讀落花生有感

時間：2022-11-26 09:30:11 讀后感

讀落花生有感

　　讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的讀落花生有感，歡迎大家分享。

讀落花生有感

　　我在教學(xué)《落花生》這一課時讓大家把自己認(rèn)為含義最深的句子畫下來，并想想父親贊美了花生怎樣的品質(zhì)。有不少同學(xué)畫的是“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。”而且再談體會也都能說到花生的可貴品質(zhì)。當(dāng)我正為學(xué)生的“準(zhǔn)確理解”得意時，一個同學(xué)站起來回答：“老師，我不同意他們的觀點，蘋果、桃子有什么不好？他們既好看，又好吃，我覺得他們比花生要好。我們應(yīng)該做既講體面又對別人有好處的人。”

　　沒想到竟然發(fā)生了這種事，多少年來都是贊美花生的默默無聞，怎么這里又成了蘋果和桃子好呢？這似乎與課文的價值取向“對人民有用不求外表好看”的意思相左。怎么辦？我暗暗問自己,“這可怎樣引導(dǎo)呢？”正當(dāng)我束手無策時，下課鈴為我救了場，我說：“剛才這些同學(xué)說的很好！蘋果和桃子是既好看又好吃，但是課文里面并沒有光贊美花生而貶低蘋果和桃子，我們做人，首先要做花生那樣實用不求外表，然后做到既講體面，又對別人有好處更好！”一句話便草草的結(jié)束了那堂課。

　　下課后，我不禁陷入深思：是啊，在社會競爭激烈的今天，既對人民有用而又注意儀容之美已成了社會的主流文化，小學(xué)生在認(rèn)同對社會有用的同時認(rèn)為也應(yīng)當(dāng)像石榴、蘋果一樣注意外表好看又善于推銷自己，這正體現(xiàn)了社會的發(fā)展，價值觀念的相應(yīng)改變，應(yīng)當(dāng)是無可非議的。作為教師我們應(yīng)該結(jié)合時代特點，聯(lián)系現(xiàn)實生活，感悟文本的跨時代價值。這才能體現(xiàn)文本的時代意義，是與時俱進的發(fā)展。

　　如果今后再遇到這個問題，我會這樣說：“是啊，父親為了突出落花生不圖虛名，默默奉獻的品質(zhì)，用桃子、石榴、蘋果作比，我們知道桃子、石榴、蘋果實際上也很有用，那么，這兩者的共同點是什么呢？(都有用、有才能。)最后我會告訴孩子們：在現(xiàn)代社會中，到底應(yīng)該做哪一種人，這是一個永恒的話題，今后，無論你成為“桃子、石榴、蘋果”那樣的人，還是成為“落花生”那樣的人，你都應(yīng)該先做一個---“有用的人！”

　　這樣，最后的總結(jié)既充分尊重了學(xué)生的選擇，也表明了教師的價值取向。我相信這樣教育學(xué)生，學(xué)生會更加清楚地認(rèn)識到花生的可貴品質(zhì)，立志要做花生那樣有用的人，進而上升到要做像桃子、石榴和蘋果那樣既好看又對人民有用的人。“條條道路通羅馬”，像百川歸海一樣，最終把學(xué)生引導(dǎo)到認(rèn)識真理，學(xué)習(xí)真理和追求真理的道路上來，使學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，這才是教學(xué)的目的。

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