最近，她迷上了幼兒繪本，漂亮的圖畫，鮮艷的色彩，很快吸引了她的目光，而昨晚給她講的故事《小老鼠，分果果》給了我很大的感觸。
故事講的是：藍(lán)天、白云、綠草、鮮花、大紅果樹，多么愜意的天氣啊，小老鼠坐在樹下沉思，k一個大紅果掉下來了，她驚喜萬分，想一個人獨自美美的飽餐一頓！不過小老鼠在運(yùn)回家的路上遇到了很多的麻煩，大紅果不是掉到水塘里、刺叢里，就是碰到大樹干。但是小老鼠的運(yùn)氣就是很好，每當(dāng)它又麻煩是總是又朋友來幫助它。每個朋友都是那么的無私，雖然心里很想吃這個果果，但是在幫助小老鼠之前一個都沒有說“你要把果果分給我吃，我才幫你”每個朋友都是那么的熱心。當(dāng)小老鼠得到了別人的幫助后，雖然還是不想分給朋友吃，但是他的'心里已經(jīng)起了變化，它越來越感到不好意思，所以在說謝謝時，他的臉是一個比一次紅。也就說，小老鼠接受一次幫助，也就是受到了一次分享，三次幫助后，分享意識已經(jīng)在它心里深根發(fā)芽。所以，當(dāng)最后小老鼠還是決定和朋友一起來吃這個果果，它的心情是非常愉悅的，因為它體會到了分享的快樂。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)多是獨生子女，孩子們總是以自我為中心，常常只想到自己的需求。所以簡單的故事，深刻的哲理。故事里滾動的大紅果，讓孩子們在學(xué)習(xí)中學(xué)會了分享。這個大紅果的意義，我想并不亞于年頓頭上的那個蘋果。
繪本讀后感11
《我的一天》這個數(shù)學(xué)繪本主要講消防員的一天是怎樣度過的。他們一般工作24小時，休息一天。小針8，大針12，早上8點，執(zhí)行檢查。上午9點是前一天9點上班隊員下班的時間。
小針9，大針12，上午9點交班。小針指向9，大針指向2，上午9點10分，搶救被困在8樓的人。小針10，大針3，上午10點15分。救助腳夾在欄桿里的孩子。剛擠出時間吃飯，又下起雨，下雨事故增多。小針12，大針10，12點50分。交通事故現(xiàn)場。小針3，大針1，3點零5分，救助在山上迷路的人。小針6，大針7，傍晚6點35分，奔赴火災(zāi)現(xiàn)場。可是并沒有著火，是有人惡作劇。小針8，大針10，晚上8點50分。救助掉進(jìn)地下檢修口里的貓。半夜，人們在安靜的睡覺，消防員卻在心驚肉跳中度過。晚上11點10分，救助不小心掉在江里德醉漢。清晨2點25分，奔赴交通事故現(xiàn)場。清晨5點20分救助被困在建筑物里的人。小針9，大針12，上午9點，交班。忙碌的`一天終于結(jié)束了，雖然渾身酸痛，但是消防員很是自豪，因為他是一名119救助隊員。
通過這個故事，我知道小針是時針，可以讀成X點，大針是分針，可以讀成X分。大針指向12時，是整點。讀時刻時，先讀整點，再讀分鐘。可以幫助我熟悉測量時間的工具——鐘表。認(rèn)識鐘表有助與提高對時間概念和數(shù)的概念的理解。在鐘表上指出吃飯，上學(xué)，睡覺等日常生活中有規(guī)律的時間。
我還知道了絕對不可以打電話報假警，這樣會耽擱消防員營救其他人的時間。
繪本讀后感12
上周六在新華書店蹭書，被一套繪本深深吸引，這套繪本就是《繪本聊齋》，《繪本聊齋》里面有6本書，講了5個故事。我實在是喜歡這套書，便用零花錢買了下來，到今天終于看完，我最喜歡《繪本聊齋:聶小倩》這個故事。先說說《繪本聊齋:聶小倩》中的一些好詞。
好詞：閑步、信步、歇息、秉燭、張牙舞爪、榻、幽雅、荒涼、正殿，廊上，耳房、石欞，翠竹，朦朧、清風(fēng)徐來、皓月當(dāng)空，良宵美景、蒼松古柏、雄偉壯麗、玲瓏剔透、萬籟俱寂，月白風(fēng)清；窈窕、秀麗、毅然、凄惻、孤僻、翩然、絮絮、性情豪爽、為人正直、正人君子、端莊秀麗、嫵媚動人、鐵石心腸，剛強(qiáng)正直、潔身自愛，傷天害理；虛掩、無妨、不啻、夜叉、妖魅、不義之財、自言自語、陰陽相隔、毛骨悚然、深以為然、心曠神怡。
我特別喜歡聶小倩，善良的女鬼聶小倩在寧采臣和燕赤霞的.幫助下終于擺脫了惡鬼的壓迫，最后與寧采臣終成眷屬。“這個故事也有了一個美好的結(jié)局：幾年后，采臣中了進(jìn)士，有了兒子，一家人一直生活得平安幸福。”
《繪本聊齋:促織》講了皇宮里流行斗蟋蟀，書生成名被逼交差自己捉蟋蟀，捉到一只后卻被兒子不小心放走并弄死，事后，兒子化作蟋蟀被父親獻(xiàn)給皇上，讓成名變成了有錢人，兒子也漸漸蘇醒過來。《促織》告訴我們不能玩物喪志。
《繪本聊齋》里面的故事一個比一個精彩，你們也讀一讀吧。
繪本讀后感13
《愛心樹》這本繪本是美國著名的作家謝爾希爾弗斯坦的作品。它講述了一段耐人尋味的精彩故事：一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個貪得不厭的男孩組成的悲傷的動人的故事。
有一棵蘋果樹，它愛上了一個男孩。男孩幾乎每天都跑到樹下，收集葉子，扮森林的國王，扒樹干，蕩秋千，吃蘋果。可是，時間過得飛快，男孩漸漸長大，不再與大樹玩耍，大樹常常感到寂寞。有一天，男孩突然來到大樹底下，對大樹說：“我長大了，想要一些錢，買東西玩，你能給我一些錢嗎？”大樹它沒有錢，便把果實給了男孩，讓它去賣錢。過了好久，男孩老了，他又來找大樹，說：“我只想找個地方休息，老樹根就是我休息的最好的地方。”男孩有氣無力的說。男孩坐在了老樹根旁，大樹盡量挺直“腰板”，讓男孩靜靜的躺下來休息，大叔很快樂。
