漢字拼寫比賽策劃書
一、活動目的
弘揚我國傳統文化，保護漢字書寫的傳承。在校園里，形成良好的漢字書寫文化氛圍。加深廣大師生對于漢字美的理解。使得同學們在使用現代輸入方式的同時，不忘手寫漢字，并堅持手寫漢字！
二、比賽時間
5月19號晚上七點至九點半
三、比賽單位：
大一大二每個班級至少派出一個代表隊（每隊四人）。
暫定共十支代表隊。
四、比賽地點：
綜合樓301或者圖書館報告廳。
五、比賽流程：
在比賽中，每個小組有一次場內求助觀眾的機會。所以建議各小組帶領自己的親友團到現場觀賽。
給定小組序號：按照大一代表隊和大二代表隊相間隔的原則，依次給每個隊伍排定序號12345……
第一環節：漢字基礎考驗。
1、每支隊伍派出兩人上場，進行此環節比賽。
2、由主持人念出二十組詞語或短句，各組參賽選手寫出詞語。
3、每寫完一個詞語，各組亮出答題板，由評委評判。其中正確性占10分，優美程度5分。
4、所有詞語聽寫結束之后，工作人員送上號簽，每組抽簽決定解釋哪兩個詞語。當場口述所抽取的詞語意思。由評委評判。解釋正確性分值5分。
5、工作人員統計得分，記錄。
第二環節：你畫我猜。
1、各組按照組號順序輪流上臺。
2、其中三人觀看屏幕上顯示的詞語（每組可答的題目數量相同），進行動作表演（表演者不能說話，但是可以發出一些擬聲詞音，否則該題作廢，不得分），成員猜測答案，并寫出正確詞語。
3、主持人給出正確答案，評委評判得分。工作人員記分。
注：
1、工作人員先進行一次示范，盡量幽默搞笑。并展示可發聲音的范疇。
2、場內觀眾若有明顯提示，此題作廢。
3、每支隊伍所有時間相同，每組100秒。
4、每道題目10分。另外優美性5分。
5、此環節題目理論上數量不限制。實際準備時，每組至少準備15道。
中場休息，進行觀眾互動游戲。
成語接龍：臺下觀眾自愿上臺（若觀眾積極性不高，則），進行循環式成語接龍。（此環節希望輔導員也參與）主持人給出一個成語，開始接龍，答不上來者淘汰，剩余的人，繼續接，直到最后一人。優勝者可以獲得小禮品一份。宣布上半場各小組得分情況。
第三環節：多媒體，寫漢字。
1、按照目前得分，由高到低，每一小組依次輪流上臺參與此環節比賽。
2、屏幕上顯示出不同難度的題組，各組依次選擇不同難度的題組，每一組可選三次，選出題目后答題，并寫出來正確的漢字。屏幕上給出正確答案，工作人員統計得分
注：
1、此環節中題目以多種形式表現，包括視頻，圖片，舞蹈等，要求每一難度組中都有不同形式的題目。
2、設置5分組，10分組以及15分組，三組題目各10道。
另外字體優美性5分，由評委評判。
3、對于參賽隊伍答錯的題目，可以與觀眾互動。
4、難度越大的題組，答對得分越高，答錯扣除相應分數第四環節：搶答，猜字謎。
1、分為兩輪，第一輪大一5組；第二輪大二5組。
2、每一輪，每支隊伍派出兩人上場，進行此環節比賽。
2、工作人員在每道題目開始之前在每支隊伍前面擺放好兩只氣球和一只打氣筒。
3、屏幕上，顯示出字謎，各個小組搶答，先充破氣球者，獲得答題權。
4、搶得答題權的隊伍給出答案，寫在答題紙上。主持人公布正確答案，評委評判所寫答案字體優美性。工作人員進行記分。
注：
1、此環節每題10分，答對加分，答錯扣分。每輪共有10題�？傆�20題。
2、詞語書寫優美性每題分值5分。
3、對于沒有被搶或者搶答三次均無人答對的題目，主持人可與場下觀眾互動。主持人可以適當提醒，以便觀眾答對。
由工作人員統計最后得分，宣布每隊得分，并根據得分情況頒獎。
六、比賽獎勵：
冠軍：每人一本弟子規，外加書籍《紅高粱》一部及獎狀一份。
亞軍：四幅中國古典字畫及獎狀一份。
季軍：四把精美紙質折扇及獎狀一份。
第四、第五名各獲獎狀一份，筆記本若干。
七、經費預算：
四本書100元左右，四幅字畫80元左右，四把折扇40元左右，十五支馬克筆30元，十份獎狀，兩沓答題紙，一份記分表。
共計280元
八、比賽注意：
1、嚴禁參賽選手在比賽過程中使用手機，避免網上查詢等作弊方式。
2、搶答環節由于缺少專業設備，需要組織工作人員進行判別先后順序，來確定哪個小組答題。
3、評委全程參與評判參賽選手的答案的字體優美性，每道題答案字體優美性暫時設置為5分。
4、由于全程答案均需手寫，并且需要評判字體優美程度。故需要工作人員準備方格紙，并且及時更換。
5、與觀眾互動時，至少需要安排兩名工作人員手持話筒在場下工作。
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