愛心樹的故事深深地感動了我，在男孩需要幫助的時候，大樹把自己所有的果實，樹干，樹枝都給了男孩。通過這個，我想：媽媽就像書中的這棵偉大的樹，媽媽對我的`關(guān)心，照顧是我這輩子都報答不了的。
記得我有一次得了重感冒，媽媽又是給我喂湯藥，又是陪我吊點滴，跑上跑下，忙個不停，過了幾天，我的病完全好了，媽媽來接我回家，這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽消瘦了許多。頓時，我的眼淚溢滿了眼眶。
父母這棵愛心樹是多么偉大呀。他們總是不斷的滿足我的要求，我會好好孝敬父母。我非常感謝美國的著名作家謝爾希爾弗斯坦，因為他寫的愛心樹告訴了我一個道理：只要讓別人快樂，這時，你自己的心里也同樣快樂！
繪本讀后感14
今天，我讀了繪本《大衛(wèi)，不可以》。書中大衛(wèi)踩著板凳，探著身子在拿餅干，非常危險，快要掉下來了。媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)掉進(jìn)了泥里，他回家時，媽媽剛剛拖干凈的地，他把地踩的臟兮兮的，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以！”媽媽讓大衛(wèi)去洗澡間洗澡，大衛(wèi)不好好洗澡，而是打開水龍頭，跳進(jìn)澡盆里，澡盆里的水都流了一屋子，他還是不關(guān)水龍頭，還在玩呢！大衛(wèi)光著身子去上學(xué)了，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)想給媽媽演奏音樂，當(dāng)時是大上午，只見大衛(wèi)一手拿著平底鍋，一手拿著一把勺子，大聲地敲了起來，媽媽說：“大衛(wèi)，不要吵！”
大衛(wèi)吃飯的時候，在玩食物，媽媽看到了說：“不可以玩食物！”大衛(wèi)在吃東西，他一下子放了很多的`東西在嘴里，媽媽說道：“大衛(wèi)，不要吃了！“晚上，該睡覺了，大衛(wèi)不睡覺，坐在電視機(jī)前看電視，媽媽大聲說：“大衛(wèi)，回房間去！”大衛(wèi)回到房間后，他沒有睡覺，而是在房間里扮演超人。媽媽看到后說：“大衛(wèi)，躺下來！”大衛(wèi)在用手指挖鼻孔，媽媽看到說：“大衛(wèi)，不可以挖鼻孔！”大衛(wèi)在房間里玩，把玩具扔的是亂七八糟，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，把玩具收好！”大衛(wèi)在屋子里打橄欖球，把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，媽媽嚷道：“我說過，大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)知道自己錯了，蹲在墻角。媽媽走過來說：“寶貝，來這里！媽媽以后不讓做的事情，一定不要做，這樣才是一個乖孩子。媽媽永遠(yuǎn)愛你！”
從故事里，我看到了大衛(wèi)是一個能知錯改錯的好孩子，我們要向大衛(wèi)學(xué)習(xí)，做一個知錯改錯的好孩子。不管我們犯什么樣的錯誤，都要去主動改正錯誤。爸爸媽媽依然會愛著我們。
繪本讀后感15
本周同樣借閱了兩本繪本，故事都比較有深意，我和孩子都很喜歡！并且在一起閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓在國王身邊，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動向白貓示好！并且說他們兩個生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福啊！孩子理解的程度超越了我的預(yù)料！經(jīng)過多次反復(fù)閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的'快樂、滿足！
第二本繪本，《今天運(yùn)氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開心！至于小豬那一段，似乎沒有看明白！我講給她，引導(dǎo)她，讓她明白一個道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂與滿足，大灰狼開始的目標(biāo)是吃掉美味的小豬！可是最后并沒有吃小豬，而它同樣快樂滿足地過了一天！這樣不是很好！其實得到快樂的方式有很多，如果得到自己的快樂而代價是傷害別人，那么得到的不會是真正的快樂！這樣多好，大家都很滿足地度過了快樂的一天！孩子在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯！繪本《米莉的帽子變變變》讀后感繪本葉子掉下來了讀后感繪本《最逗爸爸叫摩爾》讀后感
【繪本讀后感】相關(guān)文章：
禮儀知識的繪本05-31
繪本故事ppt12-03
繪本閱讀的好處06-28
禮儀知識繪本05-31
大班的繪本教案02-03
繪本故事有趣課件12-09
繪本故事精彩課件12-09
繪本故事ppt介紹07-19
繪本親子閱讀的好處02-15
幼兒繪本閱讀的好處07-26